藝考新聞稿件范文第1篇藝考新聞稿件范文第1篇為了深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，扎實推進“服務百姓健康行動”，為了提高長者的保健意識，增強長者應對健康問題的能力，根據上級部署，街口街家庭綜合服務中心聯合街口醫院于20xx年3月20日早上在新城廣場開展了主題為“關愛長者，愛心義診”活動。

本次義診活動包括有免費量血壓、健康咨詢、健康知識資料派發的環節。活動吸引了不少長者前來參加。在活動過程中，社工引導長者去檢查、詢問，而醫生對長者的提出的問題耐心地進行了解答并給予建議。一些長者在檢測完之后還相互關心、問候其他人的檢查情況，活動現場充滿了暖意溫情。

通過活動結束后與長者們的交流，社工了解到這次義診不僅使長者了解到自身的健康狀況，也讓他們感受到社會對長者的關愛，義診活動獲得了長者的一致好評。

藝考新聞稿件范文第2篇聶茲納莫夫：先生們，我已經得到允許了，因此，請不要打斷我的話。先生們，我提議，為拋棄親生孩子的母親干杯吧！讓她們在歡欣愉快里活下去吧，讓她們的道路上撒滿薔薇和百合花吧。希望她們的快樂生活，不受任何人、任何東西的攪擾，希望任何人、任何東西也不使她們想起那些不幸的苦命的孤兒。為什么要去破壞她們的平靜呢？她們為了自己的嬌兒，已經做了她們所能做所會做的一切了。她們有的為她們的孩子痛苦，或多或少柔情地吻過她們的孩子，而且臨別贈言：“我的寶貝，分別了，自己去找你的生路吧！最好還是死去。”

所謂真理，這就是真理：死是頭等美事。它能叫這位新入人間的旅客滿意的。然而這樣的幸運還不是每個孤兒都能享受得到的。（低頭沉思片刻）還有一些多情的母親，她們不只常流眼淚、常吻她們的孩子，而且還給孩子戴一個黃金做的小玩藝兒，還說：“戴著吧，記住我吧！”可是，可憐的孩子能記得什么呢？而且何必要記著呢？何必給他們留下這個不幸的恥辱的永久的紀念品呢？

就是沒有這個，也是每個不嫌麻煩的人，都要指著他，說I他是被拋棄的私生子，是道旁的野種！可是他們的母親是否知道這個不幸的、無緣無故被人辱罵的孩子。有的時候把眼淚灑在她媽媽留下的紀念品上呢？媽媽，你現在在哪里快樂逍遙呢？回答我一聲吧！哪怕你的一滴眼淚落在我的頭上，我再去忍受我的痛苦和失望，我將會覺得輕松一些，要知道這紀念品掛在身上，真像火一樣燒著我的心呀！

藝考新聞稿件范文第3篇Mozart死了，死亡的證書上說它是腎衰竭，由于寒冷加速了他的死亡

Mozart和其他二十幾具尸體一起，埋在貧民鋪孤墓的一個石灰石坑里，那里沒有墓碑。

我的感覺怎么樣呢，當然輕松了，我承認。

但是，多少有點憐憫，因為是我促使它毀滅的……

Mozart去世之后，安魂曲演出過，由我指揮，當然由我指揮，

那時候我負責主持所有盛大的音樂活動，受到人們的尊敬，

我簡直成了歐洲最著名的音樂家……

我被名望所包圍，被名望弄得忘乎所以，被名望所埋葬。

至于我的作品則是絕對的毫無價值，

評論家給我的結論是，

三十年來偶遇人們沒有鑒別能力而使我成了著名的音樂家，

哼……

上帝的安排真是巧妙!

當我處在名望頂峰的時候，突然從我的身邊奪走，一點兒不留。

Mozart的音樂響徹全世界，

而我的作品則徹底消亡，根本沒有人演奏!

多謝你，上帝，

你賦予我為你效勞的意愿，這一點許多人并未具備，可結果呢，

我為你效勞寫出的曲子，連我自己聽了都感覺到羞愧。

多謝你，上帝，

你賦予我贊美你的意愿，這一點許多人并未具備，可結果呢，

我卻像啞巴一樣，一首贊美詩也唱不出來。

多謝你，上帝，

你賦予我無與倫比的鑒別力，許多人并沒有能具備這種能力，可結果呢!

卻鑒別出自己永遠是個平庸之輩。

我那時的計劃很簡單，可卻使我害怕。

首先我必須去買死亡面具，然后……

我必須使他死亡。

那是葬禮，想想看

大教堂，全維也納的人坐在那里

中間就是Mozart的小棺材

然后在沉默中音樂響起……

突然冒出天籟般的音樂

偉大而神圣的死亡彌撒

為他自己WolfgangMozart而作的安魂曲

由他忠實的朋友安東尼薩列里所寫的

啊…真是太完美，太有深度的，

那么熱情的音樂

薩列里終于收到了上帝的感召

而上帝卻被迫要去聽，

沒有任何的力量可以阻止

最后我終于有機會去取笑他!

黎明來臨啦。

只要狠狠心，一分鐘我就完蛋。

你們知道么，我不能忍受這樣活在世界上，成為上帝無休止的笑柄!

可是，我將活在人們的記憶里，

是的，我將活在人們的記憶中!

即使不能流芳百世，我也要遺臭萬年!

現在，我最后一招是拋出一份假懺悔書，

上面寫著，處于嫉妒，我如何用砒霜毒死了Mozart，

如何在消息傳出之后，我一天也活不下去啦，

哈……

往后，人們談論Mozart是帶著敬慕的神情，

而一提到我Saliery,則是異常的憎惡。

可我畢竟是不可磨滅的人物，

上帝!你等著瞧吧!

親愛的朋友，我長了一對耳朵，

除此之外，我一無所有，

通過聽音樂，使我知道上帝的存在，

只有通過作曲，表達對上帝的尊敬，

為了上帝的音樂，我消耗已盡。

既然我不能成為Mozart，

那么，我寧肯什么都不信!

到處都是庸才，

我代表世界上所有的庸才，我是你們的圣人，我寬恕你們。

藝考新聞稿件范文第4篇陶淵明賦《歸去來》，有其詞而無其聲。余治東坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，獨鄱陽董毅夫過而悅之，有卜鄰之意。乃取《歸去來》詞，稍加檃括，使就聲律，以遺毅夫。使家童歌之，時相從于東坡，釋耒而和之，扣牛角而為之節，不亦樂乎?

為米折腰，因酒棄家，口體交相累。歸去來，誰不遣君歸。覺從前皆非今是。露未晞。征夫指予歸路，門前笑語喧童稚。嗟舊菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。但小窗容膝閉柴扉。策杖看孤云暮鴻飛。云出無心，鳥倦知還，本非有意。

噫!歸去來兮。我今忘我兼忘世。親戚無浪語，琴書中有真味。步翠麓崎嶇，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。觀草木欣榮，幽人自感，吾生行且休矣。念寓形宇內復幾時。不自覺皇皇欲何之?委吾心、去留誰計。神仙知在何處?富貴非吾志。但知臨水登山嘯詠，自引壺觴自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎還止。

藝考新聞稿件范文第5篇第二次世界大戰期間，德國的xxx分子曾進行了一次觸目驚心的心理實驗，他們聲稱要以一種特殊的方式處死人，這種方式就是抽干人身上的血液。

實驗那天，他們從集中營挑選出兩個人，一個是牧師，另一個是普通人。xxx士兵將兩人分別綁在床上，用黑布蒙住雙眼，然后將針插進他們的手臂，并不時地告訴他們，現在，他已經被抽了多少升血了，他的血將在多少時間內被抽干!

其實，xxx士兵并沒有真的抽干他們的血，只是在他們的手臂上插進了一支空針頭。結果，普通人的面部不斷抽搐，臉色變得慘白，漸漸地在驚恐萬狀中死去了。顯然，這位普通人內心充滿了恐懼，恐懼的心理使他心力衰竭，導致了死亡。而那位牧師卻始終神情安詳，死神沒有奪取他的生命。

事后，人們問他當時想些什么，他說：“我的內心很平靜，我不害怕，我問心無愧，即使死了，我的靈魂也會進入天堂!”

藝考新聞稿件范文第6篇《千以內數認識》評課稿1在聽了李老師上的千以內數的認識這堂課后，我想對于這堂課的關鍵問題設計提幾點想法。一節數學課，成敗與否，關鍵活動設計至關重要。在《千以內數的認識》這一節課中，我們對關鍵活動的設計...

《千以內數認識》評課稿1江老師的課堂不事“雕飾”，不求“奇險”，真實、自然、質樸，但卻追求著“無痕有為”的教學。所謂無痕，是指新知識學習與學生經驗的無痕對接，知識技能與觀念建立的無痕融洽；所謂有為，是...

八年級語文《三峽》評課稿1今天聆聽《三峽》。厲老師基本功好，字正腔圓，上課從容，對教材總有自己獨到的處理，常令人耳目一新。厲益老師試圖以朗讀指導為突破口，通過聽讀、自讀、小組讀、朗讀設計、朗讀比賽，以...

