四年級音樂教學工作總結（共4篇）四年級音樂教學工作總結（共4篇）四年級音樂教學工作總結這學期學校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。--------二、取得的成績與經驗、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。采取的方法和措施、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養學生對音樂的興趣。--------3、給他們的環境較為寬松。4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。上學路上居峪小學王新華一、教學目標（一）認知目標：、能明白放學回家時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。（二）行為目標：培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上--------追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學重難點、確立自立、自衛的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。四、教學過程（一）、事例煽情，導入新課。聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請學生就故事內容說說自己的看法。3、看，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）--------4、請學生們就故事內容說說自己的看法。5、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《平安回家》。6、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調查，研討回家路上應注意哪些方面。小調查：放學后，多少同學自己獨自回家；多少同學和小伴結伴回家；多少同學由家人接自己回家。2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。（三）、合作學習，認識交通標志設施。認識交通設施：（出示）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許--------多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）志愿上講臺說給大家聽。2、認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）3、讓學生交流收集到的其他交通標志。（四）模擬活動，鞏固新知。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。（五）、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學--------生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。五、課后延伸出示（以下作業任選一項做）、設計一條注意交通安全的標語。2、辦一份“交通安全”的小報。----第2篇：四級音樂教學工作總結四年級音樂教學工作總結通過近一年的工作，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索、學習，內心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業的這份執著。忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。本學期我主要擔任四年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關系，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年教師賽講中學習了很多也發現了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！作為老師，上課是最重要的，這學期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。第1頁/共2頁讓自己盡快的成長為一名合格的教師。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。這學期我主要以電子琴為主，通過一學期的努力，學生對電子琴有所了解和認識，激發了學生學習的興趣，培養學生的音樂素養，在學中找到快樂。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。總之，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任、關心和幫助下，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業水平，把所掌握的各種學習方法和知識努力傳授給每個同學，以更加飽滿的熱情投入到下學期的工作中。第2頁/共2頁第3篇：四級音樂教學工作總結四年級音樂教學工作總結通過近一年的工作，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索、學習，內心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業的這份執著。忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。本學期我主要擔任四年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關系，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年教師賽講中學習了很多也發現了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！作為老師，上課是最重要的，這學期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。第1頁讓自己盡快的成長為一名合格的教師。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。這學期我主要以電子琴為主，通過一學期的努力，學生對電子琴有所了解和認識，激發了學生學習的興趣，培養學生的音樂素養，在學中找到快樂。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。第2頁第4篇：四級音樂教學工作總結四年級音樂教學工作總結美麗的春天即將來臨，一學期的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。本學期我擔任了四年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養．首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好.一年來,學生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學會了>和>.學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.不足：四年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。可編輯在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。小學體育教學工作總結一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課可編輯-及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作總結計劃，學期體育教學工作總結計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更可編輯-多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。教師教育教學工作回顧總結山霞學區田邊小學黃澤云一、政治思想上：我認真參加學校政治學習，領會上級精神。以《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規為指導，自覺提高思想素質、道德水準。遵紀守法，自覺遵守學校規章制度，作風正派，言談舉止符合教師職業道德規范要求，以“師德師風行為規范”來規范自己的言行。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處、熱心幫助；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。