2025屆怒江市重點中學高三六校第一次聯考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．西漢時期，五經具有不同版本，經文解釋更是五花八門，所謂“經有數家，家有數說”東漢章帝召開白虎觀會議，命群儒“講議五經同異”，“帝親稱制臨決”，最后整理成《白虎通義》一書，作為官方欽定的經典刊布于世。據此可知，白虎觀會議A．消除了各家之間的分歧B．強化了思想大一統局面C．提高了儒家的社會地位D．規范了儒學的學術研究2．《續文獻通考》對中國古代某機構職責的解釋為“其職同于古相，而所不同者，主票擬而身不與其事。”該機構是A．唐代中書省 B．宋代樞密院 C．明代內閣 D．清代軍機處3．下圖a、b、c、d是儒家思想發展的四個階段。對四個階段分析不正確的是A．a:秦朝“焚書坑儒”，儒學陷入低潮B．b:西漢“罷黜百家,獨尊儒術”，儒學成為正統思想C．c:魏晉南北朝隋唐道佛發展，儒學受沖擊D．d:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展4．下表為17—19世紀中期英國的部分經濟政策時間政策17世紀末圈地的限制逐漸放寬，圈地運動成為一種趨勢1795年后《居住法》的限制逐步取消，勞動力可以自由流動1846年廢除《谷物法》，英國將幾乎所有的關稅全部取消1850年廢止《航海法》，出口稅的最后一項被廢止由此可見，這一時期英國A．加強了對經濟的管控 B．實現了經濟全面自由C．傾向于放任自由主義 D．體現了重商主義思想5．希臘城邦的公共建筑包括宗教建筑、娛樂建筑和行政建筑，三者的用途通常彼此交錯。比如雅典城邦市政廣場的母親神圣殿同時又是公共檔案館，城邦所有的法律法令、公民大會和500人會議的決議都存放于此。露天劇場又并非只是觀看戲劇的娛樂場所，也常用作政治活動的空間，如舉行公民大會等。其目的在于A．增強公民參政的意識B．保障民主政治的實施C．宣揚神權至上的觀念D．維護統治階級的利益6．18世紀中期，美洲種植煙草幾乎無利可圖，黑奴們勞作的價值降低。19世紀初，一個成的黑奴種植生產出來的棉花，在市場上可以賣到600美元，而種植出來的煙草、水稻，只賣到60、70美元。該變化A．導致奴隸貿易萎縮 B．受到了技術革命的影響C．源于殖民方式變化 D．得益于世界市場的形成7．有學者認為：戊戌變法失敗導致了中國的轉型走向了一個更加艱難更加慘烈的道路，因為共和政體在中國文化傳統里缺乏支撐的要素，不像西方文化里，有希臘的城邦與羅馬共和政體這樣的制度遺產。作者旨在強調A．歷史傳統與政治制度建立密切相關B．共和政體確立的過程漫長而曲折C．君主立憲制更符合當時中國國情D．戊戌變法導致了近代的動蕩與徘徊8．《夢粱錄》載：“汴京熟食店，張掛名畫，所以勾引觀者，留連食客，今杭城茶肆亦如之，掛四時名畫，裝點店面……向紹興年間，賣梅花酒之肆，以古樂吹《梅花引》曲破賣之?！边@表明宋代A．商業經營注重宣傳效應 B．賞畫品樂成為社會時尚C．娛樂活動豐富市民生活 D．商業發展突破時空限制9．1970~1978年英國社會福利支出增長率變化表（單位：%）由上表可知，英國A．經濟狀況制約政策實施 B．逐步向非福利國家轉型C．政府放棄對經濟的干預 D．社會保障對象顯著縮減10．“宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利?！迸c材料所述相一致的政治變革是A．文藝復興運動B．宗教改革運動C．啟蒙運動D．科學社會主義實踐11．下面是對清代軍機處的相關記述。據此可知，清代軍機處記述出處“掌軍國大政，以贊機務。常日侍直，應對獻替，巡幸亦如之。”《清史稿·職官志》軍機處日常職責除了“恭擬上諭"之外，如果“內外臣工所奏有旨敕議者”，則交軍機處“各審其可否以聞”，及“內外臣工所奏要事，經軍機大臣定議，取旨密封。”王昶《軍機處題名記》“軍機處名不師古……初只秉廟謨商戎略而已，厥后軍國大計，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執政之府矣?！薄肚迨犯濉ぼ姍C大臣年表序》A．是中央一級正式的行政機構 B．成為重要的中樞機構C．改變了中央內部的決策方式 D．擁有自主決策的權力12．康德說：“Sapereaude！……這就是啟蒙運動的口號。”其中“Sapereaude”的含義可能是A．“人類是天生的社會性動物”B．“要有勇氣運用你自己的理智”C．“我只要求凡人的幸福”D．“信仰上帝即可得救”13．抗戰前，中共在其領導下的地區實行蘇維埃制度，全部權力“屬于工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾”。1939年，《陜甘寧邊區選舉體例》規定：“凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區別，均有選舉權和被選舉權?！边@反映出，陜甘寧邊區政府A．實現無產階級專政 B．