五年級語文《黃鶴樓送別》評課稿1今天，教師培訓中心的四類優秀教師培訓活動在上興舉行，我執教了《黃鶴樓送別》的第一課時。在昨天試教的基礎上作了一些調整。培訓中心領導和聽課老師給予了較高的評價和中肯的建議...

藝考新聞稿件范文第7篇a男b男c

a：我們家拉纖，已經好幾百年了，傳到我這輩啊，已經是第九代了。如今我老了，喊不動號子，也拉不動纖繩了，老啦，沒用啦，那些木船纖繩頭帕子都沒用了。老啦，再也不像年輕的時候，有使不完的力氣，唱不完的歌。那一天，我記得，我一輩子都沒見過那么急的水啊!那水，像是要吃人一樣。

b：一二三，嘿喲，一二三，嘿喲，一二三，嘿喲!

c：我在江邊洗衣服，聽見遠方傳來男人們雄渾有力的號子聲。

b：看樣子像是要下雨，好在這是今天最后一趟活了，拉完這趟就能回家。

c：天怎么這么快就黑了!風聲越來越響，雷聲越來越近，豆大的雨點已經落下來“喂，要下雨啦!“

b：“知道啦，快回去吧!”可我還不能回去，得趕在大雨之前把船靠岸，我一個人放手剩下的二十九個弟兄就要遭殃!

c：雨越下越大，可他們的號子卻越來越響!

b：號子越急越響，情況也就越危險!我的腳好像被水纏住邁不開步子，我的腰好像被人拖住使不上力氣，我有點喘不過氣來!

c：我看見緊繃的纖繩勒緊他們的肩膀，湍急的水流讓他們左右搖晃，可他們還是抓住纖繩死死不放。!

b:弟兄們，咱們什么時候怕過!來吧，肩膀子撐起來，腰桿子頂起來，號子喊起來!

a：我不知道，那天的雨是多久停的，只記得肩頭上勒出的紅印子，一個月都沒消。我們纖夫身上有三寶：纖繩、頭帕子、舊布條，全身就這三樣，沒有啦!

b：全身就這三樣，沒有了，不能穿衣服，穿衣服在水里使不上勁，而且腳邊的石頭尖的很，穿著褲頭兩下子就磨爛了!

a：其實，走出幾十里路也看不到幾個人，有時路過一個村子，我們就會大聲的喊“來咯，跑江路的來咯!”那一天，我記得，她蓋上紅蓋頭坐上花轎，十里八村的人都過來看啊，說我命好，娶了個這么漂亮的婆娘!

c：一梳長長久久，二梳平平安安，母親來幫我梳頭發，她輕柔的手慢慢地梳啊梳啊??????

b：誰家愿意把女兒嫁給我們纖夫啊，還不是整天都提心吊膽的。

c：你每天日曬雨淋不都是為了咱的家么?我也沒啥盼頭，就盼著你能平平安安的回家!

a：月亮，就這樣搖啊搖啊!后來，我和老婆子就這么過了大半輩子。那一天，我記得，我和兄弟幾個最后一次在纖道上走一走，那個腳窩真是深啊，幾千年了多少輩人啊，踩一遍就深一點!我們站在懸崖邊上往下看，一艘大機器船開過來，那個神氣!船上有人向我們招手，我們也招手，但那船實在太快了，怕他們看不見，我們就摘下頭帕子晃啊，晃啊。一下子帕子掉下去順著江水流走了??????沒有了，沒有了??????

c：1965年，機器動力船開始取代人力船。

b：1968年，躉船也安上了馬達，人力全部退出了歷史長河!

a：1977年11月8日，三峽大壩截流，長江水位提升，大量古纖道永沉江底!喊了幾千年的川江號子，消失了!

b：20xx年，川江號子被列為國家非物質文化遺產!

c：目前在世的纖夫只剩十一人，而川江流域的纖夫僅剩8人!

b：流血了不松手，跌倒了爬起來，沒喊過苦，沒說過累，甚至把號子當作最大的樂趣!

a：喊一聲號子，是面對江流無所畏懼的吶喊!

c：喊一聲號子，是對家中的思念是為了追尋更好的明天!

b：喊一聲號子，讓世界都能聽到我們民族的聲音!

c：也許，我們不會記住他們的摸樣，但我們不會忘記?????

b：打夯號子

a：抬實號子

b：筑城號子

a：撈公號子

b：停水號子

a：上潭號子

b：下潭號子

a：劍潭號子，聽命~

a、b、c：號子!

藝考新聞稿件范文第8篇[關鍵詞]新聞節目；播音質量；備稿

備稿，也就是準備稿件。備稿是每一次具體的播音主持創作過程中的第一個環節，是播音主持創作活動的開始，也是播音主持創作的第一個同時也是非常容易被人忽視的環節。在播音主持之前，認真準備稿件、深入理解稿件，是播音員主持人工作的基本要求。從事播音主持工作的人都知道“備稿六步”――劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、找出重點、確定基調，但往往在實際直播工作中，特別是新聞節目直播中，因新聞節目實效性強的特點，很多稿件是在節目即將播出前才交給播音員主持人的，用來準備的時間很短，由于對稿件不熟悉，導致個別播音員主持人播出的節目中錯誤百出、重點不明、甚至不知所云、鬧出笑話。下面將從新聞節目備稿的要求出發，結合工作實際，談談“備稿六步”在新聞節目播出前的具體應用：

一、新聞節目的備稿要求

有人說“播新聞不難，播好新聞卻很難”，新聞播音不是簡單的見字出聲，而是播音員主持人基于對稿件的深入理解，把稿件的文字符號轉化為直接的可以感知的聲音符號的“二度創作”。新聞播音的工作特點，決定了新聞節目播音員主持人必須具有高質量和高效率的意識。在備稿這個環節，質量上要求深刻、精細地把握稿件；在效率上要求備稿迅速、熟練。在備稿的時候，播音員主持人要有自覺的傳達意識。要傳達，就要弄清楚傳達什么？對誰傳達？怎樣傳達？這些問題。備稿時，要注意力集中，及時發現并糾正稿件在文字語法等方面的問題，把差錯消滅在播出之前。同時要保持思路清晰，激發自己強烈的播講愿望，以達到在稿件播出的時候，頭腦中形成的是與稿件相一致的思想感情運動線，以及與之相應的聲音變化的大致輪廓。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態的條件之一，認真備稿，才能在播出的時候充滿信心、從容不迫。

二、“備稿六步”在新聞節目播出前的具體應用

“備稿六步”概括起來就是劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、找出重點、確定基調。這六步，為播音員主持人駕馭稿件、形成正確的創作道路、甚至如何打開眼界、加深修養，都提出了必不可少的規矩。盡管播音員主持人能用來準備的時間很短，也不能忽視備稿，要學會備稿并重視備稿這項基本功的提升。那么新聞播音如何運用這“備稿六步”呢？

1.劃分層次。所謂層次，是指稿件的布局、結構。備稿要把握住新聞稿件的大體框架，理清文章的脈絡。新聞稿件通常由導語、主體和結尾三部分組成。導語是稿件的總綱，播音時要狀態積極，非常清晰地把重點表達出來，確定稿件基調；主體是新聞事實的展現部分，要有從頭說起的轉折感，要求語氣稍顯平緩，流暢細致地展現新聞內容；結尾是全篇的總結，通常會有概括性的評價和展望，語氣要明朗舒展，有明顯的結束感。播音時劃分層次有助于把握稿件各部分起承轉合的語氣變化，讓播音層次分明，具有整體感。

2.概括主題。主題，就是稿件的中心思想，對于主題的概括要切中題旨。概括主題的訓練，應經常、隨時地進行，在日常生活和工作中注意提高自己的總結歸納能力，以求達到備稿時能夠快速明確稿件要傳遞什么信息，對于稿件做到心中有數。

3.聯系背景。背景，包括兩方面內容。一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，指的是國內、國際形勢，各方面的現實情況及其變化。每條新聞都有它的播出背景，體現著黨的政策，播音員要通過分析稿件內容，聯系背景，思考新聞的播出價值，為什么播出，播給什么人聽，只有這樣，播音才能有的放矢，播出內涵。對于稿件背景的快速把握要求播音員主持人在非播音狀態下，應做到多讀、多聽、多看，而且把所見所聞化為自己的知識。掌握了大的時代背景、方針政策，即使備稿匆忙或對稿件內容不熟悉也能從容應對。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累和訓練。

4.明確目的。這里的宣傳目的，完全應該理解為播音員主持人的播講目的。在目的的表述中，充溢著播音員主持人的播講愿望。新聞節目播音員應該是成熟充滿智慧的，懂得新聞的內涵，要給人以值得信賴的感覺。新聞是對新近發生的事實的報道，備稿是要心中有聽眾，明確態度，真正達到鼓舞受眾、引導受眾的作用。

5.找出重點。重點，就是目的落實的重點環節。新聞播音不是簡單的見字出聲，它是播音員再次創作的作品。盡管新聞播音的要求是樸實大方，平穩順暢，但是要播好新聞，要在備稿的時候對稿件認真分析，尤其是在重音的選擇上要做到少而精。聲音是轉瞬即逝的，只有重點清晰，節奏分明，有著明確導向的新聞才會吸引人的注意，達到好的傳播效果。

