心理治療學中級《基礎知識》（題庫）考前點題卷二

［單選題］L影響態度轉變的因素包括說服者、接受者以及溝通信

息。下列不易使接受者改變態度的人格因素是

A.依賴性較強

B.社會贊許動機強

C.自我評價較高

D.畏懼權威

E.習慣于遵從

參考答案：C

參考解析：依賴性強的人比較容易說服；自尊水平高、自我評價高的接受者不

容易轉變態度o

［單選題］:通過組織規定的通道進行信息傳遞，這種溝通方式屬于

A.平行溝通

B.正式溝通

C.雙向溝通

D.上行溝通

E.下行溝通

參考答案：B

參考解析：本題考查了正式溝通的概念，正式溝通是指通過組織規定的通道進

行信息傳遞。

［單選題］3.社會化是指

A.從自然人成長為社會人的過程

B.在社會環境中生活

C.與他人一起交流

D.按領導要求努力工作

E.遵從社會規范

參考答案：A

參考解析：本題考查了社會化的概念，社會化是指從自然人成長為社會人的過

程。

［單選題］4.以下哪項不屬于親和動機的作用

A.滿足個體某些社會性需要

B.獲得信息

C.減輕心理壓力

D.提高抱負水平

E.親和可使個體避免窘境

參考答案：D

參考解析：影響抱負水平的主要是成就動機，而非親和動機。

［單選題］5.社會贊許性動機對個體社會化的發展非常重要，其作用是

A.滿足個體某些社會性需要

B.減輕心理壓力

C.學會社會規范，對自己的行為有所選擇和約束

D.提高抱負水平

E.可使個體避免窘境

參考答案：C

［單選題］6.《社會學習和模仿》的作者是

A.米勒，班杜拉

B.米勒，沃爾特斯

C.班杜拉，沃爾特斯

D.米勒，多拉德

E.沃爾特斯，多拉德

參考答案：D

［單選題］7.米勒和多拉德提出，人們的社會行為都是通過什么而習得

A.家庭教育

B.本能遺傳

C.學校教育

D.模仿

E.觀察學習

參考答案：D

［單選題］8.20世紀50年代左右，米勒和多拉德對學習的原則研究了人的社會行

為，出版了

A.《社會學習和模仿》

B.《社會心理學導論》

C.《社會心理學：大綱與資料集》

D.《社會學習理論》

E.《社會學習的強化》

參考答案：A

［單選題］9.社會心理學家勒溫(K.Lewin)認為

A.行為是環境的函數

B.行為是人與人的函數

C.行為是環境與人的函數

D.行為是時間與空間的函數

E.行為是領導方式的函數

參考答案：C

參考解析：德國心理學家勒溫是拓樸心理學的創始人，他提出了行為是環境與

人的函數。

［單選題］10.根據其社會意義來劃分，動機可以分為

A.生物性動機和社會性動機

B.物質動機和精神動機

C.長遠的、概括的動機和短暫的、具體的動機

D.主導動機和輔助動機

E.高尚動機和卑下動機

參考答案：E

參考解析：動機有幾種不同的分類方法，按照其社會意義來劃分，動機可以分

為高尚動機和卑下動機。

［單選題］11.提出態度形成包括服從、認同和內化三個階段的美國學者是

A.拉皮埃爾

B.霍夫蘭

C.賈尼斯

D.凱爾曼

E.海德

參考答案：D

參考解析：美國學者凱爾曼在1961年提出態度形成包括服從、認同和內化三個

階段。

［單選題］12.心理學的研究角度不包括

A.神經生物學的研究

B.社會學的研究

C.行為的研究

D.認知的研究

E.心理分析的研究

參考答案：B

［單選題］13.要解決角色沖突，就要正確地進行

A.角色選擇

B.角色不清

C.角色中斷

D.角色失敗

E.角色期待

