2022年小升初作文沖刺（三）一記敘文（狀物篇）

學校—一姓名：班級：

一、書面表達

1.快樂作文

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥

才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？想一想，然后

寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛

之物，把自己的喜愛之情融入到字里行間吧。

2.習作。

請選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給大家，如動物、植物、

物品、美食等。

要求：1.題目自擬；2.試著用上恰當?shù)恼f明方法，從不同方面

介紹事物；3.寫清楚事物的主要特點。

3.習作。

每個人都有自己的心愛之物，你的心愛之物是什么？你為什么喜

歡它？里面有什么故事呢？那就請你寫一寫自己的心愛之物吧！

注意把自己的喜愛之情融在文字里。請你拿起筆，結合本單元學

過的寫作方法，把它寫下來。題目自擬，字數(shù)不少于400字。

4.習作。

你喜歡小動物嗎？選擇一種我們生活中熟悉的小動物或者家里養(yǎng)

的動物，寫一寫吧，題目自擬，注意抓住動物的外形、習性等方

面的特點寫具體，并表達出自己的真情實感。

5.習作。

1.每個人都有自己特別鐘愛的東西，像郭沫若筆下一切都很適宜

的白鷺，馮驥才眼中的珍珠鳥。請以“我的心愛之物”為題，寫

一篇文章。

2.我們身邊有很多熟悉的人，請你以具體的事例彰顯他的品質(zhì)。

要求：任選一題，進行習作。語句通順，條理清晰，注意詳略，

寫出真情實感。400左右，爭取不寫錯別字。

6.習作。

運用恰當?shù)恼f明方法介紹自己最喜歡的一種水果。寫清楚它的主

要特點，分段介紹它的不同方面。

7.習作展示。

題目：我心愛的玩具

提示：想想你心愛的玩具是什么，它是什么樣子的，你是怎樣

得到它的，它為什么會成為你的心愛之物。

8.習作。

《梅花魂》一文通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國

人。下面我們也來寫一寫身邊能代表一種精神的植物，如竹子、

青松等。要求：字跡工整，不少于400字。

9.習作。

植物，一年四季，裝飾著世界。春天，草木復蘇，百花齊放；夏

天，驕陽似火，枝繁葉茂；秋天，碩果累累，瓜果飄香；冬天，

漫天飛雪，梅花傲立。世界因為有了植物才生機勃勃，多姿多彩。

暢游植物樂園，給我們的生活添加了很多樂趣，你的植物樂園是

什么樣子的？它給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學

吧。題目自擬。

要求：字數(shù)在400字以上。注意不要出現(xiàn)真實的地名、學校名、

姓名。

10.快樂習作。

過生日、取得好成績、家里來客人……這些時候，你都有可能收

到禮物。在你收到的禮物中，你認為哪一件是最珍貴的？為什么

說它最珍貴？打開記憶的大門，把這珍貴的禮物“呈現(xiàn)”給大家

吧！

要求：①題目自擬，內(nèi)容做到重點突出，表達真情實感。②不少

于400字。

參考答案:

1.例文：

我的心愛之物

我有許多玩具，比如樂高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼

圖、遙控飛機等等，其中我最喜歡的玩具是樂高積木。

樂高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個盒子作為外

包裝，里面裝的零件從幾十塊到幾百塊不等，每塊都是一邊有圓圓的

凸粒、另一邊有嵌入凸粒的孔。這些零件顏色不同、大小不一，拼出

來的東西也各式各樣，變化無窮。

記得我第一次玩樂高時，心情非常高興。我照著說明書把零件一塊塊

拼起來，組裝成功之后，就是一個形狀逼真的挖掘機。后來，我把“挖

掘機”拆了，但說明書早已被媽媽扔掉，于是我就照自己的想像力去

拼。呵呵，我居然拼出了一輛汽車。然后我又把汽車拆掉，繼續(xù)拼新

的模型……經(jīng)過了這次有趣的嘗試以后，我就愛上了樂高。

現(xiàn)在，我已經(jīng)拼成了很多樂高模型，有汽車、船只、手槍、飛機……

其中最酷的是一艘航空母艦。它由大約一千塊零件組成，結構十分復

雜。因為拼裝難度大，被列為發(fā)燒級樂高，我在爸爸媽媽的協(xié)助下，

斷斷續(xù)續(xù)用了一個月才拼成它。拼成后的航母模型長約一米，寬約二

十厘米，高約三十厘米。甲板上“停泊”著一些戰(zhàn)斗機，船身還隱藏

著一些機關，有可以升降的工作臺，有發(fā)射炮彈的舷窗，還有裝著救

生艇的后備倉。家里沒有柜子能容下這個體形龐大的家伙，我只好讓

它呆在書房的空床上，和爸爸玩戰(zhàn)斗游戲的時候，它是我的軍事裝備

之一。

這就是樂高，我最心愛的玩具，請你和我一起玩吧！

【解析】

【詳解】

本題為自命題的狀物作文。

要求寫一寫自己的心愛之物。你肯定有自己喜愛的事物：喜愛的玩具、

喜愛的動物、喜愛的植物……選擇你喜愛且熟悉的去寫。如寫一種你

喜愛的小動物，要想寫活小動物，先要觀察小動物，以便在寫作時把

握、介紹，關于小動物的外形特點；然后深入了解小動物，研究它們

的生活習性，如寫一種物品，要按一定的順序介紹這種物品在外形、

用途等方面的特點。在介紹時，也可以結合一定的事例，這樣能使作

文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習作情感，才能起到表情

達意的效果，才能讓所寫之物真正“活”起來。寫作時語句要通順、

流暢，運用各種寫作手法進行描寫，突出你對它的喜愛之情。適當?shù)?/p>

運用比喻、擬人等修辭手法。

寫作指導：

開頭：首先要說明這件物品是什么，寫清楚它的來源。

中間：介紹這種物品的外形、特點，要注意按一定的順序，語言要準

確，可運用我們學到一些說明方法。然后寫一寫和它之間的故事，表

達自己對這件物品的喜愛之情等。

結尾；總結式或抒情式扣題，照應主旨。

2.范文:

我喜歡的玩具

我最喜歡的是玩具小汽車。

這是一輛越野車，車身是紅色的，車身長20厘米，寬10厘米，高9

厘米。車門可以自由開啟，它是一輛電動小汽車，還有一個遙控器。

把小汽車放在平坦的地面上，打開開關，我用遙控器來遙控它，它就

飛快地向前奔跑。它可機靈了，一遇到障礙物，我用遙控器指揮，它

會迅速地轉(zhuǎn)彎繞了過去。在我孤獨寂寞的時候，只有小汽車可以陪伴

著我，讓我的生活有了樂趣。

每天傍晚吃完飯后，我抱著這小汽車走到樓下，來到小區(qū)廣場上，把

小汽車輕輕地放在地上。我打開小汽車的開關，一按遙控器的前進鈕,

“嗖”的一聲，小汽車飛快地向前跑去。

我又給它加快了速度，它像火箭一樣飛馳著。遇到了一塊小石頭，它

蹦了一下就跳了過去，繼續(xù)飛跑著。不好了，它掉到了一條小溝里，

“嗡嗡“”地叫著，可是就爬不上來，一次又一次的努力，但都失敗

了。我把小汽車的油門踩到底，小汽車發(fā)出了不是好聽的聲音，“嗡”