6.確定基調。基調，是指稿件總的感情色彩和分量。基調是理解和表達的統一，是總的感情色彩和分量形之于聲的統一。對于基調的快速把握要求播音員主持人平時加強對不同體裁、不同主題的作品的分析理解訓練，對稿件多分析、多理解，才能在備稿時做到準確快速確定基調。

藝考新聞稿件范文第9篇《淡然微笑》

以為我又重入了天堂，以為我又再擁有了你的愛情，以為我真是一個幸福無邊的女人……

聽你的喃喃細語，感受你熱切溫存的關愛，我感謝上蒼，讓我在失意孤寂的日子里重又有你在身旁。

今年的春天來得很早很早，早得還來不及迎接就已經成為了過去，今年的春天又去得太晚太晚，晚得到了離別時她還在路邊招搖。我一直在這里等待，等她的到來，等她的絢爛，等春暖花開時的歡欣與喜悅。終于，有了我想要的幸福!我要的幸福其實很簡單，只不過是一聲輕柔的呼喚，一句平淡的祝福，一個電話、一條信息，只要有關于你的消息，哪怕，哪怕我身在地獄，哪怕下一秒就要跌落萬丈懸崖。

我以為我從此會快樂無涯，我以為你會把我一生牽掛，我以為我們的明天真會美麗如花……

還未仔細感受春天的氣息，還沒來得及去山上采摘野花，春卻潸然淚下、棄我而去，我的世界一片冰封，天寒地凍。

于是，我的世界里，不再有春，不再有火，不再有溫暖如春的能融化冰雪的一切，我只是冰，我只是我。

固有的格局打破了，陌生而冰涼。我如雕像般獨坐斗室，對鏡沉思。想起曾經想起將來，想起曾經的變故曾經的失落曾經的背叛，也想起將來的疑惑將來的煩惱將來的辛酸……想到累了，痛了，倦了，傷心了，我才恍悟，原來只要我們帶著心中的微笑，穿過世俗的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，走向幸福的彼岸。

從一個最淡的微笑開始，把心底的溫柔、顧念、憐惜、自信……絲絲縷縷重新撿拾。淡然微笑，在每一個清晨，向著天邊的第一縷陽光;在每一個春天，對著地上的第一抹新綠;在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……相信，只須從一個最淡的微笑開始，就會離成功不遠，離幸福很近!

藝考新聞稿件范文第10篇沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區反而為沙漠所并吞。

地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產生和發展起來的。但是兩三千年來，這個區域不斷受到風沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠了。

中國陜西榆林地區，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區，沒有多少風沙。到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到榆林以北關外去開墾。當時的政府根本不關心農業生產事業，生產技術又不高，墾荒伐木，致使原來的草地露出了泥土，日曬風吹，塵沙就到處飛揚。由于長城外的風沙侵入，榆林城也受襲擊，到解放以前，榆林地區關外30公里都變成沙漠了。

沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區，農民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒5米以上的時候，沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減小70%～80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。

抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。中國沙荒地區，有一部分沙丘已經長了草皮和灌木，不再轉移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。根據近年治沙的經驗，陜北榆林、內蒙古磴口、甘肅民勤地區的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。

僅僅防御風沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進軍的勝利，必須有充足的水源。

中國內蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區，如河西走廊、柴達木、北部準噶爾和南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。這樣看來，只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍不但有收復失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。普通河流愈到下游，水量愈多，河流愈大。但在沙漠中，因空氣的蒸發，泥土的浸潤，河流反而愈流愈小，終至于干涸不見，一部分水被蒸發到空中，一部分浸入到土壤巖隙中成為地下水。如地質構造是一個盆地，則能匯成地下海，可以作為建立綠洲的水源。據中國科學院綜合考察委員會的調查，只要有水源，單尚有1億畝荒地可以開墾。

沙漠是可以治理的。中國在治理沙漠方面已經取得了若干成績。建設兵團在天山南北建立國營農場，開溝挖渠，種麥種棉植樹，那里原是不毛之地，現在一片蔥蘢，儼然成為綠洲。內蒙古沙荒區的治沙工作也獲得不少成績。

我們向沙漠進軍，不但保護了農田，開辟了綠洲，而且對交通線路也起了防護作用。包蘭鐵路從銀川到蘭州的一段，要經過騰格里沙漠，其間中衛縣沙坡頭一帶，風沙特別厲害。那里沙多風大，一次大風沙就可以把鐵路淹沒。有關部門在1956年成立了沙坡頭治沙站，進行固沙造林。這一工作已經提前完成。包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風沙的侵襲而發生事故。

風是沙漠向人類進攻的武器，但是也可以為人類造福。沙漠地區地勢平坦，風力很強。如的星星峽、托克遜、達坂城都是著名的風口。中國科學院力學研究所在托克遜地方試制了半徑兩米的風力車，可以供發電、汲水、磨面之用。

沙漠地區空氣干燥，日光的照射特別強烈。那里日照時間又特別長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區也不過2500小時。日光可以用來發電，取暖，煮水，做飯。沙漠湖水含鹽，日光使水蒸發，可以取得蒸餾水和鹽。把日光變為熱能和電能的最良好的工具是半導體，估計將來有可能在沙漠里用便宜的半導體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。

從上面介紹的一些情況，可以清楚地認識到，只要我們正確地認識沙漠的危害，找出對付它的辦法，沙漠是有可能治理的。

藝考新聞稿件范文第11篇A：暴雨沖刷過的盛夏，我故地重游，為的是重溫大河的神秘。但大河的“河府”里卻空空如也。

C：黃河，斷流的黃河，你失卻了神秘便失去了威嚴

D：失去了神秘，失去了大美，

B：從而也失去了一塊偌(ruo)大的慰藉我們心靈的棲息地。

A：黃河，面對斷流的你，我深信，在你干涸的河床下面，仍有我們民族不竭的心泉。

C：你那滯重的赭黃色的波濤，曾拉彎了多少纖夫的背，

D：曾洗白了多少舵工的須發，

B：曾嘶啞了多少舟子的喉頭……

A：黃河，你分娩一切又湮沒一切，

C：你哺育一切又撕碎一切，

B：你包容一切又排斥一切。

C：因了你的存在，中華民族憂患意識的潛流與你不息的波濤一起翻卷。

D：流過商周秦漢，

A：流過唐宋明清，直灌注入今人的心田。

全體合：你使圣者垂思，你使圣者徹悟。

D：黃河，老子從你懷抱里走出，僅用一部五千言的《道德經》，道出了多少“道法自然”的真諦……

C：黃河，孔子從你的波濤中蕩來，一部《論語》，曾被多少代人奉為“治國安邦平天下”的圭臬……

B：黃河，我知道，只有你那氣貫長虹的肺活量，才能讓李白吟出那飛霆走雷的詩句，

A：才能讓冼星海譜出那“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”的滂然沛然的樂章……

C：黃河，當今我們這個民族正處在歷史大轉型的緊要關頭，

D：我們需要你給予我們的一切資源，

C：但我們更需要思想，需要智慧，需要精神王國的兩大驕子——哲學和詩。

B：黃河，當我們的物質大廈遍地聳立時，民族精神的大廈也應巍峨齊高。

A：黃河，面對這個七色迷目、五聲亂耳、連空氣中也飄散著物化的浮囂之氣的世界，我不希望因為你的斷流，而使我們這個民族的憂患意識消弭，讓哲人停止思索;

B：也不希望因為你的干涸而使詩人關閉了那催人奮袂而起的激情的閘門……

C：黃河，是你的黃濤黃浪黃泥黃土塑造了我們這個民族的風骨。

B：你橫向流淌北方的大野，你縱向雕刻了中國的性格。

D：那帶劍的燕客，那抱琵琶的漢姬，是你真正的兒女。

A：你既能使“挑燈看劍”的赳赳武夫，高歌“夢回吹角連營”;也能使低呤“綠肥紅瘦”的纖纖弱女，賦一曲“生當作人杰，死亦為鬼雄”的絕唱……

D：黃河，你用黃水養育出青海高原那會唱花兒的嬌娃，

C：你用黃風抽打出內蒙草原那剽悍的騎手，

D：你用黃浪沖刷出陜北那滿臉都是皺紋的堅韌農夫，

C：你用驚濤鑄成山東大漢那青銅色的胸膛，

A：你獅子般的氣概，賦予我軍營士兵那鋼鐵般的神經

B：你一瀉千里的奔放，注入我油田鐵人那地火般噴突的豪情……

A：啊，黃河，我唐詩的河

D：我宋詞的河

C：我元曲的河

D：我人文的黃河呀

A：我寫意的黃河!

B：當我們這個黃皮膚的民族正把握命運的韁繩，緊攥時代的流速，去際會新世紀風云的時候

B&C：我腳蹬八陣、口銜日月、飛龍在天的黃河，

A&D：我一切的一、一的一切，鳳凰涅槃的黃河

B：斷流，

全體合：你怎么能夠斷流呢!?

