教案設計一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目一走入特效世界——使用AE制作簡單的視頻特效學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：通過學習和實踐掌握影視后期合成的基本概念和相關知識。能力目標：靈活操作AE的界面，學會新建合成、導入素材，并使用AE圖層的5個基本屬性完成簡單的動畫制作，能按照需要將做好的動畫輸出為相應的格式。思政目標：扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣，同時做一個關心時事的新時代青年。教學知識點（一）教學重點：靈活操作AE的界面，學會新建合成、導入素材，使用AE圖層的5個基本屬性和關鍵幀制作動畫。（二）教學難點：影視后期合成的相關知識，靈活操作AE的界面，合成設置，關鍵幀動畫。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：“學習二十大精神”的主題班會片頭（二）思想政治教育元素：在課程中，通過影視后期特效制作的流程，培養學生培養工程思想，扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣；通過項目主題：“學習二十大精神”的主題班會片頭，引導學生查閱項目背景相關學習資料，做一個關心時事的好青年。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學發布課前任務導入1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前規劃任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務。超星學習通了解學生學情與學習規劃；讓學生學習了解二十大，自發將思政入腦入心。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：就課前任務存在的問題進行講解，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.對本課程學習任務與學習方法、評價方式進行講解；3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.了解課程學習任務與學習方法、評價方式；3.了解本節課學習任務。培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二引導學生開展項目學習(15分鐘)項目學習流程與方法課前學生了解項目完成“課前知識儲備”的學習任務，試做課中完成若干任務并提交實訓任務考核評價表課后完成“課后拓展”任務示范項目學習流程；引導學生學習“課前知識儲備”。學習記錄項目學習流程；完成“課前知識儲備”的學習；養成規范意識；扎實專業基礎。課中教學環節三任務一熟悉AE的操作界面(25分鐘)熟悉AE的操作界面，清楚各窗口的作用，能根據需要對各窗口進行開啟與關閉，能自由組合各窗口。通過導入素材、新建合成、新建圖層、使用特效……講解AE的操作界面及各窗口作用；示范對窗口進行開啟與關閉操作、自由組合各窗口；布置本任務的章節測驗。跟著老師體驗使用AE制作視頻的流程，熟悉AE操作界面；體驗對各窗口的各種操作；提交AE界面操作的截圖到章節測驗。扎實專業基礎。課中教學環節四任務二使用AE圖層的五個基本屬性制作視頻特效任務導入與任務規劃（10分鐘）任務導入，提問任務背景樣片展示，分析樣片的動畫結構，引導學生思考各素材用了什么屬性做了什么運動。效果規劃接受任務，回答老師問題；跟著教師對影片的拆解，回答問題。制定效果規劃-動畫拆解表。引導學生關心時事，培養學生的大局觀與規劃能力。制作背景太陽放光芒效果(20分鐘)教師示教：導入素材、新建合成、將太陽素材放入到時間線。（帶入太陽的象征意義）（邊講邊板書）回顧圖層的5個基本屬性快捷鍵。示教：將太陽位置放置在圖中位置、錨點的調整、背景太陽圖層設置關鍵幀。提問：為什么要按這樣的順序設置關鍵幀。指導學生實操練習。1-3.記錄教師操作過程及板書。4.思考并回答問題。5.學生完成相應部分的練習實操。回顧舊知、學習新的知識。制作長城淡入效果(15分鐘)1.帶入長城的象征意義。2.示教：長城的動畫效果。3.指導學生實操練習。積極回答問題。記錄教師操作過程。學生完成相應部分的練習實操。培養學生的審美，動腦可以再一次多方位多角度地進行思政融入。制作標語下移效果(15分鐘)1.示教：標語的動畫效果。2.提問：為什么要按這樣的順序設置關鍵幀。3.指導學生實操練習。記錄教師操作過程。積極回答問題。學生完成相應部分的練習實操。培養學生動腦習慣。制作麥穗縮放效果(15分鐘)1.提問：麥穗如何縮放與旋轉。引出錨點的設置。2.示教：麥穗的縮放動畫效果。（難點：右麥穗的水平翻轉）3.指導學生實操練習。回答老師問題。邊思考邊記錄教師操作過程。學生完成相應部分的練習實操。培養學生動腦習慣。制作麥穗旋轉效果(15分鐘)1.邊示教邊提問：麥穗的旋轉動畫效果。2.提問：為什么要按這樣的順序設置關鍵幀。3.指導學生實操練習。記錄教師操作過程。積極回答問題。學生完成相應部分的練習實操。培養學生動腦習慣、養成總結并進行批操作以提高工作效率。課中教學環節五任務三將合成渲染輸出為影片(15分鐘)圖層的命名與整理、工作區域的設置、合成時長的設置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規范。示教：將合成渲染輸出為需要的格式的影片。引導學生總結渲染輸出影片的方法。根據老師要求，進行項目整理。將合成渲染輸出為mp4格式的影片。討論關于渲染格式的問題。扎實專業基礎，培養工程思想，養成良好的職業操作習慣。課中教學環節六總結(15分鐘)動畫屬性拆解表的填寫及常見問題總結。示教：動畫屬性拆解表示范填寫，啟發學生完成剩下的表格。總結：AE窗口在使用中常見的問題，提出改進建議。完成動畫屬性拆解表。根據教師建議，對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決，并記錄總結。自我反省，總結提高課中教學環節七教學評價(15分鐘)學生提交章節測驗并進行多元教學評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節測驗及知識自測。對自己的項目學習效果進行自評與互評。互相學習，總結提高，學會正確的自我評價。課后拓展與作業完成課后練習提高作業，制作“水墨烏鴉”片段。布置課后拓展學習任務。學生根據老師要求進行學習與作業提交。鞏固提高，學會學習。