參考答案：A

［單選題］14.男女在生物學、人格特征和社會行為方式等方面的差異分別說明

A.性別，性格，性別角色

B.性別，性征，性別角色

C.性，性征，性別角色

D.性，性格，性別角色

E.性，性別，性別角色

參考答案：E

［單選題］15.關于文化，錯誤的表述是

A.主要指家庭和學校教育的內容

B.與自然存在、自然現象相對的人文性存在和現象

C.包括人的活動方式、物質財富和精神產品

D.包括一個群體所共有的語言、傳統、習慣和制度

E.包括物質工具和制造物

參考答案：A

參考解析：文化是指與自然存在、自然現象相對的人文性存在和現象，其包括

的內容比較廣泛。

［單選題］16.兒童社會性發展的非常重要的途徑是

A.伙伴交往

B.父母交往

C.朋友交往

D.親戚交往

E.異性交往

參考答案：A

參考解析：從兒童社會性發展的規律與特點來看，兒童社會性發展的非常重要

的途徑是伙伴交往。

［單選題］17.人格被基因影響的最強支持來自于

A.養育在一起的同卵雙生子

B.分開養育的同卵雙生子

C.養育在一起的異卵雙生子

D.分開養育的異卵雙生子

E.養育在一起的非雙生子

參考答案：B

參考解析：分開養育的同卵雙生子研究的結果最能支持人格可以被基因影響的

證據。

［單選題］18.角色采擇是指

A.按照個體與他人的關系的規律不斷調整自己的行為

B.按照別人的期望不斷調節自己的行為與塑造自己

C.按照社會角色的一般模式對人的態度行為提出要求

D.態度或行為偏離了角色期望

E.許多角色集于一身

參考答案：B

參考解析：角色采擇是指個體用他人的觀點來理解他人的思想和情感的一種社

會認知技能。

［單選題］19.安斯沃斯等通過“陌生情景”研究法，依據嬰兒在陌生情境中的不

同反應，認為嬰兒依戀存在三種類型。有一類兒童當離開母親后焦慮，但母親

回到身邊又反抗母親的愛撫，被稱為

A.回避型依戀

B.安全型依戀

C.平靜型依戀

D.反抗型依戀

E.焦慮型依戀

參考答案：D

參考解析：按照安斯沃斯的觀點，兒童當離開母親后焦慮，但母親回到身邊又

反抗母親的愛撫屬于反抗型依戀。

［單選題］20.在羅杰斯（Rogers）的人本主義理論中，個體的基本動機力量為

A.力比多（libido）

B.自我（ego）

C.實現趨向

D.高峰體驗

E.認知和諧

參考答案：C

參考解析：在羅杰斯的人本主義理論中，個體的基本動機力量為自我實現的趨

向。

［單選題］21.“行為是環境與人的函數”這個觀點提出的學者是

A.麥獨孤

B.多拉德

C.米勒

D.霍曼斯

E.勒溫

參考答案：E

參考解析：行為是環境與人的函數是德國心理學家勒溫提出的。

［單選題］22.關于文化變遷相關的適應問題，錯誤的說法是

A.所謂“邊際人”是由于文化適應不良所致

B.弱勢群體和個人是易感者

C.新文化與母文化有巨大差異時更易出現此類問題

D.文化變遷劇烈時，心身障礙的發病可能增加

E.“代溝”不屬于適應問題

參考答案：E

參考解析：本題考查了文化變遷的相關問題，其中代溝屬于代際間的文化不同

而產生的適應問題。

［單選題］23.塞爾曼（Selnlan）提出兒童友誼發展的五個階段，第三階段（6?12

歲）為

A.單向幫助階段

B.雙向幫助階段

C.親密共享階段

D.最高友誼階段

E.友誼發展階段

參考答案：B

參考解析：按照塞爾曼(Selnlan)提出兒童友誼發展五階段理論，第三階段(6?