藝考新聞稿件范文第12篇年幼的我，喜愛畫畫。當七彩的畫筆遇見心中的童真創想時，常能描繪出讓人意想不到的畫面。“小朱，你的夢想是什么呢?”在一節以“我的夢想”為主題的創作課里，老師的提問點燃了小伙伴對未來的想象與憧憬：發明家、警察、醫生……當老師的目光迎向我時，我笑了。

“當一名美術老師!”老師饒有興趣，想知道原因。“因為美術老師上班輕松，一周才上一節課，還能臭美地打扮自己。”眾人哄然大笑。這是一個8歲孩子的夢想詮釋。它泛起活力的橙色光芒，天真美好。

少年的我，堅持學畫。在這期間，我開始關注身邊如雨后春筍般萌芽的美術培訓班。看著培訓班宣傳單上的學費價格，我的心突然明媚起來：學好畫畫，當美術老師，能爭氣地養活家人與自己。當夢想為生活領航，它透出熾熱的火紅光輝，躍躍跳動。

青年的我，堅定學畫。中學里高強度的學習生活反而更燃起了我對美術的眷戀。盡管作畫使人放松而享受，但個別老師的教學言行卻給這美妙時光劃上不和諧的音符：

當有調皮同學交談分神時，總聽到老師忿忿怒吼的一聲：吵什么吵，都給我閉嘴，煩死了!

當有同學因不理解老師所講內容而向其投去疑惑目光時，曾心酸聽到：學美術的人，文化就是弱!

當畫作點評時，眼前曾浮現戲謔一笑：這幅畫別拿出來看了，畫得這么丑，嚇死人可不好。

坦白而言，那一刻，我心冰寒，有一種被利器挫傷的痛。教師出言不遜的背后，不但折射其對美術生的輕蔑與漠視，更是深刻地映射出當下美術教育的浮躁風氣與憂心質量。作為一名高中生，我無力改變現狀，但兒時的夢想卻告訴我：肩負使命!以己之力扭轉現時美術教學的不良面貌與質量!冷靜思索后，我在高考志愿里，毅然選擇了“美術教育”專業。此時，夢想點撥著人生前進的方向，霧中見明。它浮現幽幽的花青色，冷靜深邃。那一年，我剛度過自己19歲的生日。

大一的我，重回少年宮，但角色已經由學生悄然轉變成老師。初為助教，我有幸與少年宮資深教學顧問合作教初一。幾堂課下來，情況卻使我無措與心涼——四小時的課程，主教只象征性地出現二十分鐘，期間全由本人挑起教學大旗。初出茅廬的我，窘態百出：因未諳深入簡出地傳授專業知識而使學生百般不解;因氣質怯弱、缺乏威嚴而導致喊破嗓子無人安靜等等。原來，當一名美術老師遠沒有我想象般的輕松簡單!夢想實現的彼岸離我仍有千山萬水之遙。幽暗的藍紫色夢光訴說著種種艱難與不易。它很微弱，但絕不熄滅。

為了提升自己的教學能力，大二下學期開始，我在所住小區里招生做家教。專業上的良好水平，少年宮的教學經驗，加之性格的平易親和，我很快在所在小區的校外美術教育圈初露頭角，不時有新生加入受教隊伍。但學生小林的到來著實令我心生疲憊。她言辭犀利，常使氣氛良好的課堂討論變成了惡語傷人的謾罵。我郁悶憋氣，曾有過放棄的念頭。后來在家訪中，我了解到孩子的家人忙于工作，甚少欣賞其畫作。缺乏關注的她在課堂上常以異常舉動引起他人注意，但換來的卻是責備。在課下我與她長談頗久，末了我走向前擁抱了她一下。她有點害羞，但回抱了我。那一刻，我知道愛的正能量得以傳遞，也領悟到美術教育的本真目的——通過教育促進孩子的身心成長。夢想有了情感承托起來的厚度，它泛起和煦的金黃色，包容舒心。

峰高無坦途。成為“一名優秀美術老師”的夢想之路依然顛簸，需要人披荊斬棘。在我最近的家教“個案”中，六年級的小薛學習成績中上，從小喜歡美術，也希望通過美術特長考試進入省內一所名校。她假期里的學習日程“辛苦而充實”，高強度的課程使得孩子身心勞累，而一日里較為輕松的美術課則帶給她愉快的下午時光。伴著家教時日漸長、一對一教學、學生家境優越、性格淘氣等多種因素的發酵，她對我的態度有了轉變：逞性妄為，毫無禮貌地對著老師吐口水;盲目自大，對我的引導充耳不聞;輕慢待人，甚至在我教學時豪語放言：別再吵啦，信不信我明天就撤掉你!盡管她說話時擠出鬼臉，搞怪壞笑，但這句觸碰自尊的話，讓我意識到問題的嚴重性：每天三小時的高強度訓練都換不來她造型能力的進步，這是我從教幾年來未曾遇過的棘手情況。看著日漸緊迫的考試日期，家長急，我急，但孩子卻絲毫不急，教學努力事倍功半。

問題，你躲在哪里?

我與家長促膝長談，了解到高強度的學習，在孩子長期的身體不適時也得不到停歇。而前些天孩子牙齒不適就醫，晚上家人還執意上課，學生在電話一端明顯流露出抵觸情緒。可上課時，學生狀態卻出奇地投入。課下她媽媽道出秘密：上課前她告訴孩子，能帶病堅持上課著實不易，媽媽很感動，并給了她一個溫暖的擁抱。那一刻，我看到了換位思考帶來的情感力量。往后的日子里，我常以飽滿的熱情上課，抓住點滴進步肯定她的成長，在她氣餒時默默地舉起大拇指。那一刻，我迫切地感受到美術老師需要有“每天心中開出一朵花”的滿滿正能量。夢，放射出梵高筆下那向日葵般熱烈的洋溢著生命力的黃光!

杏壇筑夢，夢映射著不同的色彩與光芒。它折射出我曾經的迷茫與無助，也透射出我現時的堅定與成長!奮起，追夢……

藝考新聞稿件范文第13篇新的學期，新的開始，新的規劃，新的展望。作為會計學系團總支新成立的新聞部，在團隊建設上，相對經驗不足，但是在系團總支、老師們的關懷和幫助下，我們會積極努力進取，做好各項工作的。為了有效地提高我們的工作效率，更好地完成團總支、專業文化建設，我們初步做了如下計劃：

一、加強寫作能力是核心。

新聞稿，是外界認識、了解我們專業的窗口，也是在學校里宣傳我們專業的一張亮麗名片。保證新聞稿的質量，是我們工作的重中之重。近期將舉辦委員培訓會，由部長介紹工作經驗，開展各類新聞稿件寫作技巧的培訓，盡快使委員熟悉寫作套路，熟悉寫作技巧。委員在寫完稿件后，對新聞稿完成后的仔細校對，消滅一切語法上的錯誤，發現原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。同時針對委員寫的各類新聞稿件，由部長再進行批改，從而保證新聞稿的質量。

二、加強本部內部成員的團結協作能力的同時，更要緊密聯系其他部門。

為了高效完成各項工作，在平時就要鞏固內部機構，加強委員培養，發現委員擅長的方面并加以培養，將每個人的特長發揮到最優。落實好人員的分配工作，通過部長與各委員的及時密切聯系，在第一時間知道系里活動信息后，把任務責任到人。委員們不僅要采訪、報道，更要及時投稿、整理、存檔。此外，新聞部尤其要密切與宣傳部的聯系，積極與各部門交流溝通，快速、準確把握活動信息，根據提前安排好的人員，準備好相關事務。

三、針對新聞部經驗不足、人手不夠等自身弱點問題。

四、鼓勵成員上交一定數目的各種題材的稿件以循序漸進的提高寫作水平。

根據新聞稿件數量及質量進行總體評定，在學期總結對工作成果進行公布和說明，評選出成績最好者，評選“優秀記者”，并進行表彰。通過這樣的激勵政策更有效地促進新聞部的發展。

以上就是新聞部的策劃書。我希望在新聞部的各個成員能不斷學習，努力探索，使新聞部不斷地成長成熟，發展成為一個擁有強大戰斗力的部門，為會計學系的建設貢獻一份力量！

藝考新聞稿件范文第14篇在你的眼里是一件小事，但在被幫助的人的眼中卻是一件銘記于心難忘的事。

提到藝考，可能大家想到的是城市與城市之間的來回奔波，冬天里在考場外候考。但我首先想到的是輕撫我后背的手，和遞來的一瓶礦泉水。

因為考點與我們所住的地方太遠，學校就給我們租了一個大巴，讓我們能夠更準點的到考點考試。一上車，一到冬天大巴上的汽油味尤為嚴重，這讓暈車的我直犯惡心。長達兩個小時的車程，再加上早上沒有吃飯，讓我更想吐了。一直忍著忍著，終于等到下車了，我趕忙沖下去，吐的時候好像就要把整個胃都吐出來。能感受到別人的目光在我身上停駐，無助和難受。

而這時，身后多了一個手在我后背輕輕的撫著。“吐干凈就好了，暈車挺難受的”我抬頭看向她，我和她是一個藝考學校的但之前完全不認識，她這樣的行為讓我吃驚又感動。她大概是看出了我的顧慮，“咱們都是一個學校的，出來當然得互相幫個忙什么的。”說完，從包里取出一瓶未開封的水，“你漱漱嘴，能好受點。”看見她逆光所站的方向，陽光灑在她的身上，就好像是一個落在人間的天使。“謝謝你哈。”她扯著嘴角，笑了起來說著“沒關系”。

我和她一起走進了考點，也就是在這樣寒冷的藝考中，我遇到了一個溫暖人心的她。也收獲了一段特別的友情。事后，我還和她說過這個事情，她大大咧咧的說著“你還記得呢，小事而已啦”她是像第一天遇見她一般打趣著答道。

在她的眼里是一件小事，但在我的記憶里永遠都會記得在那個寒冬里輕撫我后背的手和遞來的那瓶礦泉水。

藝考新聞稿件范文第15篇第二次世界大戰期間，德國的^v^分子曾進行了一次觸目驚心的心理實驗，他們聲稱要以一種特殊的方式處死人，這種方式就是抽干人身上的血液。

實驗那天，他們從集中營挑選出兩個人，一個是牧師，另一個是普通人。^v^士兵將兩人分別綁在床上，用黑布蒙住雙眼，然后將針插進他們的手臂，并不時地告訴他們，現在，他已經被抽了多少升血了，他的血將在多少時間內被抽干!

