部編版四年級語文下冊知識點(全冊，分單元)

第一單元小結

、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

疏(shCi)附(柏)搗(d3o)諧(xi6)

藉3)綺@)

(2)難寫的字

疏:右上偏旁不是"亡"，注意末筆的點。

蜓:右邊偏旁注意是"廷"，要和"延"區分開。

賴:左邊是"束"，中間是扁口。

剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。

序:廣字框里面是"予"，不能加撇筆寫成"矛"。

藉:左下偏旁不是"豐"，要加上左邊撇和右邊的點筆。

霸："革"的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。

鷹:廣字框下面有兩個。

(3)多音字

剝扎藉

切和旋

2.詞

Q)必須掌握的詞

屋檐構成裝飾鳳仙順序華麗獨特

照例率領覓食踏步倘若天高地闊

和諧催眠曲甜蜜夢鄉慰藉掃蕩

威力銳利河灘帳子閃爍奇幻黑影

蝙蝠霸氣貓頭鷹復雜

(2)近義詞

疏~稀四時~四季田園~田野惟有?只有

低小~矮小裝飾~裝扮樸素~樸實

華麗~華美獨特~奇特率領~帶領

和諧~融洽辛苦~辛勞照例~照舊

關閉~封閉慰藉~安慰猛厲~猛烈

掃蕩~橫掃姍卜鋒利奇幻~奇異

發明~發現真切~真實闊達~開闊

確實~實在閃閃爍爍~隱隱約約

霸氣十足~盛氣凌人明潔~明凈綺麗~秀麗

回旋~回蕩應和~響應纖細~細微

沉醉?沉迷

(3)反義詞

疏T密深—淺無處一到處肥一瘦

低小T高大可愛一討厭樸素—華麗

獨特T普通辛苦T安逸吃驚一鎮定

傍晚T清晨慰藉一打擊猛厲-溫柔

掃蕩T保護銳利-遲鈍真切—虛浮

闊達T狹隘復雜-容易閃閃爍爍T清清楚楚

明潔T暗淡綺麗T樸素纖細T粗壯沉醉T覺醒

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙

類似的詞語:方方正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整

②含有數字的詞語:霸氣十足

類似的詞語:一清二白成千上萬百發百中橫七豎八

③含有反義詞的詞語:天高地闊

類似的詞語:大同小異古往今來前思后想驚天動地

④形容霸道的詞語:霸氣十足

類似的詞語:飛揚跋扈橫行霸道強詞奪理蠻不講理

⑤量詞:一道裝飾一對石獅子兩根旗桿一株花一派風光

一片濃蔭一場春雨

一只母雞一條小河一幅風景畫一道風景一排木板窗一

塊玻璃一條黑影一朵紅蓮一片花瓣

⑥動詞:追黃蝶織雞籠攀上棚架投下濃蔭聳著尾巴繪成

風景畫掃蕩世界掠過黑影裹著白云抖落花瓣

⑦修飾詞:長長的藤綠綠的葉別有風趣的裝飾

獨特的農家風光綠綠的濃蔭自然和諧的風景畫獨特迷人的

風景小小的天窗閃閃爍爍的星星奇幻的云彩綺麗的朝霞忽

大忽小的水聲纖細的低語大踏步地走來走去

二、佳句積累

L擬人句

(1)幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從

土里探出頭來。

這句話描寫了雨后春筍萌發的情景，"成群"寫出了筍很多。

(2)那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

這句話體現了桃花水的多情。

2.比喻句

是什么聲音,像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明

潔的絲綢,映照著藍天？

這句話把"聲音"比作"小鈴鐺"才巴"光芒"比作"明潔的絲綢"，

字里行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。

3.含有關聯詞的句子

鄉下人家，不論什么時候,不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

仿寫:不論你的語言，不論你的膚色，只要生活在同一個地球上，我們

就都是親密無間的朋友。

4.重點句

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,想象到無數閃閃爍爍可愛的

星,無數像山似的馬似的，巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過

一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣

十足的貓頭鷹，……總之，夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。

這句話運用比喻、排比的修辭手法，寫孩子們透過天窗看到的景物產

生的一系列豐富的想象，贊美天窗激發了孩子們的想象。

5.含義深刻的句子

因為活潑會想的孩子們知道怎樣從"無"中看出"有"，從"虛"中

看出"實"，比任何他看到的都更真切，更闊達,更復雜，更確實！

這是全文的中心句。活潑會想的孩子們能從"無"中看出"有"，

從"虛"中看出"實"。四個"更"字，讓我們知道天窗不僅給孩子們帶

來無窮的樂趣和慰藉，還能引發孩子們對于外界的好奇心。

三、考試熱點

1.按課文內容填空考點提示

這一單元出現的好詞好句很多才苗寫了許多美好的畫面，經常以按課

文內容填空的形式考查句子的積累。

2.深刻含義的句子考點提示

《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經常會以問答形式、閱讀形

式考查。

考試點睛

在文中尋找關鍵句是考試中的一個常考考點，常見的考查形式:以問

答、畫線等形式找關鍵句。

3.修辭手法考點提示

修辭是各年級學習的重點，排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫

中是經常出現的，經常會以仿寫、補充句子等方式考查。

考試點睛

比喻的修辭手法是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:①辨

別比喻句。②找出本體和喻體。

③仿寫。

4.習作考點提示

本單元的口語交際要求轉述別人的話，我們要掌握

轉述的基本知識和技巧。習作是寫帶給你快樂的地方，值得回憶的樂

園，注意要寫出這個樂園帶給你什么，你的感受是什么。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:李漢榮《山中訪友》

推薦理由：《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和

好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進山林才深訪"山中的朋友",

與"朋友們"互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山

野林間的一天游歷，所見之景都有許多新奇的色彩,表達了作者對大自然

的熱愛之情。

閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫

的山中風景片爪住語言的藝術特色，深刻體會作者對山中老朋友的深厚情

誼。

第二單元小結

、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

珀(p6)滲(sh4n)番他n)顱(I。)捷(ji爸)

棲(qi)辟(pi)擁(ying)菌(jCin)癌⑶)