的一聲飛了出去。小汽車真勇敢、真堅強！

這個小汽車是我大姨給我買的。我生病了休學在家，大姨怕我寂寞，

就給我買了這個小汽車。這個小汽車包含著親人對我的愛。

我也十分珍惜這個小汽車。每天早晨，我總要用布把它擦得亮亮的；

不玩時候，我把它小心翼翼地放在箱子里；在睡覺前，我把小汽車放

在枕邊，讓它陪我入眠。

一天晚上，我做了一個夢，夢見我在駕駛汽車里，帶著爸爸媽媽一起

去兜風。在車里的爸爸媽媽開心地笑著。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題為自命題作文。

要求選擇你最感興趣的事物介紹給同學們。可寫動物、可寫植物、可

介紹你喜歡的玩具……選擇你了解的，感興趣的去寫。無論寫什么，

都要抓住事物的特點，按照一定的順序去介紹。做到有詳有略，詳略

得當。注意恰當?shù)倪\用學到的說明方法，將事物介紹清楚，能恰當運

用比喻、擬人等修辭手法，使文章、生動、有趣。

寫作構思：

開頭：開門見山/修辭式開頭點題。

正文：如寫一種你喜愛的小動物，要想寫活小動物，先要觀察小動物，

以便在寫作時把握、介紹，關于小動物的外形特點；然后深入了解小

動物，研究它們的生活習性，如寫一種植物，要按一定的順序介紹這

種植物在外形等方面的特點。在介紹時，也可以結合一定的事例，這

樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習作情感，才能

起到表情達意的效果，才能讓所寫之物真正“活”起來。寫作時語句

要通順、流暢，運用各種寫作手法進行描寫，突出你對它的喜愛之情。

結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。

3.范文：

我心愛的文具盒

我有一個精致的文具盒，它是開學時爸爸在小蘭書店給我買的。這個

文具盒伴隨我學習已經(jīng)快半年了。

這個文具盒它穿了一件藍色的外衣，是一個長二十五厘米，寬九厘米,

高三厘米的長方體盒子。它的表面上有兩只可愛的米老鼠。我把左邊

的取名叫它史努比，右邊的黑色的叫它史蒂仔。它門長著大腦袋，圓

耳朵，像兩個小圓盤一樣，有烏黑發(fā)亮的大眼睛。它們正在操場上進

行跑步比賽呢！它們有時停下來，盯著我好像在對我說：“小主人，

你要好好學習，天天向上喲！”打開文具盒，里面有小洞大孔的，像

大大小小的房間有趣極了。這是文具盒的第一層。它上面躺著穿著五

彩裙的鉛筆娃娃，透明的圓珠筆姐姐。第二層放著直尺哥哥。別看他

們平時沉默寡言，可是當我需要幫助的時候，他們都會很熱情的來幫

助我。對了，我忘了介紹，第二層的右邊有長方形和正方形的格是裝

橡皮、轉(zhuǎn)筆刀用的，它們每天為我打格，擦去寫錯的字，為我做出了

不少力，真是我的好伙伴。在文具盒側(cè)面有一個磁鐵片，是關閉盒

子用的。當我每天打開書包的時候，首先看到的是我心愛的文具盒。

我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我寫的一篇篇文章，做的一

道道數(shù)學題和畫的一張張美麗的圖畫，它為我學習各種知識做出了特

殊的貢獻。我愛我的文具盒，愿它伴隨我度過快樂的小學生活。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查自命題的狀物作文。

寫作之前首要做的一點是明確說明的對象，也就是你想介紹什么，它

們是怎么來的？是什么樣子，有什么特點和用途呢？然后用準確的語

言，結合多種說明手法對之進行介紹和描述。注意寫作時運用什么樣

的說明順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。可

以是從上到下、從左到右；也可以是從整體到部分、從概括到具體等。

這要根據(jù)說明對象本身的特征、規(guī)律而定。習作要做到語句通順，書

寫工整，不寫錯別字。

寫作構思：

1、如寫一種你喜愛的小動物，要想寫活小動物，先要觀察小動物，

以便在寫作時把握、介紹，關于小動物的外形特點；然后深入了解小

動物，研究它們的生活習性。

2、如寫一種物品，要按一定的順序介紹這種物品在外形、用途等方

面的特點。在介紹時，也可以結合一定的事例，這樣能使作文更具趣

味性、畫面感、親近感；最后賦予習作情感，才能起到表情達意的效

果，才能讓所寫之物真正“活”起來。

3、寫作時語句要通順、流暢，運用各種寫作手法進行描寫，突出你

對它的喜愛之情。適當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。

4.貓

我們家養(yǎng)著一只調(diào)皮、可愛、能干的小貓，它叫小灰。它全身是黑白

相間，短短的四肢、胖乎乎、圓鼓鼓的身體，摸著它油光發(fā)亮的皮毛

讓人覺得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是豎著的，瞇

成一條縫；晚上兩只眼睛睜得圓圓的、發(fā)著幽幽的綠光，顯得很神秘

中午，我把一塊香噴噴的紅燒魚給他端過來，把盤子一敲，小灰就“噴

唯”的叫著跑過來，津津有味的吃了起來，偶爾抬起頭叫一聲，好像

在說“謝謝你，小主人”不一會，盤子里就只剩下一堆魚骨頭。吃完

了，它乖乖的跑到墻角用兩只前爪去洗臉。傍晚，我給小灰端來一杯

牛奶，它卻蹲在陽臺的墻角一動不動的盯著放雜物的地方。我心想:

它今天可真奇怪，不吃也不喝。我搖搖頭，剛準備進屋去看電視，突

然聽到陽臺上傳來雜亂的聲音，我三步并作兩步跑到陽臺，發(fā)現(xiàn)小灰

正在捕捉一只偷東西吃的大老鼠。小灰往前一撲，兩只銳利的前爪便

把老鼠抓得緊緊的，一會就吃了個精光。我高興得一邊拍手一邊大喊

“小灰會捉老鼠了，小灰會捉老鼠了。”怪不得剛才它蹲在那里一動

不動，我趕快把牛奶端給它一邊撫摸著它的頭，一邊表揚著它。

沒事的時候，它還喜歡玩毛線團。有一天，媽媽正在織毛衣，小灰看

見一團紅色的毛線，就迅捷的撲過去，把線團滾過來，滾過去的玩。

逗的我們哈哈大笑。小灰給我們?nèi)規(guī)砹藲g樂和笑聲。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題是狀物作文，要求寫一種小動物。注意選擇我們熟悉的來寫，只

有仔細地觀察它們，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特

點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要

把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描

寫小動物要注意：一要把喜愛之情寫進作文里。二、描寫外形樣子和

活動情況。三、特點要鮮明。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結果。注意把事例寫具體、寫生動，

寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。

結尾：總結式或者抒情式扣題，升華主旨。

5.我的心愛之物

每個人都有自己的最喜歡的東西，都是一些很可愛的，或者是很有趣

的東西。我的心愛之物其實很普通，你們猜猜他是什么？

其實是一只小熊，你們笑我，一只玩具小熊能算得了什么？但是

你們不知道我為什么會喜歡小熊，那還得從我買到它的時候說起。

那時候我很害怕一個人睡覺，我媽就給我買了一只小熊，以后我

每天就抱著他睡覺，感覺身邊多了一個人，所以就不害怕了。

再說我為什么喜歡他，第一個原因是他好看又柔軟，她一身黃大

衣，黑黑的眼睛，棕色的鼻子，搞笑的是他還穿了個小肚兜，摸起來

軟軟的，做的這么逼真，讓人一看就以為是真的小熊。第二個原因是

我只要挨了批評，我睡覺時就與他訴說，然后感覺他真的要回應我,

我的心里頓時舒服了很多。我有時生氣時忘了他，早上一定還在生氣,

若我想起了他，就像在黑暗中突然遇見了太陽，我立即不生氣了，他

就是我的消愁寶物。我寫作業(yè)時，只要看見他坐在那里微笑，我就寫

的很快，我想大概是因為他吧。

我的心愛之物雖然很普通，但在我的眼里，他是我的寶物。

我最熟悉的人

她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛，一對彎彎的眉毛,

鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃。她經(jīng)常戴著一副近視眼鏡,

喜歡扎馬尾辮，每天都笑瞇瞇的，她就是我的媽媽。

我的媽媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她會教我，生活中她

關心我。每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來,

還看見她在床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽每天不管天晴還是下

雨，都堅持接送我上下學。

媽媽有一個最大的特點，那就是樂于助人。有一天，我和媽媽去

樓下散步，走著走著，身后跑來了一位老奶奶，老奶奶手里還抱著一

個小女孩，然后老奶奶把手機給了媽媽，媽媽一臉茫然地說：“發(fā)生

了什么事情啊？"只聽老奶奶說：“快，快，我的孫女渾身在抽搐，

麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院。"媽媽二話不說，抱著小女孩直往醫(yī)