其實，^v^士兵并沒有真的抽干他們的血，只是在他們的手臂上插進了一支空針頭。結果，普通人的面部不斷抽搐，臉色變得慘白，漸漸地在驚恐萬狀中死去了。顯然，這位普通人內心充滿了恐懼，恐懼的心理使他心力衰竭，導致了死亡。而那位牧師卻始終神情安詳，死神沒有奪取他的生命。

事后，人們問他當時想些什么，他說：“我的內心很平靜，我不害怕，我問心無愧，即使死了，我的靈魂也會進入天堂!”

藝考新聞稿件范文第16篇經常下鄉，偶爾總會看到一些鄉村中的老人，頭上包著不同顏色的頭帕。一直在鄉村長大的我們，總覺得習以為常。時間久了，慢慢覺得這不僅是一種時代的象征，還是一種鄉村里獨特的風景。

如果有記憶的人都會想起來，過去的老人，常常都會天天包著頭帕，不管是什么顏色的頭帕，總會在上一輩人們的生活中出現。他們日出而作，日落而息，而這些裝飾，總會在他們生活中成為一種陪伴。

民國初就在貴州土生土長的外婆，直到去年才離開這個世界。可以說，上百歲的外婆，看到了中國翻天覆地的改變。從戰爭到和平，從和平到發展，從破敗不堪到“中國夢”。外婆常常包著的青頭帕，也陪伴著外婆走過了日復一日的不平凡歲月。

純凈善良的外婆，她的人生，可以說是一部社會的成長史，一部貴州歷史發展的實在教材。因為從經歷風雨的那一天起，外婆就注定與貴州這個山水相依的險要地勢相依相偎。貴州建省620xx年，而外婆確是這個年紀的六分之一，這里的一山一景，一草一木，都是外婆心中深刻的記憶。

外婆40歲左右，外公就因為“抽大煙”被人害死，外婆就成為了大山中一株孤獨的松柏樹，帶著母親姊妹幾人，面對著艱辛的農村生活，飽暖不是如今人們理解的概念。過去，外婆最愛說一句話：“哪曉得能活到今天。”可見，在外婆的生活之外，總有那么一絲絲對生活的恐懼。

“沒有飯吃，外婆常常就去山頭挖野菜，不管有沒有營養，都要照顧好自己的子女。”外婆的無私，常常會從母親這里得到一些可靠消息。

因為經歷著中國發展歷史的過去、現在。外婆可以說雖然只是一個農村婦女，但在她單純的內心中，還是思考著生命的重要性。“不管如何?就是要堅持生活下來，‘豺狼虎豹’都見過，還不是現在好好的。”這是外婆在世的時候常常給我們說的話。

然而，在我們以及母親的記憶里，外婆都是一個堅強的女人。雖然時代就像海濤一樣的兇猛，也沒有沖擊去這個女人外柔內剛的塵色，她堅強的內心，就像貴州的山水一樣堅定。

除了農活，近百歲的外婆，一樣還是堅強著在土地里來來去去。除了幫助娘舅們打理家務，一輩子陪著這位老人的兩件事情就是：晚上放裹腳，早晨纏裹腳，晚上放頭帕，早上圍頭帕。

經歷著時代的更替，從舊社會來到了今天，外婆一如既往的保持著過去的傳統，腳被緊緊的勒著，一雙小小的“秀腳”，逝時留下的印記，也是這個女人即使生活在大山也逃不過的命運。雖然經歷了多少風塵變化，也要隨著過去社會的風俗而走。因為外婆的這些習慣，早已成為了她步入百歲行列無法改變的事實。

而外婆的頭帕，更是歷史賦予那個時代的文化底蘊，不管這個時代承不承認，也不管現在認不認同，在我們的記憶中，有外婆的身影，就有這些裝飾和她相隨。

記得我們剛剛懂事，外婆就從來沒有卸下過自己的頭帕，頭上常常包著一張青色的頭帕，不管如何也要和她形影相隨。就連母親的回憶里，外婆也是一樣的這個形象。

可見，外婆包裹著的頭帕，也從來沒有摘下來過。不管天晴下雨，也不管春夏秋冬，就像她佝僂下去的身子，似乎從來就不是她能左右。

人們常說過一個成語叫，“滄海桑田”，比喻世事變化很大，這是對于歷史而言。然而，就外婆的一生來說，用上這個成語估計也不是問題。因為從民國開始，外婆就開始在這個世界上生活了，翻開中國歷史，多少滄海桑田，多少動人感人的故事。不是一個歷史的瞬間，也不是四季更替就能進行詮釋。

筆者在外婆的一生中，可以說進行挖掘的事物，比僅僅只是一張頭帕更有說服力的東西很多。但什么就選取頭帕這個線索，因為常言道：“人面不知何處去?”外婆的一生，自有她自己明白。但就外婆的這張青頭帕，是我們有目共睹，實實在在陪著外婆，就像她的每一個歲月。

記得十年前，因為外婆的青頭帕破舊了，母親就要求給外婆換一張，但顏色有所不同，是白色的，外婆知道后，她也沒說什么?就是不戴母親買的這張頭帕，急得母親也不知道是什么原因，后來也才知道，母親買的顏色有所出入，外婆干脆放在箱里，依然帶著自己破舊不堪的那一張青頭帕。直到母親發覺這個問題，又悄悄換了一張，外婆也才接受母親的這份親情的贈予。也因為這件事，我們也才知道外婆為何一直帶著的頭帕都是青色的原因。

想起外婆，真的不得不想起過去曾經的一句詩：“少壯能幾時，鬢發各已蒼。”看看貴州的歷史，不也如一個人的人生嗎?外婆經歷了無數歲月，也活出了生命的極限，百歲才慢慢閉上了人生坎坎坷坷的眼睛。

外婆去年過世，正值新年。家家戶戶張燈結彩，預示著一年的光景就這樣悄悄逝去。而外婆經歷著這些歲月，同樣和我們一樣見證著貴州這個地方的風雨旅程。

也許，不僅僅只是一張外婆的青頭帕可以貫穿全部，但至少有一點，就憑外婆的這張青頭帕，也足以說明了外婆經歷的很多很多，也體現了人生中每一個變化或者不變化的細節。

外婆要是還能繼續走下去，估計不僅僅只是一張青頭帕，也許更能從生命的本質親自去問問外婆對人生的體驗過程。可惜沒有這個機會了。要是外婆能為我們傳遞著自己的思想和作用，同樣能給我們帶來的也不僅只是一張青頭帕，而應該是一篇魅力十足，內容豐富，多彩多姿的歷史史詩。

藝考新聞稿件范文第17篇12月30日晚上，東營市春暉小學階梯教室張燈結彩，熱鬧非凡。人們喜氣洋洋，歡歌笑語，其樂融融，一場以“我們是一家人”為主題的春暉小學教工新年聯歡會隆重舉行。

聯歡會在學校大事記和校長的新年致辭中拉開序幕;四年級級部在劉校長的帶領下，表演了一個歌伴舞《青春舞曲》博得了全場的熱烈掌聲。三年級部風趣幽默的歌表演《我的老家》、二年級部的《童年》、五年級部的《打靶歸來》都贏得了大家陣陣掌聲。一年級部的朗誦詼諧幽默，令全場觀眾開懷大笑。最后六年級級部的合唱《我們走在大路上》表達了春暉人熱愛春暉，獻身教育的美好心愿,贏得大家無限感慨。一個個精彩的節目將聯歡會的歡樂氣氛一次次推向高潮。最后聯歡會在優美歌曲《相親相愛一家人》中落下了帷幕。

整臺晚會歡快、熱烈、輕松、活躍、祥和、喜慶，全面展示了全校教職工團結、合作、向上的精神面貌，達到了增強集體凝聚力、創建和諧校園的良好效果，大家決心以百倍的干勁投入到來年的教育教學工作之中。

藝考新聞稿件范文第18篇喲!個體戶宰人也到家了!買賣做到了工廠大門口。可今天不是發薪的日子，誰有那么多閑錢?就算是發薪，自己也開不了多少錢：請了那么多事假!

艾晚紛紛亂亂地想著，腳下卻不敢有絲毫怠慢。遲到了，又要扣錢。

“站住”!