推動國共合作實現C．實行統一戰線政策 D．實踐武裝割據思想14．1945年美國外交官喬治·凱南在給同事的私人信函中指出：“因此，在大西洋海洋國家和心懷戒備的歐亞大陸國家的利益之間，一場根本性沖突正在歐洲展開。歐洲需要維持活躍而獨立的政治生活，而蘇聯總是追求向西擴張，而且根據它自己的安全觀，恐怕要一直擴張到大西洋?！眴讨巍P南意在說明A．美蘇冷戰對抗已經開始，美國需早作準備B．兩大陣營根本利益不同，兩極格局已形成C．追求擴張是蘇聯的本性，美國需面對現實D．美國政府認為蘇聯已成其實現霸權的障礙15．20世紀90年代后中國出版的許多書籍有關于蘇聯民眾生活狀況的描述：“他們想知道更多攸關生活的問題，像是薪水與住家環境等”；“當我們回家時，卻沒有電可用，也沒有水”；“集體農莊農戶減少，人們失去了對土地的興趣”。這最能說明A．蘇聯的改革都沒有取得任何成效B．集體農莊推動了蘇聯的城市化進程C．蘇聯經濟的農輕重比例嚴重失調D．蘇聯社會主義建設為中國提供了借鑒16．如圖是不同時期威尼斯每年從亞歷山大里亞（埃及地中海沿岸港口）進口香料數量的變化情況。這一變化主要是由于A．商業危機的爆發 B．傳統商路被斷絕C．美洲被發現開發 D．商業革命的發生17．漢唐兩朝統治者特別注意中央與地方的關系，并設立相關的中間機構，但是如刺史、州牧、道等監察區，最后都發展成州政府之上的一級地方行政機構，并導致了地方的分裂。北宋統治者從根本上解決這一問題做法是A．設通判 B．設轉運使 C．設二府三司 D．重用文官18．1851年，正當倫敦世博會召開，宣布資本主義工業革命正以雷霆萬鈞之力重塑歐洲乃至全球經濟和社會形態時，已經有人在解剖他的病灶，預備提前宣判他的死刑了。該事件是指A．馬克思發表《共產黨宣言》 B．盧梭發表《社會契約論》C．在中國興起太平天國運動 D．在法國發生了工人運動19．如圖是1950年創作的版畫《保衛世界和平簽名運動》，該作品A．繼承了中國畫注重寫意的基本風格B．反映了農民珍惜社會主義建設成果C．折射了美蘇對抗的國際政治局勢D．體現了“雙百”方針的創作精神20．某同學在網上看到這樣一段文字：“1937年9月，中國共產黨中央委員會發表宣言，聲稱‘孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，中共愿為其徹底的實現而奮斗?！痹撏瑢W不知該材料的真偽。以下是對此材料真偽的判斷，其中正確的是A．應該是真的，中國共產黨在民主革命時期始終堅持三民主義B．應該是真的，中國共產黨為實現國共再次合作而做出了努力C．應該是假的，中國共產黨在抗戰期間的目標是反對日本侵略D．應該是假的，中國共產黨民主革命綱領與三民主義格格不入21．如圖為敦煌第61窟的唐代壁畫《耕獲圖》，壁畫題記的大意是：只要人們信仰佛教，不須勤苦耕種，就能過上幸福生活。結合圖片和題記可以得出的正確認識是A．佛教已經成為麻痹民眾工具 B．唐代農業注重精耕細作C．只有勤勞耕作才會有好收成 D．當時生產工具較為先進22．如下圖是1984年創作的漫畫《做實驗》?！皩嶒灐钡淖罱K目的是A．實現國家統一B．推進改革C．調整外交政策D．籌建經濟特區23．希臘神話故事里，有一個叫斯芬克斯的怪獸。它有一個謎語，詢問過路的人，謎面是：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路。”許多人因回答不出來被它吃掉。最終少年英雄俄狄浦斯給出了正確的謎底——“人”。斯芬克斯聽了答案，就大叫了一聲，從懸崖上跳下去摔死了。這一故事體現了古希臘怎樣的哲學思想A．渴望征服自然 B．尊重自然規律C．強調認識世界的主宰 D．重視對人自身的探討24．《民法大全》中規定：一切債務，由于以應給付的物消償，或經債權入同意以他物代為清償而消滅。債務是由債務人清償或由第三人代為消償，……債務人仍免除其債務。主債務人清償時，替他作保的一切人因而免去其債務，相反的情形也一樣，即若保證人清償，不但他本人而且主債務人也免去其債務。這此規定主要是A．界定了債務人的職責 B．保障了債權人擁有的權利C．明確了擔保人的職責 D．提供解決債務糾紛的依據25．“逮克殷踐奄、滅國數十，而新建之國，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩?！辈牧厦枋龅臍v史事件發生在A．前12世紀B．前11世紀C．前10世紀D．前9世紀26．下列為我國“一五”計劃基建投資比重分配柱狀圖。這一投資結構體現了建國初我國A．重工業位居于世界前列B．農業在國民經濟中地位重要C．注重提高人民生活水平D．經濟建設緊密結合國情27．西方某作家在其一部作品中，細致描寫了19世紀初西班牙人民抗擊法國占領軍的情景，集中塑造了一個曾經參加薩拉哥薩保衛戰的女英雄形象.作品以歌頌大海作為結尾，因為大海是自由的象征。該作品A．受到啟蒙思想的影響 B．揭露了侵略者的殘忍C．體現了現代主義色彩 D．表達了對理想的失望28．