12歲)為雙向幫助階段。

［單選題］24.美國學者舒茨以人際需要為主線提出人際關系的三維理論，并提出

根據主動表現和被動表現兩種形式，可形成六種人際關系的取向。請問與被動

感情式符合的行為表現是

A.主動與他人交往，積極參與社會生活

B.期待他人接納自己，行為往往退縮孤獨

C.喜歡控制他人，能運用權力

D.對他人顯得冷淡，負性情緒多，但期待他人對自己親密

E.期待他人引導，愿意追隨他人

參考答案：D

參考解析：按照舒茨的理論，被動感情式的特點為對他人顯得冷淡，負性情緒

多，但期待他人對自己親密。

［單選題］25.在柯爾伯格的道德發展理論中，能夠認識到法律不再是死板的、

成不變的條文的階段是

A.以懲罰和服從為定向階段

B.以維護權威和社會秩序為定向階段

C.社會契約定向階段

D.以樸素的利己主義為定向階段

E.以普遍的倫理原則為定向階段

參考答案：C

參考解析：在柯爾伯格的道德發展理論中，能夠認識到法律不再是死板的、

成不變的條文的階段是社會契約定向階段。

［單選題］26.皮亞杰設計了一個試驗，得出了“幼兒對事物進行判斷時是以自我

為中心，不能采納別人的觀點”的結論。這個試驗幼兒對事物進行判斷時是以

自我為中心，不能采納別人的觀點

A.小孩躲避警察試驗

B.三山試驗

C.習得無助感試驗

D.農場景觀試驗

E.三路迷津試驗

參考答案：B

參考解析：皮亞杰的三山試驗得出的結論是幼兒對事物進行判斷時是以自我為

中心，不能采納別人的觀點。

［單選題］27.按照精神分析理論，在潛伏期中，兒童

A.試圖對付他們對同性父母的欲望

B.試圖對付他們對異性父母的欲望

C.開始把性能量集中于異性同伴

D.表現出口唇-施虐狂特征

E.表現出對學習、體育活動、同伴活動等的廣泛興趣

參考答案：E

參考解析：按照精神分析理論，在潛伏期中（4?6歲），兒童表現出對學習、體

育活動、同伴活動等的廣泛興趣。

［單選題］28.班杜拉提出的理論被稱為

A.本能論

B.符號互動理論

C.社會學習理論

D.社會交換理論

E.群體動力學

參考答案：C

參考解析：（無）。

［單選題］29.不利于我國心理治療應用的因素是

A.重視文化背景的影響，不生搬硬套西方理論和技術

B.推棄單純的生物學取向，重視心理治療在臨床醫學中的價值

C.結合傳統醫學觀念，逐步增強大眾的心理衛生意識

D.建立起規范的心理治療師培訓和執業制度

E.將文化屏障當作操作技術問題處理，使之在專業人員水平提高后自然消失

參考答案：E

參考解析：將文化屏障當作操作技術問題處理，使之在專業人員水平提高后自

然消失的做法不利于我國心理治療的應用。

［單選題］30.皮質下較高級的感覺中樞位于

A.網狀結構

B.丘腦

C.下丘腦

D.小腦

E.腦干

參考答案：B

參考解析：丘腦是皮質下較高級的感覺中樞，它負責多種感覺的調節和運動的

調節。

［單選題］31.格賽爾的雙生子爬梯實驗說明了

A.任何一項訓練或教育內容針對某個特定的受訓對象，都存在一個“最佳教育

期”

B.可重復性是孩子開心學習的基礎

C.發展是由環境和訓練決定的，兒童內部的因素起了推動作用

D.雙生子在學習能力發展上是相同的

E.雙生子在學習能力發展上是不同的

參考答案：A

參考解析：格賽爾的雙生子爬梯實驗說明了任何一項訓練或教育內容針對某個

特定的受訓對象，都存在一個“最佳教育期”。

［單選題］32.應該使用具體化技術的情況不包括()

A.患者用一些含糊籠統的概念陳述自己的問題時

B.患者把對個別事情的意見上升為一般性的結論時

C.患者出現理想與現實不一致，言行不一致，前言后語不一致時

D.患者可能在某一概念的內涵和外延上與治療師的理解不同時

E.患者出現以偏概全的思維方式時

參考答案：C

［單選題］33.下面哪種治療方法不屬于行為療法()

