第3章達標檢測卷班級：________姓名：________學號：________(時間：45分鐘)一、選擇題：本題共16小題，每小題4分，共64分。每小題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。1．下列有關生態系統結構的敘述，正確的是()A．每種生物在生態系統中只能處在一個養分級上B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于其次養分級C．自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類【答案】C【解析】除生產者、初級消費者的養分級固定以外，其他消費者的養分級不是固定不變的，A錯誤；動物不都是消費者，如營腐生生活的蚯蚓即為分解者，B錯誤；并不是全部細菌都為分解者，寄生細菌為消費者，腐生細菌為分解者，D錯誤。2．下列最可能用于同一生物的一組名詞是()①初級消費者，其次養分級②次級消費者，自養型生物③分解者，腐生生物④消費者，自養型生物⑤植食性動物，異養型生物⑥自養型生物，第一養分級⑦自養型生物，初級消費者A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦【答案】C【解析】自養型生物只能是生產者。3．下圖為長期停留在太空站的航天員獲得所需物質的模式圖。其中生物X和Y分別表示()A．生產者、消費者 B．生產者、分解者C．分解者、生產者 D．消費者、分解者【答案】B【解析】生產者是生態系統的基石，為其他生物干脆或間接供應食物。而航天員產生的廢物要經過分解者的分解作用才能被處理掉。4．如圖為南極某海疆的食物網，據圖推斷正確的是()A．此食物網共有6條食物鏈B．硅藻既是生產者，又是分解者C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一養分級D．嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網影響最大【答案】C【解析】此食物網共有9條食物鏈；硅藻是植物，屬于生產者，不是分解者；生產者遭到破壞對食物網的影響最大；而磷蝦在每一條食物鏈中都是其次養分級。C正確。5．如圖表示某生態系統中的食物網，下列相關敘述正確的是()A．該食物網中共有6條食物鏈B．該食物網中的全部生物構成生物群落C．蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一養分級D．老鼠全部死亡對狼的影響比對貓頭鷹的顯著【答案】C【解析】圖中共有5條食物鏈；圖中全部生物不能構成生物群落；蝗蟲和老鼠都處于其次養分級；若老鼠全部死亡，貓頭鷹無法生存，而狼仍可以浣熊和鹿為食。6．如圖所示的能量金字塔，第一養分級中只有一小部分能量流入其次養分級，其緣由之一是()A．與消費者不同，生產者不須要更多的能量B．第一養分級的能量部分以熱能的形式散失C．其次養分級比第一養分級有更多的食物D．在金字塔塔尖的生物不須要這么多能量【答案】B【解析】每個養分級都會進行呼吸作用以熱能的形式散失部分能量，每個養分級剩下的能量還有一部分被分解者利用，只有一小部分能量流向下一個養分級，因此在能量金字塔中，第一養分級中只有一小部分能量流入其次養分級。7．下列關于信息傳遞在生態系統中作用的敘述，錯誤的是()A．生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞B．信息傳遞能夠調整生物的種間關系，以維持生態系統的穩定C．沒有信息傳遞，生物仍可正常生存D．信息傳遞在生態系統中的作用，有些是我們用肉眼看不到的【答案】C【解析】信息傳遞的作用有兩個：其一，生命活動的正常進行、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞；其二，信息傳遞能夠調整生物種間關系，以維持生態系統的平衡與穩定。所以，沒有信息傳遞，生物不行能正常生存。8．下列措施中能提高生態系統的自我調整實力的是()A．削減該生態系統內捕食者和寄生生物的數量B．增加該生態系統內各養分級生物的種類C．使該生態系統內生產者和消費者在數量上保持平衡D．削減該生態系統內生物的種類【答案】B【解析】生態系統自我調整實力的大小取決于生態系統養分結構的困難程度，生態系統養分結構的困難程度又取決于生態系統中生物類群的種類數，生物類群的種類數越多，養分結構越困難，生態系統的自我調整實力就越強。9．下圖表示某水生生態系統的能量金字塔，下列敘述正確的是()A．此水生生態系統的能量傳遞效率不足10%B．該生態系統的全部食肉動物構成一個種群C．該生態系統的浮游生物、食草動物、食肉動物構成群落D．