1931年11月，英國議會通過一項為期六個月的《禁止不正當進口法》，規定貿易部有權決定對某些商品征收100%的保護關稅。同年又頒布《農產品法》，規定對水果、蔬菜和其他一些農產品征收進口稅。1932年2月4日，英國議會通過《進口關稅法》，規定除小麥、肉類和英國不生產或短缺的原材料外，所有的進口商品都要征收進口稅。這些法案的出臺A．維護了英國在世界市場上的中心地位B．有利于二戰后世界經濟的恢復和發展C．緩解了英國國內日益嚴重的供銷矛盾D．違背了英國一貫堅持的自由貿易政策29．據記載，明萬歷四十年（1612年）中國運往荷蘭的瓷器為28641件，而到萬歷四十四年（1616年）則達到69057件。這一變化表明當時中國A．瓷器成為新興外貿品 B．民間制瓷工場規模擴大C．海外市場進一步拓展 D．政府廢止了“海禁”政策30．公元前5世紀中期，羅馬共和國制定了《十二銅表法》，該法律的進步性在于A．在一定程度上維護了平民利益B．消除了貴族與平民矛盾C．調解了羅馬與被征服民族關系D．促進了商品經濟的發展二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一自1565年起至1815年止，共達兩個半世紀之久，西班牙政府每年派遣一艘至四艘載重由三百噸至一千噸不等的大帆船，橫渡太平洋，來往于墨西哥的阿卡普爾科與菲律賓馬尼拉之間。在16—18世紀間，每年由大帆船自美洲運往菲律賓的銀子，有時多達四百萬西元（即比索），有時只有一百萬西元，但以二三百萬西元的時候為居多……這四百萬西元當中，至少有一半甚至更多一些流入了中國?！幾苑畼渲尽督鲜墟偅簜鹘y的變革》材料二事實證明，朝貢社會不能容忍那些可能引起重大進步的技術創新。他們擁有充足的人力：自由民、農奴或奴隸，相對于研制新型機器來說，使用人力勞動更加廉價。朝貢社會不僅缺乏技術創新的刺激因素，也缺乏進行此類創新的必不可少的意愿，精英人士把從事此類活動視為有失身份。他們研究天文學，預測日食和月食，但連獨輪小車都發明不出來，而正是這些簡單的裝置，使人力和畜力的勞動效率實現成倍增長。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球史綱：人類歷史的譜系》（1）根據材料一并結合所學知識，概括16—18世紀中西貿易的特點，并分析其對中國社會的影響。（2）根據材料二并結合所學知識，分析明清之際東西方經濟地位發生轉變的原因。32．閱讀材料，完成下列要求。材料嚴復政治思想的理論基礎，也是他教育思想的理論基礎。嚴復在《原強》中提出，一個國家的強弱存亡決定于三個基本條件：“一口血氣體力之強，二日聰明智慧之強，三日德性義仁之強?！彼孟胪ㄟ^資產階級的體、智，德三方面教育增強國威?！笆且越袢找y于三端：一曰鼓民力，二曰開民智，三曰新民德。”所謂鼓民力，就是全國人民要有健康的體魄，要禁絕鴉片和禁止纏足惡習；所謂開民智，主要是以西學代替科舉；所謂新民德，主要是廢除專制統治，實行君主立憲，倡導“尊民”。嚴復要求維新變法，卻又主張“惟不可期之以聚”?！俺惑E”的具體辦法就是要通過教育來實現，即在當時的中國，要實行君主立憲，必須開民智之后才能實行，總之，“教育救國論”是嚴復的一個突出思想特點?！幾择T保善《嚴復傳》（1）根據材料并結合所學知識，歸納嚴復“教育救國論”形成的社會條件。（2）根據材料并結合所學知識，指出嚴復“教育救國論”的主要內容并予以評價。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一在古代典籍中，“革命”一詞是指順承“天命”的朝代更易之意。及至20世紀初年，部分先進的中國知識分子開始用西學中“革命”（Rerolution）一詞的含義取代經典闡釋并附以自己的理解，公開打出“政治革命”的旗幟以號召國人變革或推翻專制皇權?！幾怨烙印锻砬逭胃锩抡摗凡牧隙L期以來，在對待傳統政治制度問題上，曾存在絕對化的傾向。目前學術界的主流觀點是，中國傳統政治制度是經過實踐檢驗證明行之有效的歷史經驗：其一是有發達的政治分工和悠久的權力制衡觀念；其二是積累了一整套比較科學的人事管理的經驗。現實政治制度的優點與缺點，往往與傳統政治制度積極的或消極的影響有著這樣或那樣的聯系?！o——編自白鋼主編《中國政治制度史》材料三從新中國成立到十一屆三中全會前，逐步確立了人民當家作主的國家制度，建立起社會主義基本制度，探索適合國情的社會主義建設道路。十一屆三中全會以來，積極推進經濟體制及其他體制改革，形成中國特色社會主義制度，不斷完善國家治理，為改革開放和現代化建設提供了堅實制度保障?！獡谓套帧吨袊厣鐣髁x制度和國家治理體系形成的歷程和成就》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出近代與現代學者對待傳統政治制度的態度有何差異，并簡析其原因。（2）根據材料三并結合所學知識.簡析新中國國家治理體系的特征及意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