A.系統脫敏法

B.厭惡療法

C.合理情緒療法

D.參與示范法

E.沖擊療法

參考答案：C

［單選題］34.某人同時找到兩份工作，一份薪水豐厚，但工作內容不合心意；另

一份工作專業非常對口，可薪水卻太少。他猶豫不決，此時他的動機沖突類型

為

A.雙趨式沖突

B.雙避式沖突

C.接近-回避式沖突

D.多重接近-回避式沖突

E.以上都不是

參考答案：D

參考解析：兩份工作對于選擇者來說均有利有弊，故其動機沖突屬于多重接近一

回避式沖突。

［單選題］35.拉皮埃爾現象是關于什么的研究

A.重視態度

B.歧視態度

C.忽視態度

D.態度轉變

E.態度形成

參考答案：B

［單選題］36.在溝通信息傾向性上，對一般公眾和文化程度高的信息接受者而

言，信息說服效果較好的是

A.單一傾向,正面傾向

B.單一傾向,負面傾向

C.正反兩面,正面傾向

D.正反兩面,負面傾向

E.單一傾向,正反兩面

參考答案：E

［單選題］37.溝通信息重復頻率與說服效果呈什么關系，效果比較好

A.線形

B.倒U形

C.倒金字塔形

D.波浪形

E.折線形

參考答案：B

［單選題］38.在戈夫曼等人看來，心智、自我和社會是密切關聯的三種結構和現

象，三者形成、維持與發展都以什么來實現

A.心理動力場

B.社會交換

C.模仿和社會學習

D.群體動力

E.使用符號及符號相互作用

參考答案：E

［單選題］39.傳說拿破侖可以同時做7件事，他用的是哪一種能力

A.注意的轉移能力

B.注意的分配能力

C.知覺的選擇能力

D.思維的敏捷能力

E.超長能力的表現

參考答案：B

參考解析：一個人要同時做7件事，就要對這7件事同時注意，這說明了注意

的分配能力。

［單選題］40.美國學者霍爾根據對美國白人中產階級的研究提出四種人際距離。

請問1.5?4英尺(ft)的距離是屬于

A.公眾距離

B.社交距離

C.親密距離

D.個人距離

E.演講距離

參考答案：D

參考解析：題干描述的距離為0.45?1.2m,屬于個人距離。

［單選題］41.角色失調不包括

A.角色沖突

B.角色不清

C.角色中斷

D.角色扮演

E.角色失敗

參考答案：D

參考解析：角色失調包括角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗等。

［單選題］42.醫學倫理學的無傷原則，是指

A.避免對病人的軀體傷害

B.除了一些必要的試驗外，要避免對病人的任何身心傷害

C.避免對病人的身心傷害

D.避免對病人的心理傷害

E.避免對病人的任何身心傷害

參考答案：E

參考解析：無傷害原則是醫學倫理學的一個重要原則，所謂無傷害是指避免對

病人的任何身心傷害。

［單選題］43.從動物到人類的心理演變過程指的是

A.動物心理的進化過程

B.人類心理的進化過程

C.民族心理的進化過程

D.個體發展心理的進化過程

E.種系心理發展的過程

參考答案：E

參考解析：動物和人屬于不同的種系，故從動物到人類的心理演變過程是種系

心理發展過程。

［單選題］44.把對兒童的軀體虐待可說成是“玉不琢不成器，樹不伐不成材”、

“打是疼罵是愛”。屬于心理防御機制中的

A.幽默

B.升華

C.反向形成

D.認同

E.合理化

參考答案：E

參熹軍析：合理化是指一個人給自己的行為或處境尋找能為自我和社會認可的

理由的做法。

［單選題］45.羅杰?斯佩里所做的“割裂腦實驗”證明了

A.右利手的人的左半球能形成經典條件反射，右半球能形成操作條件反射

B.右利手的人的左半球能形成操作條件反射，右半球能形成經典條件反射

C.對于右利手的人來說，他的左半球言語功能占優勢；右半球空間知覺占優勢

D.對于右利手的人來說，他的右半球言語功能占優勢；左半球空間知覺占優勢

E.無論是左利還是右利手，都是左半球言語功能占優勢；右半球空間知覺占優

勢

參考答案：C

參考解析：羅杰?斯佩里所做的“割裂腦實驗”證明了對于右利手的人來說，

左半球言語功能占優勢；右半球空間知覺占優勢。

［單選題］46.有關代溝問題，最合適的說法為

A.年輕人與年長者之間存在難以逾越的鴻溝

B.代際間的價值觀、態度和行為方式差異甚至沖突，可以通過互相學習、溝通

而得到澄清和改善

C.在傳統社會中，年輕人被迫向年長者學習，所以代溝現象比現代還明顯

D.現代社會知識的增長異常迅猛，大家應朝前看，不必向上一代學習

E.若要避免代溝的消極影響，應該消除代際之間的知識和技能差異

參考答案：B

參考解析：本題考查了代溝的概念，代溝是指代際間的價值觀、態度和行為方

式差異甚至沖突，可以通過互相學習、溝通而得到澄清和改善。

［單選題］47.如果兒童在家庭中經常得到雙親的愛、肯定和鼓勵，長大后最可能

出現的行為是

A.懼怕權威，人云亦云

B.善于溝通，有親密關系

C.表面友好，但內心距離很大

D.孤僻自卑，自我封閉

E.競爭性、攻擊性強

參考答案：B

參考解析：兒童在家庭中經常得到雙親的愛、肯定和鼓勵，長大后最可能出現

的是善于溝通，有親密關系。

［單選題］48.弗洛伊德對心理性欲發展階段的劃分，主要是依據

A.兒童器官的發育所具有的特點

B.不同年齡的人表現出的不同特征

C.前人關于心理發展的研究

D.力比多發展過程中所投注的客體的不同

E.人格發展的不同特點

參考答案：D

參考解析：弗洛伊德對心理性欲發展階段劃分的主要依據是力比多發展過程中

所投注的客體的不同。

［單選題］49.再社會化是指

A.兒童與青少年期的社會化

B.初步社會化后的繼續社會化

C.沒有取得合格社會成員資格的個體的再教化

D.老年人適應變化的能力培養

E.道德社會化

參考答案：C

參考解析：本題考查了再社會化的概念，再社會化是指沒有取得合格社會成員

資格的個體的再教化。

［單選題］50.關于正確的共情，說法錯誤的是()

