江蘇省常州市14校聯盟2025屆高考生物必刷試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態學家對其能量流動的過程進行了研究，結果如下表，單位是J/（hm2?a）。下列說法正確的是（）植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2．45×24222．45×2493．54×2483．25×2482．44×2432．25×2432．28×243A．田鼠同化的能量中只有自身的遺體殘骸會流向分解者B．由數據分析可知，需要定期投放飼料才能維持該生態系統的穩定C．在該棄耕地中，從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率約是4．3%D．田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于生長、繁殖，這與它們是恒溫動物有關2．下列關于細胞的結構和功能的敘述，正確的是（）A．原核細胞中只有大型的環狀DNA，且不與蛋白質結合B．大多數細菌因缺乏線粒體而不能進行有氧呼吸C．細胞癌變過程，核仁變大，核孔數目增多，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白質D．霉菌中的內質網是加工、分類、包裝和發送蛋白質的細胞器3．下列關于可遺傳變異的敘述，正確的是A．雜種后代出現性狀差異的主要原因是基因突變B．DNA復制和轉錄的差錯都可能導致基因突變C．不同配子的隨機組合體現了基因重組D．花藥離體培養后得到的植株發生了染色體畸變4．下列有關SARS病毒的敘述，錯誤的是（）A．營寄生生活，進入人體會誘發細胞免疫和體液免疫B．子代病毒的蛋白質是在自身遺傳物質指導下合成的C．其基因是有遺傳效應的DNA片斷D．可通過五碳糖種類來判斷該病毒的核酸種類5．下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中A～C表示物質。下列有關分析錯誤的是（）A．圖中A為氧氣，該過程產生的氧氣部分釋放到空氣中B．圖中B為NADPH，在增加CO2濃度時，B的含量暫時升高C．該過程消耗的NADP+和C來自葉綠體基質D．該過程發生了光能到活躍化學能的轉化，能量儲存在ATP中6．下列關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是（）A．提高出生率和遷入率可增大該種群的環境容納量B．草地的不同地段分布著不同的種群屬于群落的水平結構C．蜜蜂通過跳圓圈舞傳遞的信息屬于物理信息D．食物網越簡單，生態系統的自我調節能力越強二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）徒步探險是一種驚險、刺激的戶外運動．在戶外復雜條件下，人體內環境依靠“信息傳遞和反饋調節”維持各器官、系統的協調活動．請回答下列有關問題：（1）在高寒山區徒步探險中，下丘腦的神經分泌細胞加強分泌______激素，最終使甲狀腺激素含量上升，增加產熱抵御寒冷，此過程甲狀腺激素分泌的調節屬于______調節。（2）在叢林探險中，人體容易感染森林腦炎病毒，它是一種嗜神經性較強的病毒．其遺傳物質RNA進入細胞在______的催化下合成DNA并在細胞中增殖后大量釋放引發病毒血癥。某些位于突觸間隙的病毒與突觸結構中的______上受體識別后進入神經末梢，在細胞中移動方向與反射活動中興奮的傳遞方向反向進行，最終入侵到神經中樞。（3）正常人體水平衡調節和體溫調節中激素含量能夠保持相對穩定的原因是存在______調節。在缺少水源的荒漠戈壁中，若頭部受傷失血且下丘腦水平衡中樞受損，從激素調節角度分析傷者血量恢復正常更難的原因是______。8．（10分）回答與草原生態系統相關的問題：（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自______固定的能量。（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的______________、_____________、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）用樣方法調查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響，要做到____________________。（4）草原生物群落的空間結構包括________________和________________。9．（10分）已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲。圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱形基因為a），圖2為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因為B，隱形基因為b）。注意：每個家族均不攜帶另一個家族的致病基因。據圖回答。（1）W家族中甲病致病基因位于______染色體上，屬于______性遺傳。（2）W家族中4號基因型是______。（不考慮乙病）（3）L家族中IV號的致病基因來自______號。（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族5號與L家族Ⅲ號婚配，生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是______，這個女孩的基因型是______。（5）W家族中的4號與L家族中的Ⅲ號結婚后，若Ⅲ號的某個初級卵母細胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個初級卵母細胞形成的卵細胞與W家族中4號所產生的精子結合成受精卵。這個受精卵發育成患甲病孩子的概率是______。10．（10分）菊花很美，但其害蟲較多，利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對人體無害。科學家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin﹣Ⅱ）通過農桿菌導入菊花細胞，培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子，圖2表示質粒，圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Neor表示新霉素抗性基因，復制原點是質粒DNA復制的起點，使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。請回答下列有關問題：（1）上述基因工程中，受體細胞是______________，屬于__________（填“動物”“植物”或“微生物”）基因工程。（2）為使目的基因與質粒高效重組，最好選用_______________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質粒，然后在___________的作用下形成重組質粒。（3）用農桿菌感染時，應優先選用菊花___________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質粒的農桿菌共培養，選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導入重組質粒的細胞會表現為______________________________。（4）用轉基因菊花葉片喂養某種菊花害蟲，發現害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉基因和非轉基因菊花的葉片細胞的不同點：___________________________________。11．（15分）已知高粱（兩性花）的A和a、B和b這兩對等位基因獨立遺傳。回答下列問題：（1）現有基因型為AAbb、aaBB的兩個高粱品種，欲培育出基因型為AABB的高粱品種，較為簡單的方法是雜交育種。利用此育種方法得到的子代中應該在第___________代開始選擇，然后使其連續_________，經過選擇，淘汰掉不合要求的植株，直至不出現___________。（2）研究發現高粱的莖稈中可用于榨取蔗糖，A基因存在時莖稈中可合成較多的蔗糖；B基因存在時可催化蔗糖合成淀粉，提高高粱籽粒的產量。現用基因型為AaBb和aaBb的兩個植株雜交，子一代中適于榨取蔗糖的植株占___________，適于獲取高粱籽粒的植株占___________。（3）若高粱的A和a、B和b這兩對基因分別控制高莖矮莖、抗病和易感病，現用基因型為AaBB和AAbb的植株雜交，子代中出現了矮莖抗病植株，產生這種現象的原因可能是基因型為AAbb的植株在形成配子時發生了基因突變，也可能是由于處理不當，使基因型為AaBB的植株發生了部分自交。為了探究這種現象是上述哪種原因造成的，請設計一個較簡單的雜交實驗進行探究（要求：寫出探究方法和預期結果）探究方法：______________________。預期結果：______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