五、板書設計圖層5個基本屬性錨點A圖層5個基本屬性錨點A位置P縮放S旋轉R不透明度T合成設置Ctrl+K渲染輸出Ctrl+M六、教學評價考核內容考核點分值評分內容自評互評師評企業AE的界面操作熟練操作AE界面，能將各窗口拖拽，進行自由組合5搞不清楚各窗口作用-5，不會使用窗口菜單找到被關閉的窗口-1，不會使用工作區-1，不會拖拽窗口進行自由組合-1AE工具的使用選擇工具、錨點工具5不會使用錨點工具（Y）更改圖層的錨點-2，不會使用選擇工具（V）進行各種常規操作-3AE命名規范思政評價新建合成命名3沒有給合成進行命名-3圖層命名5沒有給圖層進行命名每個圖層-1將做好的工程文件命名2沒按老師要求進行工程文件命名-2AE圖層基本屬性及關鍵幀會使用旋轉屬性建立兩個關鍵幀并設置不同值，完成背景太陽動效制作15沒有建關鍵幀-15，只建立一個關鍵幀-10，建立兩個關鍵幀但值一樣-5會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3，嘗試使用不透明度屬性但效果不佳+1會使用不透明度屬性建立兩個關鍵幀并設置不同值，完成長城動效制作15沒有建關鍵幀-15，只建立一個關鍵幀-10，建立兩個關鍵幀但值一樣-5會正確使用位置屬性配合制作動畫+3，嘗試使用位置屬性但效果不佳+1會使用位置屬性建立兩個關鍵幀并設置不同值，完成標語動效制作15沒有建關鍵幀-15，只建立一個關鍵幀-10，建立兩個關鍵幀但值一樣-5會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3，嘗試使用不透明度屬性但效果不佳+1會使用旋轉屬性建立兩個關鍵幀并設置不同值，完成麥穗動效制作15沒有建關鍵幀-15，只建立一個關鍵幀-10，建立兩個關鍵幀但值一樣-5會正確使用縮放屬性配合制作動畫+3，嘗試使用縮放屬性但效果不佳+1圖層的復制會對制作好效果的圖層進行復制并修改關鍵幀參數5不會復制圖層-5，不會開關縮放屬性的約束比例按鈕-3，不會修改關鍵幀參數-1影片的渲染輸出將制作完成的合成進行渲染5不會渲染視頻-5會使用格式工廠或其他方式進行格式轉換成mp4格式+2主題相關背景資料查閱思政評價學習二十大精神附加分學習二十大精神+5了解項目各素材的含義了解項目各素材的含義+3探索與提升技能思政評價完成相應的選做內容加分項見各技能點加分，此處不重復。能解決AE使用中常見的問題能查閱課后拓展或其他渠道資料，自己解決遇到的問題+5快捷鍵的使用能記住使用到的各快捷鍵，每記住一個+0.5總分七、教學反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目二體驗特效合成——AE的圖層與遮罩學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：掌握圖層的相關知識、遮罩的基本概念和類型、明確AE圖層的位置關系對視頻的影響。能力目標：能示范三種遮罩的創建和使用方法；示范遮罩形狀關鍵幀動畫的制作；能解釋操作遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性；熟記遮罩的各屬性的快捷鍵；示范非閉合路徑的遮罩與描邊特效配合使用的效果；實際操作中熟悉特效控制面板的使用。熟悉各種蒙版的常用使用場合。思政目標：扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣，培養工程思想，傳承尊老敬老的中華優秀傳統文化，做懂感恩、充滿文化自信的新時代青年。教學知識點（一）教學重點：遮罩的類型，三種遮罩的創建和使用方法，遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性的操作，遮罩形狀關鍵幀動畫的制作。（二）教學難點：遮罩的類型，三種遮罩的使用場景，使用圖層遮罩制作過光效果。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：重陽節視頻動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過按照行業操作流程進行遮罩的實訓操作，扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣，培養工程思想；通過項目主題：重陽節視頻動畫，引導學生傳承尊老敬老的中華優秀傳統文化，做懂感恩、充滿文化自信的新時代青年。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學1.發布課前任務導入2.發布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務;3.看完課前知識儲備微課視頻，并完成微課中對應的小練習案例。超星學習通了解學生學情與學習規劃。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：就課前任務知識點進行總結，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.提問法：遮罩的種類，引導學生回答，并板書；3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.回答總結遮罩的種類；3.了解本節課學習任務。學習通簽到培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二任務一使用閉合路徑的遮罩（蒙版）制作動效制作重陽節背景（1）新建合成與建純色背景(10分鐘)示教：導入素材、新建合成、兩種方法制作純色背景。（邊講邊板書）指導學生實操練習。記錄教師操作過程及板書。完成相應部分的練習實操。學習新的知識。制作重陽節背景（2）用矩形工具制作楓葉路及群山圖層遮罩(15分鐘)示教：用矩形工具制作楓葉路及群山圖層遮罩，并進行畫面布局；指導學生實操練習。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操。學習新的知識。制作重陽節背景（3）用鋼筆工具制作楓葉枝圖層遮罩(15分鐘)示教：用鋼筆工具制作楓葉枝圖層遮罩，并進行畫面布局；指導學生實操練習；提問：還有什么辦法可以達到同樣的畫面效果？根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操；思考并試著操作，回答老師的問題。學習新的知識，培養學生動腦能力。制作老人在楓葉路上行走動畫(35分鐘)示教：用鋼筆工具制作楓葉枝老人圖層遮罩，并做繪制路徑時可能遇到的情況及解決方法；指導學生實操練習；收集學生遇到的問題。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學或老師提問。學習新的知識，培養學生動腦能力。總結閉合路徑的遮罩的要點(10分鐘)用示教法總結：閉合路徑的遮罩的創建方法、創建遮罩時常見的問題解決方法。記錄總結，并根據教師建議，對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。自我反省，總結提高課中教學環節三任務二使用非閉合路徑的遮罩（蒙版）制作動效使用非閉合路徑的遮罩加描邊特效制作楓葉飄落效果（15分鐘）樣片展示，分析樣片的動畫結構，引導學生思考素材用了什么方法做動效。示教：用鋼筆工具從右上角到左下角畫非閉合路徑的遮罩、配合“描邊”特效，做結束點的關鍵幀。做水平翻轉；指導學生實操練習。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據教師操作過程記錄筆記；完成相應部分的練習實操。回顧課前知識儲備內容，培養學生的分析能力。使用非閉合路徑的遮罩制作楓葉沿路徑運動(15分鐘)提示學生嘗試自選工具做單個楓葉的蒙版； 示教：用鋼筆工具做非閉合路徑的遮罩，做沿路徑運動；引導學生思考P27的思考題；指導學生實操練習。嘗試自選工具做單個楓葉的蒙版；根據教師操作過程記錄筆記；思考P27的思考題；選做相應部分的練習實操。回顧舊知、學習新的知識。總結非閉合路徑的遮罩的要點(5分鐘)用示教法總結：非閉合路徑的遮罩的創建方法、常用的場合、創建遮罩時常見的問題解決方法。