A.共情是以人為中心療法的關鍵點

B.共情是指治療師是從自身參照標準來理解患者的感受

C.共情不等同于了解也不等同于同情

D.共情具有不同水平類型，有初級的共情和高級準確的共情

E.要達到正確的共情，治療師要首先放下自己主觀的參照標準，設身處地從當

事人的參考標準來看事物和感受事物

參考答案：B

［單選題］51.關于腦電生理活動，陳述正確的是

A.神經元間的信息傳遞都是通過電傳遞完成的

B.神經元只有動作電位，沒有靜息電位

C.腦電活動可單獨用于對異常的心理活動的診斷

D.腦電圖可用于描記腦自發電位

E.事件相關電位屬于腦自發電位

參考答案：D

［單選題］52.下列各項中，不屬于心理學研究領域的是

A.實驗心理學

B.生理心理學

C.神經生物學

D.臨床心理學

E.認知神經科學

參考答案：C

［單選題］53.下列關于大腦各部分及其功能的觀點，正確的是

A.額葉是腦發展最晚的部分

B.潁葉主要與時間整合有關

C.枕葉是聽覺中樞所在之處

D.丘腦的主要功能是調節自主神經系統功能

E.邊緣系統是重要的感覺和運動的中繼站

參考答案：A

［單選題］54.個體對特定對象以一定方式作出反應時所持有的評價性的、較穩定

的內部心理傾向，這是指

A.動機

B.需要

C.價值觀

D.態度

E.知覺

參考答案：D

［單選題］55.有關態度與外顯行為的關系的觀點，錯誤的是

A.態度是行為的準備狀態，是行為的反應傾向，與行為密切相關

B.態度可以決定行為的發生

C.一般的態度可以預示一般行為

D.特殊的態度可以預示特殊行為

E.態度測量與行為發生時間間隔越小，它們之間的一致性程度越高

參考答案：B

參考解析：雖然態度提供了行為發生的可能性，但不是決定行為發生的全部因

素，所以選項B的說法不正確。

［單選題］56.能達到較好的說服效果的畏懼信息的強度應該是

A.無強度

B.輕微強度

C.中等強度

D.高強度

E.極高強度

參考答案：C

［單選題］57.班杜拉和沃爾特斯在20世紀60年代提出了

A.符號互動理論

B.觀察學習理論

C.社會交換理論

D.場論和群體動力學理論

E.人際交往的三維理論

參考答案：B

［單選題］58.道德社會化的內容不包括

A.道德學習

B.道德情感

C.道德判斷

D.道德觀念

E.道德行為

參考答案：A

［單選題］59.下面包含“似動現象”的情況是

A.兩條等長的直線，一條垂直于另一條的中點，那么垂直線看上去要比水平線

長一些

B.長時間注視一個亮點會產生亮點越來越大的感覺

C.精神病人看到玉皇大帝降臨

D.電影中的武術對打

E.物體投射在墻上的陰影好像一只兔子

參考答案：D

參考解析：似動現象是指人們把客觀上靜止的物體看成是運動的，或者把客觀

上不連續的位移看成是連續運動的現象。

［單選題］60.用目標手段相互依賴理論來解釋競爭與合作的產生的學者是

A.阿希

B.多伊奇

C.班杜拉

D.海德

E.凱利

參考答案：B

參考解析：美國社會心理學家多伊奇用目標手段相互依賴理論來解釋競爭與合

作。

［單選題］61.是一種最古老的療病方法，主要使用人類處于童年時期占優勢的初

級思維方式的是

A.氣功

B.巫術

C.求佛

D.催眠

E.暗示

參考答案：B

參考解析：巫術是一種最古老的療病方法，主要使用的是人類處于童年時期占

優勢的初級思維方式。

［單選題］62.個體對他人的外表有良好印象時，會對他的人格品質傾向于肯定評

價。請問這種現象屬于的心理效應為

A.從眾效應

B.首因效應

C.光環效應

D.近因效應

E.投射效應

參考答案：C

參考解析：光環效應是指個體對他人的外表有良好印象時，會對他的人格品質

也傾向于給予肯定評價。

［單選題］63.下面有關短時記憶的描述錯誤的是

A.編碼方式以聽覺為主，不存在視覺和語義的編碼

B.容量有限，大約為7加減2個單位

C.復述是短時記憶信息存儲的有效方法

D.是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約在5秒到2分鐘

E.短時記憶的信息在得不到復述的情況下會很快遺忘

參考答案：A

［單選題］64.不會出現在非常意識狀態中的情況為

A.智力提高

B.原始思維占優勢

C.時間知覺改變

D.情緒改變

E.軀體感覺改變

參考答案：A

參考解析：在非常意識狀態下，人會出現原始思維占優勢、時間知覺改變、情

緒改變和軀體感覺改變。

［單選題］65.建立治療關系的技巧不包括()

A.正確的共情

B.尊重

C.無條件積極關注

D.真誠

E.營造相互適應的氛圍

參考答案：E

［單選題］66.小G同學現在念初三，在學習過程中，能運用抽象邏輯思維，對一

些問題進行假設并進一步驗證假設。小G同學這時的思維特點進入了

A.形式運算思維階段

B.前運算思維階段

C.具體運算思維階段

D.抽象運算思維階段

E.后運算思維階段

參考答案：A

參考解析：按照小G的學習階段和在學習中能夠運用抽象邏輯思維的特點，按

照皮亞杰的觀點，其思維特點進入了形式運算思維階段。

［單選題］67.下列有關知覺特性的陳述，錯誤的是

A.知覺過程就是在背景中分出對象的過程

B.對象與背景的轉換與注意的選擇性有關

C.知覺中對整體的知覺優于對部分的知覺

D.理解可以幫助人們把不完整圖形的缺失部分補充起來

E.聽覺無恒常性

參考答案：E

［單選題］68.以下不屬于影響態度轉變的因素的是

A.說服者

B.改變者

C.溝通信息

D.情景

E.態度測量的方法

參考答案：E

［單選題］69.溝通過程由7個因素構成，分別是信息源、信息、通道、信息接受

者、障礙、背景以及

A.交流

B.傳遞

C.傳達

D.反饋

E.接受

參考答案：D

［單選題］70.符號互動論分為兩派，一派是芝加哥學派，另一派是

A.精神分析學派

B.符號主義學派

C.互動意義學派

D.艾奧瓦學派

E.符號意義學派

參考答案：D

［單②選題④］71.態度的功能有①認知功能②適應功能③自我防衛功能④情感功能

A.②③④

B.①②③

C.③④

D.①②④

E.