2、某一營養級（最高營養級除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一個營養級、被分解者分解利用、未被利用。2、能量傳遞效率=下一營養級的同化量÷上一營養級的同化量×244%。3、田鼠用于自身的生長、發育和繁殖的能量占同化能量的（3.54×248-3.25×248）÷3.54×248=4.6%，鼬用于自身的生長、發育和繁殖的能量占同化能量的（2.25×243-2.28×243）÷2.25×243=3.2%。【詳解】A、田鼠同化的能量中流向分解者的包括自身的遺體殘骸以及鼬中的糞便量，A錯誤；B、僅從表格數據分析，植物的能量到田鼠的傳遞效率約為4.3%，植物固定的生物量大于消費者需要的生物量，因此不需要額外投放飼料，B錯誤；C、能量的傳遞效率是以營養級為單位，圖中的田鼠不能代表第二營養級，因此第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率大于4.3%，C錯誤；D、據分析可知，田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于生長、繁殖，這可能與它們是恒溫動物有關，D正確。故選D。2、C【解析】

真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、原核細胞中也有小型的環狀DNA，如質粒，A錯誤；B、細菌雖缺乏線粒體但如果有與有氧呼吸有關的酶也能進行有氧呼吸，如好氧細菌，B錯誤；C、細胞癌變過程，細胞代謝旺盛，核仁變大，核孔數目增多，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白質，C正確；D、霉菌中的高爾基體是加工、分類、包裝和發送蛋白質的細胞器，D錯誤。故選C。3、D【解析】

生物的可遺傳變異的種類及比較：基因重組基因突變染色體變異本質基因的重新組合產生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結構發生了改變，產生了新的基因，出現了新的性狀染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內部結構發生改變發生時期及其原因減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發育的任何時期和任何細胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現多倍體；或減數分裂時，偶然發生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產生染色體數加倍的生殖細胞，形成多倍體【詳解】A、雜種后代出現性狀差異的現象稱為性狀分離，主要是等位基因分離的結果，A錯誤；B、DNA的復制的差錯可能導致基因突變，轉錄的產物是RNA，若轉錄有差錯不會發生基因突變，B錯誤；C、雌雄配子的隨機結合不能體現基因重組，基因重組發生在減數分裂過程中，C錯誤；D.花藥離體培養后得到的植株染色體數目減半，說明發生了染色體畸變，D正確。故選D。【點睛】本題考查可遺傳變異的類型及不同變異類型的比較，考生要充分理解基因突變是發生在基因上的，基因重組發生在減數分裂過程中。4、C【解析】

