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第2頁共2頁幼兒園社會活動方案策劃模板活動目標培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。活動準備情景表演“小明在家”幼兒操作材料：“你會怎么辦?”活動過程引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法?2利用情景表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦?小明發現媽媽病了，他是怎樣做的/?家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦?讓幼兒看情景表演(二)，學會家里突然來了陌生人的處理方法。你認為小明這樣做對嗎?如果你一個人在家里，一個泥不認識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?小結：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。教師小結。教育幼兒遇到突發事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園社會活動方案策劃模板（二）教學目標1、讓小朋友愛護文具寶寶的家—書包。2、學會自己整理書包。3、養成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學準備1、PPT課件9頁2、幼兒用書《愛護小書包》教學過程1、小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學了(播放PPT)6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)7、愛護小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么?愛護小書包應該從不亂放東西進書包做起，你覺得小書包應該放些什么才是正確的呢?8、出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)9、所以，愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。10、師講故事《找不到東西的急急猴》11、故事里面講了一件什么事情呢?12、急急猴因為亂在書包里面放東西，結果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整理小書包么?13、小朋友們輕聲把書包

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