參考答案：C

［單選題］72.勒溫提出的行為公式是指

A.行為是環境與心理的函數

B.行為是環境與人的函數

C.行為是自我與他人的函數

D.行為是個體與群體的函數

E.行為是能量交換的表現

參考答案：B

參考解析：勒溫提出的行為公式是指行為是環境與人的函數，用公式表示為

B=f(PE)o

［單選題］73.認為強化是兒童獲得語言的主要機制的心理學家是

A.吉布森

B.皮亞杰

C.斯金納

D.斯騰

E.巴甫洛夫

參考答案：C

參考解析：按照斯金納的操作條件反射的相關理論，他認為強化是兒童獲得語

言的主要機制。

［單選題］74.對研究文化與心理衛生的關系重要性最小的是

A.文化精神病學、文化心理學

B.文化人類學、醫學人類學

C.民族學、社會學

D.文化哲學

E.體質人類學

參考答案：E

參考解析：體質人類學是研究人類群體體質特征及其形成和發展規律的一門科

學，與研究文化和心理衛生的聯系最小。

［單選題］75.以下關于凝聚力與工作效率的關系說法不正確的是

A.工作效率與凝聚力的高低和誘導的正負方向有關

B.在高凝聚力和正誘導下,生產率最高

C.在高凝聚力和正誘導下,生產率最低

D.在低凝聚力和正誘導下,生產率較高

E.在低凝聚力和負誘導下,生產率較低

參考答案：C

參考解析：凝聚力與工作效率的關系體現在：工作效率與凝聚力的高低和誘導

的正負方向有關；在高凝聚力和正誘導下，生產率最高；在低凝聚力和正誘導

下，生產率較高；在低凝聚力和負誘導下，生產率較低。

［單選題］76.“一個人通過一定方式去影響別人對于自己的印象，使別人所形成

的有關自己的印象符合自己期望的過程。”是指下列哪個概念的定義

A.印象形成

B.印象管理

C.印象期待

D.印象制約

E.印象控制

參考答案：B

參考解析：印象管理是指一個人通過一定方式去影響別人對于自己的印象，使

別人所形成的有關自己的印象符合自己期望的過程。

［單選題］77.嚴格地基于實證研究的人格理論為

A.精神分析學派

B.行為主義學派

C.認知學派

D.人本主義學派

E.特質學派

參考答案：B

參考解析：實證研究是法國哲學家孔德在19世紀中葉首創的，行為主義學派主

要基于實證研究。

共享題干題

小B今年6歲，最愛玩玩具槍，一跟媽媽去商店就嚷著去玩具柜臺。一旦發現

喜歡的玩具就非讓媽媽買不可。如果媽媽不買，他的拿手好戲就是坐在地上

哭。媽媽又是哄又是嚇唬，怎么都不行，有時媽媽沒辦法也就給他買了。他媽

媽卻為此很犯愁。

［單選題］1.依斯金納的理論要想改變小B的行為，他媽媽比較恰當的方式是

A.對小B哭鬧不予理睬

B.不要再給小B買玩具

C.給小B講道理

D.不要再帶小B去商店

E.不要給小B錢

參考答案：A

參考解析：1.按照斯金納的操作條件反射理論，小B哭鬧時媽媽的哄和嚇唬的

行為實際上是對小B行為的強化。2.要糾正小B的這種不良行為，按照操作條

件反射的理論，最好的方法就是對其哭鬧行為予以忽視。

［單選題］2.依斯金納的理論小B哭鬧時，媽媽又是哄又是嚇唬。媽媽的做法實

際是對小B的

A.縱容

B.懲罰

C.鼓勵

D.支持

E.強化

參考答案：E

參考解析：1.按照斯金納的操作條件反射理論，小B哭鬧時媽媽的哄和嚇唬的

行為實際上是對小B行為的強化。2.要糾正小B的這種不良行為，按照操作條

件反射的理論，最好的方法就是對其哭鬧行為予以忽視。

一只老虎很愛吃狗肉而不吃其他食物，飼養員為糾正其習慣，在每次喂它狗肉

時總是在狗肉里放一種又苦又難聞令它嘔吐的藥，這樣，每次老虎吃狗肉時都

會嘔吐，喂了一段時間后，這只老虎一看見狗肉就要嘔吐，即使它還沒吃。

［單選題］3.飼養員采用的方法是

A.斯金納的操作條件反射

B.巴甫洛夫的操作條件反射

C.桑代克的經典條件反射

D.斯金納的經典條件反射

E.巴甫洛夫的經典條件反射

參考答案：E

參考解析：該飼養員把無關刺激和有關刺激結合起來應用以糾正老虎的不良進

食習慣，應用的原理是巴甫洛夫的經典條件反射。

［單選題］4.研究該理論的學者發現的高級神經活動的基本規律除神經過程的相

互誘導規律、擴散和集中規律以及條件反射的抑制規律外，還有

A.無條件反射和條件反射

B.兩種信號系統

C.經典條件反射和操作條件反射

D.動力定型

E.強化和消退

參考答案：D

參考解析：巴甫洛夫通過研究發現高級神經活動的基本規律除神經過程的相互

誘導規律、擴散和集中規律以及條件反射的抑制規律外，還有動力定型。

某小學五年級學生，學習成績不是特別理想，尤其是英語，期末考試剛剛及

