第第1頁助理全科醫生培訓基地評估指標(2024年版)所屬省（區、市）：培訓基地名稱：基層實踐基地名稱：評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標1.基本條件（12分）1.1基地條件1.1.1臨床培訓基地1.二級及以上綜合醫院，總床位數≥200張，年出院病人數≥3000人次，年門診量≥10萬人次，年急診量≥5000人2.必備科室:全科醫學科、內科（含神經內科）、外科、婦產科（含計劃生育門診、婦女保健門診）、兒科（含兒童保健門診）、急診科、皮膚科、眼科、耳鼻喉科、精神科、感染性疾病科、中醫科、康復醫學科等3.有臨床技能模擬訓練中心；有滿足教學、實踐操作等使用的臨床技能模擬訓練設備，有專人進行管理所有項目內容均符合，得1分，符合2項，得0.5分，只有1項符合，不得分（第2項說明：1.未設置精神科、感染性疾病科、康復醫學科的醫院，可與相關專科醫院聯合培訓,協同單位≤3個。2.感染性疾病科接診范圍應包含感染性腹瀉、病毒性肝炎、結核病等《標準》要求的傳染病，否則需與其他機構聯合培訓。）1.1.2基層實踐基地1.培訓基地設置長期穩定的，且符合條件的基層實踐基地（社區衛生服務中心或鄉鎮衛生院，下同），基層實踐基地服務人口數≥2萬人2.必備科室:全科醫學科、預防保健科、中醫科、康復科、精神疾病管理科（精防科，或具備其功能的相關科室）3.有教室（會議室）、黑板、投影儀、計算機、在線學習系統等教學條件所有項目內容均符合，得1分，符合2項，得0.5分，只有1項符合，不得分（第2項說明：前2個輪轉科室應在本法人機構內，其他輪轉科室不全的，可與臨床培訓基地聯合培訓）1.1.3臨床培訓基地全科醫學科設置1.獨立設置全科醫學科，有符合全科教學要求的全科門診、全科病房、獨立的示教室，全科醫學科年門診量≥7000人次；年收治病人數≥200人次2.全科醫學科在基地職能部門的協助下，牽頭承擔培訓任務，包括助理全科醫生管理、輪轉計劃、考勤考核和教學第1項3分，說明：1.獨立設置全科醫學科，有符合教學要求的全科門診1間、全科病房床位數≥15張為宜，得3分。2.獨立設置全科醫學科，只有全科病房或符合教學要求的全科門診，得2分。3.全科醫學科未獨立設置，取消培訓基地資格。4.中西部地區年門診量≥5000人次第2項1分，牽頭承擔全科培訓任務得1分，其他情況不1.1.4疾病種類及符合《助理全科醫生培訓基地遴選標準（2020年版）》及《助理全科醫生培訓標準（2020年版）》相關要求，詳見附件1-1至1-12抽查1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各0.5分查看上年度醫院統計室提供的病種病例數，符合要求，或病種病例數≥規定數的75%，且有符合條件的協同單位，總病例病種數符合要求（基層提供慢性病管理數），得0.5分；未達標，不得分1.1.5臨床技能操作種類及數量抽查1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各0.5分查看上年度醫院統計室提供的技能操作種類和數量（基層提供相關服務數），符合要求，得0.5分未達標，不得分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標1.基本條件（12分）1.1基地條件1.1.6臨床培訓基地與基層實踐基地聯系緊密★1.臨床培訓基地與基層實踐基地正式簽訂規范的聯合培訓2.臨床培訓基地對基層實踐基地指導醫師開展培訓3.臨床培訓基地每年到基層實踐基地指導、督查教學工作，開展聯合教學活動和召開教學相關會議滿足所有要求且有良好效果，得3分每缺1項扣1分，扣完為止1.2協同培訓1.2.1協同單位輪轉科室不全的，須有協同的其他醫療機構共同完成培訓內容，簽訂協議，明確培訓基地與協同單位職責任務，培訓基地負總責，協同單位在約定的有限內容和有限時間內開展培訓活動，輪轉培訓時間和質量符合大綱要求滿足所有要求，得1分。（協同單位數量應≤3個；設置非必要協同單位，協同單位獨立招收或獨立培訓的，取消培訓基地資格；科室齊備，無需協同單位的，此處不扣分）2.培訓管理（15分）2.1培訓體系責任制★培訓基地第一負責人高度重視全科培訓工作，并切實落實。