隨著甕聲甕氣一聲喊，輕盈的太陽傘下迸出一張粗糙的面孔，目光如炬地盯著艾晚。

艾晚嚇得差點扭了腳。

“師傅，請你拿出工作證。”一個小個子兵從綢傘的另一側閃出，笑瞇瞇地對艾晚說。這時，小個子兵旁邊的老兵說：“萬良，你那嗓子眼就不能勒細點?別忘了八項注意第一條就是說話態度要和好，尊重群眾不要耍驕傲。”

萬良臉漲得象紫銅火鍋：“俺也不是耍驕傲。主要是一當兵就喂豬，吆喝慣了。”

艾晚這才想起，廠里為了不丟銅，雇了一伙看家護院的大兵，從今天起開始憑工作證出入。

她拉開閃著鱗光的白蟒皮書包，用涂著銀粉色指甲油的纖指，拎出一個藍皮本，瀟灑地揮舞了一下，然后漫不經心地甩進小包，碰得鏡子之類的小零碎發出清脆的響聲。

這套動作太簡練了點。今天早上所有經過萬良身邊的人，都要比這個漂亮妞認真。

一個抽著煙的男人，低著頭走過來。煙灰很長，卻不掉。他走得很慢，象個鄉下老漢。在歡迎大會上，萬良見過他。萬良問老兵：“一個廠長相當于多大的官?”老兵不屑地回答：“縣團級，沒多大。”萬良嘴上沒說，心里想：老兵你別狂，你不是連個班長也沒混上嗎?

廠長好象正在考慮銅廠的百年大計，忽略了尼龍傘和下面的士兵。萬良尊重地看著他緩緩走過，不打算打擾他。

“站住。請您拿出工作證。”老兵挺身而出，不卑不亢地攔阻住他。

那人手一抖，顛落下一截很長的煙灰。

“你們這種對工作負責的精神，很好嘛!”廠長驚魂未定就開始了夸獎，然后猛吸了一口煙，匆匆往里走。

老兵窮追不舍：“您的證件……”

廠長這才象突然想起，從衣袋里抽出天藍色的工作證。

“知道嗎?城里人管出入證工作證身份證……反正亂七八糟所有的證，都叫‘派司’，這可是真正的外國話。”老兵告訴過萬良。

萬良覺得把證件叫派司真沒道理。可他還是不動聲色地把它記住了。不就是“派你去死”吆?好記得很。

老兵接過廠長的藍派司，鄭重其事地打開，如臨大敵地核查，其一絲不茍的程度不亞于海關。萬良沒出入過海關，只是聽說那是盤查最仔細的地方。

廠長的思緒一旦被打斷，反而不急了，他饒有興致地注視著老兵，半低著臉，好讓老兵把他看個一清二楚。

老兵公事公辦地將派司還給廠長，然后半臂彎曲，作出標準的放行姿勢，示意眼前之人可以離開了。

廠長并不慌著走：“不錯嘛!嚴守崗位盡職盡責。你叫什么名字?”

老兵忙著報出自己的名字，然后一捅萬良，叫萬良也報名姓，萬良張了兩下嘴，終于沒出聲。廠長也沒問他!

廠長把煙丟在地上：“廠里的銅丟得厲害，內外勾結，監守自盜。沒奈何，請來你們這些鋼鐵門神。好好干，小伙子!逮住了偷銅的，我是重罰重獎。偷銅的，我把他除名;你們復員了，有愿意在我這個廠干的，我歡迎。”

廠長用腳把很長的煙蒂碾成粉末，走了。

“老兵，你忘了他是廠長吧?”過往人稀，萬良問老兵。

“忘了誰，也不會忘了當官的。”老兵嫌萬良問得沒水平。

“那你咋還象查賊娃子似的查他?”萬良不解。

“你哪能斷定他不適意裝傻充愣考驗咱倆呢?”老兵反問萬良。

萬良佩服老兵的老謀深算。

“要是咱倆都不吭氣，廠長上去一個電話：查查今早上那對木頭兵叫什么名字，這個黑狀告到連里，肯定背個處分，你新兵蛋子……”老兵諄諄告誡。

“我都當一年兵了……”萬良不服氣地提醒老兵。

“好，就算你是個半生不熟的兵蛋子吧，”老兵不愿在枝節問題上糾纏，單刀直入，“你還有時間洗刷洗刷，我可就得把黑鍋背回自家炕頭上了。所以，咱得毫不留情地盤查他。”

萬良頻頻點頭，新兵和老兵就是不一樣，看人家想得多周全。

老兵不保守，繼續教悔：“再者，他就是真的一腦門子工作，忘了拿派司”，萬良看老兵把派司這個外國詞，操縱得象系解放鞋帶，不由得更添幾分羨慕，“忘了拿派司，咱攔住他不叫走，也是正理。他除了夸獎你我，是斷不能說出別的話的。”老兵胸有成竹。

“你咋就知道他一準不會生氣?”萬良非要把老兵肚里的花花腸子都掏出來，刨根問底。

“你沒看過列寧的衛兵的故事?”老兵打了個呵欠，天不亮就上崗，這會肚子也餓了。

“沒看過。”萬良老老實實承認。

“那就沒法子了。”老兵煩了，便作出很惋惜的樣子：“這不是一時半會說得明白的。”

萬良也不著急。老兵就是這個樣子，你不問他，他也趕著告訴你。你真追著屈股問，他就拿譜賣關子了。

等著吧!

藝考新聞稿件范文第19篇蒹葭蒼蒼，白露為霜，

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長，

溯游從之，宛在水中央。

男一：登上吶老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當我興奮的倚欄遠望，總會有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個聲音在大聲的說：記得嗎?你的祖先名叫炎黃。

女：有人跟我說，曾經有一條大魚，生活在北溟那個地方，它化作一只巨鳥，在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀，雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個博大恢弘的殿堂。

男二：那時候，有一個怪異的青年名叫嵇康，臨刑前，他彈奏了一曲絕響，那寬袍博帶在風中飛揚，他用了最優雅的姿態來面對死亡。幾千年過去了，依舊余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。

男一：我也曾夢回大唐，和一個叫李白的詩人云游四方，他用來下酒的是劍鋒上的寒光，他的情人是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊、高歌吟唱，長風吹開他的發帶，長袍飄逸，宛如仙人模樣。

女：時間的車輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失去了方向。于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為紀念這個悲劇建起了一座祠堂。那個叫史可法的文弱書生，他不愿散開高束的發髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳。于是他決定與巢存共亡，丟了性命，護了信仰。殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬。有人相信，在千百年后，它依然會在中華大地上熠熠發光。

男一：就在千百年后的今天，我坐進麥當勞的廳堂，我穿起古奇牌的時裝，隨口唱著《myheartwillgoon》，卻莫名其妙的心傷，因為我聽到有一個聲音在大聲的說：忘了嗎?你的祖先名叫炎黃。

男二：我記得了，一群褐發籃眼的豺狼，帶著尖船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。而百年之后的今天，我們懂得民主自由，卻忘了倫理綱常;我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商;我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德牌坊;我們穿著西服革履，卻沒了自己的衣裳。

男一：在哪里，那個禮儀之邦?在哪里，我的漢家兒郎?

男二：為什么我穿起最美麗的衣衫，你卻說我行為異常?為什么我倍加珍惜的漢裝，你竟說它屬于扶桑?為什么我真誠的告白，你總當它是笑話一場?為什么我淌下的熱淚，絲毫都打動不了你的鐵石心腸?

在哪里，那個信義之鄉?在哪里，我的漢家兒郎?

男一：我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠日本人去宣揚。我總有一個渴望，有一天，我們可以拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。

拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。

女：記住吧。

男一：記住吧。

男二：記住吧。

女：曾經有一個時代名叫漢唐，

男二：曾經有一條河流叫長江，

男一：曾經有一對圖騰叫龍鳳，

女：曾經有一件羽衣名叫霓裳。

藝考新聞稿件范文第20篇我驕傲，我是一個大兵

——致一位曾相識而陌生的姑娘

真有幸，在北京的電車上，我們陌路相逢，

是我袖口上的補丁“扎”了你的眼

還是我身上的汗味“刺”了你的鼻孔?

你眼珠一斜，嘴角一撇，肩膀一聳，

潔白手絹的后面冷冷地吐出兩個字“大兵”。

大兵?是大兵，姑娘你沒有說錯。

你睫毛挑著輕蔑，但我絕沒有一絲難為情，

是的，我沒有領帶，沒有西裝筆挺，

鼻梁上，也沒有風度翩翩的麥克鏡。

在眼花繚亂的舞場上，我也不會踏著優美而

輕盈的舞步，把腰肢扭動……

因為，我來自白雪茫茫的北方邊境。

姑娘，你想過沒有，是什么人用怎樣的代價，

換來你頭上的陽光，你腳下的草坪。

換來你安靜的夢境，你歡樂的歌聲。

姑娘你想過沒有，當你在溫暖明亮的房間里把鋼琴輕彈，

我正躺在茫茫雪原的帳篷里，八面來風。

當你在月光下把愛人輕挽，

我卻正含淚鏟土，安葬一個士兵的靈魂。

流血犧牲，我深深地，深深地驕傲，

貧困寂寞，我感到無尚光榮，

因為我是祖國的兒子，人民的士兵。

想想吧!姑娘，想想吧，

假如你的身邊，沒有這樣一個個巖石般的“大兵”，

你的生活，你的青春，該會出現什么情景?