格，在學習上對自己沒有信心。他的爸爸、媽媽針對他自信心不足的特點，一

旦他多記住幾個外語單詞，或在生活中用一些簡單的外語句子說話，就馬上表

揚鼓勵他，說他有進步。該學生對外語的學習興趣逐漸有了提高，成績也有所

改善。

［單選題］5.他爸爸、媽媽所運用的強化的特點是

A.實物強化

B.即時強化

C.間接強化

D.延遲強化

E.固定間隔強化

參考答案：B

參考解析：1.該學生的爸爸、媽媽在其學習上有好的表現時就鼓勵他，所采用

的這種方法是正強化。2.該學生的爸爸、媽媽在其學習上有好的表現時就立即

予以正強化，這屬于即時強化。

［單選題］6.該學生的爸爸、媽媽在幫助孩子過程中所運用的方法是

A.替代強化

B.正強化

C.負強化

D.自我強化

E.無強化

參考答案：B

參考解析：1.該學生的爸爸、媽媽在其學習上有好的表現時就鼓勵他，所采用

的這種方法是正強化。2.該學生的爸爸、媽媽在其學習上有好的表現時就立即

予以正強化，這屬于即時強化。

共享答案題

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

［單選題］1.將兒童心理學研究的年齡范圍擴展為從出生到成熟期（青少年期到青

春期）的心理學家是

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

參考答案：D

參考解析：選項中的人物都對發展心理學作出了杰出的貢獻。達爾文的《一個

嬰兒的傳略》（1876）一書被視為兒童心理學早期專題研究成果；普萊爾1882年

發表的《兒童心理學》一書被公認為是第一部科學的、系統的兒童心理學著

作，標志普萊爾成為科學兒童心理學的奠基人；霍爾將兒童心理學研究的年齡

范圍擴展為從出生到成熟期（青少年期到青春期）；榮格是最早對成年期心理發

展理論進行研究的心理學家，提出前半生和后半生分期觀點，重視〃中年危機

〃，論述了老年心理；柯林渥斯的《發展心理學概論》是世界上第一部發展心理

學著作，提出了追求人的心理發展的全貌。

共享答案題

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

［單選題］2.提出前半生和后半生分期觀點的心理學家是

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

參考答案：E

參考解析：選項中的人物都對發展心理學作出了杰出的貢獻。達爾文的《一個

嬰兒的傳略》（1876）一書被視為兒童心理學早期專題研究成果；普萊爾1882年

發表的《兒童心理學》一書被公認為是第一部科學的、系統的兒童心理學著

作，標志普萊爾成為科學兒童心理學的奠基人；霍爾將兒童心理學研究的年齡

范圍擴展為從出生到成熟期（青少年期到青春期）；榮格是最早對成年期心理發

展理論進行研究的心理學家，提出前半生和后半生分期觀點，重視〃中年危機

〃，論述了老年心理；柯林渥斯的《發展心理學概論》是世界上第一部發展心理

學著作，提出了追求人的心理發展的全貌。

共享答案題

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

［單選題］3.《發展心理學概論》是世界上第一部發展心理學著作，提出了追求

人的心理發展的全貌，該書的作者是

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

參考答案：C

參考解析：選項中的人物都對發展心理學作出了杰出的貢獻。達爾文的《一個

嬰兒的傳略》（1876）一書被視為兒童心理學早期專題研究成果；普萊爾1882年

發表的《兒童心理學》一書被公認為是第一部科學的、系統的兒童心理學著

作，標志普萊爾成為科學兒童心理學的奠基人；霍爾將兒童心理學研究的年齡

范圍擴展為從出生到成熟期（青少年期到青春期）；榮格是最早對成年期心理發

展理論進行研究的心理學家，提出前半生和后半生分期觀點，重視〃中年危機

”,論述了老年心理；柯林渥斯的《發展心理學概論》是世界上第一部發展心理

學著作，提出了追求人的心理發展的全貌。

共享答案題

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

［單選題］4.重視〃中年危機”的心理學家是

A.達爾文

B.普萊爾

C.柯林渥斯

D.霍爾

E.榮格

參考答案：E

參考解析：選項中的人物都對發展心理學作出了杰出的貢獻。達爾文的《一個

嬰兒的傳略》（1876）一書被視為兒童心理學早期專題研究成果；普萊爾1882年