記錄總結，并根據教師建議，對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。自我反省，總結提高課中教學環節四任務三使用圖層遮罩（軌道蒙版）制作動效制作重陽節文字過光效果重陽節文字淡入金色亮光劃過文字的效果(10分鐘)1.示教：設置重陽節圖層大小及位置排布、淡入效果、金色亮光劃過文字的動畫效果。2.指導學生實操練習。記錄教師操作過程。學生完成相應部分的練習實操。制作重陽節文字過光效果（3）將過光文字效果相關圖層預合成(10分鐘)提問：過光文字為什么是這樣的三層？（難點：三個圖層分別起到什么視覺效果）有沒有其他方法可以達到同樣效果？能用兩層解決嗎？2.示教：將過光文字效果相關圖層預合成。3.指導學生實操練習。思考并回答老師問題。記錄教師操作過程。學生完成相應部分的練習實操。培養學生動腦習慣及舉一反三的能力。使用圖層亮度反轉遮罩制作印章(10分鐘)示教：以素材印章.jpg新建合成、新建紅色純色層、將印章圖層作為純色層的軌道遮罩、做合成“重陽節”中的印章淡入動畫。（邊操作，邊與學生互動提問，引發學生思考為什么要這么做）指導學生實操練習。記錄教師操作過程。學生完成相應部分的練習實操。培養學生動腦習慣課中教學環節五將合成渲染輸出為影片(5分鐘)圖層的命名與整理、工作區域的設置、合成時長的設置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣。課中教學環節六總結(5分鐘)遮罩類型、用途總結。總結：遮罩的三種類型及在使用中常見的問題，并進行板書整理。記錄總結，并對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。總結提高課中教學環節七教學評價(15分鐘)學生提交章節測驗并進行多元教學評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節測驗及知識自測。對自己的項目學習效果進行自評與互評。互相學習，總結提高，學會正確的自我評價。課后拓展與作業完成課后練習提高作業，制作“藝術館動態logo”。布置課后拓展學習任務。學生根據老師要求進行學習與作業提交。鞏固提高，學會學習。五、板書設計遮罩的類型顯示金色的光線運動的效果顯示金色的光線運動的效果過光效果guo閉合路徑的遮罩使用工具：1.圖形工具（矩形、橢圓…）

2.鋼筆工具1重陽節圖層（可視化的眼睛圖標關閉）非閉合路徑的遮罩使用場景：1.生長動畫（配合描邊特效）

2.運動路徑2金色形狀層（以圖層1為Alpha遮罩）圖層遮罩（軌道蒙版）Alpha遮罩

Alpha反轉遮罩3重陽節圖層-作為一直顯示的黑色文字亮度遮罩

亮度反轉遮罩六、教學評價考核內容考核點分值評分內容自評互評師評企業職業素養

思政考核合成與圖層命名5合成與圖層沒有規范命名-5AE圖層與遮罩的關系明確AE圖層的位置關系對視頻的影響;比較使用遮罩對畫面的影響;總結遮罩的三種類型。6搞不清楚圖層位置關系-2，不會對圖層繪制遮罩-2，遮罩類型運用錯誤-2使用閉合路徑的遮罩制作動效閉合路徑的遮罩的創建方法20不會使用形狀工具（Q）繪制圖層遮罩-10，不會使用鋼筆工具（G）繪制圖層遮罩-10，創建的閉合路徑的遮罩形狀偏差較大-3修改遮罩形狀5不會靈活運用“添加‘頂點’工具、刪除‘頂點’工具、轉換‘頂點’工具”修改遮罩形狀-5，修改后的遮罩形狀不符合需求-2操作遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性10不會的每個屬性-2使用非閉合路徑的遮罩制作動效非閉合路徑的遮罩的創建方法5不會使用鋼筆工具（G）繪制圖層遮罩-5，創建的閉合路徑的遮罩形狀偏差較大-3修改遮罩形狀5不會靈活運用“添加‘頂點’工具、刪除‘頂點’工具、轉換‘頂點’工具”對遮罩進行形狀的修改-5，修改后最終的遮罩形狀不夠完美-2非閉合路徑的遮罩與描邊特效配合使用的效果15不會添加描邊特效-15，不會選擇描邊路徑為所畫的非閉合路徑遮罩-2，不會修改畫筆大小、畫筆硬度、間距每項-2，不會選擇繪畫樣式為顯示原始圖像-2，不會根據設置的參數重新調整非閉合路徑的遮罩使其覆蓋整個畫面的-5特效控制面板的使用5不會在特效控制面板或時間線特效屬性組操作，設置結束或起始屬性關鍵幀，做葉片擦出效果的-5使用圖層遮罩（軌道蒙版）制作動效會使用圖層制作Alpha遮罩/Alpha反轉遮罩/亮度遮罩/亮度反轉遮罩10不會使用圖層制作軌道蒙版（印章、重陽節文字金色亮光）每種-5文字過光效果5不會通過設置金色圖層的位置關鍵幀做出文字過光效果-5合成嵌套會做預合成5不會將若干圖層進行預合成-5，預合成設置不夠明確-2，預合成與嵌套合成的時間關系不明確-2（非）閉合路徑的遮罩相關操作移動遮罩位置2不會移動遮罩位置-5復制遮罩2不會復制遮罩到其他圖層-5熟記遮罩各屬性的快捷鍵附加分每個+1運動路徑會制作沿路徑運動的效果選做出楓葉沿路徑運動飄落效果+5探索精神與感恩之心思政考核探索楓葉枝圖層的多種遮罩使用方法+2試著完成新的感恩視頻+10總分七、教學反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目三神氣活現之字——AE的文字特效學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：掌握AE文字動畫的基本概念和相關知識。能力目標：能利用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，能通過添加特效制作金屬文字，能運用動畫預設制作文字動畫，并將其靈活合理地應用到實踐中。思政目標：培養專業意識和能力，提高審美，力當有“夢”青年。教學知識點（一）教學重點：使用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，運用動畫預設制作文字動畫。（二）教學難點：使用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，靈活合理地應用AE文字動畫。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：“堅守初心，筑夢前行”的片頭文字動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過按照行業操作流程進行遮罩的實訓操作，扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣，培養工程思想；通過大氣的片頭制作，提高學生審美；通過項目主題：“堅守初心，筑夢前行”的片頭文字動畫，引導學生力當有“夢”青年。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學1.發布課前任務導入2.發布課前知識儲備1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務;3.看完課前知識儲備文檔，并查閱相關資料。超星學習通了解學生學情與學習規劃。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：就課前任務知識點進行總結，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.