2021年上半年自考03201護理學導論練習試題一、單項選擇題1、社區護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者2、5月12日國際護士節命名依據是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾受國際護士會獎勵的日期3、交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關系屬于______。A．微弱差位B．中強差位C．顯著差位D．超強差位4、造成病人中度殘疾的醫療事故屬于______。A．一級醫療事故B．二級醫療事故C．三級醫療事故D．四級醫療事故5、5月12日國際護士節命名依據是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾接受國際護士會獎勵的日期6、紐曼保健系統理論不包括______。A．效應器B．壓力源C．機體防御D．預防性護理措施7、期盼現在和將來的生活、學習都能順利，體現了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性8、對服務對象健康感知與健康管理型態的評估屬于護理評估內容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料9、下列關于護理目標的陳述，正確的是______。A．一個預期目標可針對多個護理診斷B．目標的主語應該是護理人員C．目標應陳述清楚所進行的護理活動D．目標是期望護理活動后護理對象能夠達到的健康狀態10、一位患急性腎炎的病人痊愈后不愿出院，可能出現的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如11、人際關系雙方相互間的贊同與接納,獲得心理上的愉快及滿足感,此種吸引稱為______。A．相近吸引B．相悅吸引C．相容吸引D．相補吸引12、下列屬于護理診斷中相關因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活動無耐力D．飲食習慣不良13、人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能14、根據弗洛伊德的觀點，發展不順利會造成強迫性人格的時期為______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潛伏期15、個體逐步以理智面對喪失，組織悼念活動，內心恢復平靜，屬于悲哀過程的______。A．震驚階段B．逐步認知階段C．修復重建階段D．抑郁接受階段16、下列關于護理診斷的敘述，正確的是______。A．護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應B．護理診斷是護理人員為達到預期結果選擇的護理措施C．護理診斷描述的健康問題必須是通過醫護配合能夠解決的D．護理診斷所描述的必須是護理對象現存的護理問題17、根據護理理念的形成和發展,責任制護理的出現始于______。A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實用主義階段D．人本存在主義階段18、以人的健康為中心階段的護理特點是______。A．護理理論指導護理實踐B．護理人員的工作場所在醫院C．對病人實施整體護理D．護理對象主要為住院病人19、在對護理學生進行護患溝通教育時，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．團體討論法C．專題講座法D．視聽教材的應用20、關于紐曼保健系統理論的描述，正確的是______。A．護理是幫助人減少壓力源，以扭轉壓力對人造成的影響B．護理是幫助人們控制或適應刺激C．護理是預防及治療人的自理缺陷D．護理服務是由三級預防保健護理完成的二、多項選擇題21、皮亞杰將人的智力發育分為______。A．感覺運動期B．潛伏運思期C．前運思期D．具體運思期E．形式運思期22、腦死亡的標準有______。A．沒有感受性和反應性B．沒有運動和呼吸C．腦電圖平直D．沒有反射E．心跳停止23、臨終病人家屬的需要包括______。A．了解病人病情和照顧等相關問題B．參與病人的日常照顧C．被關懷與支持D．了解病人死后的相關事宜E．了解相關的社會資源24、影響臨床護理決策的因素有______。A．個人價值觀B．知識及經驗C．個性特征D．環境因素E．情境因素25、護理診斷的組成部分包括______。A．名稱B．癥狀C．診斷依據D．相關因素E．定義三、填空題26、文化現象的三個方面可以稱之為物質文化、精神文化和______。27、護理理念的發展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、______和人本存在主義階段。28、尸斑通常在死后______小時出現。29、在現實生活中，喪失的最主要表現形式是______。30、導致人際吸引的重要因素是______。31、被譽為跨文化護理和人類關懷理論的創始人是______。32、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。33、道德的社會作用主要表現在道德的調節、______及認識職能。34、尸斑通常在死后______小時出現。35、評判性思維的核心認知技能包含______、解析意義及闡明意義的亞技能。四、名詞解釋題36、希望37、零接觸狀態38、移情39、適應40、健康教育五、簡答題41、簡述臨終關懷的意義。42、簡述文化的特征。43、希望作為一種精神動力，具有哪些特征?44、簡述護理人員在健康教育中的作用。45、按照護理理論的著重點不同，可將護理理論分為哪些類型?六、論述題46、患者張先生,男,40歲,平素性情急躁,嗜好吸煙、高鹽高脂飲食,三年前被診斷為高血壓,此次張先生與兒子生氣后,意識不清,急診入院,測血壓220/110mmHg,醫生給予靜點降壓藥物,告知其絕對臥床休息。請問：1．根據奧瑞姆的自理理論及患者的病情,護士應如何為張先生選擇護理系統。2．奧瑞姆的自理理論中護理系統分哪幾類?七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心。”護士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、C2、A3、A4、B5、A6、A7、A8、B9、D10、B11、B12、D13、C14、D15、C16、A17、D18、A19、A20、D二、多項選擇題21、ACDE22、ABCD23、ABCDE24、ABCDE25、ACDE三、填空題26、方式文化27、實用主義階段28、2-429、臨終與死亡30、個人的特質31、萊寧格32、確定預期目標33、教育34、2~435、分類四、名詞解釋題36、是一種內在的能量及渴望的感覺，未來為導向，是個人面對外界刺激時理性的積極期待，具有特定的目標。37、指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,彼此完全無關,形同陌路,無任何感情聯結,心理距離為零級。38、指人與人之間感情進入的過程,即設身處地地站在對方的角度,理解對方的感受。39、是生物體以各種方式調整自己以適應環境的一種生存能力及過程，是機體維持內環境穩定、保證自己能應對壓力源以及健康生存的基礎。40、指在調查研究的基礎上采用健康信息傳播等干預措施促使個體或人群自覺采納有利于健康的行為和生活方式,從而避免或減少暴露于危險因素,幫助實現疾病預防、治療康復及提高健康水平的目的。五、簡答題41、臨終關懷是一項符合人類利益的崇高事業，對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關懷符合人類追求高生命質量的客觀要求；②臨終關懷是社會文明的標志；③臨終關懷體現了照護職業道德的崇高。42、①超自然性和超個人性；②地域性與超地域性；③時代性與超時代性；④象征性及傳遞性；⑤繼承性和變異性；⑥階級性和超階級性。43、情感性、認知性、行為性、依附性、時空性和情景性。44、①為服務對象提供有關健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協調健康教育各相關部門之間的關系；⑥開展健康教育的研究。45、根據護理理論著重點不同，可將其分為四種類型：①以需要及問題為中心的理論；②以護患關系為中心的理論；③以系統為中心的理論；④以能量源為中心的護理理論。六、論述題46、1．①在高血壓急癥期應采用完全補償系統,張先生絕對臥床休息,護理人員為其提供一切幫助,滿足其全部治療性自理需求。②血壓降至合理水平后可采用部分補償系統,護理人員為其提供部分幫助,張先生自己完成部分治療性自理需求。③血壓得到有效控制平穩后采用支持教育系統,應對張先生進行相應的健康指導,使其建立健康的信念,改變不良生活方式,形成正確的健康行為,如戒煙、低鹽低脂飲食、規律用藥及保持情緒平穩等。2．護理系統分為：完全補償系統、部分補償系統、支持教育系統。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有：①設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