對待上級指定的任務,認真積極地完成。我虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。二、在教學工作上：由于教材的不斷改版，我感覺在教學上需要加快工作節奏、盡力提高課堂教學效率。我學習了幾個年級數學的教學大綱，制定了實際、有針對性的二年級數學教學計劃，鉆研數學教本及教學參考書。我向科組老師們請教，聽課，聽取意可編輯-見和建議，吸收運用到課堂教學中。在教學中，對新課程中自己有疑惑的地方,虛心向同行求教。我一邊教學，一邊搜集、整理、小結新版小學二年級數學教學資料（比如：收索下載電子課本）,并對教學過程中出現的問題思考對策。在教學研究方面,積極參與課組研討，認真探索解決辦法。我工作認真,對學生負責。我根據新課標的要求,在教學過程中,認真觀察學生的學習情況,盡力找出解決問題的辦法。除了每天布置適量的數學作業，還針對學生容易出現的錯誤，自己出試卷，加強習慣性錯誤導正和重點、難點的練習。在平時測驗中嚴格要求學生,嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，并進行分析、總結、試卷講評來幫助學生找原因，彌補學生知識中的薄弱環節，再獎勵貼紙、獎狀、表揚信鼓勵學生盡量做到勝不驕，敗不餒。我根據新課標，提前備課，虛心向數學課組的老師學習、請教。力求盡量深入熟悉教材，突出重點、難點。為了學生能更直觀、有趣學習知識，我充分利用課件，準備、制作教具，經常自制課件，力求上好每一節課。我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。積極參加教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。真正做到備好課。課堂是教與學的主要場所。我利用多媒體結合情境教學手段，吸引學生注意力和提高學習興趣，讓學生在情境中體驗和理解數學。我根據教材中貼近生活的教學內容，創設出不同的情景，吸引學生注意力，激發學生的學習興趣，達到提高課堂教學效果的目的。我以多媒體為中介，增強課堂教學的有效性和趣味性。上課時，通過使用發優點卡、獎勵貼紙等組織良好課堂紀律，使學生能較長時間地集中注意力認真聽課、積極發言。我針對學生解答的方式，引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創造之樂，增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯系。通過鼓勵學生獨立思考、動手實踐，引導學生自主探索、合作交流。根據課堂教學的需要，發揮數學本身的魅力，通過比賽激發學生的學習熱情；再采用同桌兩人討論、合作學習，使學生處在良好的學習氛圍中，加強學生之間數學知識交流；利用口頭表揚等培養、增強學生學習數學的興趣和自信心。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。并傳授檢查的方法，初步培養學生發現錯誤和糾正錯誤的能力；利用開放題，為學生提供機會，培養他們的創新能力。巡視時，注意對個別后進生進行課堂輔導。上課時，我盡量關注全體學生，注意課堂學生學習信息的反饋，通過口令、比賽等調動學生的積極性和注意力，使他們保持相對定性。同時，注意課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，在課堂中講練結合。在課堂教學中，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，我不強求一致。我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。可編輯-我利用早讀、課間、課外等時間對學生進行個別輔導，耐心講解，及時查缺補漏。我每天布置適量的作業，課后，我堅持認真及時地批改作業，利用課余時間對后進生進行輔導。認真出試卷、批改講評作業、輔導后進生。一直要求學生養成檢查的好習慣，達到提高數學計算的準確度。通過家長、同桌交換檢查等要求、督促、學生改錯情況。我通過電話、家長短信箱發信息等方式與家長進行密切、有效聯系、及時溝通，了解學生在家情況，盡量形成學校和家庭共同教育學生的良好氛圍。也使家長了解情況孩子在校情況，爭取與家長的教育思想達成一致，共同教育。對家長的意見、建議、合理要求我正確對待、虛心接受、盡力做到，并且經常進行換位思考。我能在學校、年級教學計劃的指導下，認真、努力地完成教學常規。做到上課前認真備課和上課；不斷鉆研、提升課堂教學效果；及時、仔細地批改作業；分析、彌補單元測驗中出現的問題；積極參加數學各項教研活動（比如：聽校內公開課、外出學習、每周一次的教研活動等）三、在教育工作上：我公平地對待每一個學生，不體罰學生。讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。不僅教學生知識，同時教學生做人的道理。我尊重、相信每一個學生。同時，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。在教學中我尊重學生愛動的天性，教他們做人的基本行為準則。我抓住機會進行常規教育，盡量逐步形成和加強他們的常規意識。教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"。把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，讓學生能健康地成長。發展個性特長、培養創造能力。逐步培養每個學生"服從集體，服從命令"的思想，形成自我約束力，養成好習慣。扎實有效地加強每個學生的常規訓練。我民主地選舉班干，帶領學生做廣播操，解決學生的糾紛，手把手教班干做好各自工作。四、在學習提高上：在教學過程中，針對教學中遇到的難點、問題。通過多聽課，學習優秀教師和專家的先進理念和教學方法。我還進行學歷進修學習，教師崗位培訓，經常利用業余時間上網查找教育教學資料，做一個學習型的教師。教學經驗及體會：1、要提高教學質量，關鍵是上好課。要上好課，要做下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知可編輯-道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，低年級小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要努力做到從友善開始、從贊美著手。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。還存在的不足及努力的方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上深入做到精講精練；不僅讓學生在知識上積累，還注重對學生能力的培養。２、對學困生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績穩步提高。7、加強家訪的力度，深入了解學生整體境況，以便采取針對性強、高效率的教育教學方式和方法。8、快速提高課堂教學效率，更新教學理念，運用實際有效的教學方法。9、在數學新教材教學上仍要不斷鉆研，還要不斷了解學生的個性差異、心理情況、家庭環境等各方面的情況來找出切入點為教學提供條件，不斷養成、端正學生的數學學習態度，培養良好的學習習慣，在提高學生的計算能力、解決問題能力上下功夫，合理設置作業，培優扶差方法方案。由于是新教材，今后，我還要通過不斷學習，提高自身的教育教學能力，查漏補差，引導學生梳理知識、尋找和加強知識之間的聯系和區別。讓幽默成為數學教學的好助手可編輯在數學教學中，教師富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引學生，使自己教得輕松，學生學得愉快。如著名教育家斯維特洛夫所說：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”調查表明，學生喜歡富于幽默感的老師，而不喜歡表情冷漠呆板、語言寡淡無味的老師。幽默是一種藝術，一種以愉快的方式調整人際關系的藝術；幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，緩和師生關系，擺脫逆境的力量。一、生動風趣，激發和提高學生學習的興趣教師良好的幽默，能激發和提高學生的學習興趣。如：在課外興趣活動中，一教師讓學生解答一道雞兔同籠的問題，有頭100個，腳240只，問雞兔各有多少只?學生看到題目，議論紛紛，有的用心算，有的用筆算，始終算不出結果，學生思路紛亂，一時想不出好的解決辦法。每只雞的兩只腳和每只兔的4只腳在搗亂，如果兔和雞的腳只數一樣，那就好辦了。于是，教師說，我們命令：“全體兔子立正（像人一樣兩腳著地）提起前面的兩只腳。”全班學生哄堂大笑，個個睜大了神奇的眼睛。師說：“現在，兔和雞的腳只數相同了。上面有100個頭，下面有多少只腳呢?”學生齊答，腳的只數是頭的個數的2倍，是100×2