啊!看著我吧，不要避開你的眼睛。

看著我的領章，看著軍帽上閃閃的帽徽，

在你面前我驕傲，

我驕傲，我是一個大兵。

藝考新聞稿件范文第21篇子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

她本想在夜深人靜時悄悄離開山村的，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。

三天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的男朋友舉辦婚禮，婚后，她就在那里定居了。孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。

遠處傳來列車的長鳴。

40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水燒傷的禾苗一樣，凄悲地立著。

班長說：“咱們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”

歌聲在夜空中響起：“有過多少往事/仿佛就在昨天/有過多少朋友/仿佛還在身邊/也曾心意沉沉/相逢是哭是甜/如今舉杯祝愿/好人一生平安。”

這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝愿。

列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風一樣隨車跑著，唱著……

好人一生平安。歌聲像淚水濾過似的。

車上苗老師失聲痛哭起來。

孩子們怎知道，她不是去結婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。

藝考新聞稿件范文第22篇這些天外面風沙漫天，不過人們還是能在風沙的間隙感到明媚的春光。

2017年普通高校招生藝術類專業統考早已落下帷幕，外省考試也已結束半個月了。回想起一年中，作為老師和朋友經歷了很多很多的辛酸和快樂，就像放映一部電影，一個場景、一段言情、一個片段卻能變成許多個故事，我是這些故事的主角或者配角。在這些故事的陪伴下，我的第一批學員畢業了，雖然他們的成績考得不是很捧，但看到他們的努力，我真的很欣慰，不管怎樣這是用自己的努力換來的結果。從他們眼中時常看到在考試這段時間的焦慮與不安，因為現在的考試給人一種感覺是畫的好不一定分數考得高，畫的差不一定考得低，運氣成分占了一半。其實我所想的考試氛圍不是這樣的，通過基礎的理論學習和實踐教會學生加入一些自己的繪畫語言去表現這些事物，而不是刻意的用某些畫法或者風格去束縛去制約他們對藝術的主觀能動性。老師在判卷過程中也會加進自己的感覺去評分，或許是社會和環境的因素影響吧！

藝考是結束了，剩下的三個月里是他們的又一難題，怎樣使文化課在最短的時間里提上去。普招生用一年的學習時間他們只能用三個月來學習，并且得消化掉，其中的難度不說也知道。在剩下的這些時間中，我還是要祝福我的學生們、還有廣大藝考生，希望他們發揚藝考精神，堅持不懈，努力拼搏完成屬于自己的大學夢；也希望自己的下一批學員像他們的師哥師姐一樣去努力奮斗；新一年的我變得更加成熟穩重并將和你們一起去尋找屬于我們的藝術之路！

藝考新聞稿件范文第23篇《錯過也許會是一種美麗》

那一年，我還是一個高三的學生，一次偶然的機會在小姨的家里，見到了十七歲的她，她的樣子很親切，給我一種似曾相識的感覺。

一年后，我考入了一所北方的大學，趁著放假的時候，我再次來到小姨家，想看看那個讓我時常牽掛魂熒夢牽的女孩，可是小姨告訴我，女孩由于家境不好，不得不到廣東打工去了，我很失望，但小姨給了我女孩的一張照片，從此女孩的照片成了我前進的動力。

時光飛逝，大學畢業后，很快我認識了我現在的妻子，并和她有了一個很可愛的女兒，在女兒生日的那天，小姨給我帶來了一個人，小姨告訴我女人家里條件不好，想出來做保姆養家糊口，我答應了小姨的請求，留下了她。

一天，空閑之際，我在整理相片的時候，電話鈴響了，我放下影集去客廳接電話，回來時，那個做保姆的女人正看著影集，她的神情有些古怪，我問：“怎么了，有什么事嗎?女人指著那張照片說：“這是我以前的照片，為什么你會有?我驚訝了，呆呆地看者她的臉，真的是她，除了歲月無情的痕跡，她和照片上的女孩真的是一個人。

那天晚上，我怎么也無法入睡，望著身邊熟睡的妻兒，突然的心中有了份奇怪的感覺，這么多年，我從沒忘記過她，雖然我由于種.種原因從沒有刻意去追尋她，可是在我內心深處，她永遠是那樣美麗動人，她的樣子深深地烙在我的心中，當年大學畢業和現在的妻子能夠一見鐘情，也大多是因為她們有幾分相似的緣故。

可如今呢?她的出現讓一切變得那么的可笑，為什么會這樣呢?我心中美麗的期待被徹底的擊碎了。

長嘆過后，終于明白，為什么相見不如思念，初戀的記憶只是我夢中的期待，經不起歲月的考驗。

也許永遠的錯過會更美麗!

藝考新聞稿件范文第24篇女：肖童，燕京大學法律系的高材生，卻陰差陽錯的成為了警方在歐陽天^v^集團中的臥底。一個月以來，他跟著歐陽天一伙顛沛流離，最終，到了。

男：啊，圣潔的高原吶，一切都那么純凈自然，而我……

女：肖童發現，自己的靈魂是那樣蒼白。他仰起臉，讓陽光直射在臉上，仿佛在渴望陽光將身體里的^v^融化。

男：而我，我已經不是原來的我了。我現在，是一個大煙鬼。我跟一個根本就不愛的女人在一起，逢場作戲，什么時候才是個盡頭啊?根本就沒有機會聯系警方，怎么辦?美麗的青藏高原，告訴我。

女：肖童此時忽然想起了，大學時候曾經朗誦過的一首詩，他想大聲朗誦，仿佛那詩句里就存在著某種神奇的力量。此時，歐陽蘭蘭悄悄來到他的身邊。

男：上下五千年，英雄萬萬千，壯士常懷報國心。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

女：你怎么了?

男：沒什么。我很煩，我想發泄一下。

女：你這又鬧什么情緒呢?

男：我想戒毒。

女：戒毒?就在這兒?

男：對，就在這兒。我想有朝一日能夠回家的時候，我要像個好人一樣。

女：好。我幫你。我知道，你這毒一天戒不了，你就恨我一天。

男：對。就是你毀了我。你騙我吸毒。

女：誰讓你是我愛的第一個男的呢?要不是因為我手里有煙，你早就離開我了。

男：所以我恨你。我告訴你，我這毒要是戒不了，我就恨你一輩子。

女：我也恨你。你老是羞辱我，晾著我。有時候我真覺得殺了你也不解氣。

我告訴你，我愛你愛的已經不是我自己了。沒準將來早晚有一天我都毀在你手里，你這人心太狠了，我早就看出來了。

男：說我狠?我非把這毒給戒了。

女：戒毒的艱難對于肖童來說并不陌生，而這一次的痛苦卻來得異常兇猛。在這里找不到一點兒戒毒的藥物，他完全只能依靠自己的體力和意志苦苦掙扎。有幾次，盡活活的窒息過去。在肖童最難熬的時候，歐陽蘭蘭讓人把他綁起來，任他呻吟、喊叫、哭泣、謾罵。

男：我不戒了，我不戒了，給我支煙，我不戒了，給我一口，救救我。

女：得了吧，肖童，再忍忍吧，都三天啦。

男：給我一口，給我一口。我不戒啦。

女：得了吧，再熬一天就熬出來啦。

男：你就給我一口。我什么都聽你的。

女：算了吧。你還是把毒戒了吧。你把這毒戒了，我就再也不欠你的了。

男：你他媽渾蛋。你去死。

女：我去死?我去死，誰管你啊?

男：滾。滾。

女：歐陽蘭蘭走了，把肖童一個人扔在房間里。這時候，肖童明白了，他只能依靠自己。而他唯一的力量源泉，就是對慶春深深的思念，和那篇爛熟于胸的對生命和祖國的贊頌。

男：我們的國家自古以來多災多難，但是，天下興亡，匹夫有責。上下五千年，英雄萬萬千。

女：四天，終于熬過去了。肖童拖著虛弱的身子，走出屋子，走到充滿陽光的院子里。也許是這里離太陽太近的緣故，冬日的陽光也像春天般的溫適。

不知為什么，在眾人驚詫的目光當中，他突然想放開沙啞的喉嚨，他想拼盡自己身體里最后的余力，大聲的朗誦。

男：上下五千年，英雄萬萬千，壯士常懷報國心。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

女：一個月后，歐陽天一伙在廣州火車站被抓獲。在抓捕過程中，歐陽蘭蘭無法相信肖童盡然是臥底。她舉起了手，瘋了一樣的向肖童開。肖童死了。

肖童的烈士證書被送回到了對他有著深深誤解的母校燕京大學去了，他昔日的老師和同學們都看到了。也許，這正是肖童的心愿。而此時，我們仿佛又看到了那個大學演講臺上陽光明媚、意氣風發的肖童。

