口語交際：商量（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語文二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們將在統(tǒng)編版語文二年級上冊的第七單元中展開，著重探討“口語交際：商量”這一部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容涉及到的章節(jié)是第七單元的第三節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括：理解商量的概念，學(xué)會在不同場景中進(jìn)行商量，掌握商量的基本用語和禮貌用語，能夠在實(shí)際交流中恰當(dāng)運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解商量的含義，知道在什么情況下需要進(jìn)行商量。2.培養(yǎng)學(xué)生與人商量的能力，學(xué)會使用禮貌用語，增進(jìn)人際溝通的效果。3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使他們在實(shí)際生活中能更好地運(yùn)用口語交際。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際場景中靈活運(yùn)用商量的用語，表現(xiàn)出禮貌和尊重。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握商量的基本用語和禮貌用語，學(xué)會在不同場景中進(jìn)行商量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、掛圖、口語交際場景卡片。2.學(xué)具：口語交際記錄本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）我將通過一個發(fā)生在校園里的故事，讓學(xué)生了解商量的重要性。故事中，兩個同學(xué)因?yàn)闋帄Z玩具而發(fā)生矛盾，后來通過商量解決了問題。這個故事將激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.知識講解（10分鐘）我將詳細(xì)講解商量的概念、場合和基本用語。通過PPT展示、掛圖和實(shí)例分析，讓學(xué)生理解商量的含義，并學(xué)會使用禮貌用語。3.例題講解（10分鐘）我會給出兩個場景，讓學(xué)生思考如何在這兩個場景中進(jìn)行商量。然后，我講解正確的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實(shí)際場景中運(yùn)用商量。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)口語交際場景卡片，進(jìn)行商量練習(xí)。我會巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵和表揚(yáng)。5.小組討論與分享（10分鐘）每個小組選出一個代表，分享他們的商量過程和成果。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，相互學(xué)習(xí)，提高口語交際能力。六、板書設(shè)計(jì)1.商量的概念2.商量的場合3.商量的基本用語和禮貌用語4.實(shí)際場景中的商量應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請結(jié)合今天所學(xué)的商量知識，描述一次你在生活中遇到的商量場景，并說明你是如何進(jìn)行商量的。2.答案：學(xué)生需要描述一個真實(shí)的商量場景，如與同學(xué)商議活動時間、與家人商量購物計(jì)劃等。在描述過程中，注意運(yùn)用所學(xué)的基本用語和禮貌用語。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：我將認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生在商量方面的進(jìn)步和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后主動與人進(jìn)行商量，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，可以讓學(xué)生家長參與進(jìn)來，共同評價和指導(dǎo)學(xué)生的口語交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.讓學(xué)生理解商量的概念和場合，這是他們學(xué)會商量的前提。2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場景中靈活運(yùn)用商量的用語，尤其是在表現(xiàn)出禮貌和尊重方面。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入在這個環(huán)節(jié)中，我選擇的故事要貼近學(xué)生生活，能夠引起他們的共鳴。我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解，以及他們能否從故事中認(rèn)識到商量的重要性。2.例題講解在此環(huán)節(jié)，我會挑選兩個具有代表性的場景，一個是與同學(xué)商量的場景，另一個是與家人商量的場景。我將詳細(xì)講解在這兩個場景中如何進(jìn)行商量，以及需要注意的禮貌用語。補(bǔ)充說明：我會讓學(xué)生分角色扮演，模擬這兩個場景，親身感受商量的過程。在模擬過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。3.隨堂練習(xí)這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在小組討論中的參與度，以及他們在商量過程中是否能夠運(yùn)用所學(xué)的基本用語和禮貌用語。補(bǔ)充說明：我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我會巡回指導(dǎo)，對學(xué)生在商量過程中出現(xiàn)的問題給予及時糾正，并提醒他們注意禮貌用語。4.小組討論與分享補(bǔ)充說明：在學(xué)生分享時，我會要求他們盡量詳細(xì)地描述商量過程，包括如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽對方的意見以及如何達(dá)成共識。這樣有助于其他同學(xué)更好地理解和學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在商量過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。