第第頁幼兒文明禮儀主題活動方案幼兒文明禮儀主題活動方案（精選8篇）幼兒文明禮儀主題活動方案要怎么寫，才更標準規范？依據多年的文秘寫作閱歷，參考優秀的幼兒文明禮儀主題活動方案樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒文明禮儀主題活動方案（精選8篇）】，供你選擇借鑒。幼兒文明禮儀主題活動方案篇1活動目標：1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。2、了解故事內容，學說禮貌用語“請”“對不起”?；顒訙蕚洌簰靾D、各種動物圖片及毛絨玩具。活動過程：一、談話引題寶寶，你愛好小動物嗎？愛好什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒諳習的動物進行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？愛好吃什么？他的家在哪里？二、了解故事內容，學習禮貌用語咱們小伙伴認得這么多的小動物呀!今日老師也給小伙伴帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小伙伴們好，我是小鴨子，很快樂見到大家!”（1）出示圖片：小鴨自身在河里游泳小鴨今日想到小河里去游泳，可是它現在一個伙伴也沒有，心情會怎么樣啊？（不快樂、不快樂、很孤獨）小鴨子應當怎樣做呢？（找伙伴）咱們一起告知小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好伙伴和你一起游泳吧!”小鴨說：“感謝!感謝!”我們怎樣說啊？“不用客氣”（2）出示圖片：小鴨碰到小白兔，小鴨游呀游呀，會碰到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（由于小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？（3）出示圖片：小鴨碰到小花狗，小鴨又連續游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又碰到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（由于它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰??？（請幼兒自由回答）（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里歡快的游泳三、賞識故事老師特別愛好這幾只有禮貌的小動物，現在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧!提問：小鴨碰到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的？四、結束部分有伙伴的感覺真好啊!假如有更多的伙伴會更好的!現在咱們一起幫小鴨找更多的伙伴吧!（照圖片和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請一下它們吧!（練習說“請”“對不清”）幼兒園小班文明禮儀活動方案3活動目標：1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。2、試驗吧動物和他愛好的食物進行一一對應。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、進展幼兒思維和口語表達本領。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。活動重點難點：活動重點：試驗吧動物和他愛好的食物進行一一對應活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏閱歷難點解決策略：通過孩子們愛好的情景表演活動過程：1、談話，引發幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了？他們是怎么接待你的？新年的時候，誰來你家做客了？你是怎么接待客人的？2、接待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了？我們應當怎么問好？學說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么接待他們？給客人唱歌跳舞，表演節目討論：客人肚子餓了，他們吃什么？使用小伙伴的書《數學》第一頁“愛好吃的食物”，讓幼兒聯系依據動物愛吃的食物進行連線。3、游戲“客人來了”老師飾演“客人”，到小伙伴家做客，小伙伴接待請幼兒飾演客人，另一位幼兒飾演主人，接待客人。設計依據：回憶新年做客閱歷，引起談話的喜好，激發孩子們的已有閱歷將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和接待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的閱歷，印象更加深刻。幼兒文明禮儀主題活動方案篇2活動目標：1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。2、試驗按提示禮貌、大方、清楚地表述自身的懇求，感受獲助的歡快?；顒訙蕚洌耗九家粋€，課件（問路對象和地方、判別對錯），圖片（景點、角色）活動流程：傾聽討論——判別發覺——模擬練習一、傾聽討論：1、引入豆豆師：今日，豆豆班來了一位小客人，名字叫豆豆。（出示豆豆，并和幼兒打招呼）禮拜天，豆豆在幫媽媽做事的時候遇上了麻煩，想請豆豆班的小伙伴幫助想想方法，你們樂意嗎？2、分析討論師：講故事《豆豆學說話》開始——“她干嗎不理人呀？”討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（由于豆豆沒有禮貌）討論2：那豆豆應當怎么說？（引導幼兒學習禮貌地問路）師：對了，在問路或者懇求別人幫助時應當有禮貌?，F在老師飾演故事中的大姐姐，小伙伴飾演豆豆，我們一起來表演問路。