提問法：讓學生總結提煉課前學習要點；3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.回答總結課前學習所得；3.了解本節課學習任務。學習通簽到培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二任務一使用文本動畫制作逐字動畫特效新建合成與添加文字(10分鐘)示教：新建合成，添加文字并設置字體、顏色等字符屬性。（學生易漏點：文字的定位點居中）指導學生實操練習。記錄教師操作過程。完成相應部分的練習實操。學習新的知識。制作逐字文字動畫（1）制作逐字由模糊到清晰效果(15分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具1”-“范圍選擇器1”-“模糊”，添加“起始”屬性的關鍵幀實現逐字由模糊到清晰效果；指導學生實操練習。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操。學習新的知識。制作逐字文字動畫（2）制作逐字出現效果(15分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具2”-“范圍選擇器1”-“不透明度”，添加“起始”屬性的關鍵幀實現逐字從無到有效果；指導學生實操練習；引導學生思考：你還能做成什么樣的逐字動畫效果？試著做看看。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操；思考并試著操作。舉一反三，培養學生動腦能力。制作逐字動畫的“隨機排序”與“字符間距”(10分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具3”-“范圍選擇器1”-“字符間距”，添加“字符間距大小”屬性的關鍵幀實現字符間距由小到大的效果，打開“模糊”“不透明度”對應的動畫制作工具里的“高級”-“隨機排序”開關；指導學生實操練習；引導學生思考：為什么三種屬性應該分屬不同范圍選擇器？動畫屬性添加順序不一樣對動畫效果有什么影響？根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學或老師提問。學習新的知識，培養學生勤于思考的習慣與總結能力。總結制作逐字動畫的要點(10分鐘)總結并板書：逐字動畫的制作要點。記錄總結，并根據教師建議，對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。自我反省，總結提高課中教學環節三任務二使用特效制作文字特效新建合成并制作文字光面反射效果（25分鐘）示教：新建合成，導入素材，并用特效添加“動態拼貼”“曲線”、圖層遮罩制作文字光面反射效果；指導學生實操練習。根據教師操作過程記錄筆記；完成相應部分的練習實操。學習新知與回顧圖層遮罩知識，培養學生的分析能力。制作文字金屬效果(25分鐘)示教：為光面反射合成添加CCGlass、CCBlobbylize特效，“新建”-“調整圖層”，并為調整圖層添加曲線特效，使文字呈現金屬質地效果；指導學生實操練習。根據教師操作過程記錄筆記；完成相應部分的練習實操。學習新的知識。制作粒子效果背景(5分鐘)示教法：添加粒子.mp4素材到合成中，并設置圖層疊加方式。（邊提問回顧圖層疊加方式知識）指導學生實操練習根據教師操作過程記錄筆記，回顧舊知；完成相應部分的練習實操。鞏固舊知添加小字逐字出現動畫（15分鐘）播放樣片，展示小字逐字出現效果，提示學生思考該如何制作；觀察法：巡視觀察學生制作過程；講評法：對學生制作過程中的方法進行點評。根據樣片分析，思考得出制作方法；選做相應部分的練習實操。記錄，并根據教師的講評，對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。培養學生勤于思考的習慣與舉一反三的能力。課中教學環節四任務三使用動畫預設制作豐富的文字動畫特效使用動畫預設制作打印機效果(10分鐘)1.示教：新建合成，復制一段文字，將動畫預設-“Text”(文本)選項-“Animatein(進入動畫)”-“打印機”特效添加到該段文字圖層，實現打印機效果。（提醒學生注意播放頭位置）2.指導學生實操練習。記錄教師操作過程。學生使用課前查閱的與該主題相關的文字資料作為文字內容，進行效果制作。培養學生查閱資料的習慣，通過案例相關資料查閱，讓學生力爭有夢青年。使用動畫預設制作豐富的文字動畫效果(10分鐘)1.示教：將動畫預設-“Text”(文本)選項-“Animateout(出場動畫)”下的任意特效添加到該段文字圖層，實現合適的出場效果。（提醒學生注意播放頭位置）2.指導學生實操練習。記錄教師操作過程。進行文字出場效果的創意制作。培養學生的探索能力與創意。使用動畫預設制作文字動畫特效要點總結。(5分鐘)總結：動畫預設的添加方法、動畫快慢時間節點的調整方法、多個動畫預設添加到同一圖層的注意事項（難點）。記錄總結，并對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。總結提高課中教學環節五將合成渲染輸出為影片(5分鐘)圖層的命名與整理、工作區域的設置、合成時長的設置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實專業基礎，養成良好的職業操作習慣。課中教學環節六總結(5分鐘)回顧逐字動畫、動畫預設制作文字動畫的要點。提問：逐字動畫的要點、使用動畫預設制作文字動畫的注意事項，本節課同學在實操中遇到的問題，并進行板書整理。搶答，記錄總結，并對照自己實訓過程中遇到的問題，進行修改解決。學習通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結提高。課中教學環節七教學評價(15分鐘)學生提交章節測驗并進行多元教學評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節測驗及知識自測。對自己的項目學習效果進行自評與互評。互相學習，總結提高，學會正確的自我評價。課后拓展與作業完成課后練習提高作業，制作“文字位移”/“光暈出字”特效。布置課后拓展學習任務。學生根據老師要求進行學習與作業提交。鞏固提高，學會學習。五、板書設計逐字動畫添加動畫預設1.文字層-“動畫”下拉菜單選要做動畫效果的屬性1.添加到圖層，注意播放頭位置“起始”“結束”“偏移“起始”“結束”“偏移”2.調整關鍵幀位置以控制速度3.只做“范圍選擇器”里三個屬性的關鍵幀除此不做其他屬性的關鍵幀！！！