該生態系統的能量流淌和物質循環彼此獨立【答案】A【解析】第一養分級到其次養分級的能量傳遞效率為2491÷36629×100%≈6.8%，其次養分級到第三養分級的能量傳遞效率為200÷2491×100%≈8%，A正確；此水生生態系統中全部的食肉動物包括多個物種，形成多個種群，而不是一個種群，B錯誤；群落為確定自然區域內全部生物的總和，包括動物、植物和微生物，該生態系統除了浮游生物、食草動物、食肉動物外還有微生物等，C錯誤；生態系統的物質是能量的載體，能量是物質循環的動力，二者同時進行，不行分割，D錯誤。10．每年水稻、小麥成熟的季節，大量麻雀到稻田、麥田取食，農夫為削減糧食損失，常用稻草人插上飄帶放于田間以驅逐麻雀。下列關于此事務中信息傳遞的敘述，正確的是()A．飄帶隨風搖擺給麻雀傳遞的是行為信息B．田間的稻草人給麻雀傳遞的是物理信息C．信息傳遞只發生在水稻、小麥與麻雀之間D．信息傳遞在生物與生物之間是單向傳遞的【答案】B【解析】飄帶隨風搖擺給麻雀傳遞的是物理信息，A錯誤；田間的稻草人給麻雀傳遞的是物理信息，B正確；稻田中各生物之間都會發生信息傳遞，生物與環境之間也有信息的傳遞，C錯誤；生態系統中信息傳遞發生在生物與生物之間、生物與無機環境之間，且這種傳遞往往是雙向的，D錯誤。11．如圖表示氣候改變對甲、乙生態系統中種群類型數量的影響。據圖分析，下列敘述正確的是()①甲生態系統的反抗力穩定性確定較乙生態系統強②甲生態系統中生物群落的養分關系確定較乙生態系統困難③乙生態系統在S點后確定有新的物種產生④乙生態系統在S點后確定經驗次生演替過程A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B【解析】從圖中可以看出，甲生態系統種群類型數量較乙生態系統多，一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越困難，反抗力穩定性越強，因此甲生態系統的反抗力穩定性確定較乙生態系統強。群落是同一時間內在確定區域中各種生物種群的集合，因此甲生態系統中生物群落的養分關系不確定較乙生態系統困難。新的物種產生必需經過生殖隔離，乙生態系統在S點后不確定有新的物種產生。乙生態系統在S點時種群類型數量降到最低，而S點后種群類型數量又漸漸增加，可見S點后確定經驗過一個次生演替的過程。①④正確，故選B。12．(2024·山西太原?？?烏鱧俗稱黑魚，它生性猛烈，常能吃掉某個湖泊或池塘里的其他全部魚類，甚至不放過自己的幼魚，是人工魚塘中的頂級捕食者。某人工魚塘中混入了一些黑魚，部分能量流淌關系如下圖所示。下列相關敘述正確的是() 甲 乙A．流經投放餌料的人工魚塘的總能量是生產者固定的總能量，即圖甲中的EB．圖甲中B1可以表示生產者中未利用部分的能量C．初級消費者用于自身生長發育的能量可用圖乙中的X表示D．烏鱧捕食初級消費者后未同化部分的能量包含在圖乙的Z中【答案】B【解析】流經人工魚塘的總能量是生產者固定的太陽能和投放飼料中有機物中的能量，A錯誤；圖甲中，E是生產者固定的太陽能總量，A1是呼吸作用消耗的能量，B1可以表示生產者中未利用部分的能量，C1是流向分解者的能量，E1是流向下一養分級的能量，B正確；圖乙中，攝入量＝糞便中的能量＋同化量，Z表示初級消費者糞便中的能量，X表示初級消費者的同化量；同化量＝呼吸消耗的能量＋用于自身生長、發育、繁殖的能量，Y表示呼吸消耗的能量，N表示用于自身生長發育繁殖的能量，初級消費者用于自身生長發育的能量可用圖乙中的N表示，C錯誤；烏鱧捕食初級消費者后未同化部分的能量是指烏鱧糞便中的能量，屬于上一養分級(即初級消費者)同化量中流入分解者的能量，包含在M中，D錯誤。13．下圖是某湖泊生態系統能量流淌的定量分析[圖中所示數值的單位是J/(cm2·a)]，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關敘述錯誤的是()A．與該生態系統穩定性親密相關的是圖中G、H和C所形成的養分結構B．由G到H的能量傳遞效率為13.51%C．從生態學的觀點來看，G、H和C所包含的全部生物構成生物群落D．H包括多種動物，它們之間的需求相像，構成種間競爭關系【答案】C【解析】群落是指某一生態系統內全部生物的總和，而G、H、C僅為生產者和消費者，還缺少分解者。14．如圖是農業生態系統的一種結構模式，下列有關分析中正確的是()A．農作物和人是該生態系統的主要成分B．人和畜禽所處的養分級確定是不同的C．分解者的有效利用，提高了該生態系統的能量利用率D．物質的良性循環，確保了能量的循環利用，削減了廢物的積累【答案】C【解析】農作物是農業生態系統的主要成分，A錯誤；人和畜禽都可以農作物為食，可處在同一養分級，B錯誤；食用真菌的栽培及沼氣池發酵，使能量更多地流向對人類有益的部分，提高了能量利用率，C正確；能量流淌是單向、不循環的，D錯誤。