（師生演，其余幼兒評價）師：講故事“確定是我太沒禮貌了”——結束討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告知豆豆阿姨的家在哪？（由于豆豆沒有說清住址）討論4：那么豆豆應當怎樣對老奶奶說？師：原來，在問路時除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來飾演故事中的老奶奶，誰樂意飾演豆豆？（加添老奶奶聽不清問題，反復問的情節）（通過師生表演和幼兒評價，幫助幼兒進一步了解問路時面對老人，不但要禮貌，還應聲音響、說清意圖。）小結：原來在問路時不但要有禮貌，還要把自身要去的地方說清楚，假如，碰到的是年齡較大的爺爺奶奶，那么還應當注意聲音響一點，說的慢一點。豆豆，現在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，感謝）。其實，我們在懇求別人幫助時都應當這樣，既要有禮貌，又要說清自身需要幫助的事，這樣人家才略聽清楚，才樂意幫助你。二、看景問路按ppt畫面問路（警察—兒童醫學中心、阿姨—大潤發、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館）師：好，小伙伴和豆豆都學會了問路的方法。為了嘉獎你們，我們一起做個“看景問路”的游戲吧!師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導幼兒依據畫面的人物和場合禮貌地問路）三、聽辨對錯：師：真不錯，小伙伴都學會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小伙伴問路時這樣說對不對，為什么？（播放課件，引導幼兒聽音頻判別對錯，如答對，顯現掌聲）師：小伙伴真厲害，都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認真地聽，還要真誠地致謝，即使對方不能告知你，也要表示感謝，再去問其他人。四、模擬練習師：現在的周浦是越來越美麗了，到時確定會有不同城市的伙伴到我們周浦來游玩，你們有信念做個小小志愿者，帶著伙伴游周浦嗎？（有）我們可以帶伙伴去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）師：那好，老師準備了周浦的一些景點的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現在在的地方，“？”表示你們要帶外國伙伴游玩的地方？（如這張表示：我們在肯德基，要去萬達廣場，該怎么走？）現在，三個小伙伴一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了感謝她們哦!（幼兒模擬問路，老師巡察并了解情況。）（請旁邊的老師搭配回答，幫助幼兒進一步把握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達廣場、周浦步行街）幼兒文明禮儀主題活動方案篇3活動目標：1、了解、把握接打、轉接電話時正確的文明禮儀方法。2、懂得初步的電話禮儀，增長幼兒文明素養。3、在活動中感受打電話的樂趣?；顒訙蕚洌汗适隆缎∷墒蠹业碾娫挕穭游锟ㄆ?、任務卡3幅、電話機兩部活動過程：一、猜謎語導入，引出電話。1、小伙伴，老師今日帶來一件禮物，你猜猜是什么？“一根線，兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”（對，是電話機）。二、敘述故事《小松鼠家的電話》，激發幼兒學習文明打電話。1、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。2、老師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動物卡片。3、分析提問：小伙伴，你覺得哪個小動物講電話最有禮貌，為什么？分解：⑴小伙伴，小松鼠接到小狗熊的電話為什么畏懼？⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎？為什么？⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎？小結：對，我們要學會文明地有禮貌地接打電話，注意話語要親切、簡潔，吐字要清楚，確定不行邊吃東西邊打電話。三、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內容。1、小伙伴，在接打電話時，還應當做到哪些，別人會更愛好？（討論）2、共享交流。⑴悠悠想得真詳細!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個小伙伴在干什么？他做得對嗎？⑵浩浩說媽媽打電話時，他不吵不鬧，真懂事!媽媽確定稱贊你了吧？⑶東東說還應當用到“你好、請、再見”這些禮貌用語，誰樂意試一次？（棒極了!我們一起試試。）⑷師：昨天晚上10點多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，為什么？3、老師小結：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時要會用文明禮貌用語，清晨7點之前、午休時候、晚上9點以后，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特別電話（譬如119、110、120）是不能隨便打的。四、設置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。1、現在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個組的小伙伴接打電話最有禮貌。第一組小伙伴的小任務是：給奶奶打電話拜年。第二組小伙伴的小任務是：給老師打電話請假。第三組小伙伴的小任務是：父親在書房，接到叔叔打給父親的電話。2、師巡回個別引導你們合作得這么歡快，商恭維誰做爺爺？誰做小伙伴了嗎？記得聲音不要太大噢!3、請各組派代表上來表演。4、邊點評，邊再次集體學一學。5、老師小結：小伙伴的表現真棒，學會了有禮貌接打電話，讓我們在日常生活中，連續來做小小裁判員，監督身邊的人都來文明接打電話，好嗎？五、活動延長。1、幼兒寫電話號碼學做名片。