課程設計經費明細一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解經費明細的概念，掌握其組成部分和編制方法。

2.學生能夠運用所學的會計知識，對給定的案例進行經費明細的編制和分析。

3.學生了解經費明細在企事業單位經濟活動中的重要性。

技能目標：

1.學生能夠運用電子表格軟件，如Excel，進行經費明細的編制和數據處理。

2.學生通過實際案例分析，提高問題解決能力和團隊協作能力。

3.學生通過課程學習，掌握基本的財務分析技巧，具備對經費明細合理性進行評估的能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對財務管理工作的興趣，增強對財經行業的認識。

2.學生在學習過程中，樹立正確的經濟觀念和價值觀，認識到合理使用經費的重要性。

3.學生通過課程學習，增強責任感，培養良好的職業道德。

課程性質分析：

本課程為會計學基礎課程，旨在幫助學生掌握經費明細的編制與分析方法，培養實際操作能力。

學生特點分析：

考慮到學生所在年級，已具備一定的數學基礎和邏輯思維能力，但對于財務管理知識的掌握尚淺，需要通過實際案例激發學習興趣。

教學要求：

1.結合實際案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

2.采用啟發式教學，引導學生主動思考，培養學生的創新意識和解決問題的能力。

3.關注學生的個體差異，給予個性化指導，確保每個學生都能達到課程目標。

二、教學內容

1.教學大綱：

-理解經費明細的基本概念與分類

-學習經費明細表的編制方法和步驟

-分析經費明細在實際案例中的應用

-掌握經費明細表的審核與修訂

2.教材章節：

-第六章：經費明細管理

-6.1經費明細的概念與組成

-6.2經費明細表的編制

-6.3經費明細表的分析與應用

-6.4經費明細表的審核與修訂

3.教學內容安排與進度：

-第一課時：經費明細的概念與組成

-引導學生了解經費明細的定義、作用和分類

-分析教材案例，讓學生認識經費明細的組成要素

-第二課時：經費明細表的編制

-講解編制經費明細表的步驟和方法

-演示如何使用Excel進行經費明細表的制作

-第三課時：經費明細表的分析與應用

-分析教材案例，教授學生如何對經費明細表進行解讀與分析

-分組討論，讓學生實際操作，提高分析能力

-第四課時：經費明細表的審核與修訂

-講解審核經費明細表的方法和注意事項

-通過案例分析，讓學生學會發現并修正經費明細表中的錯誤

教學內容確?？茖W性和系統性，結合課程目標，以實際案例為主線，幫助學生將理論知識與實際應用相結合，提高學生的財務管理能力。

三、教學方法

針對本章節內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-用于講解經費明細的基本概念、分類和編制方法等理論知識。

-結合教材內容，以清晰的邏輯順序進行講解，突出重點和難點。

2.案例分析法：

-通過教材中提供的實際案例，讓學生分析經費明細表的編制過程和財務狀況。

-引導學生從案例中發現問題，提出解決方案，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：

-分組討論經費明細表的分析與應用，讓學生在交流中相互啟發，共同進步。

-鼓勵學生提問、發表觀點，培養批判性思維和團隊協作能力。

4.實驗法：

-利用計算機實驗室，讓學生動手操作Excel軟件，完成經費明細表的編制和數據分析。

-通過實際操作，使學生更好地掌握編制方法和數據分析技巧。

5.互動式教學：

-在課堂上進行提問、回答、討論等互動環節，增強學生的參與感和主動性。

-教師及時給予反饋，引導學生深入思考，鞏固所學知識。

6.小組合作學習：

-將學生分成小組，共同完成教材中的案例分析和實驗操作。

-培養學生的團隊協作精神，提高溝通與表達能力。

7.情境教學法：

-創設情境，讓學生模擬實際工作中的經費明細管理場景。

-提高學生的實際操作能力，培養應對實際問題的應變能力。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本章節采用以下評估方式：

1.平時表現：

-考察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況。

-評估學生在小組合作學習中的貢獻和團隊協作能力。

-占總評成績的20%。

2.作業：

-布置與教材內容相關的習題和案例分析，鞏固理論知識。

-設定完成時間，要求學生在規定時間內提交作業。

-占總評成績的30%。

3.實驗報告：

-學生完成實驗操作后，撰寫實驗報告，總結實驗過程和結果。

-評估學生在實驗中的操作技能和數據分析能力。

-占總評成績的20%。

4.期中考試：

-考察學生對經費明細基本概念、編制方法和分析技巧的掌握。

-采用閉卷考試，題型包括選擇題、計算題和案例分析題。

-占總評成績的20%。

5.期末考試：

-綜合考察學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實際操作和分析能力。

-采用閉卷考試，題型包括選擇題、計算題、簡答題和案例分析題。

-占總評成績的30%。

6.附加評估：

-鼓勵學生在課堂外參與相關競賽、實踐活動，對表現優異的學生給予額外加分。

-占總評成績的10%。

教學評估方式客觀、公正，能夠全面反映學生在知識掌握、技能運用和情感態度價值觀方面的學習成果。通過多元化評估，激發學生的學習積極性，提高教學質量。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節的教學安排如下：

1.教學進度：

-本章節共安排4個課時，每課時45分鐘。

-第一課時：經費明細的概念與組成

-第二課時：經費明細表的編制

-第三課時：經費明細表的分析與應用

-第四課時：經費明細表的審核與修訂

2.教學時間：

-每周安排一次課程，每次90分鐘，連續四周完成本章節教學。

-考慮到學生的作息時間，課程安排在上午或下午時段進行，避免影響學生的學習效果。

3.教學地點：

-理論課在教室進行，配備多媒體設備，方便展示教材內容和案例。

-實驗課在計算機實驗室進行，確保學生能夠動手操作Excel軟件。

4.教學調整：

-根據學生的學習進度和掌握程度，適時調整教學節奏和內容。

-遇到學生普遍難以理解的問題，安排額外課時進行輔導和答疑。

5.個性化教學：

-考慮到學生的興趣愛好和個性特點，教師在授課過程中采用不同的教學手段和方法，激發學生的學習興趣。

-鼓勵學生在課外自主學習，提供相關學習資源，如在線教程、課外閱讀等。

6.課后輔