醫院分管領導參加過省級及以上全科醫學師資培訓或管理培訓，并獲得培訓證書，對全科醫學有較清晰和全面的認識（基層實踐基地有相應基地負責人）臨床培訓基地及基層實踐基地，各1.5分落實“一把手”責任制，院領導班子每年至少組織1次專題會，研究并解決全科培訓工作相關問題，均達標，得0.5分醫院分管領導有全科醫學管理或師資培訓證書，培訓基地、職能管理部門、專業基地（輪轉科室）三級管理機構健全，得0.5分全科培訓工作納入每年年度工作計劃及總結，得0.5分2.1.2職能管理部門設置職能管理部門并協調開展相關工作，職能部門負責人和管理人員參加過省級及以上全科醫學師資培訓或管理培訓，并獲得培訓證書1.助理全科醫生培訓職能管理部門職責明確，與其他相關職能部門密切協作，共同落實好助理全科醫生管理責任，且有培訓證書，得0.5分；職責不明確或作用發揮不好，不得分2.有勝任崗位的專職管理人員，且不少于1人，得0.52.1.3基地負責人實行專業基地主任負責制，并切實落實。（基層實踐基地有相應基地負責人）有，且職責明確、履職認真，臨床和基層實踐基地各得0.5分無或崗責不清或履職不認真，不得分2.1.4教學主任設置專職教學主任崗位，負責全科專業基地教學工作的組織實施。（基層實踐基地有專職或兼職教學主任）有，且職責明確、履職認真，臨床和基層實踐基地各得0.5分無或崗責不清或履職不認真，不得分2.1.5教學秘書設置專職教學秘書崗位，落實全科專業基地教學工作。（基層實踐基地有專職或兼職教學秘書）有，且職責明確、履職認真，臨床和基層實踐基地各得0.5分無或崗責不清或履職不認真，不得分2.2制度與落2.2.1招收計劃完成連續兩年完成本省分配的招收任務情況1.按完成全科專業招收任務比例折算（保留小數點后1位），完成率≥95%，1年得1分,完成率≥90%，1年得2.超過容量或完成率<90%，不得分2.2.2輪轉計劃★按規定落實輪轉計劃和要求臨床培訓基地及基層實踐基地，各1分符合要求且嚴格落實，得1分其他，不得分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標2.培訓管理（15分）2.2制度與落2.2.3考勤制度有考勤規章制度，有專人負責，并嚴格執行臨床培訓基地及基層實踐基地，各0.5分有，且嚴格落實，得0.5分未嚴格落實，不得分2.2.4院級督導★制度及實施情況1.每年開展4次及以上院級督導，每次督導有目標、有組織、有計劃、有內容、有結果且有整改的具體措施和落實效果，得2分2.按要求組織3次規范督導，得1分3.按要求組織2次及以下規范督導，不按要求組織、無結果運用、形式化或無效果，均不得分2.2.5溝通反饋順暢性和有效性1.有順暢的溝通反饋機制，能及時掌握助理全科醫生和指導醫師的意見建議，相關記錄完整，且能有效反饋和解決具體問題，得1分2.無溝通反饋機制或溝通不暢，不得分3.師資管理（12分）3.1師資情況3.1.1師資與培訓對每名指導醫師同時帶教培訓對象不超過2名臨床培訓基地及基層實踐基地，各0.5分符合要求，得0.5分未達標，不得分3.1.2臨床培訓基地資條件1.理論課師資應具有醫學本科及以上學歷和5年中級及以上職稱，臨床指導醫師具有醫學本科及以上學歷、中級及以上職稱，熟悉或了解基層全科醫生工作情況2.全科醫學科至少有3名執業注冊范圍含“全科醫學專業”的指導醫師3.臨床培訓基地安排指導醫師在基層實踐基地承擔以教學為主的專家門診、會診及示范教學等工作，全科醫學科指導醫師至少每月1次，其他科室指導醫師至少每年1次檢查基地提供的師資名單（加蓋人事部門公章）均達到標準，得1分兩項達到標準，得0.5分其他，不得分3.1.3基層實踐基地資條件1.醫學專科及以上學歷、中級及以上職稱，有3年及以上基層醫療工作經歷；或醫學本科及以上學歷、3年及以上基層醫療工作經歷；或住院醫師規范化培訓合格、2年及以上基層醫療工作經歷2.全科醫學科指導醫師執業范圍注冊應含“全科醫學專業3.全科醫學科指導醫師每年帶教≥2人次均達到標準，得1分兩項達到標準，得0.5分其他，不得分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標3.師資管理（12分）3.1師資情況3.1.4師資隊伍組成1.