踐(詞n)懈僅⑹

(2)難寫的字

拭:右邊偏旁不加撇，是“算式"的"式"。

辣:右邊是"束"，不是"寂。

隧:右邊不要多寫一點。

康:是廣字框而不是"廠"。

(3)多音字

劃埋假

奔率將

載

2.詞

⑴必須掌握的詞

怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣

掙扎沖刷推測詳細恐龍笨重遲鈍

鴿子末期描繪隧道形態公斤膨大

前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭

蔬菜材料隱形健康細胞疾病預防

病灶需要欣喜若狂無能為力

(2)近義詞

約莫~大約怒吼~怒號柔嫩~柔弱

拂拭~擦拭生機~活力猛烈~兇猛

透明~透亮掙扎~掙脫推測~猜測

詳細~詳盡前俯后仰~前仰后合遲鈍~遲緩

輕靈~輕巧演化~演變相似~相近

后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斕~五彩繽紛

欣喜若狂~欣喜萬分普通~一般靈敏?靈巧

檢測~探測未來~將來預防~防備

今朝~現在遨游~漫游奇妙~奇特

試驗~實驗矩區~先行實踐~踐行

蒼穹~天穹實施~實行堅定~堅決

蜿蜒~崎嶇絢麗~絢爛震耳欲聾~振聾發瞳

⑶反義詞

柔嫩T剛強繼續T中斷腐爛T新鮮

猛烈T溫和透明T渾濁詳細T大概

遲鈍T靈敏繁衍T滅絕輕盈T笨重

膨大T收縮美郎T丑陋主動T被動

欣喜若狂T悲痛欲絕先進T落后普通T特別

靈敏T笨拙緩慢T快速深刻-淺顯

無能為力T得心應手消失一出現成功一失敗

鼓舞T打擊堅定T軟弱執著一動搖

嶄新T陳舊寂寞一熱鬧遼闊一狹窄

⑷詞語歸類

①ABB式詞語:熱辣辣

類似的詞語:熱騰騰沉甸甸白花花綠油油笑嘻嘻香噴噴

亂哄哄

②含有反義詞的詞語:前俯后仰

類似的詞語:大驚小怪東奔西走東張西望有氣無力異口同

聲

③形容特別高興的詞語:欣喜若狂

類似的詞語:笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地喜出望外興高采

烈

④表示色彩的詞語:五彩斑斕

類似的詞語:五光十色五顏六色娓紫嫣紅萬紫千紅五彩繽

紛花紅柳綠絢麗多彩

⑤量詞:一個夏日一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對眼睛

一頓美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一個家族一種看法

一門學問一種涂層一種材料

⑥修飾詞:柔嫩的翅膀高大的松樹厚厚的松脂

金黃的光可怕的事情黃色的淚珠古老的森林澎湃的波濤

透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圓環

兇猛的霸王龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒

形態各異的家族美麗的羽毛嶄新的天地新奇的特性靈敏的技

術深刻的變化快樂地飛舞颯颯地響小心地劃動快活地叫

熱辣辣地照射閃閃地發出前俯后仰地掙扎慢慢地腐爛

猛烈地吹緩慢地釋放

⑦動詞:展開翅膀嬋嬋翅膀拂拭腦袋劃動長腿發現化石

展示證據長出羽毛躲避敵害尋找食物學會飛翔開辟天地

穿越隧道

二、佳句積累

1.擬人句

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

這句話中"快樂地飛舞"說明小蒼蠅的心情很高興，與后文中小蒼蠅

被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。

2排比句

數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像

它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,

重達數十噸;有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，

是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫J順可愛，以植物為食。

這段話寫出了恐龍家族"形態各異”的特點。

3.含有疊詞的優美句子

(1)一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹

上颯颯地響。

(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的

松脂,在太陽光里閃閃地發出金黃的光。

這兩句話中疊詞的運用烘托出了遠古時代神秘的氣氛，同時讀起來

富有節奏感，增強語言的生動性和形象性。