從材料“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”并結合所學知識可知，東漢時期白虎觀會議統一今文經義，強化了思想大一統局面，故B項正確；A項說法錯誤，錯在“消除”；從西漢武帝時期，儒學就占據統治地位，故C項錯誤；材料強調的是強化思想控制，故D項錯誤?！军c睛】“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”是解題的關鍵。2、C【解析】

明代內閣擁有票擬權，但票擬須皇上朱批才行，因此沒有決策權。C正確；ABD三項中書省、樞密院、軍機處沒有票擬權，不符合題意，排除。故選C。3、D【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，a段的下降是因為秦朝的“焚書坑儒”、b段的上升是因為西漢中期的“獨尊儒術”、c段的下降是因為南北朝至隋唐時期道教和佛教的發展，d段不應該是下降的趨勢，因為:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展，應該是上升的，所以綜上所述本題答案只能是D?？键c：中國傳統文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?儒家思想發展的四個階段【名師點睛】近幾年新課標高考經常將圖表、圖片、表格作為材料引入試題，既活躍了命題形式，又考查到了考生的多種能力。此類題型做題基本技巧需要注意：一是要看圖表、圖片、表格所反映的時間、空間，界定答題范圍；二是要看圖表、圖片、表格反映的問題實質，確定答題方向；三是圖表、圖片、表格的關鍵信息，尤其是一些關鍵的數字信息，明確內涵和外延。4、C【解析】