六、教學評價考核內容考核點分值評分內容自評互評師評企業新建合成新建合成3沒有給合成進行命名-1，沒有設置正確的制式-1，沒有設置正確的時間-1添加文字能通過文字工具添加文字，并設置文字格式5不知道如何添加文字-5，文字沒有段落居中-2，文字字體不合適-1，文字大小不合適-1，文字添加后沒切換回選擇工具-1添加文字動畫添加文字動畫10不會使用動畫選項按鈕添加動畫-10，不會給文字添加不同的動畫制作工具-5，模糊和不透明度沒有都添加-5，正確添加字符間距動畫+2建立文字動畫關鍵幀修改動畫屬性值5沒有正確修改模糊動畫屬性值-2，沒有正確修改不透明度動畫屬性值-2建立范圍關鍵幀10沒有建模糊動畫關鍵幀-5，沒有建不透明度動畫關鍵幀-5，會正確建立字符間距動畫關鍵幀+3，嘗試建立字符間距動畫關鍵幀+1新建光面反射合成新建合成3沒有給合成進行命名-1，沒有設置正確的制式-1，沒有設置正確的時間-1添加特效1動態拼貼特效6沒有給圖層添加動態拼貼特效-6，沒有將圖層先適配合成-2，沒有修改拼貼寬度-2，沒有修改拼貼高度-2變形4正確設置變形樣式+2，正確修改變形軸+1，正確修改彎曲值+1嵌套合成曲線特效5沒有添加曲線特效-5，沒有正確設置曲線-5嵌套合成添加特效2嵌套合成5沒有將合成進行嵌套-3,沒有修改軌道遮罩-2CCGlass特效10沒有給圖層添加CCGlass特效-10，沒有修改Height-5，沒有修改Displacement-5添加特效3CCBlobbylize特效10沒有給圖層添加CCBlobbylize特效-10，沒有修改BlobLayer-4,沒有修改Softness-3，沒有修改CutAway-3添加特效3新建調整圖層并添加曲線特效10沒有新建調整圖層-5，沒有添加曲線特效-5，沒有正確設置曲線-5制作背景圖層順序與混合模式5圖層順序不正確-3，沒有修改粒子1的混合模式-2添加動畫預設添加文字動畫預設4沒有給文字圖層添加文字動畫預設-4，嘗試給文字圖層添加與案例不一樣的動畫預設+1，嘗試修改動畫預設的屬性+2影片的渲染輸出將制作完成的合成進行渲染5不會渲染視頻-5會使用格式工廠或其他方式進行格式轉換成mp4格式+2探索與提升技能思政評價完成相應的選做內容加分項見各技能點加分，此處不重復。總分七、教學反思一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目四感受多變色彩——調色（1）學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：理解色彩的基本概念和基本屬性；熟悉調色的作用與流程；熟悉不同的調色效果；掌握調色的基本操作。能力目標：能進行常用的色彩校正控件操作；能運用軟件對項目進行顏色校正。思政目標：在設計中養成精益求精的工作態度；培養專業的調色思維，提升調整圖像色彩時的分析能力；積極探索不同色調塑造出的視頻風格。教學知識點（一）教學重點：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的調色效果，靈活運用軟件對項目進行顏色校正。（二）教學難點：熟悉不同的調色效果，靈活運用軟件對項目進行顏色校正。思政資源（一）思想政治教育素材：通過實操項目“記憶中的故鄉”，引導學生文化自信。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過比較調整前后的視頻，讓學生明白在設計中養成精益求精的工作態度的重要性；培養專業的調色思維；提升分析能力；培養積極探索的精神。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學1.發布課前任務導入2.發布課前知識儲備1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務;3.看完課前知識儲備微課視頻，并查閱相關資料。超星學習通了解學生學情與學習規劃。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：就課前任務知識點進行總結，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.提問法：讓學生總結提煉課前學習要點；3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.回答總結課前學習所得；3.了解本節課學習任務。學習通簽到培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二任務一

使用亮度與對比度效果控件還原畫面亮度(20分鐘)對曝光不足的畫面進行調整分析素材的畫面光線特點，指出還原畫面顏色的重點。介紹AE顏色校正效果組的控件分類及作用。示教：使用“亮度和對比度”控件對曝光不足的畫面進行調節。要求學生完成書上的調色練習，并自己的以外拍攝的曝光不足的素材進行自由練習。指導學生實操練習。1-3.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。4-5.探索完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。課中教學環節三任務二使用色相/飽和度控件調整畫面色彩對顏色不夠明快的畫面進行調整(20分鐘)分析素材的畫面光線特點，指出還原畫面顏色的重點。示教：示波器的使用；使用“色相/飽和度”控件對顏色不夠明快的畫面進行調節。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。色相/飽和度控件對畫面的藝術化效果處理(15分鐘)分析樣片的藝術化處理效果，和原片做對比，指出使用“色相/飽和度”控件對畫面的藝術化效果處理的重點。示教：使用“色相/飽和度”控件對畫面的藝術化效果處理。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.探索完成相應部分的練習實操。培養專業的調色思維課中教學環節四任務三使用曲線控件調整圖像的色調和明暗對色調和明暗存在問題的畫面進行調整(15分鐘)分析素材的畫面光線特點，指出還原畫面顏色的重點。示教：使用“曲線”控件對畫面進行調節。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。曲線控件對畫面的藝術化效果處理(15分鐘)分析樣片的藝術化處理效果，和原片做對比，指出使用“曲線”控件對畫面的藝術化效果處理的重點。示教：使用“曲線”控件對畫面的藝術化效果處理。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.探索完成相應部分的練習實操。培養專業的調色思維與創意。課中教學環節五任務四使用更改顏色控件進行二級調色更改畫面顏色實現時間季節的變化(15分鐘)分析樣片的處理效果，和原片做對比，指出使用“更改顏色”控件對畫面顏色效果處理的重點。示教：使用“更改顏色”控件制作黃昏效果。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。更換衣服顏色等二級調色(20分鐘)分析二級調色的作用，將樣片和原片做對比，指出使用“更改顏色”控件對畫面進行二級調色的重點。示教：使用“更改顏色”控件對畫面的藝術化效果處理。指導學生實操練習。1-2.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。3.探索完成相應部分的練習實操。培養專業的調色思維與創意。課中教學環節六總結與拓展提升回顧幾種調色的方法，指出分析的重要性。(10分鐘)回顧幾種調色的方法及示波器對調色的重要輔助作用，并進行板書整理。指出分析的重要性，提出一種綜合性調色法Lumetri顏色。示教：以Lumetri顏色調節之前幾種素材，做一級調色與二級調色。記錄總結，與老師進行交互。學習通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結提高。Lumetri顏色實操練習(20分鐘)指導學生實操練習。探索完成練習實操。培養專業的調色思維與探究精神。總結(5分鐘)總結學生實操過程中的問題。記錄總結。總結提高。課中教學環節七教學評價(10分鐘)學生提交章節測驗并進行多元教學評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節測驗及知識自測。