三、考試熱點

1.修辭手法考點提示

這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法,經常會

以填空、仿寫、補充句子等形式考查。

考試點睛

排比修辭是考試中經常考到的知識點，常見的考察形式:①從短文中

找出運用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。

2.詞句的考點提示

《琥珀》一文中出現了很多疊詞和修飾性詞語，經常會在填空、連線、

選擇題中出現。

考試點睛

疊詞是考試中經常考到的知識點，常見的考察形式:①疊詞填空。②

句子中運用疊詞的作用。

3.課內閱讀的考點提示

《琥珀》一文經常以課內閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;

《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落，寫出了恐龍的演變過程。

4.習作考點提示

本次的口語交際是"說新聞"，注意說新聞的技巧，也可以表達關于

新聞的感受。習作是想象作文,注意材料的選擇才巴事物的樣子、功能等

介紹清楚。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》

推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現象中最具價值的內

容。當前人類社會發展面臨溫室效應、臭氧層破壞、土地生態退化、生

物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環境問題。

這些日益突出的環境問題都是對我們人類進行宣傳教育的新課題，

同時也構成了學生科普教育的重要內容。

閱讀方法:本書內容新穎，視角獨特，閱讀時體會其中的知識性和趣味

性，變乏味為輕松愉悅，化晦澀為妙趣橫生，邊讀邊感受"保護環境,人人有

責”的理念。

第三單元小結

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

擠(ji)叉(ch臺)綻(zh3n)暉(hui)徜(ch5ng)

徉(y3ng)炫(xu3n)

怯(q滄)曝(P。)涉(sh4)暈(yCm)

(2)難寫的字

膝:右邊偏旁的下面是"米"，不是"水"。

抹:右邊是"末"，上長下短，不要寫成"未"。

瀟:是左右結構不是上下結構,不要把S"寫在"丹"的下面。

藤："滕"右上是兩橫，不是三橫;右下面是"米"，不是"水"。

(3)多音字

中奇重

朝曝暈

2.詞

Q)必須掌握的詞

繁星藤蘿波濤墨水瓶交叉指揮白樺

瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞毛茸茸

(2)近義詞

回憶~回想思潮~思緒漫滅~磨滅

波濤~波浪躲~藏出奇~稀奇

集中~聚集重疊?疊加交叉~交織

好像?猶如指揮~指導整齊~整潔

飄動~飄揚仿佛~好像潔白~雪白

朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜

徜徉~徘徊涼爽~涼快溫柔~溫和

炫耀~夸耀膽怯~怯懦塵垢~污垢

⑶反義詞

回憶T向往香T臭出奇T平常

集中T分散重疊一分開交叉-平行

整齊T錯雜潔白—烏黑朦朧-明朗

瀟灑T拘束寂靜—喧鬧姍姍來遲一爭先恐后

涼爽T悶熱溫柔一粗暴膽怯T勇敢

移動T靜止

(4)詞語歸類

①表示顏色的詞語:墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠

類似的詞語:粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅

②量詞:一顆星一朵花一陣風一棵白樺一身雪花一串花

穗一層光華

③動詞:涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾

④修飾詞:綠色的墨水瓶永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭雪繡

的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花姍姍

來遲的朝霞白雪皚皚的樹枝銀色的光華新綠的小草膽怯的小

白菊

五彩的書頁移動的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動

慢慢地抬頭

二、佳句積累

1排比句

大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有

你波濤的清響?