發表的《兒童心理學》一書被公認為是第一部科學的、系統的兒童心理學著

作，標志普萊爾成為科學兒童心理學的奠基人；霍爾將兒童心理學研究的年齡

范圍擴展為從出生到成熟期（青少年期到青春期）；榮格是最早對成年期心理發

展理論進行研究的心理學家，提出前半生和后半生分期觀點，重視〃中年危機

〃，論述了老年心理；柯林渥斯的《發展心理學概論》是世界上第一部發展心理

學著作，提出了追求人的心理發展的全貌。

共享答案題

A.心理活動在哪個方向上進行活動

B.在看一本有趣的書而沒有聽見旁邊的喧嘩聲

C.人群中一位衣著艷麗的女士吸引了很多人的目光

D.心理活動在一定方向上活動的強度和緊張度

E.因為要趕緊買到考試書籍，所以就連自己最喜歡的漫畫書也視而不見

［單選題］5.是指注意的集中性

A.心理活動在哪個方向上進行活動

B.在看一本有趣的書而沒有聽見旁邊的喧嘩聲

C.人群中一位衣著艷麗的女士吸引了很多人的目光

D.心理活動在一定方向上活動的強度和緊張度

E.因為要趕緊買到考試書籍，所以就連自己最喜歡的漫畫書也視而不見

參考答案：D

參考解析：1.注意有指向性和穩定性兩個特點，集中性是指心理活動停留在被

選擇對象上的強度或緊張度。2.不隨意注意是指沒有預定目的，被動地、自然

而然地發生的注意。它不需要做出任何努力。

共享答案題

A.心理活動在哪個方向上進行活動

B.在看一本有趣的書而沒有聽見旁邊的喧嘩聲

C.人群中一位衣著艷麗的女士吸引了很多人的目光

D.心理活動在一定方向上活動的強度和緊張度

E.因為要趕緊買到考試書籍，所以就連自己最喜歡的漫畫書也視而不見

［單選題］6.是指不隨意注意

A.心理活動在哪個方向上進行活動

B.在看一本有趣的書而沒有聽見旁邊的喧嘩聲

C.人群中一位衣著艷麗的女士吸引了很多人的目光

D.心理活動在一定方向上活動的強度和緊張度

E.因為要趕緊買到考試書籍，所以就連自己最喜歡的漫畫書也視而不見

參考答案：C

參考解析：1.注意有指向性和穩定性兩個特點，集中性是指心理活動停留在被

選擇對象上的強度或緊張度。2.不隨意注意是指沒有預定目的，被動地、自然

而然地發生的注意。它不需要做出任何努力。

共享答案題

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《希波克拉底誓言》

D.《大醫精誠》

E.《傷寒雜病論》

［單選題］7.西方最早的經典醫德文獻是

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《希波克拉底誓言》

D.《大醫精誠》

E.《傷寒雜病論》

參考答案：C

參考解析：這兩題考查了醫學倫理學相關的一些著作，其中《希波克拉底誓

言》是西方最早的經典醫德文獻；《紐倫堡法典》制定有關人體實驗的基本原

則。

共享答案題

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《希波克拉底誓言》

D.《大醫精誠》

E.《傷寒雜病論》

［單選題］8.制定有關人體實驗的基本原則的是

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《希波克拉底誓言》

D.《大醫精誠》

E.《傷寒雜病論》

參考答案：A

參考解析：這兩題考查了醫學倫理學相關的一些著作，其中《希波克拉底誓

言》是西方最早的經典醫德文獻；《紐倫堡法典》制定有關人體實驗的基本原

則。

共享答案題

A.額葉

B.枕葉

C.頂葉

D.丘腦

E.邊緣系統

［單選題］9.其主要的功能是調節自主神經系統功能，對運動、感覺、情緒、體

溫和內分泌均有影響

A.額葉

B.枕葉

C.頂葉

D.丘腦

E.邊緣系統

參考答案：E

參考解析：2.邊緣系統的主要功能是調節自主神經系統功能，對運動、感覺、

情緒、體溫和內分泌也有影響。

共享答案題

A.額葉

B.枕葉

C.頂葉

D.丘腦

E.邊緣系統

［單選題］10.人的智力、計劃性、記憶、語言表達等功能與下列哪個有關

A.額葉

B.枕葉

C.頂葉

D.丘腦

E.邊緣系統

參考答案：A

參考解析：2.邊緣系統的主要功能是調節自主神經系統功能，對運動、感覺、

情緒、體溫和內分泌也有影響。

共享答案題

A.自我強化

B.外部強化

C.直接強化

D.間接強化

E.替代強化

［單選題］11.個人依據強化原理安排自己的活動或生活,每達到一個目標即給予

自己一點物質的或精神的報酬,直到最終目標完成，這稱為

A.自我強化

B.外部強化

C.直接強化

D.間接強化

E.替代強化

參