對自己的項目學習效果進行自評與互評。互相學習，總結提高，學會正確的自我評價。課中教學環節八TBL作業討論與答疑(10分鐘)布置綜合調色的TBL作業布置綜合調色的TBL作業。就學生分組及選題等進行答疑。進行自由分組；對作業的具體選題內容、分組形式等進行提問。培養學生能根據任務，選擇合適的合作伙伴，并進行有效的團隊分工課后拓展與作業完成課后練習提高作業，“記憶中的故鄉”視頻創作。布置課后拓展學習任務。學生根據老師要求進行學習與作業提交。鞏固提高，學會學習。五、板書設計亮度與對比度 調整圖像的亮度和對比度色相／飽和度 調整圖像中色相、飽和度和亮度曲線 調整色調和明暗.對畫面整體和單獨的顏色通道，精確調整色階的平衡和對比度更改顏色 將圖像中選定顏色更改為指定顏色六、教學評價考核內容考核點分值評分內容自評互評師評企業亮度與對比度調整圖像的亮度和對比度至適合25畫面處理過曝-10畫面處理出現嚴重色彩不匹配-15嘗試使用亮度和對比度工具，但效果不佳-5色相／飽和度調整圖像中色相、飽和度和亮度至適合25畫面處理出現嚴重色彩不匹配-15嘗試使用色相/飽和度工具，但效果不佳-5曲線調整色調和明暗。能夠對畫面整體和單獨的顏色通道，精確地調整色階的平衡和對比度25畫面處理出現嚴重色彩不匹配-15嘗試使用曲線工具，但效果不佳-5更改顏色將圖像中選定顏色更改為指定顏色25畫面處理出現嚴重色彩不匹配-15嘗試使用更改顏色工具，但效果不佳-5探索與提升技能思政評價積極探索不同色調塑造出的視頻風格附加分嘗試各種調色工具，并對比效果的異同+3總結一套自己的調色技巧+5總分七、教學反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目四感受多變色彩——調色（2）學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：理解色彩的基本概念和基本屬性；熟悉調色的作用與流程；熟悉不同的調色效果；掌握調色的基本操作。能力目標：能進行常用的色彩校正控件操作；能運用軟件對項目進行顏色校正。思政目標：在設計中養成精益求精的工作態度；培養專業的調色思維，提升調整圖像色彩時的分析能力；積極探索不同色調塑造出的視頻風格。教學知識點（一）教學重點：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的調色效果，靈活運用軟件對項目進行顏色校正。（二）教學難點：熟悉不同的調色效果，靈活運用軟件對項目進行顏色校正。思政資源（一）思想政治教育素材：通過實操項目“記憶中的故鄉”，引導學生文化自信。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過比較調整前后的視頻，讓學生明白在設計中養成精益求精的工作態度的重要性；培養專業的調色思維；提升分析能力；培養積極探索的精神。三、教學方法與手段教學方法翻轉課堂法、討論法教學手段智慧教室（或有教學一體機的講臺）、活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》分組任務、課件、討論等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學發布課前任務上課前一周發布TBL分組任務；開課前2天在學習通班級空間提醒課前任務作業。接受任務，并進行視頻拍攝、剪輯、調色；提交視頻和匯報PPT到學習通分組任務中。超星學習通引導學生合理規劃、組隊與探究性學習。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：介紹本次課分享的形式。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.導入本節課小組成果分享任務。1.學習通簽到；2.明確本節課任務。學習通簽到培養學生的規劃能力。課中教學環節二調色創意視頻匯報(170分鐘)學生分小組上臺進行作品展示記錄學生作品的優缺點；點評學生作品（根據作品特征對作品的題材、風格、畫面構圖、調色、鏡頭切換等進行點評；根據情況，安排提問或引導學生深入講解調色方法、生生互動）；為小組和個人打分。分小組上臺進行作品展示：PPT講解創意、制作過程（重點介紹為何如此調色，對作品主題有什么提升作用）、小組分工、總結優缺點；記錄自己制作中需要改進的地方，根據老師的引導進行師生、生生互動；進行自評、互評。培養學生的表達能力、在公眾場合展示自己的能力、時間控制的能力、形體表達的能力、團隊配合的能力。課中教學環節三總結(5分鐘)對本節課同學的作品進行總體評價與總結對作品的題材、風格、畫面構圖、調色、鏡頭切換等進行總體點評，使學生明白影片各部分要素對影片影響的重要性。記錄總結內化。總結提高，使學生明白整體與局部的辯證關系。課后拓展與作業修善TBL調色綜合作業比較學生前后提交的作業，進行增值評價。根據教師課堂提出的修改意見，進行修改提交。培養精益求精的精神。五、板書設計作業展示流程：小組集體上臺，主講人講解PPT影片創意等總述部分->個人分享自己的調色方法->作品展示教師點評學習通-自評、互評、師評六、教學評價考核內容分值評分內容自評互評師評企業主題符合要求10不得有三觀不正的內容。拍攝10拍攝的手法、畫面內容與主題相符。鏡頭切換10鏡頭切換適合主題風格。調色50使用的調色方法有利于主題的表達。PPT與臺風10PPT制作精良，臺風大方，表達能力強。工作量與總體效果10有一定的工作量，影片效果佳。總分七、教學反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目五背景以假亂真——摳像（1）學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：了解摳像的概念與注意事項；掌握常用摳像類效果的應用方法。能力目標：掌握常用的摳像控件操作方法；能運用AE對不同類型的素材進行摳像。思政目標：探索不同的摳像控件的應用領域；積極運用不同種類的視頻進行摳像的探索；拓寬視野，提高實際應用能力。教學知識點（一）教學重點：摳像的概念與注意事項，常用的摳像控件操作，熟悉不同摳像控件的適用情況，靈活運用軟件對項目進行摳像及顏色校正。（二）教學難點：探索不同的摳像控件的應用領域，靈活運用軟件進行摳像及顏色校正的實際應用能力。思政資源（一）思想政治教育素材：通過項目背景：小明參與保護自然生態環境的視頻宣傳比賽，引導學生思考如何處理好經濟發展與環境保護的關系。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過要求學生精細摳像并做相應的調色，以做到背景以假亂真，讓學生明白在設計中養成精益求精的工作態度的重要性；培養學生思辨思維，什么情況該用摳像，什么情況不能用摳像；以及應有良好的職業操守。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學1.發布課前任務導入2.發布課前知識儲備1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務;3.看完課前知識儲備微課視頻，并查閱相關資料。超星學習通了解學生學情與學習規劃。課中教學環節一新課導入(10分鐘)課程的導入：就課前任務知識點進行總結，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.提問法：讓學生總結提煉課前學習要點（摳像背景的選擇、燈光、主體等注意事項）；3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.回答總結課前學習所得；3.了解本節課學習任務。學習通簽到培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二任務一