這首詩運用排比、反問的句式，詩人由大海聯想到星光與花香，抒發

熱愛大海的情懷。

2.比喻句

抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽

光一開一收。

詩人以奇妙的想象，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩

的智慧書頁才巴我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句

不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭，試試寒,試試暖，然后一瓣

瓣地綻透。

這一小節把小白菊擬人化，展現了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上

表達出作者對小白菊的喜愛之情，語言上更加親切。

考試點睛

如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:①問

答。②賞析。

4.含義深刻的句子

新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——云的

腳跡——它也在閑游。

這是作者描寫的雨后畫面，召喚我們行動起來片殳入大自然的懷抱，親

密接觸大自然。

三、考試熱點

1.課文內容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現了很多優美詞句，大家可以從中感受語言

的魅力，并背誦《短詩三首》。

2.重點句子的理解

帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形

式考查。

3.課內閱讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、

《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內容都會以課內閱讀的形式考

查。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:冰心《繁星?春水》

推薦理由:這部詩集文筆細膩，感情濃厚，構思巧妙，處處體現著作者

對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,

作者用憂愁而又溫柔的筆調，訴說著心中的感受，同時也在探索著生命的

意義。

閱讀方法:這本書是一部散文詩集，適合我們朗讀感悟，邊讀邊體會，

結合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態度。

第四單元小結

一、字詞盤點

1.字

Q)難讀的字

慮(而屏(bing)蹭(c4ng)稿(g3o)腔(q百ng)

折(sh爸)侮(w。)啄(zhu6)

啼⑻S(xiao)吠(f前奢(sh@)侈(chi)

侍(shi)窺(kui)

⑵難寫的字

貪:上面是"今"，不要加點，寫成"令"。

績:右下部是"貝"，不要寫成"月"。

侍:左邊是7",不要寫成"彳"。

昂:下面不要多寫一撇。

(3)多音字

折屏

惡便

看供

2.詞

Q)必須掌握的詞

貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆

田壩忠厚成績警戒預備啼叫掘地

狂吠局促侍候供養敏捷昂首

無憂無慮生氣勃勃沒完沒了細聲細氣

一絲不茍揚長而去空空如也

(2)近義詞

古怪~奇怪呼喚~呼喊盡職~盡責

凝視~注視溫柔~溫和淘氣~頑皮

變化多端~千變萬化生氣勃勃~生機勃勃

討厭~厭惡欺侮~欺負成績~成就

警戒~警惕凄慘~悲慘慈愛~慈祥

高傲~傲慢鄭重~莊重呵斥~斥責

看守~看護從容~鎮靜倘若~假如

侍候~服侍左顧右盼~東張西望

局促不安~忐忑不安從容不迫~泰然自若

(3)反義詞

老實T狡猾盡職一失職溫柔一粗暴

豐富T單調勇猛一怯懦天真一世故

生氣勃勃T死氣沉沉討厭T喜歡反抗T順從

忠厚T奸詐慈愛一兇狠勇敢T怯懦

鄭重T輕率傲慢-謙卑局促一從容

奢侈T儉樸敏捷一遲鈍偶然-必然

局促不安T心安理得一絲不茍一粗心大意

(4)詞語歸類

①ABAC式詞語:無憂無慮細聲細氣沒完沒了

大模大樣如怨如訴

類似的詞語:風言風語活靈活現盡心盡力快人快語

②ABCC式詞語:生氣勃勃

類似的詞語:其樂融融喜氣洋洋目光炯炯想入非非威風凜

③AABC式詞語:空空如也

類似的詞語:比比皆是楚楚動人津津有味栩栩如生默默無

聞

④帶反義詞的詞語:左顧右盼

類似的詞語:大驚小怪大材小用東奔西走來龍去脈南征北

⑤表示認真的詞語:一絲不茍

類似的詞語咳U苦鉆研勤學苦練專心致志全神貫注聚精會

⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔

類似的詞語:千姿百態五花八門變化多端姿態百出千變萬

化

⑦量詞:一根雞毛一個線團一只母雞一撮毛兒一群小雛雞

一只鳥兒一個母親一位英雄一位朋友一口冷飯一口水

⑧修飾詞:暖和的地方忠厚的鴨子貪睡的人雪白的大鳥高

傲的動物可口的滋味豐富多腔地叫喚狠狠地咬咕咕地叫傲

然地站著從容不迫地走敏捷地跑努力地吃

二、佳句積累

1排比句

一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽；

挺著身兒預備作戰;看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊

來。

這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。

2上匕喻句

或是在你寫作的時候，跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

這句話把貓的腳印比作"小梅花"，突出了作者對貓的喜愛。

3.對比句

大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相;鵝的步調從容，

大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

這句話把鵝與鴨的步態作對比，使白鵝的高傲體現得淋漓盡致。

4.夸張句

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒

成績;就是聾子也會被它吵得受不了。

這句話運用夸張的修辭手法，寫出了母雞的炫耀，表達了作者對母雞

的討厭。

5.擬人句

因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗

就躲在籬邊窺伺。

這句話稱鵝為"鵝老爺"，明貶實褒，對鵝充滿愛意。

6.感嘆句

它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責,非常有耐心和執著。

7.含有關聯詞的句子

它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子

來咬你一口。

這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿，一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。

