學習情況報告怎么寫【篇一：學習報告格式及要求】垣曲中學學生撰寫學習報告有關要求為了促進學生進一步研讀學習知識或總結學習方法與經驗教訓，提升研究和學習的能力，我校要求學生根據不同學習階段的任務與要求，撰寫學習報告，具體要求如下：一、章節（單元、模塊）學習報告1、撰寫組織：各科每一張章節、單元或模塊學習結束，由各學科組長組織，各教師安排課內時間，統一要求完成時間，并收回批閱。2、學習報告的內容：（1）所學章節或者模塊內容概要（2）所學章節內容中讓你深刻體會的部分；（3）本章節或模塊中自己用到的最有效的學習方法；（4）本章節或模塊中自己學習過程中存在的問題或未解決的學習知（5）學后感想或體會：所學內容引起的疑問、所學內容令你有何提醒、啟發及反思、所學內容令你引發的期望等。（6）從本章節或模塊中有何收獲；（7）總結3、學習報告的撰寫步驟：（1）確立論題：每人根據學習內容感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；（2）撰寫報告：態度端正、書寫認真、要點清楚（3）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點（4）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致。4、寫作要求：總體要求：科學性、創造性、準確性、通俗性具體要求有：（1）所學內容概括要充分。（2）分析整理要科學。（3）觀點材料要統一。（4）語言使用要規范。（5）感想、收獲、總結要簡練。二、考試反思報告格式及要求考試反思，就是把自己考試后的得失，進行一次全面系統的評價和具體的分析，分析取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗和提高，寫成書面的訴述。1、考試反思的內容：（1）概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對自己本次考試后的班級名次，學科名次或考試成績作一個簡潔的概述。（2）成績和缺點。這是反思的中心。反思的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。（3）經驗和教訓。考試成績的每一次得失，總會有經驗和教訓。為便于今后的學習，須對以往學習的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。2、考試反思的要求：（1）一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。（2）條理要清楚。反思是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到反思的目的。（3）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去粗存精。反思中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。3、考試反思的具體內容：（1）期中或期末考試后的各科分數及名次成績總結（2）通過考試成績的反思總結：一是成功之處：二是失分原因：思想重視程度、應考心理；答題速度與時間分配；審題；做題的規范性；基礎知識；閱讀能力；卷面、書寫；其他疏忽（3）吸取的教訓：（4）預定目標達到程度（5）平時做的不夠好的地方（6）今后的學習計劃與目標（7）考后總結撰寫章節（單元、模塊）學習報告應注意的幾點：學習報告是學習之后的心得報告，是學習者依據教師講解和自己學習的內容，系統的整理、研讀學習內容后，經分析、歸納、提煉等知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自己的力量。五、幾點建議公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。【篇三：個人學習總結怎么寫】個人學習總結怎么寫個人學習總結要點1、開頭部分可以簡要說一下時間過的很快之類的話，以及就整體而言學到哪些東西。2、第二部分可以說說來到學校的感受，以及學習的基本情況。3、接著寫整個學期大致的學習安排如何。4、然后寫一下課余生活如何，可以具體寫一下參加過什么比賽，獲得什么獎，心情如何等等。5、可以寫一下個人獲得的某些成績。6、寫寫回望xx學期的學習生活，談談具體的感受。7、總結一下上學期的得與失后，再寫一下對未來的展望。個人學習總結范文為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間里，通過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業戰略管理、電子商務、企業財務等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對于個人、單位還是企業都至關重要，而且非常之必要。企業和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發企業借助信息化手段提高執行能力，以達到執行的規范與快速。像可以用erp來整合企業的職能，使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執行方面，是可以直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時間。可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。二是創新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