15．(2024·山東淄博?？?橘小實蠅成蟲體長7～8毫米，在很多水果果實中產卵，幼蟲蛀食果肉，嚴峻影響水果產量和質量。在治理蟲害時，往往先運用性引誘劑誘捕雄性成蟲，再釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產下不能孵化的卵，最終引入它的寄生性天敵——寄生蜂，進一步殲滅橘小實蠅。下列敘述正確的是()A．運用性引誘劑誘捕雄性成蟲屬于化學防治B．應運用標記重捕法估算橘小實蠅的種群密度C．引入寄生蜂后立即降低橘小實蠅的種群密度D．釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的誕生率【答案】D【解析】由分析可知，運用性引誘劑誘捕雄性成蟲屬于生物防治，A錯誤；橘小實蠅成蟲體長7～8毫米，個體太小，無法標記，因此不能用標記重捕法估算橘小實蠅的種群密度，B錯誤；引入寄生蜂后須要確定時間后才能降低橘小實蠅的種群密度，C錯誤；釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產下不能孵化的卵，會降低橘小實蠅的誕生率，D正確。16．樹附生苔蘚植物是指生活在活的樹木或灌木樹皮上的苔蘚植物，其葉片只由一層細胞構成，對環境因子反應靈敏。下列關于樹附生苔蘚植物的敘述，錯誤的是()A．從生態系統的成分看，樹附生苔蘚植物是生產者B．樹附生苔蘚植物與樹木(灌木)之間的關系為寄生C．森林生態系中樹干基部更相宜樹附生苔蘚植物的生長D．樹附生苔蘚植物可被廣泛用作環境監測的指示植物【答案】B【解析】苔蘚植物能進行光合作用制造有機物，屬于生產者，A正確；樹附生苔蘚植物屬于生產者，其是自養型生物，因此其與樹木(灌木)之間的關系不行能為寄生，B錯誤；森林生態系中樹干基部更相宜樹附生苔蘚植物的生長，C正確；樹附生苔蘚植物對環境因子反應靈敏，因此樹附生苔蘚植物可被廣泛用作環境監測的指示植物，D正確。二、非選擇題：本題包含4小題，共36分。17．(9分)我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態環境惡化?，F在，愛護生態環境，實現可持續發展，已經成為西部開發中面臨的最緊迫、最艱難的任務。下圖為一個草原生態系統的養分結構，請據圖回答問題：(1)優良牧草與雜草、毒草之間存在著__________________________________關系。由于人口壓力，很多草原存在著超載放牧的現象，這種現象首先會導致__________________的削減。(2)若鷹的食物90%來自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計算，鷹每削減a(表示能量)，則草被鼠攝食的量將增加________________________________。(3)生態系統具有確定的自我調整實力。草原生態系統與森林生態系統相比較，這種調整實力相對較小，緣由是草原生態系統的________________________________簡潔。(4)我國的很多草原被開墾為農田，結果遭遇了自然界的懲處(土地荒漠化)。為訂正這一違反自然規律的行為，我國在西北地區正在主動開展________________________________活動。【答案】(1)種間競爭優良牧草(2)90a(3)養分結構(食物鏈和食物網)(4)退耕還草【解析】(1)優良牧草與雜草、毒草都屬于生產者，它們生活在同一環境中，會爭奪陽光、水分、養料等，因此優良牧草與雜草、毒草之間存在著種間競爭關系。雜草、毒草是在長期的自然選擇中留下來的具有堅韌的生命力的植物，在與優良牧草的競爭中處于優勢地位，因此草原存在超載放牧現象時，首先會導致優良牧草的削減。(2)在草→鼠→鷹這條食物鏈上，鷹每削減a，(由于鷹的食物90%來自鼠，能量傳遞效率按10%計算)，鼠就會增加0.9a÷10%＝9a，草被鼠攝食的量將增加9a÷10%＝90a。(3)在生態系統中，生態系統的養分結構越困難，生態系統的自我調整實力就越強，反之，調整實力越差。與森林生態系統相比，草原生態系統的養分結構簡潔，所以草原生態系統的自我調整實力比森林生態系統的小。(4)我國的很多草原被開墾為農田，結果遭遇了自然界的懲處(土地荒漠化)。為訂正這一違反自然規律的行為，我國在西北地區正在主動開展退耕還草活動。18．(9分)蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語言等都引起了人們的極大愛好。(1)蜜蜂中的偵察蜂可在發覺蜜源后，回到蜂窩內通過特別的語言傳達給其他同伴，假如偵察蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內。