使用Keylight（1.2）進行摳像純色背景的摳像(15分鐘)介紹AE鍵控效果組的控件分類及作用。分析素材的主體與背景特點，指出純色背景摳像的重點。示教：使用“顏色鍵”控件對純色背景進行摳像的方法。要求學生使用“顏色鍵”完成書上的摳像練習，并嘗試用書上的Keylight控件進行摳像練習。指導學生實操練習。1-3.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。4-5.探索完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力與探究性學習的習慣。主體含半透明區域的摳像(20分鐘)總結學生練習中的情況，并引出Keylight對主體含半透明區域扣除的強大功能（示教）；指導學生實操練習。1.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。2.探索完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析比較總結的能力。課中教學環節三任務二使用內部/外部鍵進行毛躁邊緣物體摳像使用內部/外部鍵進行毛躁邊緣物體摳像(20分鐘)分析素材的特點，示教：使用內部/外部鍵進行毛躁邊緣物體摳像。指出此類型摳像的重點。指導學生實操練習。1.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。2.完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。課中教學環節四任務三使用顏色差值鍵進行摳像使用顏色差值鍵進行摳像(25分鐘)分析素材的特點，示教：使用顏色差值鍵進行摳像。指出此摳像控件的特點。指導學生實操練習。1.記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。2.完成相應部分的練習實操。學習新的知識，培養學生分析問題的能力。課中教學環節五任務四色彩校正與摳像控件的綜合運用實訓樣片分析(5分鐘)分析樣片的處理效果，分析素材，與學生討論適用的色彩校正和摳像控件，指出對畫面處理的重點。記錄教師教學過程中的要點，與老師進行互動。培養學生分析問題的能力。天空的替換(25分鐘)示教：新建合成，并使用“內部/外部鍵”控件摳除天空，替換天空素材，調整時間伸縮，調整天空亮度對比度；指導學生實操練習。記錄教師教學過程中的要點；完成相應部分的練習實操。培養學生舉一反三的能力。調整山體顏色使畫面整體和諧(15分鐘)示教：使用“曲線”控件調整山體，使山更綠；指導學生實操練習。記錄教師教學過程中的要點；完成相應部分的練習實操。培養學生觀察與審美能力。制作標題(15分鐘)示教：加入標語與底版，并調整大小位置及不透明度關鍵幀等，完成標題淡入效果；提問：還有什么辦法能達到同樣的效果，大家試一試；指導學生實操練習。記錄教師教學過程中的要點；各抒己見回答老師的問題；完成相應部分的練習實操。培養學生舉一反三的能力。圖層的命名與整理、工作區域的設置、合成時長的設置；整理工程文件與渲染輸出。(5分鐘)提醒學生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。觀察法：觀察記錄學生實操練習過程。1-2.根據老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mov格式的影片。扎實專業基礎，培養工程思想，養成良好的職業操作習慣。點評(5分鐘)就學生實操過程中的問題進行點評講解。記錄總結，根據老師講解進行修改完善自己的作品。課中教學環節六總結與拓展提升(10分鐘)回顧幾種特征的素材的摳像方法。分類，并展示影視作品中的樣片，進行總結與板書。記錄總結，與老師進行交互。學習通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結提高。課中教學環節七教學評價(10分鐘)學生提交章節測驗并進行多元教學評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節測驗及知識自測。對自己的項目學習效果進行自評與互評。互相學習，總結提高，學會正確的自我評價。課中教學環節八TBL作業討論與答疑(5分鐘)布置摳像的TBL創意作業布置摳像的TBL創意作業。就學生分組及選題等進行答疑。進行自由分組；對作業的具體選題內容、分組形式等進行提問。培養學生能根據任務，選擇合適的合作伙伴，并進行有效的團隊分工課后拓展與作業完成課后練習提高作業，“AE帶你到任何你想去的地方（摳像綜合創意作業）”視頻創作。布置課后拓展學習任務。學生根據老師要求進行學習與作業提交。鞏固提高，學會學習。五、板書設計單一顏色顏色鍵半透明、頭發絲Keylight六、教學評價考核內容考核點分值評分內容自評互評師評企業AE工具的使用色彩校正控件的使用。5不會選擇適合的色彩校正工具-3摳像控件的使用。5不會選擇適合的摳像工具-3AE圖層顏色校正、摳像工具與圖層設置鋼筆工具創建蒙版10無法使用鋼筆工具進行蒙版創建-8鋼筆工具創建的蒙版不完整-4內部／外部鍵工具的使用15蒙版連接錯誤-10清理前景/背景不完全-5亮度和對比度工具10畫面處理過曝-5畫面處理出現嚴重色彩不匹配-8嘗試使用亮度和對比度工具，但效果不佳-2色相/飽和度工具10畫面處理出現嚴重色彩不匹配-8嘗試使用色相/飽和度工具，但效果不佳-2曲線工具10畫面處理出現嚴重色彩不匹配-8嘗試使用曲線工具，但效果不佳-2不透明度工具10沒有建立關鍵幀-8只建立一個關鍵幀-5建立兩個關鍵幀但值一樣-5無法正確使用不透明度工具配合制作動畫-10嘗試使用不透明度工具，但效果不佳-2縮放工具10沒有建關鍵幀-8只建立一個關鍵幀-5建立兩個關鍵幀但值一樣-5無法正確使用縮放工具配合制作動畫-10嘗試使用縮放工具，但效果不佳-2圖層關鍵幀制作對圖層進行修改關鍵幀參數5不會設置關鍵幀-5，不會修改關鍵幀參數-1影片的渲染輸出將制作完成的合成進行渲染5不會渲染視頻-5導出視頻參數有誤-4片頭總體效果的把控思政評價對畫面質量的把控精益求精，力求完美5摳像后細節處理不完美-2，摳像后沒使用調色對畫面總體進行把控-3探索與提升技能思政評價積極探索不同視頻類型適用的摳像控件與技巧附加分總結不同視頻類型適用的摳像控件與技巧+5，嘗試更多摳像控件+3。總分七、教學反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目五背景以假亂真——摳像（2）學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：了解摳像的概念與注意事項；掌握常用摳像類效果的應用方法。能力目標：掌握常用的摳像控件操作方法；能運用AE對不同類型的素材進行摳像。思政目標：探索不同的摳像控件的應用領域；積極運用不同種類的視頻進行摳像的探索；拓寬視野，提高實際應用能力。教學知識點（一）教學重點：摳像的概念與注意事項，常用的摳像控件操作，熟悉不同摳像控件的適用情況，靈活運用軟件對項目進行摳像及顏色校正。