臨床培訓基地指導醫師總人數≥15人，其中全科醫學科至少3人，內科2人、神經內科、外科、婦產、兒科、急診科、皮膚科至少各１人，基層實踐基地指導醫師總人數至少5人，其中全科醫學科至少3人，預防保健科至少1人2.高級職稱比例臨床培訓基地不少于1/5，基層實踐基地不少于1人均達到標準，得1分其中一項不達標準，不得分3.1.5專業基地負責1.臨床培訓基地：本科及以上學歷、高級職稱、全科執業資質；參加過省級及以上全科醫學師資培訓或管理培訓，并獲得培訓證書2.基層實踐基地：醫學專科及以上學歷、中級及以上職稱，并有5年及以上基層工作經歷；參加過省級及以上全科醫學師資培訓或管理培訓，并獲得培訓證書；切實落實關職責均達到標準，得1分；達標一項，得0.5分不達標準，不得分3.1.6設立全科教研室與教學小組1.有全科教研室（含基層實踐基地成員），并有效開展相關教學活動2.臨床培訓基地主要輪轉科室（全科醫學科、內科、神經內科、外科、急診科、兒科等）和基層實踐基地分別設立教學小組，成員需含全科指導醫師，并明確相應成員的職責，定期組織研究全科教學工作有人員名單及在相關教學活動中出現的記錄，有證據證明有效開展了相關教學活動，得1分其他，不得分3.2師資建設3.2.1師資培訓★1.全科醫學科至少3人、內科至少2人參加過省級及以上全科醫學師資培訓。其他輪轉科室至少各1人參加過省級及以上全科醫學師資培訓。所有指導醫師中經過全科骨干師資培訓或國家級全科醫學師資培訓的人數≥1/52.基層實踐基地至少3人參加省級及以上全科醫學師資培3.所有指導醫師均參加過院級全科醫學師資培訓，持有效期內師資證上崗每項1分（證書5年內有效）【說明：國家級和省級全科醫學師資培訓時間需執行原衛生部《全科醫學師資培訓實施意見（試行）》（衛辦科教發〔2012〕151號）要求，集中培訓時間不少于56學時或4整天，內容符合全科醫學師資培訓要求3.2.2師資評價每年度至少組織1次對指導醫師的教學工作評價臨床培訓基地及基層實踐基地，各1分有方案和科學的評價指標，具體實施并有反饋和運用，得1分未達標，不得分3.2.3帶教活動考核帶教活動占績效考核情況1.建立帶教活動績效管理制度，將帶教活動與科室績效考核掛鉤，并在科室二次分配中將專業基地負責人、教學主任、教學秘書的教學管理活動和指導醫師的帶教活動，納入個人績效考核范圍，且績效考核不低于考核總分的5%，考核結果與職稱晉升掛鉤，得2分2.績效考核占考核總分的3%～5%，且考核結果與職稱晉升掛鉤，得1分3.低于3%或不納入或與晉升不掛鉤或與晉升掛鉤但激勵力度過弱，不得分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標4.過程管理（16分）4.1培訓活動4.1.1入院及入科教有入院教育，各輪轉科室均有入科教育，內容包括醫院（科室）情況、醫院（科室）培養計劃與要求、規章紀律、醫德醫風、醫患溝通以及臨床基本知識和基本技能模擬訓練等，并有專人組織實施核查入院教育及3個臨床輪轉科室、基層實踐基地的入科教育，均有且嚴格落實，得1分其中1個科室或基層實踐基地無或不規范，得0.5分其他，不得分4.1.2教學查房臨床培訓基地開展規范的教學查房，至少2周1次核查2個臨床輪轉科室，次數達標且內容形式規范，各得0.5分4.1.3教學門診開展規范的教學門診，至少2周1次核查全科醫學科及基層實踐基地，次數達標且內容形式規范，各得0.5分4.1.4臨床小講課所有輪轉科室和基層實踐基地開展針對助理全科醫生的小講課活動，至少每周1次臨床培訓基地（涉及所有科室）及基層實踐基地，次數達標且內容形式規范，各得0.5分4.1.5教學病例討論所有輪轉科室和基層實踐基地開展規范的病例討論，至少每2周1次臨床培訓基地（涉及所有科室）及基層實踐基地，次數達標且內容形式規范，各得0.5分4.1.6理論培訓應包括全科醫學基本理論與職業理念和綜合素質課程、臨床醫療服務相關課程、基層全科醫療與公共衛生服務相關課程和綜合系列講座等內容臨床培訓基地和基層實踐基地理論培訓內容與學時均符合《助理全科醫生培訓標準（2020年版）》，各得4.1.7思政教育★加強培訓對象的思想政治教育、職業精神教育和醫學人文將思政教育融入到日常教學工作，得2分；思想政治教育、職業精神教育、醫學人文教育缺失或不到位，不4.2過程考核4.2.1出科考核★有出科考核方案，有理論考核題庫、試題充足、每年重復率不超過30%，有技能操作考核評分表，有考核評分結果核查1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各1分考核全面、原始資料齊全，真實規范且有結果反饋應用，得1分僅有符合要求的理論考試或技能考核，得0.5分4.2.2綜合考核★綜合考核方案、理論考核試題、技能操作考核評分標準、培訓對象綜合測評結果等原始資料齊全，真實規范針對臨床培訓階段。