這種信息是__________。(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關系在生態學上為________________________。從生態系統的功能看，信息傳遞可以______________________，以維持生態系統的穩定。(3)蜜蜂是如何發覺蜜源的，我們可以進行模擬探究試驗。有人從以下幾方面進行了探究，所用的試驗材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設操作步驟預料結果結論1通過花的味道識別2通過花的顏色識別3通過花的外形識別①第1、2組試驗傳遞的信息分別屬于________________________________。②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③假如將三組“模擬花”擺在蜂箱四周同時進行試驗時，寫出兩條應當留意的問題：________________________________________________________________________________________________________________________________________。④每組試驗測量的指標是__________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)行為信息(2)捕食和種間互助調整種間關系(3)①化學信息和物理信息②將白紙染成花兒的顏色(黃色)，無特別的味道，且形態與花兒相同③“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(其他合理答案亦可)④單位時間內落到試驗材料(模擬花)上的蜜蜂的數目【解析】(1)跳舞是蜜蜂的一種特別行為，屬于行為信息。(2)蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調整種間關系，維持生態系統的穩定。(3)①花的味道傳遞的信息屬于化學信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是通過花的顏色識別進行試驗的，因此白紙要染成黃色，不要有味道，形態要與花的形態相同。③試驗中除自變量外均要保持一樣，以防止無關變量的干擾。④試驗測定的指標是單位時間內落到試驗材料上的蜜蜂的數目。19．(9分)圖1是生態系統中碳循環示意圖，圖2代表的是圖1所涉及食物網中能量流淌的“金字塔”結構圖。請據圖回答下列問題： 圖1 圖2(1)圖1中能夠固定大氣中CO2的生物成分是________(填字母)，自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有________(填序號)。(2)圖1中C屬于生態系統組成成分中的________。碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是________________。(3)圖2構建的“能量金字塔”中處于Ⅰ中的生物屬于________(填成分)，處于Ⅲ中的生物為第____________養分級。(4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流淌的特點是________________________。【答案】(1)B②③(2)消費者二氧化碳(3)生產者三(4)逐級遞減【解析】分析圖1可知，A為大氣，B為生產者，C為消費者，①為光合作用，②為生物的呼吸作用，③為分解者的分解作用，④為化石燃料的燃燒。分析圖2可知，生態系統中能量流淌的特點是逐級遞減。(1)生產者可以通過光合作用固定大氣中的二氧化碳，自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有各種生物的呼吸作用以及分解者的分解作用。(2)由圖1可知C屬于生態系統成分中的消費者。碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是二氧化碳。(3)在圖2建構的“能量金字塔”中處于Ⅰ的生物為生產者，處于Ⅲ即第三養分級的生物有青蛙、食蟲鳥。(4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流淌的特點是逐級遞減。20．(9分)圖甲為一個長期處于穩定狀態的生態系統的物質循環示意圖；表丙是對圖甲中生態系統各組成成分的能量流淌狀況調查結果(單位：×102kJ·m-2·a-1)；圖乙是該生態系統中人類對物質與能量的利用狀況部分示意圖。請據圖回