材料體現的是英國相繼廢除《居住法》、《谷物法》和《航海法》等法律文件中不利于經濟發展的措施，這主要和當時英國工業革命的進行，需要自由貿易環境有關，C正確；材料體現的是放松對經濟的干預，A排除；全面自由的說法錯誤，B排除；重商主義主要體現的是獎出限入和金銀至上，材料未涉及，D排除。故選C。5、A【解析】

根據材料中雅典城市將法律、法令、決議存放于母親神的圣殿里以供公民查詢，體現了雅典民主的公開化、透明化，有利于增強公民參政意識，故A項正確。將法律、法令、決議存放于母親神的圣殿的目的不是宣揚神權也并非保障民主政治的實施，故B、C排除。D項，題干現象旨在激發公民參政積極性，并非強調對統治階級利益的維護，排除。6、B【解析】

根據所學知識可知，18世紀后期到19世紀，受工業革命影響，世界市場中對原料需要增多，導致美洲煙草、棉花等經濟作物價格上漲，B項正確；19世紀初黑人奴隸的勞動價值上漲，不會導致奴隸貿易萎縮，A項錯誤；19世紀初工業革命還未完成，殖民方式沒有發生重大變化，C項錯誤；世界市場的形成是在19世紀末20世紀初，D項錯誤。7、A【解析】

材料說明的是戊戌變法不像西方文化中有希臘的城邦與羅馬共和政體這樣的制度遺產，作者意在說明歷史傳統與政治制度建立密切相關，故A正確；材料并不是說明共和政體確立的過程漫長而曲折，故B項錯誤；材料也不是說明君主立憲制更符合當時中國國情，故C項錯誤；材料說明的是戊戌變法失敗導致了中國政治轉型的艱難，并不是說明戊戌變法導致了近代的動蕩與徘徊，故D項錯誤。8、A【解析】

材料信息“汴京熟食店，張掛名畫，所以勾引觀者，留連食客，今杭城茶肆亦如之，掛四時名畫……賣梅花酒之肆，以古樂吹《梅花引》曲破賣之”這表明宋代的餐飲業非常注重宣傳，故A正確；材料體現不出賞畫品樂成為社會時尚，故B錯誤；材料主旨是餐飲業通過宣傳吸引食客，因此豐富市民生活不符合材料信息，故C錯誤；材料沒有體現出突破時空限制，故D錯誤。9、A【解析】