2、學習有禮貌地贈送和接收好伙伴的名片，并學說“有空常聯系”。幼兒文明禮儀主題活動方案篇4設計意圖：當今社會的孩子多以偏愛為主，自我意識及是非觀念孱弱，小班的小伙伴在與同伴交流及玩耍時總會發生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一起共享玩具、碰到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等）依據班上平常發生的一些事及小班幼兒愛好在情景中學習，愛好仿照等特點，我設計了小班這節《爭做文明小天使》的課程，通過平常小伙伴生活中所發生的事并結合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在確定的場合說一些基本的禮貌用語（你好、請、感謝、對不起、沒關系）活動目標：1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，相互幫助及謙讓的一些方法。2、能夠學會在不憐憫景下應使用合適的禮貌用語。3、樂意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。活動準備：1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》2、關于禮貌用語（請、感謝、對不起、沒關系）的圖片3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣裳、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。活動過程：1、影片導入——老師飾演文明小天使出場引出視頻老師：小伙伴們好，我是文明小天使，聽說我們班的小伙伴即熱誠又有禮貌，所以今日我帶來了一段有禮貌的動畫片與你們共享。2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看并回答問題——提問（一）：里面有誰？（巧虎、奇奇和淘樂比一家人）他們倆去淘樂比家做什么呢？（做客）提問（二）：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發生了什么事？他們倆又說了什么呢？（對不起）提問（三）：當淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時，他們倆是怎么說的呢？（感謝）提問（四）：后來為什么淘樂比他們生氣了，最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好伙伴呢？（對不起）——回放片中關于禮貌用語的圖片讓幼兒加強并學會在什么情況下應用什么禮貌用語？——老師總結：這些簡單的禮貌用語特別的奇妙，當別人與你共享食物或玩具時說上感謝別人就樂意與你共享；當別人幫助你時也說上感謝，別人就更樂意幫助你；當你把別人東西弄壞時說上對不起，別人就會諒解你，你就會有更多的伙伴。3、結合實際生活中幼兒團結友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看并說說碰到這種情況應使用什么禮貌用語。4、情景表演：《小兔請客》——今日小兔過生日，它想請你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎？請幼兒選擇自身愛好的頭飾進行表演。（表演內容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀？”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽?！蓖脣寢尯托⊥瞄_門說：“請進!”小花貓和小狗說：“感謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ埡托」芬阶雷忧罢f：“請坐?！毙』ㄘ埡托」氛f：“感謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚說：“感謝?！毙⊥谜f：“小狗，我請你吃骨頭?！毙」方舆^骨頭說：“感謝!”后面依次是小熊、小山羊出場，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中心穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“沒關系”。）最后相互有禮貌的說再見告別?！山粨Q角色重復游戲。5、結束課程幼兒文明禮儀主題活動方案篇5【活動設計】公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解坐車禮儀，加強文明坐車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解坐車的基本禮儀，體驗坐車的樂趣，從而激發幼兒爭做文明小旅客的意識和行為?！净顒幽繕恕?、了解坐車的方法和簡單的安全學問。2、能判定文明坐車的行為。3、體驗坐車游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、“公共汽車”的活動場景；2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干?！净顒又攸c】了解坐車時的文明行為和簡單的安全學問?！净顒与y點】做到文明坐車。【活動過程】一、無聲動畫，引出重點。師：老師要告知大家一個好消息，今日有一群小動物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎？（幼：快樂）師：你們看，他們來了!PPT播放無聲動畫師：我們一起看一看，他們在干什么？確定要認真看呦!提示幼兒認真觀看，動腦料想，大膽說說。師：下面請小伙伴來說一說，你都看到了什么？PPT呈現圖片，師提問，激勵幼兒說出答案：上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（準備排隊上車）小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）汽車開動后，小熊做什么了？