院跑，接著媽媽攔住一輛車子說：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙

送一下醫(yī)院。”那個人和媽媽就一起把小女孩送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，

媽媽抱著小女孩直奔搶救室，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危

險。媽媽還不放心，一直等小女孩的母親過來，過了一會兒，小孩子

的母親來了，醫(yī)生告訴小女孩的母親：“還好能及時送到醫(yī)院，不然

后果會很嚴重的。”小女孩的母親很感激我的媽媽，堅持要媽媽的電

話號碼，希望能好好地謝謝媽媽，媽媽卻說：“只要孩子沒事了，就

好了，這些都是我應該做的。”于是我和媽媽離開了醫(yī)院，路上，媽

媽告訴我說：“沒有什么是比生命更寶貴的。”

以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉

的還是不熟悉的。媽媽就是我最好的榜樣，我愛我的媽媽。

【解析】

【分析】

【詳解】

這道題考查學生寫作能力，學生從兩個題目選擇其中一個即可。

1.本題是命題作文，要求學生圍繞一件自己心愛的物品展開作文。

每個人都有自己非常喜歡的物品，這件物品可能是符合我的興趣愛好,

可能是在一個特殊的日子得到的，可能是從非常珍貴的朋友那里收到

的禮物.....總之在文章中最主要的是要寫出你是怎么得到的這件

物品，為什么成為了你的心愛之物，即這件物品對于你的重要意義。

2.本題考查了自命題作文，要求選擇一個熟悉的人，選取典型的事

例表現(xiàn)他（她）的特點。構思指導：寫熟悉的人，主要是通過典型的

事例來突出他的特點。開頭可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高

矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）、衣著打扮（顏色、長短、款式等），

簡要概述他/她是一個什么樣的人。中間把記憶中的一件事寫出來：

在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？注意用上神態(tài)、動作、

語言或他人的反應等多種描寫方法，使人物形象鮮活起來。最后寫一

寫結果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅约皩κ虑榈母惺堋?/p>

6.例文:

我最喜歡的水果一一蘋果

水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠

葡萄……但我最喜歡吃的卻是蘋果。

蘋果圓圓的，像柑橘一樣大小。遍身滑溜溜的。沒有熟透的了的

蘋果綠綠的，慢慢地由紅色占領了綠色的“領地”，最后，蘋果熟透

了，變得深紅。沒熟透的蘋果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟

透了，就有一股清香撲鼻而來，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人

越吃越想吃，越吃越愛吃。把蘋果切開，肉是白色的，里面籽是黑色

的，新鮮的汁水，整個蘋果吃起來甜津津的，香脆可口，果肉鮮美,

從舌尖直沁肺腑，它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，

像個小燈籠一樣。

蘋果不僅味道好，作用也很多。

常常吃蘋果可以降低血脂，降血壓，預防癌癥，有抗癌作用，強

化骨骼，維持酸堿平衡，減肥。西方有句諺語：“一日一蘋果，醫(yī)生

遠離我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的一種。但

它的營養(yǎng)價值卻不容我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又

平和的一種。但它的營養(yǎng)價值卻不容小覷。中醫(yī)相信它可生津潤肺?，

健脾開胃。營養(yǎng)學上的分析，指出蘋果含有多種果糖，并含有多種有

機酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營

養(yǎng)物質(zhì)。“一天一個蘋果”是人們熟知的健康口號，蘋果被科學家稱

為“全方面健康水果二

蘋果有許多吃法，可以加工成蘋果感蘋果汁，蘋果沙拉等……蘋

果含有許多維生素，多吃有好處喔！

【解析】

【分析】

【詳解】

本次習作是介紹一種水果，可以結合生活實際，選擇一種自己熟悉的

水果，按一定的觀察方法觀察，抓住水果特點，分段介紹它的不同方

面，把表達的意思用語言表達清楚。同時習作中要注意運用一定的說

明方法來進行介紹。

7.示例：

我心愛的玩具

在幼兒園初識積木，就被他的魔力深深所吸引，一包包零件根據(jù)

圖紙就可以拼裝成各種各樣的我喜歡的模型，這種感覺太棒了。我曾

拼出的積木有警車、坦克、機槍和大型的移動指揮中心等，現(xiàn)在都放

在我的房間和客廳來陪伴著我。

在拼積木的過程中，并不總是一帆風順的。有時因找不到零件很

著急，有時因零件復雜會失去耐心，把它丟到一邊，這時總是有媽媽

在旁邊鼓勵我，讓我不要著急，慢慢想辦法，克服困難，做事要持之

以恒，然后我就動腦筋想辦法，安心看圖紙、找零件，然后慢慢的就

把積木的原型拼出來了，讓我非常有成就感。

積木，帶給我很多歡樂，我非常喜歡它。

【解析】

【詳解】

本次習作要求介紹自己心愛的玩具，注意仔細觀察玩具的特點，寫清

楚它為什么會成為你的心愛之物，同時把自己對它的喜愛之情融入字

里行間。

8.示例:

竹子

“咬定青山不放松，立跟原在破巖中。”這千古流傳的的佳句在歌

頌誰？當然是我最情有獨鐘的一一竹子。

一場春雨過后，竹筍破土而出，竹筍堅強地生長著，即使有泥土

壓著，它們也努力地向上鉆。竹筍娃娃們吸著甘甜的雨水，慢慢地長

大。夏天到了，一場雷雨過后，竹筍長得更高了，竹林更茂密了，看

著真是青翠欲滴。遠看就像一片綠色的海洋，近看一節(jié)節(jié)的竹子竹節(jié)

分明，一陣風吹過來，竹葉“沙沙”作響，好聽極了！秋天來了，竹

葉變黃了，但竹子還是碧綠碧綠的。風雪帶來了冬天，竹子依然挺拔，

迎接著風雪的考驗，像一位位挺拔的戰(zhàn)士。

竹子與人有著密不可分的關系。竹筍鮮嫩可口，可以做出色香味

美的菜肴；竹葉有清涼的作用，可以泡茶，煮綠豆，夏天還可以消暑

解熱。竹子有很堅強的品質(zhì)，像人一樣。地震時災民和軍人們一起面

對困難，他們并不會退縮而是堅持面對；殘疾運動員不顧自己的傷疤,

克服重重困難，取得勝利為國家贏得榮耀，這不正像竹子的品質(zhì)嗎？

我愛竹子，因為哪怕是在條件艱苦的破石中，竹子也能頑強生存。

而我，正要當這樣的人。

【解析】

【詳解】

本題考查學生的寫作能力，通過閱讀題目要求可知，本題是一篇狀物

的記敘文。寫作時注意以下幾點：

1.可以從整體到局部：先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。

例如以主干、枝、葉、花、果等為序，重點寫其中的一兩部分。另外

寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，

就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、

香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2.按照植物的生長過程進行觀察：很多植物的生長、發(fā)育、開花、

結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的

生長過程進行觀察。

3.托物抒懷，借物詠志：寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的

描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲

理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助

例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的

同時，賦予它們一定的象征意義。

9.例文：

植物樂園

我們學校有一個充滿活力與生機的地方，那就是植物園。遠看，

植物園像畫家手中的畫筆，畫出了一幅五彩繽紛的畫。近看，植物園

像正在舉行音樂大會，各種植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有

的像在彈鋼琴，有的像在吹笛子，還有的……植物園像一面魔鏡，只

要你看一眼，就會被吸引過來，使你流連忘返。

植物園里左右兩側(cè)各有一位虎背熊腰的“守護神:一位是青皮木

棉樹，另一位是假椰檳樹。青皮木棉樹一年四季都是綠色的，好像這

件綠衣服十分漂亮，舍不得換別的衣服。青皮木棉樹的樹皮極滑無比,

再加上樹干的下邊有很多刺，要爬上去非常艱難。這就是它的護身甲。

遠遠望去，青皮木棉樹像一個“守護神”拿著“武器”在守衛(wèi)著

自己的家園。假椰檳樹的顏色有三種，綠色分布在上面，而黑色和白

色則分布在下面。它的葉子長在最頂上，像一根根頭發(fā)。微風吹來,

葉子在風中飄蕩著，甩動著，好像一位姑娘在跳舞，也好像在說：“你

們最好不要動我的家園，否則我要用我的“萬發(fā)齊刷”將你們打得粉

身碎骨，讓你們死無葬身之地。”

假椰檳樹中間長著很多白色的“胡須”，冬天的時候會結出一顆顆

小小的橘黃色的果子，可以拿來玩,但是不能吃，否則后果不堪設想。

植物園里還有一“雙胞胎”一一紅潤和黃潤。這