結合所學知識可知，西方國家在20世紀70年代經濟出現“滯脹”，影響了政府的福利支出，故才有材料各項福利開支大體呈縮減的態勢，故選A項；各項福利開支的縮減，是迫于無奈的現實，而非向非福利國家轉型，排除B項；政府縮小福利開支，并不代表政府放棄了對經濟的干預，故C項錯誤，排除；支出的縮減有可能是福利額度的縮減，不一定是對象的減少，故無法得出D項結論，排除。10、C【解析】試題分析：從材料中“宗教．自然觀．國家制度，一切都受到了最無情的批判”．“在理性的法庭面前為自己的存在作辯護”，由此可以看出這一運動以理性為旗幟，構建理性王國。結合所學知識可知，這是啟蒙運動。故選C項，ABD不符合題意。考點：西方人文精神的起源與發展·啟蒙運動·內容11、B【解析】

由材料“軍機處日常職責除了‘恭擬上諭’之外，如果‘內外臣工所奏有旨敕議者’，則交軍機處‘各審其可否以聞’，及‘內外臣工所奏要事，經軍機大臣定議，取旨密封。’”、“厥后軍國大計，罔不總攬”“蓋隱然執政之府矣?！笨梢?，軍機處成為朝廷重要的中樞機構，B項正確；清代軍機處始終是皇帝的內侍機構，不是合法的中央一級機構，沒有決策權，最終決策權在皇帝手中，ACD三項錯誤。故選B12、B【解析】

康德是啟蒙思想家，主張思想家和理性判斷。A出自古希臘思想家亞里士多德，排除；C體現了文藝復興中的人文主義思想，排除；“要有勇氣運用你自己的理智”體現了啟蒙運動中的理性主義思想，故選B；D體現了宗教改革中的天主教的因信稱義思想，排除。13、C【解析】

據材料“939年，《陜甘寧邊區選舉體例》規定：“凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區別，均有選舉權和被選舉權?！笨芍?，抗戰時期，中國共產黨實行統一戰線政策，凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，均有選舉權和被選舉權，C正確；據所學可知，抗日戰爭時期，中國共產黨還不是執政黨，故A說法錯誤；據材料1937年9月抗日民族統一戰線就已經正式確立，B說法錯誤；D與材料無關?！军c睛】本題的關鍵信息是“1939年，《陜甘寧邊區選舉體例》”，考查的是“抗日民族統一戰線”的相關知識，1937年9月抗日民族統一戰線正式形成。14、C【解析】

凱南的言論認為蘇聯和歐洲的沖突在所難免，而且凸顯了蘇聯的擴張性，意在提醒美國面對現實，選項C正確；材料并未提出美蘇兩國冷戰開始，排除A；1955年兩大陣營最終形成，排除B；凱南并不能代表美國政府的主張，排除D。15、D【解析】

20世紀90年代后，中國出版了許多關于蘇聯民眾生活狀況的書籍。依據所學知識可知，其目的是為中國社會主義建設提供借鑒，故D正確；“都沒有取得任何成效”說法過于絕對，故A錯誤；材料體現不出集體農莊的作用，故B錯誤；材料主旨不是強調蘇聯經濟的農輕重比例，故C錯誤。16、D【解析】

圖表信息反映了地中海貿易的衰落，這是由于歐亞新航路開辟后，隨著商業革命的發生，歐洲的貿易中心轉移到了大西洋沿岸，故D正確；商業危機的爆發和傳統商路被斷絕都發生于新航路開辟前，而圖表所示的16世紀初已經開通了歐亞新航路，排除A、B；美洲的發現和開發導致了歐洲的價格革命，而不是商業革命，與圖表現象無關，排除C。故選D。17、B【解析】

依據所學知識可知，北宋統治者為了解決地方勢力做大，設置了轉運使轉運地方大部分財政，從而從根本上解決地方割據問題，故B正確；設通判是為了監督知州，這不是根本措施，故A錯誤；設二府三司是為了削弱相權，故C錯誤；重用文官是為了削弱武將，加強皇權，故D錯誤。18、A【解析】