考核全面、試題規范、執行到位，且有結果反饋應用，得1分僅有符合要求的理論考試或技能考核，得0.5分其他，不得分4.3培訓強度4.3.1管理床位數★管床（協助管床）3～5張核查2個臨床輪轉科室，各1分書寫入院記錄、首次病程、病程記錄、出院記錄規范，且管床數符合要求，得1分不獨立管床或管床不達標，不得分4.3.2門急診工作量1.內科、外科、兒科等主要科室每名指導醫師的門診平均日接診量≥20人次，急診科門診平均日接診量≥12人次；基層實踐基地指導醫師平均門診接診量≥10人／日,（根據區域具體情況，可適當放寬）2.內科門診時間≥1個月，神經內科門診時間≥1周3.符合條件的培訓對象在基層實踐基地獨立接診，平均每日≥3人次每項1分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標5.培訓質量（35分）5.1指導醫師學質量5.1.1教學查房質量指導醫師組織規范的教學查房，悉心指導培訓對象考核全科醫學科或其他主要輪轉科室教學查房情況，3選1，按實際得分折算，詳見附件25.1.2臨床技能帶教指導醫師協助并指導培訓對象完成技能操作和基層接診，帶教嚴格規范抽選1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各3分，按實際得分折算，詳見附件4和6-15.1.3教學門診★指導醫師組織規范的教學門診，悉心指導培訓對象抽選全科醫學科或基層實踐基地，按實際得分折算，詳見附件3-25.2培訓對象訓效果5.2.1醫療文書書寫培訓對象臨床輪轉科室的病歷書寫、基層實踐基地的健康檔案書寫規范抽選1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各2分，按實際得分折算，詳見附件5和6-25.2.2臨床技能操作培訓對象技能操作和基層接診情況抽選1個臨床輪轉科室及基層實踐基地，各2分，按實際得分折算，詳見附件4和6-15.2.3教學門診接診培訓對象教學門診接診情況抽選全科醫學科或基層實踐基地，按實際得分折算，詳見附件3-15.2.4執業助理醫師格考試近2年首次執業助理醫師資格考試通過率每年度分別計算，各1分。通過率≥全國平均通過率，得1分其他情況不得分（通過率=當年首次參加考試通過的人數/當年度應首次參加考試總人數）5.2.5助理全科醫生培訓結業考核★近2年助理全科醫生首次參加結業考核的通過情況（理論考核、技能考核同時通過）每年度分別計算，各1分。1.通過率≥全國平均通過率，得1分2.本省（區、市）平均通過率≤通過率＜全國平均通過率，得0.5分3.本省（區、市）平均通過率低于全國平均通過率時，通過率＜本省（區、市）平均通過率，不得分（通過率=當年首次參加結業考核通過的人數/當年應首次參加結業考核總人數）5.2.6完成培訓內容按照《助理全科醫生培訓標準（2020年版）》，核實培訓內容的完成情況完成率≥90%，得1分其他，不得分6.保障措施（10分）6.1專項經費6.1.1專賬管理助理全科醫生培訓經費使用的規范性1.建立助理全科醫生培訓經費專項賬戶，規范使用中央（年人均2萬元經常性補助經費）、地方財政補助經費，得1分2.有1項不符合要求，不得分6.1.2教學補助★助理全科醫生培訓專項經費用于教學活動補助使用情況1.落實上級財政補助經費用于培訓基地教學實踐活動，主要包括講課、帶教、教學管理等教學補助，有院內使用規定，專款專用，規范使用，無跨年度積壓，得2分2.有1項不符合要求，不得分評估項目評估內容評分標準扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標6.保障措施（10分）6.1專項經費6.1.3助理全科醫生助理全科醫生培訓期間薪酬待遇保障情況1.培訓基地制定相關辦法，且有效落實，得1分2.面向社會招收的培訓對象生活補助標準參照