信息技術五年級下冊認識Excel教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：認識Excel

2.教學年級和班級：五年級（5年級）

3.授課時間：2課時

4.教學時數：90分鐘核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術工具的敏感度和主動運用信息技術解決問題的意識。

2.創新能力：引導學生運用Excel進行數據處理和分析，培養學生的創新思維和解決問題的能力。

3.協作能力：通過小組合作完成任務，培養學生的團隊合作意識和協作能力。

4.學習策略：培養學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，培養學生制定學習計劃和調整學習策略的能力。學情分析五年級的學生已經具備了一定的信息技術基礎，對于電腦的操作和基本的軟件使用已經較為熟練。他們好奇心強，善于接受新事物，對于Excel這種數據處理軟件，他們表現出濃厚興趣，愿意去探索和學習。

從知識層面來看，大部分學生已經掌握了Word、PowerPoint等辦公軟件的基本操作，對于電子表格的概念和簡單操作也有一定的了解。這為學習Excel打下了良好的基礎。然而，對于Excel中的高級功能，如公式、函數、圖表等，學生的掌握程度參差不齊，部分學生可能還未接觸過這些內容。

在能力方面，學生的動手能力較強，他們善于通過實踐來掌握新知識。然而，部分學生在邏輯思維和分析能力上有所欠缺，這在使用Excel進行數據處理時可能會遇到困難。此外，學生的創新能力和發展潛力也需要被激發和培養。

從素質角度來看，大部分學生具有良好的學習態度和團隊協作精神，他們愿意積極參與課堂活動，與同伴共同完成任務。然而，部分學生可能在學習過程中容易分心，需要教師進行個別關注和引導。

在行為習慣方面，學生的學習習慣和自主學習能力各有差異。部分學生可能習慣于依賴教師，缺乏自主探究的精神。針對這一情況，教師需要在教學過程中注重培養學生的自主學習能力，引導學生獨立思考和解決問題。

綜合以上學情分析，本節課的教學重點應放在Excel的基本操作和功能講解上，同時關注學生的個體差異，因材施教。在教學過程中，教師應以學生為主體，注重實踐操作和互動交流，激發學生的學習興趣和潛能，培養他們的自主學習能力和團隊協作精神。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機安裝有Excel軟件；投影儀；教學互動平臺。

2.課程平臺：學校內部的教學管理系統，用于發布教學資源和作業，學生可以在線學習和提交作業。

3.信息化資源：教學PPT；Excel操作視頻教程；在線數據處理練習平臺。

4.教學手段：小組合作學習；任務驅動教學；情境教學；問答互動；實踐操作講解。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識Excel》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用電腦記錄和統計數據的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索Excel的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Excel的基本概念。Excel是一款強大的電子表格軟件，它可以用來進行數據記錄、統計和分析。（解釋其重要性或應用）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了Excel在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調Excel的基本操作和功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與Excel相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示Excel的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“Excel在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了Excel的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對Excel的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.Excel的基本概念：Excel是一款電子表格軟件，它可以用來進行數據記錄、統計和分析。它由單元格、工作表、工作簿等基本組成。

2.工作表的基本操作：包括選定單元格、插入單元格、刪除單元格、復制和粘貼單元格等。

3.數據輸入與編輯：如何在Excel中輸入數據，如何編輯和修改數據，包括字體、顏色、對齊方式等。

4.公式和函數的使用：如何使用Excel中的公式進行數據計算，如何使用函數進行復雜的計算，包括常用函數如SUM、AVERAGE、COUNT等。

5.數據排序和篩選：如何對數據進行排序，如何對數據進行篩選，包括自動篩選和高級篩選。

6.數據圖表的創建和使用：如何創建圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，如何編輯和修改圖表。

7.工作簿的管理：如何打開、保存、關閉工作簿，如何設置工作簿的屬性，如工作表的數量、字體、顏色等。

8.打印設置：如何設置Excel的打印選項，包括打印區域、打印標題、打印網格線等。

9.保護工作簿：如何保護工作簿，包括設置密碼、限制編輯、保護結構等。

10.共享工作簿：如何共享工作簿，包括設置共享權限、跟蹤修改等。課后作業1.作業題型一：操作題

題目：請打開一個空白工作簿，使用Excel完成以下操作：

-插入一個新工作表；

-在A1單元格輸入“學生成績表”，并設置單元格字體為“宋體”，字號為“18”；

-在B2單元格輸入“姓名”，在C2單元格輸入“成績”，并設置列寬和行高；

-在D3單元格輸入公式“=AVERAGE(C3:C10)”計算平均成績。

2.作業題型二：應用題

題目：假設你是一名班級管理員，需要整理一份學生名單，包括姓名和年齡。請使用Excel創建一個工作簿，輸入以下信息：

-學生姓名（A列）；

-學生年齡（B列）。

并使用公式計算學生的年齡平均值，并將結果顯示在D3單元格。

3.作業題型三：數據處理題

題目：請打開一個已有的學生成績工作簿，其中包含學生的姓名、數學、語文和英語成績。請完成以下操作：

-將工作表重命名為“學生成績”；

-對成績進行排序，按語文成績降序排列；

-使用篩選功能，篩選出數學成績大于90分的學生；

-創建一個圖表，顯示各科成績的分布情況。

4.作業題型四：數據分析題

題目：請打開一個工作簿，其中包含兩家公司的季度銷售額數據。請完成以下分析：

-計算每家公司的總銷售額；

-比較兩家公司的銷售額，找出銷售額較高的公司；

-創建一個圖表，展示兩家公司的銷售額趨勢。

5.作業題型五：綜合應用題

題目：請使用Excel制作一份個人簡歷，包括以下信息：

-姓名；

-性別；

-出生日期；

-教育背景；

-技能特長；

-工作經歷；

-榮譽獎項。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上的表現是評價他們學習態度和參與度的重要指標。通過觀察學生的參與程度、提問回答、互動交流等，可以了解他們對Excel的學習興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：小組討論是學生合作學習和交流思想的重要環節。通過學生的小組討論成果展示，可以評價他們對Excel知識的掌握程度以及運用Excel解決問題的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學生學習效果的一種快速有效的方式。通過設計一些與Excel相關的測試題目，可以評估學生對Excel基本操作和功能的掌握情況，以及他們的數據分析和處理能力。

4.作業完成情況：作業是學生鞏固課堂所學知識的重要途徑。通過檢查學生的作業完成情況，可以了解他們對Excel知識的理解程度和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試和作業完成情況，教師應