病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中才能進行生命活動。病毒的結構組成較簡單，只有蛋白質和核酸兩部分，本題SARS病毒的核酸為RNA。【詳解】A、病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中代謝和繁殖，當SARS病毒進入機體會引發機體的特異性免疫反應，故可發生細胞免疫和體液免疫，A正確；B、病毒營寄生生活，子代病毒的蛋白質是在自身遺傳物質指導下，以宿主細胞內的氨基酸為原料合成的，B正確；C、SARS病毒的遺傳物質是RNA，其基因存在于RNA上，C錯誤；D、構成DNA的五碳糖為脫氧核糖，構成RNA的五碳糖為核糖，故可通過五碳糖種類來判斷該病毒的核酸種類，D正確。故選C。【點睛】本題考查病毒的相關知識，要求掌握病毒的核酸種類和在宿主細胞內增殖的過程。5、B【解析】

圖示表示光合作用的光反應階段發生在葉綠體類囊體薄膜上的相關生化反應，圖中A表示氧氣，B表示NADPH，C表示ADP和Pi，據此分析作答。【詳解】A、A是由水的光解產生的，是氧氣，若光合作用強度大于呼吸作用強度，氧氣會部分釋放到空氣中，A正確；B、B是由NADP+和H+和電子參與下形成的，為NADPH，增加CO2濃度會使C3的含量增多，消耗NADPH增多，故B的含量會暫時降低，B錯誤；C、發生在葉綠體基質中的光合作用的暗反應階段，消耗NADPH和ATP生成NADP+和C（ADP），用于光反應合成NADPH和ATP，C正確；D、該過程發生了光能到活躍化學能的轉化，能量儲存在B和ATP中，D正確。故選B。【點睛】本題結合圖示主要考查光合作用的光反應階段，意在強化學生對光合作用的相關知識的理解與應用，熟記光反應及暗反應的場所及過程是解題關鍵。6、B【解析】

生態系統的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。動物的眼、耳、皮膚，植物的葉、芽以及細胞中的特殊物質（光敏色素）等，可以感受到多樣化的物理信息。物理信息可以來源于無機環境，也可以來源于生物。生物在生命活動過程中，產生一些可以傳遞信息的化學物質，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產物，以及動物的性外激素等，這就是化學信息。科學實驗表明，昆蟲、魚類以及哺乳類等生物體中都存在著傳遞信息的化學物質——信息素。動物的特殊行為，對于同種和異種也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現為行為信息。動物的行為信息豐富多彩，一些鳥類在求偶時的行為更獨特，通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”。【詳解】A、環境容納量是指在長時間內環境所能維持的種群最大數量，不受出生率和遷入率的影響，A錯誤；B、草地的不同地段（水平方向上）分布著不同的種群屬于群落的水平結構，B正確；C、蜜蜂通過跳圓圈舞傳遞的信息屬于行為信息，C錯誤；D、食物網越復雜，生態系統的自我調節能力越強，抵抗外界干擾的能力越強，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、促甲狀腺激素釋放

（TRH）分級逆轉錄酶突觸前膜反饋調節下丘腦（水平衡中樞）受損導致抗利尿激素分泌減少，尿量增加，失水較多【解析】

下丘腦中有滲透壓感受器，是體溫調節、水平衡調節、血糖調節的中樞，還與生物節律等的控制有關；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。【詳解】（1）寒冷條件下，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體釋放促甲狀腺激素，再作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌，從而加快物質的氧化分解，增加產熱量來維持體溫恒定。該過程中，甲狀腺激素的調節方式是分級調節。（2）RNA指導DNA合成的過程為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的催化。根據題意分析，病毒進入神經細胞移動的方向與興奮傳導的方向相反，說明該病毒是與突觸前膜上的受體結合，進入神經末梢，最終入侵到神經中樞。（3）水鹽平衡的中樞和體溫調節中樞都在下丘腦；下丘腦（水平衡中樞）受損導致抗利尿激素分泌減少，尿量增加，失水較多，所以頭部受傷失血且下丘腦水平衡中樞受損，傷者血量恢復正常更難。【點睛】本題考查神經體液調節，綜合考查了反射弧、體溫調節、水平衡調節內容，理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。8、生產者出生率死亡率隨機取樣垂直結構水平結構【解析】

