6《打理我的運動鞋》（教學設計）勞動一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容為勞動一年級下冊第六課《打理我的運動鞋》，通過該課程，學生將學習如何正確清潔和保養自己的運動鞋。教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在生活常識課程中已經學習過基本的清潔方法和日常用品的使用，而本節課將在此基礎上，結合學生對運動鞋的日常使用經驗，教授如何使用正確工具和合適方法清潔和保養運動鞋，提高學生的生活自理能力和對個人物品的愛護意識。具體內容包括：認識運動鞋的材質、了解不同材質的清潔方法、學習使用清潔工具和保養用品、掌握正確的保養步驟等。二、核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生以下幾方面的能力：《打理我的運動鞋》課程中，學生將通過實踐操作，提升日常生活自理能力，增強對個人財產的愛護意識。具體包括：1.增進學生對運動鞋材質及保養知識的了解，提高其生活常識水平；2.培養學生動手操作能力，學會運用正確方法清潔和保養運動鞋，培養細致、耐心的勞動態度；3.培養學生團隊協作意識，學會在集體中分享和交流保養心得；4.增強學生環保意識，養成愛護個人物品，減少浪費的好習慣。通過本節課的學習，使學生形成自主、合作、探究的學習方式，全面提升學科核心素養。三、重點難點及解決辦法重點：1.運動鞋不同材質的清潔方法；2.正確的保養步驟及注意事項。

難點：1.清潔工具的正確使用；2.保養用品的選擇及使用方法。

解決辦法及突破策略：

1.通過實物展示和分組討論，讓學生直觀感受不同材質的運動鞋，教師引導學生總結出各類材質的清潔方法，并進行示范操作。

2.設計“清潔小能手”互動環節，讓學生親自動手操作，在實踐中掌握清潔工具的正確使用方法。

3.教師提供保養用品，指導學生如何根據運動鞋的材質選擇合適的保養用品，并通過實際操作演示正確的保養步驟。

4.針對難點，設置課后實踐作業，要求學生在家長協助下，運用所學方法對自己運動鞋進行清潔保養，鞏固課堂所學，提高動手能力。同時，鼓勵學生在課堂上分享實踐經驗，互相學習，共同進步。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實物展示，向學生講解運動鞋的材質、清潔保養方法及注意事項，幫助學生建立系統的知識結構。

2.討論法：針對運動鞋清潔保養的步驟和方法，組織學生進行分組討論，鼓勵學生發表自己的看法，提高學生的思維能力和合作意識。

3.實驗法：設置實踐操作環節，讓學生親自動手清潔和保養運動鞋，培養學生的學習興趣和動手能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示運動鞋材質、清潔保養方法等教學內容，使抽象的知識具體化、形象化，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計運動鞋清潔保養的模擬操作環節，讓學生在虛擬環境中進行實踐，加深對知識點的理解。

3.實物展示：準備不同材質的運動鞋、清潔工具和保養用品，讓學生直觀地了解和掌握清潔保養方法。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對打理運動鞋的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么要打理運動鞋嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于運動鞋的圖片，讓學生初步感受運動鞋的多樣性和美觀性。

簡短介紹打理運動鞋的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運動鞋基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動鞋的基本材質、結構和保養原理。

過程：

講解運動鞋的定義，包括其主要材質和結構。

詳細介紹不同材質的運動鞋特點和保養方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解如何根據運動鞋的材質進行正確的保養。

3.運動鞋保養案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動鞋保養的方法和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動鞋保養案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、保養步驟和效果，讓學生全面了解運動鞋保養的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用保養知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一種運動鞋材質的保養方法。

小組內討論該材質的保養現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動鞋保養的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括保養方法的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調運動鞋保養的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括運動鞋的材質、保養方法、案例分析等。

強調正確的保養對運動鞋使用壽命和美觀性的影響，鼓勵學生在生活中應用所學。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于運動鞋保養的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《運動鞋的材質分類與特性》

-《運動鞋保養技巧與誤區》

-《運動鞋清潔工具的選擇和使用方法》

-《環保運動鞋保養，低碳生活從腳下開始》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-了解運動鞋的發展歷程，從最早的運動鞋到現代運動鞋的演變過程。

-探究運動鞋設計中的科技元素，如何提高運動鞋的舒適性和功能性。

-研究運動鞋品牌的歷史和故事，了解不同品牌運動鞋的特點和優勢。

-調查身邊同學的運動鞋保養習慣，分析哪些方法是有效的，哪些存在誤區。

-實踐運動鞋保養技巧，嘗試使用不同的清潔工具和保養用品，總結最適合自己的保養方法。

-關注環保運動鞋保養理念，了解如何通過簡單有效的保養方法，延長運動鞋的使用壽命，減少浪費。七、教學反思與改進在完成《打理我的運動鞋》這一課后，我覺得有幾個方面需要反思和改進。首先，我在教學過程中發現，學生對運動鞋材質的了解不夠深入，導致在討論清潔和保養方法時，部分學生顯得有些迷茫。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，增加一個專門的環節，用更多實物和圖片來幫助學生更直觀地認識不同材質的運動鞋，以便他們能更好地掌握相應的保養技巧。

其次，我發現學生在動手操作環節中，對于清潔工具的使用還不夠熟練。這可能是因為我在示范時沒有足夠詳細地講解每個步驟。為了改進這一點，我打算在下一節課中，將操作步驟分解得更細，并在學生操作時提供更具體的指導，確保他們能夠正確、安全地使用這些工具。

另外，我注意到學生在小組討論中，有些小組的參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們。因此，我計劃在設置討論主題時，更多地結合學生的興趣和生活實際，激發他們的參與熱情。

此外，課后作業的布置我也會進行調整，除了書面報告，還會增加一些實踐性的任務，比如讓學生在家中嘗試給運動鞋做保養，并將過程和結果拍照記錄，這樣既能鞏固他們的學習成果，也能讓他們在實踐中發現問題、解決問題。

最后，我會定期收集學生的反饋，了解他們對課程的意見和建議，不斷調整教學方法和策略，以期達到更好的教學效果。通過這些反思和改進，我相信學生們能夠更全面地掌握運動鞋的保養知識，提高他們的生活自理能力。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對運動鞋材質、保養方法等基礎知識的掌握情況，及時發現并解答學生的疑問。

-觀察學生在實踐操作環節的表現，評估他們動手能力和合作意識，針對操作中遇到的問題給予指導。

-設計課堂小測試，檢測學生對運動鞋保養知識點的掌握程度，以便了解教學效果并及時調整教學方法。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，評估他們的思考深度和表達清晰度，促進課堂互動氛圍。

2.作業評價：

-對學生的課后作業進行認真批改，關注運動鞋保養短文或報告中的知識點掌握、語言表達和邏輯結構。

-及時反饋作業中的亮點和不足，鼓勵學生發揮優勢，針對不足之處提出改進建議。

-在課堂上分享優秀作業，讓學生相互學習，激發他們的學習興趣和自信心。

-定期組織作業講評，幫助學生梳理知識點，鞏固學習成果。板書設計①運動鞋材質：

-皮革

-網布

-織物

②清潔保養方法：

-皮革運動鞋：用濕布擦拭，避免水洗

-網布運動鞋：用軟刷子輕輕刷洗

-織物運動鞋：可機洗，使用溫和洗滌劑

③保養工具與用品：

-清潔工具：軟刷、清潔布、吹風機

-保養