8寸苗寫貓性格的句子

盡職:它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

勇猛:可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗

一斗。

淘氣:一根雞毛,一個線團，都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,

它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上,

桌腿上，撞疼了也不哭。

三、考試熱點

1.依據課文內容填空考點提示

《貓》經常考查課文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內容進

行考查。

2.概括文章的主要內容提示

《貓》考查對課文的理解能力，常以填空、選擇的形式對貓的特點進

行考查。

《母雞》以填空、閱讀的形式考查"我"的心理變化和母雞的特點。

《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點。

考試點睛

概括文章的主要內容是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:

在課內外閱讀概括短文的主要內容。

3.表達的思想感情

本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點,用具體事例來表達作

者的情感，以激發我們保護動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內容

經常以填空、問答、閱讀的形式考查。

4.習作考點提示

本單元的課文都是以"動物"為主題，表達作者對動物的喜愛之情。

我們平時可以多觀察喜歡的動物，先講給大家聽,然后把動物的外形、習

性等寫下來。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》

推薦理由:這本書是由好多小故事組成的，每個小故事都生動有趣，耐

人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生，活靈活現地展現在我們眼

前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。

閱讀方法:閱讀這本書，細細品味文中生動形象的語言,作者通過敘事

表達出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會，在故事中學會感悟，更好

地體會文章所要表達的思想感情。

第五單元小結

、字詞盤點

1.字

Q)難讀的字

荷(h4)殺(J(ch3)鑲(x百ng)浙(zh4)簇(cCi)

臀(tOn)蜿(wdn)蜒(y5n)