根據材料“1851年宣布資本主義死刑”并結合所學史實可知，這指的是1848年馬克思發表《共產黨宣言》，宣告了科學社會主義的誕生，無產階級革命推翻資產階級的統治開始成為一種社會思潮而且迅速蔓延。A正確；盧梭的《社會契約論》發表在18世紀，而且它是為資本主義社會構建“理想藍圖”，B錯誤；太平天國屬于農民反封建斗爭，不符合題意，排除，C錯誤；巴黎公社發生在1871年，時間不符，D錯誤。故選A。19、C【解析】

從《保衛世界和平簽名運動》這一標題及1950年的時間來看，此時正處于美蘇冷戰時期，折射了美蘇對抗的國際政治局勢，故C項正確；該畫是寫實的，排除A項；此時社會主義建設的成果還未顯現，排除B項；雙百方針于1956年提出，排除D項。20、B【解析】

結合所學可知，1937年9月抗日民族統一戰線正式建立，中國共產黨從民族利益出發與國民黨進行第二次合作，表示服從國民政府，改編工農紅軍，據此判斷，應該是真的，故B項正確；A項錯在“始終”，應排除；材料信息無法體現“中國共產黨在抗戰期間的目標是反對日本侵略”，排除C項；D項“格格不入”明顯錯誤，排除。【點睛】解答本題的關鍵信息是“孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，中共愿為其徹底的實現而奮斗”，聯系所學國共第二次合作的史實分析解答。21、C【解析】

圖片反映了當時的農民從犁地、收割到打場，直至顆粒歸倉的農耕狀況，每個過程都有勞動人民的參與，表明只有勤勞耕作才會有好收成。C正確；題記內容明顯與現實相違背，其做法只是為了宣傳佛教思想，不能反映佛教對人民的麻痹，A錯誤；材料反映的是勤勞耕作的結果，重視精耕細作不符合材料主旨，B錯誤；材料中只涉及中國人民，沒有對比其他地區，不能得出工具較為先進的結論，D錯誤。故選C。22、A【解析】時間是1984年，注意漫畫上的文字“、香港”，結合所學知識應該是關于國家統一問題的“一國兩制”，所以A項正確。23、D【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路?！痹⒁馐侵競€人成長的三個階段：幼年不能獨立行走用四肢，中青年獨立，老年用拐杖攙扶，這則寓言深刻說明了古希臘人對個人成長的關注和思考，所以答案選D，ABC三項與上述題意特征不符?？键c：古代希臘、羅馬·西方人文精神的起源·早期人文主義思想【詳解】24、D【解析】

根據題干可知，材料旨在明確在主債務人或代償擔保人以應給付的物消償債務后，主債務人或代償擔保人之債務即行終止，為解決債務糾紛提供了可行方案，故D項正確；題干明確解決債務問題的方案并非強調債務人或擔保人的職責問題，排除AC項；題干信息未涉及有關保障債權人權利的信息，排除B項。故選D。25、B【解析】

材料“逮克殷踐奄、滅國數十，而新建之國，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”反映的是武王伐紂，分封諸侯。結合所學，武王伐紂時間是公元前1046年，即公元前11世紀，故排除ACD，B符合題意。26、D【解析】

依據表格信息可知，這體現了我國“一五”計劃優先發展重工業，結合所學可知，“一五”計劃優先發展重工業是由于新中國工業基礎薄弱，以及當時面臨嚴峻的國際形勢。這體現了建國初期我國的經濟建設與國情緊密結合。因此D選項正確。A選項錯誤，材料并未體現在我國重工業在世界上的地位，結合所學可知，新中國初期重工業基礎薄弱，發展落后，并非居于世界前列；B選項錯誤，材料信息沒有反映出農業在國民經濟中的重要地位；C選項錯誤，依據表格可知，這一時期輕工業、農業、城市公用領域投資比例較小，并未注重提高人民生活水平。故正確答案為D選項。27、A【解析】

啟蒙運動倡導的是自由、平等、博愛等思想，材料中的作品以大海作為自由的象征說明該作品受到啟蒙思想的影響，A正確；BD說法與材料無關，排除；現代主義主要是反傳統、反理性，C排除。故選A。28、D【解析】