1.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2.生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環具有全球性。【詳解】（1）生態系統生產者固定的能量是流入生態系統總能量，故草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自生產者固定的能量。（2）種群密度是最基本的數量特征，受出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等因素的影響，故草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響。。(3)用樣方法調查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響，在選取樣方時要隨機取樣。（4）在群里中，各個生物種群分布占據了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群里的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分層現象，在水平方向上，如地形的變化，土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，同一地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布。【點睛】本題考查種群和群落，種群的特征，種群的空間結構，調查種群密度的方法及生態系統的結構等相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。9、常隱AA或AaⅡ1/8AaXBXb1/12【解析】

根據題意和圖示分析可知：W家族中甲病的遺傳系譜圖，1號和2號均不患此病，但他們有一個患此病的女兒（3號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明此病為常染色體隱性遺傳病；又甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲，所以乙病為紅綠色盲，即伴X隱性遺傳病。【詳解】（1）由以上分析可知，甲病為隱性遺傳病，致病基因位于常染色體上。

（2）W家族中3號、5號患病，故其父母的基因型都是Aa；又4號正常，故基因型是AA（1/3）或Aa（2/3）。

（3）L家族中乙病為紅綠色盲，所以IV號的致病基因來自母親，即Ⅱ號。

（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，所以W家族5號的基因型是aaXBY，L家族Ⅲ號的基因型是AAXBXB或AAXBXb，他們婚配后，生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是1×1/2×1/4=1/8，這個女孩的基因型是AaXBXb。（5）W家族中的4號（1/3AA、2/3Aa）與L家族中的Ⅲ號結婚后，若Ⅲ號的某個初級卵母細胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個初級卵母細胞形成的卵細胞（含a的概率是1/4），與W家族中4號所產生的精子結合成受精卵，這個受精卵發育成患甲病孩子的概率是2/3×1/2×1/4=1/12。【點睛】本題結合系譜圖，考查基因分離定律的實質和伴性遺傳應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能運用口訣準確判斷系譜圖中遺傳病的遺傳方式，進而推斷相應個體的基因型，并計算相關概率。10、菊花細胞植物EcoRI和PstIDNA連接酶受傷的葉片傷口處的細胞釋放出大量酚類物質，可吸引農桿菌移向這些細胞不抗氨芐青霉素，抗新霉素比較轉基因和非轉基因兩種菊花的葉片細胞，轉基因菊花細胞中含有胰蛋白酶抑制劑基因、胰蛋白酶抑制劑的mRNA、胰蛋白酶抑制劑【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成；（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法；（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）該基因工程需要將胰蛋白酶抑制劑基因導入菊花細胞，使菊花具有抗蟲性，所以受體細胞是菊花細胞，屬于植物基因工程。（2）目的基因的兩端含有EcoRI、TthIIII、PstI三種限制酶的酶切位點，為了避免目的基因自身環化，不能只用EcoRI這一種限制酶進行切割，若用EcoRI和TthIIII切割目的基因，相應的在對質粒進行切割時會將復制原點切去，因此、為使目的基因與質粒高效重組，最好選用EcoRI和PstI作用于含目的基因的DNA和質粒，然后在DNA連接酶的作用下形成重組質粒。（3）用農桿菌感染時，應優先選用菊花受傷的葉片與含重組質粒的農桿菌共同培養，選用這種葉片的理由是葉片傷口處的細胞釋放出大量酚類物質，可吸引農桿菌移向這些細胞；重組質粒構建過程中用EcoRI和PstI進行切割，PstI會破壞氨芐青霉素抗性基因，因此質粒上保留完整的標記基因是新霉素抗性基因，據此可知成功導入重組質粒的細胞會表現為不抗氨芐青霉素，抗新霉素。（4）題意顯示用轉基因菊花葉片喂養某種菊花害蟲，發現害蟲死亡率顯著增加，說明轉基因菊花葉片中的目的基因成功表達出來胰蛋白酶抑制劑，進而干擾昆蟲代謝，引起了昆蟲死亡，因此，從分子水平可知轉基因和非轉基因菊花的葉片細胞的不同點是轉基因菊花細胞中含有胰蛋白酶抑制劑基因、胰蛋白酶抑制劑的mRNA、胰蛋白酶抑制劑。【點睛】熟知基因工程的原理和操作要點是解答