(2)難寫的字

努:注意上右是"又"不是"口"。

鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。

紫:下面是"系"，不是"關系"的"系"，不要多寫一撇。

筍:注意下面的橫要出頭。

(2)多音字

荷殺(J系

2.詞

Q)必須掌握的詞

擴大范圍努力剎那燦爛不僅浙江

杜鵑擁擠額角變化多端

(2)近義詞

清靜~寂靜轉眼間~一剎那擴大~張大

加強~增強沖破~突破燦爛~絢爛

突然~猛然分辨~辨別偉大~高尚

似乎~仿佛稍微~略微寬廣?寬敞

蜿蜒~曲折昏暗~陰暗

(3)反義詞

容易T困難清靜T熱鬧擴大一縮小

加強T減弱燦爛T絢爛突然T猛然

分辨T辨別偉大T平凡漆黑T明亮

蜿蜒T筆直聚集T分散寬廣T狹窄

擁擠T松散

(4)詞語歸類

①表示時間短的詞語:轉眼間一剎那間

類似的詞語:眨眼間霎時瞬間須臾彈指一揮間

②表示精力集中的詞語:不轉眼

類似的詞語:屏息凝視目不轉睛全神貫注專心致志聚精會

神

③量詞:一片淺藍一道紅霞一片亮光一道金邊一只小船

一團漆黑一塊地方一條黃龍

④動詞:沖破云霄跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子

放射光芒

⑤修飾詞:不轉眼地望著燦爛的亮光發光的金邊偉大的奇觀

好奇的心情緩緩地流深黑的石洞

二、佳句積累

1.反問句

這不是很偉大的奇觀嗎？

這句話用反問的語氣總結全文，更能突出海上日出的偉大奇觀。

2.設問句

怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適，再沒法容第三個人，是這

樣小的小船。

這句話有問有答形成設問,突出小船的小，側面寫出空隙的窄小。

3排比句

隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩,時而急，溪聲也時時變換調子。

句子中四個"時而"構成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化

的情況給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。

4對比句

走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里

聚集一干或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。

這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。

5.擬人句

太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后,終于沖

破了云霞，完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。

這句話把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑

強的生命力和勢不可當的威力，也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜

之情。

6.描寫景色生動優美的句子

太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后,終于沖

破了云霞，完全跳出了海面。顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的

圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有

了光彩。

這段話用具體的動態描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不

可當的威力,作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀，這么輝煌！

三、考試熱點

1.按一定順序的表達方法寫景。

《海上日出》按日出前、日出時、日出后的順序片苗寫了日出這一偉

大奇觀。

《記金華的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、

內洞、孔隙和出洞的風光。

考試點睛

按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文

章要注意按照一定的順序寫具體，這些"I頁序一般有時間、空間順序等。按

照時間先后順序（早一中-晚，前一中一后）描寫景物，使整篇文章形成一

個完整的整體才安照空間轉換順序描寫景物，即按照方位、處所或地點變

換來安排景物的描寫，決定先寫后寫的次序。

2.表達的思想感情。

本單元這兩篇課文經常在填空、閱讀中出現對作者表達情感的考

察。這兩篇課文都是景物的主題，一個是自然現象，一個是自然景觀，都表

達了對大自然的熱愛之情。

3.修辭的運用。

文中使用的反問、比喻和擬人等修辭，經常在填空、選擇題中出現。

4.背誦與背寫。

課文中出現了很多好詞好句，經常以填空的形式考查課文的背寫情

況。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:郁達夫《江南的冬景》

推薦理曲它是郁達夫寫景散文中很有特色的一篇，這篇文章讓我們

懂得景色不分南北,季節不分東西，各有各的景致、各有各的神韻，精彩的

不是季節里的風景，而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然的融

合。

閱讀方法：(1)理清作者的寫作順序才安照不同內容將江南的六幅圖景

進行歸納。

(2)這是一篇借景抒情的文章，閱讀過程中細細體會作者深切、細

膩、豐富的感受。

第六單元小結

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

晉(jin)囊(nang)栓(shuan)劫(j語)JA(ba)

徽(hui)倔(ju爸)沮(jCi)Of(liao)

搓(cuG)祈(qi)憾(h3n)屑(x?