男：上下五千年，英雄萬萬千，壯士常懷報國心。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

藝考新聞稿件范文第25篇《記憶的美麗》

記憶其實是最靠不住的，它帶有太多的主觀欺騙色彩。但人們總是這樣的樂于被騙，而且，還浸沉在里面，感傷而又流連。

那個黃昏，景物已在曖昧的光影里變得模糊，和許多朋友圍坐在一起，氣氛十分熱烈。不知怎的，我的思緒忽然打岔，記憶中一個不相干也從未想起過的細節會蹦出來，一霎時占據我的整個心靈，讓我不能自拔。

是五歲左右吧!有一次隨父母到外婆家去玩，期間遇見了一個鄰家的小女孩。我們倆在一起高高興興地玩耍，毫無芥蒂。玩的什么早忘記了，或者是躲迷藏，或者是老鷹捉小雞，或者是過家家……總之，玩得很高興。后來，就回了家，以后的成長歲月中，也再未想起過這件事，當然，也再未見過這個女孩，童年的那個下午，只是生命歷程中一個小得不能再小的插曲。生命里，精彩的事情太多，這個毫不起眼的下午，早就從記憶中被擠掉了。

可現在，這個冬日的下午，在這個眾人歡騰的宴會上，那個童貞的下午，就那么突兀的叩問了我。此刻，她如此真切的浮現在我的眼前。我甚至看見了那個小姑娘一臉天真無邪的笑容，以及那銀鈴般的笑聲……眼前的一切一下子變得模糊起來，顯得那么的不真實。記憶中的那個下午，以及那個下午的一切，反而那么真切的展現在眼前。眼前的一切都不再那么重要了。這個下午，我就沉在這種虛幻的回憶里不能自拔。傷感和疼痛如此真切地叩打著我的心扉。我發覺，自己的眼角悄悄的潮濕了……而我也清楚，其實所有的細節都是我杜撰的。童年的我，不可能把那個下午發生的一切記得那么清楚。可我，就如此心甘情愿的在回憶的欺騙里浸沉……

記憶就是如此的神奇而令人感喟。它象一位高明的魔法師，將我們從現實庸俗的疲憊中拉出來，讓我們獨自咂摸孤獨，讓我們在人際關系日益冷漠的今天，還能獨享一份難得的美麗，以及這份純潔的美麗所帶來的心靈的悸動。

藝考新聞稿件范文第26篇【1】紙鋼琴女兒酷愛音樂。每天清晨當對面陽臺上響起琴聲時，她便癡癡地趴在陽臺上靜靜聆聽。她多想自己能有一架鋼琴……不，不，哪怕能摸一摸，坐上去彈一次也好啊!一天，父親來到陽臺，看到女兒趴在陽臺上，十指在陽臺上跳躍著，父親便有了一樁心事……女兒從沒見過父親買一件像樣的衣服，穿在他身上的總是洗得發白的工作服。女兒知道應該鉚足勁兒學習。她想，將來一定要考上音樂學院，那樣，就可以天天彈鋼琴了。父親似乎比以前忙了許多，每天很早出去，很晚回來，裹著身泥灰倒頭便睡。日復一日，女兒不知父親為何如此拼命，卻知道父親的白發她已經再也數不清了……年復一年，五年過去了。女兒考上最好的高中。父親去銀行取出了存款。一路上陶醉在喜悅中，卻不知道背后跟著一雙邪惡的眼睛。他來到商店，來到一架鋼琴前。這是一架鐙亮的立式鋼琴，標價：一萬八。“夠了。”他想，于是他叫來售貨員。當他滿心歡喜地將緊拽在手里的工具包打開時，一條被刀劃開的口子凝結了他的笑容。父親茶飯不思，一下子憔悴了。擔憂籠罩著女兒的眼眸。幾天后，父親拿出一樣東西：一塊木板，上面貼著厚紙，畫著鍵盤。父親說：“爸爸沒用，本來想給你買架真鋼琴的……”女兒第一次看到了父親的淚水。“爸爸!”女兒不知道發生了什么，但她什么都明白。她坐過去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。

【2】想起媽媽在遙遠歸路的最盡頭。在我們村子的最東頭。在那棟四進房子的最里頭。媽媽的哭泣。在午夜的時分，斷斷續續。而我，如今是聽不到了。聽不到媽媽的哭聲，夢里依然有人，嗚嗚咽咽。媽媽走過門前的水潭，唱著一支走了調的歌。那支歌在風中愈飄愈遠。媽媽喚著一個很響亮的名字，走進關門的吱呀聲中，那支歌走進記憶。媽媽的兒子走向遠方，去尋找歸路。歸路很長很長，沒有盡頭，望斷了媽媽的眼睛。有一件毛衣，我不敢穿。有一個乳名，我不敢念。有一雙眼睛，我不敢對視。走過了那么遙遠的歲月，演出了那么繁復的往事，在人生的旅途中，沒有誰比媽媽更崇高，在時空的隧道里，沒有誰比媽媽更偉大!滿天的星星閃爍，灑下來總是那束溫柔的眼神。滿夜的暖風吹過，撫過來總是那雙細膩的手。不想媽媽的時候，媽媽離我好近好近。想著媽媽的時候，媽媽隔我好遠好遠……有一句話，在我的心中久久地激蕩著，但我一直不敢對媽媽說。今天，我終于鼓起勇氣，想說一聲：“媽媽，我愛你!”

【3】最不喜歡的人同學之間彼此不和，驚動了老師。一天上課時，老師給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的姓名。有些同學在30秒鐘之內，僅能想一個，有的同學甚至一個也想不出來，但是另一些同學卻能一口氣列出15個之多。老師將紙條逐一收上來，然后進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的'，自己也正是最不受眾人所喜歡的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他。于是，老師得出一個結論：大體而言，他們加諸于別人的批評，正是對他們自身的批評。當你不喜歡他人時，相應的，別人也可能不會接納你，因為你所發出的不友善的信息，別人一樣可以感受到。你散發怎樣的信息，就會得到怎樣的回報。

藝考新聞稿件范文第27篇《流星,又從天際滑落》

半年前，得知美紅病逝的消息，產生了對生命的深沉思考，總是感覺到人其實是一種很脆弱的動物。生命也是如此，有時回脆弱的不堪一擊。那時積聚在心里的陰霾至今猶在。

對美紅的紀念，緣于我們是同窗三年的老同學。始未料及的是我依然會接收到悲情的短信——葉老師因車禍撒手人寰了。看罷這條信息，我模糊的印象竟然一下子想不起葉老師的影象來。看到他的名字，驚訝之余，隨之也陷入了深沉的記憶里。

葉老師是我小學五年級的數學老師。那年，由于我的學習成績優異，很榮幸的被選派到中心小學就讀。見到葉老師的第一眼，他那發福的體態，襯著那雙極不協調的小眼睛，讓人覺得很是別扭。但那一臉的微笑，卻難以掩飾他的慈祥與可親。盡管那時看來他只有三十來歲的樣子。

很巧合的是當時的班主任陶老師，一個年齡與葉老師相仿的女老師，卻是有著極其窈窕的身段。不喑世事的我們給兩位老師各取了一個綽號：胖哥、瘦妹。當然，這些稱呼只能流傳在本班級里。當時我們還自以為是地認為那是多么有靈感的創意呢!

也許是叫得習慣了，以至于在課堂上叫漏了嘴。那時，卻是以懼怕的眼神望見了他憤怒的表情。此后，似乎和葉老師有了過節，記憶深處還隱隱的存留著這么一些碎片：

做眼保健操的時候，我總是會多出一分心思，隨時準備著頭頂挨敲的境遇。葉老師總是會在我們做眼保鍵操期間到教室巡視，而每一次我都會成為他的巡視目標。頭頂上重重的一記敲擊，在我腦海里凝聚成了一塊疙瘩。如今想起，還有著隱隱作痛的感覺。

上他的數學課，同樣會懷著深深的恐懼。我總會叫后面的同學為我做好堅強的后盾。若稍有差池，留給我的就是那重重的一記敲擊。令人啼笑皆非的是，每一次我都難逃這樣的命運。我開始害怕了這樣的日子，甚至將它當成了一種煎熬!于是，我開始想方設法去逃避，終歸是思想比較單純，我總會肚子疼、人不舒服為理由想葉老師請假。出乎意料的是每一次都會得到葉老師的允許。只是會時常地看到葉老師無奈地搖頭。

對于學習，葉老師向來極為嚴肅，對學生的要求也是格外的嚴格。每次競賽前夕，學生門都顯得異常的忙碌。不停的做著各類競賽摸擬試題。葉老師葉是一整天泡在一大堆試卷里，廢寢忘食，為學生細心地解答每道考題。如若在答題時有細微的差錯，幾句抱怨的責備是在所難免的。

“嚴師出高徒”這句古話自是有它的道理。葉老師確實是培養出了像光炎這樣優秀的學生，在各類競賽中頻頻得獎，彼時，老師臉上欣慰的笑容又襯出了往日的慈祥。

在生活上，葉老師則會卸下他嚴肅的外表，體現出他關懷備至的本性。寒冷的冬日，給家境貧困的學生送去一襲溫暖的棉襖、讓出自己那一份可口的飯菜、廖表心意地送給貧困生一點零花錢……在同學們感激涕零的稱贊聲里，我漸漸的消除了對葉老師獨有的成見，開始注意到老師兩鬢之間的絲絲斑白，也從心里產生了濃濃的敬意!

或許是害怕了老師的嚴格教導