補(bǔ)充說明：在評價時，我會以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。同時，針對每個學(xué)生的具體情況，給出具體的改進(jìn)建議。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思我將重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)效果，反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。補(bǔ)充說明：在課后反思中，我會著重分析學(xué)生在商量環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸我鼓勵學(xué)生在課后主動與人進(jìn)行商量，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。我還將與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的口語交際能力。補(bǔ)充說明：我會定期與家長交流，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同指導(dǎo)學(xué)生提高口語交際能力。同時，鼓勵學(xué)生參加各類活動，增加實(shí)踐機(jī)會，不斷提高自己的商量技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在講解商量這一主題時，我會注意使用親切、生動的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識點(diǎn)和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的地方，我會適當(dāng)提高語調(diào)，讓學(xué)生感受到商量的重要性。二、時間分配本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)要把握好時間，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問在課堂提問時，我會注意問題的針對性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極思考。對于不同難度的提問，我會給予不同層次的學(xué)生回答機(jī)會，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉。四、情景導(dǎo)入教案反思：一、課堂氛圍在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。二、學(xué)生參與度在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我將在下一節(jié)課中增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的積極性。三、教學(xué)方法在本節(jié)課中，我采用了情景教學(xué)、分組討論等方法。從學(xué)生的反饋來看，這些方法對于提高他們的口語交際能力有很大幫助。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。四、關(guān)注個體差異五、課后拓展課后拓展環(huán)節(jié)對于鞏固課堂所學(xué)具有重要意義。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注課后拓展，鼓勵學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提高他們的口語交際能力。同時，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。課后提升：一、選擇題A.要求B.請求C.指責(zé)D.命令答案：BA.告訴B.詢問C.命令D.叫做答案：B二、填空題1.我和媽媽商量周末去（）玩，媽媽建議去動物園。答案：公園/游樂園/圖書館等（合理即可）2.在和小伙伴商量游戲規(guī)則時，我們應(yīng)該（）地進(jìn)行討論，尊重每個人的意見。答案：友好/禮貌/耐心等（合理即可）三、簡答題1.請你描述一次你在學(xué)校與同學(xué)商量的經(jīng)歷，包括商量的事情、過程和結(jié)果。答案：（示例）我和同學(xué)商量關(guān)于課間活動的事情。我們想一起玩跳繩，但是沒有繩子。于是，我向同學(xué)提出了借繩子的請求，并說明了我們想一起玩游戲的想法。同學(xué)很爽快地答應(yīng)了，我們一起度過了愉快的課間時光。2.請你向家人商量一下本周六的全家活動計(jì)劃，要求用禮貌的語言表達(dá)。答案：（示例）親愛的爸爸媽媽，我想和你們商量一下本周六的全家活動計(jì)劃。我們可以去附近的公園野餐，也可以去逛書店。你們覺得怎么樣呢？期待你們的建議！四、實(shí)踐題1.與同桌商量一下，下課后一起去做什么活動（如：玩捉迷藏、看書等）。答案：（學(xué)生自行完成實(shí)踐，教師可根據(jù)實(shí)際情況給予評價）2.與家人商量下周的家庭活動計(jì)劃，并將商量的過程和結(jié)果記錄下來。答案：（學(xué)生自行完成實(shí)踐，教師可根據(jù)實(shí)際情況給予評價）通過這些課后練習(xí)題，我希望能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的口語交際能力，并在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用商量技巧。一、學(xué)生反應(yīng)二、教學(xué)效果從整體教學(xué)效果來看，學(xué)生對于商量這一口語交際技巧有了更深入的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際場景中。通過小組討論、分享和反饋，學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同提高。三、存在不足1.在課堂時間分配上，部分環(huán)節(jié)顯得稍顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論和分享的時間不夠充足。2.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂氛圍和教學(xué)方法尚需進(jìn)一步調(diào)整。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，對于學(xué)生回答的引導(dǎo)和評價還需加強(qiáng)，以提高學(xué)生的積極性。1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)