2024-2025學年新教材高中政治第二單元人民當家作主4.1人民民主專政的本質：人民當家作主教案部編版必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治——人民當家作主

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生理解人民民主專政的本質是人民當家作主。

2.通過案例分析，讓學生了解人民當家作主的具體體現。

三、教學內容

1.導入：通過提問方式引導學生回顧上一節課的內容，即我國的政治制度。

2.新課導入：介紹人民民主專政的概念，并通過多媒體展示相關的歷史背景。

3.案例分析：分析一些具體的案例，讓學生了解人民當家作主在現實生活中的體現，如民主選舉、民主決策等。

4.課堂討論：讓學生分組討論，分享自己對于人民當家作主的認識和體會。

5.總結：對整個課程進行總結，并布置作業，讓學生通過練習加深對人民當家作主的理解。

四、教學方法

1.多媒體教學：通過多媒體展示相關的歷史背景和案例，增加學生的學習興趣。

2.案例分析：通過具體的案例分析，讓學生更好地理解人民當家作主的含義。

3.課堂討論：鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達能力。

五、作業布置

1.讓學生結合課本內容，找一些相關的案例，深入了解人民當家作主在現實生活中的體現。

2.寫一篇關于人民當家作主的短文，分享自己的認識和體會。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：政治認同、公共參與、法治意識、辯證思維。

1.政治認同：通過學習，學生能認同我國的政治制度，理解人民民主專政的本質，增強對中國特色社會主義的政治認同感。

2.公共參與：學生能積極參與課堂討論，對人民當家作主有深入的理解，并在現實生活中積極參與公共事務，行使自己的權利。

3.法治意識：學生能理解法律是保障人民當家作主的重要手段，增強法治意識，尊重法律，遵守法律。

4.辯證思維：學生能通過案例分析，運用辯證思維理解人民民主專政的本質，認識到人民當家作主既是權利也是責任。重點難點及解決辦法重點：

1.人民民主專政的本質是人民當家作主。

2.人民當家作主在現實生活中的具體體現。

難點：

1.理解人民民主專政的本質，認識到人民當家作主既是權利也是責任。

2.通過案例分析，運用辯證思維理解人民民主專政的本質。

解決辦法：

1.針對重點，通過多媒體展示歷史背景，結合具體的案例，讓學生深入了解人民民主專政的本質。

2.對于難點，采用分組討論的方式，引導學生積極參與，鼓勵他們提出問題，并通過小組合作尋找答案。同時，教師給予適當的引導和提示，幫助他們運用辯證思維理解人民民主專政的本質。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，包括投影儀、計算機等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統，用于發布課程資料和作業。

3.信息化資源：與本節課相關的多媒體課件、視頻資料等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、課堂講解等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人民當家作主的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人民當家作主是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于人民當家作主的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其重要性。

簡短介紹人民當家作主的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.人民當家作主基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人民當家作主的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人民當家作主的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹人民當家作主的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.人民當家作主案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人民當家作主的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人民當家作主案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解人民當家作主的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用人民當家作主解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論人民當家作主的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與人民當家作主相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人民當家作主的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調人民當家作主的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括人民當家作主的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調人民當家作主在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用人民當家作主。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于人民當家作主的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.人民民主專政的概念與特點

-定義：人民民主專政是指工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，對人民實行民主和對敵人實行專政的國家制度。