(2)難寫的字

鉛:右上角不是"幾"，沒有鉤筆。

邁:右部不是"方"是"萬"，注意不要加點。

膊:右上角末筆別忘了點筆。

柜:右邊偏旁是"巨"，里面不要寫成"口"。

扒:右邊偏旁是"八"，不要寫成"人"。

慌:右邊偏旁是"荒"，不要多加一點。

(3)多音字

囊吧

塞哇

濟強漲

2.詞

Q)必須掌握的詞

鉛筆槍栓胳膊劫難柜板綢子敵人

尸首慌忙

⑵近義詞

商量?協商溫和~溫柔兇惡~兇狠

防備~戒備光溜溜?光禿禿

飄飄悠悠~飄飄蕩蕩歪歪斜斜~歪歪扭扭

興趣~興致恍惚~隱約噴亮~洪亮

囑咐~叮囑沉著~鎮定沮喪~失落

坦然~坦蕩拘束~拘謹仍然~仍舊

妨礙~阻礙神秘~深奧奇妙~神奇

風靡全國~享譽全國一聲不吭~一言不發

祈求~請求遺憾~可惜出產~生產

均勻~平均傾覆~覆蓋感嘆~感慨

撫摸~撫摩清新~新鮮分明~明顯

疑惑?迷惑欣喜~驚喜嘆息~嘆惜

暖和和~暖乎乎亮堂堂~明晃晃

笑瞇瞇~笑嘻嘻毛絨絨~毛茸茸

⑶反義詞

柔軟T堅硬喜歡一討厭黝黑T潔白

停止T開始溫和一嚴厲可怕一可愛

歪歪斜斜T端端正正恍您T清晰噫亮T沙啞

緊張T放松潦草一整齊沉著一慌張

沮喪T振奮接受一拒絕坦然一忐忑

拘束T自然熟悉一陌生神秘T公開

一聲不吭T滔滔不絕遺憾T無憾清新T渾濁

分明T模糊疑惑-信任寒冷-溫暖

欣喜T悲傷特別T普通喜歡一厭惡

暖和和T冷冰冰亮堂堂一黑洞洞

笑瞇瞇T哭唧唧蓬松松-硬邦邦

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:飄飄悠悠歪歪斜斜推推操操

忙忙碌碌

類似的詞語:認認真真紅紅火火干干凈凈仔仔細細明明白

白

②ABB式詞語:光溜溜暖和和亮堂堂

類似的詞語:黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤

③具有特定含義的詞語:睜眼瞎

類似的詞語:鐵公雞揪小辮挖墻腳無底洞軟骨頭

④量詞:一條還鄉河一個男子漢一客小籠包一套醉拳一包

山楂片一只小手一條活魚一班火車一雙蘆花鞋一筆收入

一只布口袋一行人一股稻草香一大把錢一股寒冷一絲污跡

一蓬蓬雪屑

⑤動詞:翻開書抓住腳抽出刀掏出課本披著子彈袋插著

手榴彈背著步槍瞪著眼睛橫著脖子打了兩巴掌推開石板

扒開葦葉露出腦袋

送進托兒所抓住窗框蹬著車廂攀上窗口躥進車廂鉆進

蘆葦蕩背著包踩著雪穿布棉鞋

⑥修飾詞:黃綠的蘆葦厚厚的白雪鵝毛般的葦絮柔軟的蘆花

光溜溜的脊背雪亮的刺刀雪白的糖塊藍藍的天胖胖的小手

倔強的活魚濟濟的人群奇妙的事情金黃的稻草細軟的絨毛

空寂的街面清新的空氣針刺般的寒冷刺骨的寒冷

飄飄悠悠地飛歪歪斜斜地寫晤哩哇啦地叫一股勁地跑呆

呆地立著嘩嘩地流耐心地等小心地問勇敢地開口坦然地接

受迅速地熟悉著急地喊勇敢地抓住不約而同地伸手不停地

尋覓嘖嘖地感嘆一個勁地問疑惑地望著曬得黝黑發亮

睜得圓圓的變得兇惡可怕疼得直咧嘴氣得暴跳起來高興

得叫起來吃得極有滋味吃得十分專心

洗得干干凈凈

⑦擬聲詞:嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒

口匡啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟嚷嚷唧唧咕咕嗷嗷

嗚嗚嘩嘩

二、佳句積累

1.夸張句

雨來沒理他,腳下像踩著風，一直朝后院跑去。

這句話說明雨來跑得非常快。

2.比喻句

Q)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹

著氣,望著媽媽笑。

這句話把"雨來"比作"小鴨子"，寫出了雨來的可愛與調皮。

(2)那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

這句話把"敵人的手"比作"鷹的爪子"，寫出了敵人的可恨。

3.含有關聯詞的句子

Q)雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要

把小肚皮露在水面上。

仿寫:要想取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

(2)雨來一邊跑一邊回頭看。

仿寫:勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。

考試點睛

關聯詞是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:填寫、選擇、

造句等。

4.人物描寫

Q)動作描寫

他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。

"抓住""蹬著""攀上"這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽

的事實，勇敢地跳進車廂,踏上回鄉之旅，表現出他面對困難時的勇敢和冷

靜。

(2)神態描寫

他突然望著雨來的胸脯,張著嘴，眼睛睜得圓圓的。

這句話突出敵人的野蠻兇狠，側面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷

靜。

(3)心理描寫

望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著:"買鞋的，快來吧!買鞋的，快來

吧!……”

這句話表達了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。

5.含義深刻的句子

有志不在年高。

這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護李大叔，不惜犧牲自己

說明志氣和年齡是沒有關系的，也表現了雨來的勇敢和有擔當。

三、考試熱點

1.依據課文內容填空考點提示

我們要在整體把握課文內容的基礎上,重點理解那些含義深刻的句

子，體會句子表達的情感。

2.課內閱讀考點提示

《小英雄雨來》第36~39自然段經常以課內閱讀的形式考查小英

雄雨來的勇敢形象;《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內閱讀的

形式考查小男孩的性格特點。

3.習作考點提示

本次習作訓練，緊扣本組專題，寫自己在成長過程中學到的本領，不但

要寫出學習的過程,還要把感受寫出來。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》

推薦理由:該書主要講述沒有血緣關系的兩兄妹青銅與葵花的故事。

生動展現了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優良品格,熱情贊美了根

植于中華民族感情深處的人性美。作品情節跌宕起伏,場景自然清新，文

筆優美純凈，情感真摯深沉。

閱讀方法：（1）了解題目含義。理解《青銅葵花》書名有三層意思:一

是人物名字;二是一種物品——青銅做的葵花（葵花父親的作品）;三是代

表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質。

（2）深刻感悟思想。這本寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;寫

美——大美，將美寫到極致;寫愛至愛,將愛寫得充滿生機與情誼。

第七單元小結

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

洛（Iu6）乾（q后n）焉（y^n）

卒（z。）剖（p卒）屢（而混（hCin）械（xi。）

遣(q諂n)