（二）教學難點：探索不同的摳像控件的應用領域，靈活運用軟件進行摳像及顏色校正的實際應用能力。思政資源（一）思想政治教育素材：（二）思想政治教育元素：在課程中，通過要求學生精細摳像并做相應的調色，以做到背景以假亂真，讓學生明白在設計中養成精益求精的工作態度的重要性；培養學生思辨思維，什么情況該用摳像，什么情況不能用摳像；以及應有良好的職業操守。三、教學方法與手段教學方法翻轉課堂法、討論法教學手段智慧教室（或有教學一體機的講臺）、活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》分組任務、課件、討論等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學發布課前任務上課前一周發布TBL分組任務；開課前2天在學習通班級空間提醒課前任務作業。接受任務，并進行視頻拍攝、剪輯、摳像、調色；提交視頻和匯報PPT到學習通分組任務中。超星學習通引導學生合理規劃、組隊與探究性學習。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：介紹本次課分享的形式。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.導入本節課小組成果分享任務。1.學習通簽到；2.明確本節課任務。學習通簽到培養學生的規劃能力。課中教學環節二調色創意視頻匯報(170分鐘)學生分小組上臺進行作品展示記錄學生作品的優缺點；點評學生作品（根據作品特征對作品的題材、摳像、調色等進行點評；根據情況，安排提問或引導學生深入講解摳像與調色方法、生生互動）；為小組和個人打分。分小組上臺進行作品展示：PPT講解創意、制作過程（重點介紹摳像過程）、小組分工、總結優缺點；記錄自己制作中需要改進的地方，根據老師的引導進行師生、生生互動；進行自評、互評。培養學生的表達能力、在公眾場合展示自己的能力、時間控制的能力、形體表達的能力、團隊配合的能力。課中教學環節三總結(5分鐘)對本節課同學的作品進行總體評價與總結對作品的題材、摳像、調色等進行總體點評，使學生明白影片各部分要素對影片影響的重要性。記錄總結內化。總結提高，使學生明白整體與局部的辯證關系。課后拓展與作業修善TBL摳像綜合作業比較學生前后提交的作業，進行增值評價。根據教師課堂提出的修改意見，進行修改提交。培養精益求精的精神。五、板書設計作業展示流程：小組集體上臺，主講人講解PPT影片創意等總述部分->個人分享自己的摳像與調色方法->作品展示教師點評學習通-自評、互評、師評六、教學評價考核內容分值評分內容自評互評師評企業創意20作品有創意，且不得有三觀不正的內容。素材采集10拍攝的素材便于后期摳像。背景選用10背景的選擇符合主題摳像技術30摳像技術良好，主體與背景融合得較好。調色10使用的調色方法有利于增強畫面的整體性。PPT與臺風10PPT制作精良，臺風大方，表達能力強。工作量與總體效果10有一定的工作量，影片效果佳。總分七、教學反思一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業核心課授課章節（模塊）項目六認定目標不變——AE跟蹤與穩定學時數4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學內容課堂教學目標知識目標：理解AE跟蹤與穩定的基本原理和相關知識，識記跟蹤點的組成部分，明白跟蹤器的計算規則，熟悉各種跟蹤方法的適用場合。能力目標：能使用一個跟蹤點跟蹤位置，使用兩個跟蹤點跟蹤縮放和旋轉，使用四個跟蹤點執行使用邊角定位的跟蹤；學會根據素材特點和制作的預期效果選擇合適的跟蹤方法；能處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩定。思政目標：扎實專業基礎，養成精益求精的職業追求，培養問題導向的工作方法。教學知識點（一）教學重點：使用一個跟蹤點跟蹤位置，使用兩個跟蹤點跟蹤縮放和旋轉，使用四個跟蹤點執行使用邊角定位的跟蹤；根據素材特點和制作的預期效果選擇合適的跟蹤方法；處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩定。（二）教學難點：根據素材特點和制作的預期效果選擇合適的跟蹤方法；處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩定。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：民樂獨奏視頻；項目背景：曉曉拍攝視頻沒用穩定設備導致畫面不穩。（二）思想政治教育元素：項目主題：民樂獨奏視頻，給學生了解民族樂器的機會，增強文化自信；項目背景：曉曉拍攝視頻沒用穩定設備導致畫面不穩，告誡學生前期做好充足的準備的重要性，養成良好的職業操作習慣，莫偷懶。三、教學方法與手段教學方法混合式教學法、講授法、案例教學法、討論法教學手段活頁式教材、（基于學銀在線的）福建省職業教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業等。四、教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動專業知識與思政的融合課前導學1.發布課前任務導入2.發布課前知識儲備文檔1.開課前3天在學習通發布課前任務；2.學習通班級空間布置課前任務；3.根據學生學習情況調整教學策略。1.接受任務；2.完成學習通課程導學的學習任務;3.看完課前知識儲備文檔。超星學習通了解學生學情與學習規劃。課中教學環節一新課導入(5分鐘)課程的導入：就課前任務知識點進行總結，并引入本次課學習內容。1.上課前5分鐘提醒學生學習通簽到；2.提問法：大家有沒用遇到像曉曉這樣的情況？都是怎么解決的呢？3.導入本節課任務。1.學習通簽到；2.與老師互動；3.了解本節課學習任務。學習通簽到培養學生的大局觀與規劃能力。課中教學環節二任務一穩定素材畫面導入素材并設置出入點(5分鐘)示教：導入素材、新建合成、設置工作區域入點、將合成裁剪到工作區。指導學生實操練習。記錄教師操作過程及板書。完成相應部分的練習實操。學習新的知識。做嗩吶圖層的穩定運動(20分鐘)示教：添加“穩定運動”、調整跟蹤點位置、向前分析、應用分析的結果；指導學生實操練習；總結做穩定運動的要點并板書，講評學生在操作過程中遇到的問題。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操。記錄，并修正自己操作中的問題。回顧課前知識儲備內容，學習新的知識。培養學生的細心。調整相應的位置信息與縮放(15分鐘)示教：根據穩定后的畫面效果，做相應的位置屬性關鍵幀和適當的縮放；指導學生實操練習；提問：為什么要做一個合成嵌套？并總結該部分實操遇到的問題。根據教師操作過程記錄筆記。完成相應部分的練習實操；思考并回答老師的問題。學習新的知識，培養學生動腦能力。課中教學環節三任務二使用一個跟蹤點制作文字跟蹤嗩吶運動添加空圖層作為跟蹤圖層（15分鐘）示教：新建空圖層、添加“跟蹤運動”、調整跟蹤點位置、向前分析、選擇跟蹤層（空圖層）、應用分析的結果；提醒學生在實操中比較穩定與跟蹤操作有什么異同？指導學生實操練習。根據教師操作過程記錄筆記；2-3.帶著老師的問題完成相應部分的練習實操。培養學生的分析與總結能力。線條與文字跟隨嗩吶運動