羚羊老師對它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應當怎樣做？（汽車開動后，小熊開始吃零食，而且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批判他這樣做是不對的；小熊把垃圾都清掃干凈了；在車上不應當亂扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們在高聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應當高聲喧嘩）二、有聲動畫，鞏固加深。師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。師：啊!剛才你們說的太棒了，給自身鼓鼓掌!三、判定正誤，稱贊好習慣。師：老師這里還有一些人坐車的照片，請小伙伴們來判定一下這些人的做法是否正確。假如你認為正確，你就舉起笑笑臉；假如你認為錯誤，就舉起哭哭臉。PPT播放幻燈圖片：圖片一：坐車時，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車（師增補：假如車有兩個門，應當是前門上車，后門下車；假如車只有一個門，應當是先上后下，以免擁擠）。圖片三：上車后自發投幣。圖片四：給老奶奶讓座（師增補：除了老人以外，我們還應當給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座）四、情景游戲，坐車實踐。師：現在我們了解了很多坐車時的安全學問，我們看看誰能成為文明小旅客!好了，我們啟程吧!1、請一位小伙伴飾演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和飾演老人半路上車，主班老師依據小伙伴的表現做旁白解說，適時予以稱贊、強調。2、請小伙伴自身選擇調配角色，師予以適時的建議和引導，游戲連續進行，自然結束!【活動延長】在圖書角供應各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、腳踏車、小轎車的注意事項（如坐摩托車要扶好大人，坐腳踏車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全學問。幼兒文明禮儀主題活動方案篇6教學目標:1、懂得微笑能給人帶來歡快，知道掛念他人。2、把握多種使大家歡快的方法。3、培育愛心，擁有歡快的心境。教學重點：把握多種使大家歡快的方法教學難點：使幼兒能大膽的表達讓別人歡快的想法教學準備：學問準備：物質準備：信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，教學過程：一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）（一）、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么（二）、談談小蝸牛的笑（三）、老師確定幼兒的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分（一）體驗微笑能帶來歡快1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。2導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!（出示信封，圖片）3看了這些小客人的來信，小伙伴們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？小結：微笑能給大家帶來歡快。（二）、用微笑傳遞歡快1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。2、送微笑：和旁邊的小伙伴微笑。3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發幼兒送微笑時說一句話。（三）、探究多種用帶來歡快的方法1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來歡快？故事里的小動物是用什么方法給大家帶來歡快的？2、在愛心卡上記錄給別人帶來歡快的方法（發放愛心卡）3、張貼記錄卡，并共享交流（播放音樂）教學延長：小伙伴們學到了很多能給別人帶來歡快的方法，老師認為，這些方法里面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個歡快的孩子，好不好？現在請小伙伴排隊洗手吧!幼兒文明禮儀主題活動方案篇7大班社會：歡迎新伙伴活動目標.自動與新伙伴交往，大膽地進行交流。.禮貌待人，學習使用禮貌用語?；顒訙蕚?請幼兒設計歡迎新伙伴的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園共享等?；顒觾热菪问剑杭w1.請新來的小伙伴站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新伙伴，激勵他介紹自身的姓名。2.激勵其他幼兒做小記者，采訪新伙伴：？請問你今年幾歲？？請問你是怎么上幼兒園的？？每天誰送你上幼兒園？？請問你愛好什么玩具？？提示和激勵幼兒使用禮貌用語。3.用小伙伴提前準備的方案歡迎新伙伴，例如唱歌、跳舞、共享玩具、圖書等。4.幼兒帶新伙伴參觀幼兒園，介紹幼兒園的緊要場合和用途；介紹班里各個區角的名稱和用途。5.請新伙伴也說說自身的感受。評價？樂于親近新認得的伙伴。？懂得使用禮貌用語“請問”。活動建議:？請家長選擇適當的時候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，激勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節，這樣能更好地促進孩子社會性的進展。幼兒文明禮儀主題活動方案篇8介紹他人教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法情景表演法?；顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培育幼兒的人際交往本領。核心要素：客人到先問好進門后做介紹