(2)難寫的字

壺:下邊偏旁是"業"，注意不要寫成"亞"。

雁:里面是兩個7",不要寫成一個X"或寫成"彳"。

乾:右偏旁是"乞"，不要多寫一橫寫成"氣"。

囊:寫緊湊些，注意下面不要丟掉")"O

恭:下邊偏旁不是"小"，豎鉤右邊是兩個。

貧:下邊偏旁是"貝"，不要寫成"見"。

窿："隆"右下部"生"字上面不要丟掉"一"。

(3)多音字

單要盛

數卒估

彈

2洞

Q)必須掌握的詞

行駛凌晨剖開窟窿混亂維持秩序

崗位主宰調遣穿梭驚慌失措

(2)近義詞

平明~黎明逐~追痕~￡|1乾坤~天地

倦~困博學~博識貧~窮以夜繼日~夜以繼日

棄~舍逢~遇欲~想卒業~畢業

照例~照樣筆直~徑直混亂~雜亂

嘈雜~吵鬧洶涌~澎湃違抗~抗拒

爭執~爭論屹立~聳立調遣~派遣

陰森森~冷颼颼失魂落魄~魂不守舍

井然有序~井井有條驚慌失措~手足無措

鎮定自若~鎮定自如紋絲不動~穩如泰山

激烈~猛烈戰役~戰斗持續~繼續

兇猛~兇狠屢次~再三摧毀~搗毀

憤怒~惱怒光榮~自豪艱巨~艱辛

勝利~獲勝頑強~堅強噴射~噴發

驚天動地~石破天驚

⑶反義詞

平明T傍晚勤一懶博學一無知貧—富

筆直T彎曲混亂一井然嘈雜一清靜

簡短T冗長違抗一服從偉大一渺小

悲壯T歡喜井然有序一雜亂無章

驚慌失措T泰然自若鎮定自若一手忙腳亂

激烈T平和持續一中斷兇猛-溫順

摧毀T修建憤怒-高興堅定一動搖

光榮T恥辱艱巨-輕易勝利-失敗

頑強T懦弱驚天動地一萬籟俱寂

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:陰森森

類似的詞語:眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰騰烏溜溜

②ABCC式詞語:小心翼翼

類似的詞語:威風凜凜書聲瑯瑯白發蒼蒼來勢洶洶言之鑿

鑿

③表示學習勤奮刻苦的詞語:以夜繼日鐵杵成針

囊螢夜讀

類似的詞語:夜以繼日廢寢忘食聞雞起舞鑿壁偷光晝耕夜

誦

④表示非常害怕的詞語:驚恐萬狀驚慌失措

類似的詞語:不寒而栗心有余悸望而生畏駭人聽聞毛骨悚

然

⑤表示水流很急的詞語:洶涌湍急勢不可擋

類似的詞語:驚濤駭浪奔流不息波瀾壯闊大浪淘沙一瀉千

里

⑥同時含有近義詞和反義詞的詞語:你推我操

類似的詞語:大驚小怪東奔西走冷嘲熱諷南腔北調南轅北

轍

⑦表示優良品質的詞語:舍己救人忠于職守

類似的詞語:樂于助人兩袖清風大義凜然克己奉公大公無

私

⑧量詞:一艘輪船一片漆黑一枚黑點一個幽靈一座山峰

一片浪花一個窟窿一名服務員一名乘客一片混亂一段對話

一個靈魂一次壯舉一次陣地戰一個火力點一發照明彈

⑨動詞:駕駛"諾曼底號"進入夢鄉剖開窟窿解開繩索維持

秩序違抗意志放下救生艇搭救人員下達命令聽從調遣接

到命令奪下高地占領山頭摧毀火力點完成任務用盡力氣

張開雙臂堵住槍口消滅敵人

⑩修飾詞:陰森森的船頭你推我操的勢頭猝然而至的變故威

嚴的聲音簡短有力的對話偉大的靈魂可卑的利己主義驚慌失

措的眾人陰慘慘的薄霧英雄的壯舉艱巨而光榮的任務激烈的

陣地戰兇猛地射擊頑強地爬小心翼翼地駕駛憤怒地注視堅

定地說心安理得地享受進行得井然有序

二、佳句積累

L比喻句

突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。

仿寫:美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的蝴蝶，扇動著薄翼，初降

人間。

2.擬人句

由于這一猛撞，"瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來。

仿寫:它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清

新甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

3.表現人物品質的句子

(1)動作描寫

他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了

敵人的槍口。

這句話表現了黃繼光頑強戰斗,寧愿犧牲自己也要完成任務的大無

畏的英雄氣概。

(2)神態、語言描寫

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：

"指導員，請把這個任務交給我吧廣

這句話寫出了黃繼光請戰的決心來自對敵人的恨和完成任務的高

度責任感。

(3)語言描寫

哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝："全體安靜,注