依據材料中信息可知，此時英國實行貿易保護主義，這違背了其一貫堅持的自由貿易政策，因此D選項正確；A選項表述不符合史實，排除；這些措施不利于世界經濟的恢復和持續發展，B選項錯誤；這些措施不能真正緩解供銷矛盾，C選項錯誤。故選D。29、C【解析】

由材料中1612年瓷器的“28641件”到1616年瓷器的“69057件”可知，中國瓷器外運數量大幅增長，海外市場進一步被拓展，故選C項。瓷器在宋代就已成為外貿品，而材料已是明代，故排除A項；材料只能說明中國瓷器整體的外運規模擴大，但不能說明民間制瓷工場規模擴大，因為材料并未明確瓷器主要出自官營還是私營的問題，故排除B項；材料只能說明萬歷時期海禁政策有所放松，D項“廢止”的說法不符合史實，排除。【點睛】本題考查明清時期的對外貿易，學生在解題的過程中注意選項內主語和程度詞的運用即可作出判斷。30、A【解析】本題考查《十二銅表法》的意義。《十二銅表法》的頒布，羅馬法由習慣法發展為成文法，使貴族不能隨意解釋與曲解法律，在一定程度上維護了平民利益，A項正確。B項說法錯誤；C項是萬民法的作用；D項是其進步性，但不符合“主要的進步性”的題意。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）特點：以西歐國家為主導；全球性的貿易形式（世界各地貿易聯系密切加強）；中西貿易往來頻繁（中國處于出超地位）。影響：經濟上：有利于明清時期商品經濟發展和資本主義萌芽的出現；推動了明清時期江南地區農副產品的商品化趨勢；高產農作物甘薯、玉米等傳入中國并推廣種植，大幅度提高了糧食產量；文化上，出現了西學東漸現象（利瑪竇傳播基督教、天文、數學等，明朝徐光啟的《農政全書》引入《泰西水法》內容；宋應星《天工開物》引入西洋紅夷火炮鑄造法等）；外交上：西方殖民者東來，葡萄牙侵占澳門、荷蘭侵占，明清王朝的海禁和清閉關鎖國政策。（2）原因：東方：重農抑商政策阻礙了明清時期資本主義萌芽的發展；海禁和閉關鎖國政策使中國落后于世界潮流；小農經濟的穩定性使社會發展缺乏新的動力；程朱理學占主導地位帶來的重道輕器的傳統不利于科技的發展；西方：新航路開辟后以歐洲為主導的世界市場雛形出現和拓展；工業革命推動了生產力的飛速發展；文藝復興后的思想解放與科技進步；資產階級革命和改革以及代議制的確立【解析】

（1）特點：據材料“自1565年起至1815年止，共達兩個半世紀之久，西班牙政府每年派遣一艘……，橫渡太平洋，來往于墨西哥的阿卡普爾科與菲律賓馬尼拉之間”并結合所學可知，16—18世紀中西貿易以西歐國家為主導；世界各地貿易聯系密切加強；據材料“在16—18世紀間，每年由大帆船自美洲運往菲律賓的銀子，有時多達四百萬西元（即比索），……這四百萬西元當中，至少有一半甚至更多一些流入了中國”可知，中西貿易往來頻繁（中國處于出超地位）。影響：關于16—18世紀中西貿易影響結合所學可從經濟、文化、外交等方面進行分析即可，如經濟上：有利于明清時期商品經濟發展和資本主義萌芽的出現；推動了明清時期江南地區農副產品的商品化趨勢；高產農作物甘薯、玉米等傳入中國并推廣種植，大幅度提高了糧食產量；文化上，出現了西學東漸現象；外交上：西方殖民者東來，葡萄牙侵占澳門、荷蘭侵占，明清王朝的海禁和清閉關鎖國政策。（2）原因：關于析明清之際東西方經濟地位發生轉變的原因需要從東西方的政治、經濟、思想及對外政策等方面進行分析