-特點：人民民主專政體現了中國特色的社會主義道路，具有鮮明的時代特征和中國特色。

2.人民民主專政的本質

-本質：人民民主專政的本質是人民當家作主，即人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。

3.人民當家作主的體現

-民主選舉：公民通過選舉產生人大代表，參與國家事務的決策。

-民主決策：政府在決策過程中聽取民眾意見，反映民意，實現科學決策、民主決策。

-民主管理：基層群眾自治組織，如村民委員會、居民委員會，實行民主管理。

-民主監督：公民通過各種渠道和方式，對政府工作進行監督，保障政府工作的透明和廉潔。

4.維護國家的主權、安全和發展利益

-主權：國家最高權力機關統一行使和管理國家的領土、領空、領海等。

-安全：維護國家安全，保護人民生命財產安全，保障國家長治久安。

-發展利益：追求國家的經濟、科技、文化等各方面的發展，提高國家綜合實力。

5.堅持人民民主專政的重要性

-保障人民民主權利：人民民主專政確保人民享有廣泛的民主權利，參與國家事務的決策。

-維護國家穩定：人民民主專政有效維護國家的主權、安全和發展利益，保障國家長治久安。

-推動社會發展：人民民主專政為國家的經濟、科技、文化等各方面的發展提供有力保障。

6.公民的政治義務

-維護國家統一和民族團結：公民應積極參與維護國家統一和民族團結的活動，反對任何分裂國家的行為。

-遵守憲法和法律：公民應遵守憲法和法律，維護國家的法制秩序。

-維護國家安全、榮譽和利益：公民應積極參與維護國家安全、榮譽和利益的活動，保護國家的利益。

-服兵役和參加民兵組織：公民有義務服兵役和參加民兵組織，為國家的安全和發展做出貢獻。

7.提高政府依法行政的水平

-加強立法工作：政府應加強立法工作，提高立法質量，確保法律法規的科學性和實用性。

-加強行政執法隊伍建設：政府應加強行政執法隊伍建設，提高執法人員的素質和能力。

-深化行政管理體制改革：政府應深化行政管理體制改革，優化行政管理流程，提高行政效率。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上積極發言，參與度較高，能夠主動提出問題并與同學進行討論。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析案例，提出有見地的觀點和解決方案，展示過程中表達清晰、邏輯嚴密。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中能夠運用所學知識解決問題，大部分學生能夠達到預期學習目標。

4.作業完成情況：學生按時提交作業，內容完整、結構清晰，能夠結合實例說明人民當家作主的體現。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現，教師給予積極評價并針對不足之處提出改進建議，鼓勵學生繼續努力，提高對人民當家作主的理解和應用能力。同時，教師也根據學生的反饋調整教學方法和內容，以滿足學生的學習需求。板書設計1.人民民主專政的本質是人民當家作主

-知識點：人民民主專政的本質

-關鍵詞：人民當家作主

-板書設計：在黑板上用大字寫出“人民民主專政的本質”，下方列出“人民當家作主”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。

2.人民當家作主的體現

-知識點：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督

-關鍵詞：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督

-板書設計：在黑板上用大字寫出“人民當家作主的體現”，下方列出“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。

3.維護國家的主權、安全和發展利益

-知識點：主權、安全、發展利益

-關鍵詞：主權、安全、發展利益

-板書設計：在黑板上用大字寫出“維護國家的主權、安全和發展利益”，下方列出“主權、安全、發展利益”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。

4.堅持人民民主專政的重要性

-知識點：保障人民民主權利、維護國家穩定、推動社會發展

-關鍵詞：保障人民民主權利、維護國家穩定、推動社會發展

-板書設計：在黑板上用大字寫出“堅持人民民主專政的重要性”，下方列出“保障人民民主權利、維護國家穩定、推動社會發展”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。

5.公民的政治義務

-知識點：維護國家統一和民族團結、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、服兵役和參加民兵組織

-關鍵詞：維護國家統一和民族團結、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、服兵役和參加民兵組織

-板書設計：在黑板上用大字寫出“公民的政治義務”，下方列出“維護國家統一和民族團結、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、服兵役和參加民兵組織”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。

6.提高政府依法行政的水平

-知識點：加強立法工作、加強行政執法隊伍建設、深化行政管理體制改革

-關鍵詞：加強立法工作、加強行政執法隊伍建設、深化行政管理體制改革

-板書設計：在黑板上用大字寫出“提高政府依法行政的水平”，下方列出“加強立法工作、加強行政執法隊伍建設、深化行政管理體制改革”，可以使用不同顏色或特殊字體標注關鍵詞，以便學生重點關注。典型例題講解1.題目：請簡述人民民主專政的本質及其在我國的實踐。

答案：人民民主專政的本質是人民當家作主，在我國的實踐中，人民通過民主選舉產生人大代表，參與國家事務的決策；政府在工作中聽取民眾意見，實現科學決策、民主決策；基層群眾自治組織實行民主管理，保障人民參與基層事務的權利；公民通過各種渠道和方式對政府工作進行監督，保障政府工作的透明和廉潔。

2.題目：請結合實例說明人民當家作主的體現。

答案：人民當家作主的體現有：民主選舉，如我國全國人民代表大會的代表由選民直接選舉產生；民主決策，如政府在決策過程中廣泛聽取民眾意見，實現科學決策；民主管理，如社區居民委員會實行民主管理；民主監督，如公民通過各種渠道和方式對政府工作進行監督，保障政府工作的透明和廉潔。

3.題目：請闡述如何維護國家的主權、安全和發展利益。

答案：維護國家的主權、安全和發展利益的方法有：加強國防建設，提高國家軍事實力；加強國家安全體系建設，防范和打擊各種威脅國家安全的違法犯罪活動；推動經濟持續健康發展，提高國家綜合實力；積極參與國際事務，維護國家在國際社會的合法權益。

4.題目：請說明堅持人民民主專政的重要性。

答案：堅持人民民主專政的重要性有：保障人民民主權利，確保人民享有廣泛的民主權利，參與國家事務的決策；維護國家穩定，確保國家長治久安；推動社會發展，為國家的經濟、科技、文化等各方面的發展提供有力保障。

5.題目：請簡述公民的政治義務。

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