考研英語寫作范文(篇一)考研英語寫作范文(篇一)社會(huì)熱點(diǎn)類考研寫作范文

(一)

TherehasbeenasignificantchangeinhomeownershipinChinafrom1990to2010.Asthechartshows,thepercentageofstate-ownedhousesinacertaincityinChinadecreasedconsiderably,from75%in1990to20%in2010,whilethepercentageofprivatehousesincreaseddramatically,from25%to80%overthesameperiod.

ThischangemaybeattributedtoChina'shousingreformin1998.Untilthen,mosturbanemployeesinChinahadlivedinallocatedpublichouses.Since1998,urbanemployeeshavebeenencouragedtobuytheirownhomesbyusingtheirownsavings,togetherwiththeone-offhousingsubsidiestheyreceiveorhousingloansprovidedbybanks.Thereisnodoubtthatthehousingreformhasledtothegrowthintherateofprivatehomeownershipandabuildingboom,andhasimprovedthelivingconditionsofurbanresidentsaswell.

Ibelievethistrendwillcontinueforsomeyearstocome.Afinalwordofcaution-thegovernmentmayhavetobecarefulnottolethousingpricesgetoutofhandasabuildingboommayleadtoariseinpropertyprices.

(二)

Symbolicallydepictedinthedrawingaboveisasmoke-wreathedskullbeingemittedfromalargechimneyandcoveringthewholeearthinathreateningmanner.Thecaptionunderneathsays:"Environmentalpollution".

Thisobviouslyshowsthatpollutionisaffectingtheworldinafarmoreseriouswaythanhadbeenpreviouslythought.Environmentalpollutiondoesnotjustaffectthelocalityfromwhichitoriginatesbutenterstheatmospheretojoinotherlocallyproducedpollutionaroundtheworldwhichthenbecomesaglobalproblem.Becausetheearth'satmospherecontinuallymovesandrevolvesaroundtheworld,whatseemstobejustaprobleminoneareabecomesaprobleminamuchbiggerarea.Sothisproblemneedstobetreatednotonlyatalocallevelbutatagloballeveltoo.

Ofcourse,weshoulddowhatwecanathome;butunlesseverycountryintheworldjoinsforcestocombatenvironmentalpollution,nolastingsolutioncanbefound.

考研英語寫作范文(篇二)一、要量化分?jǐn)?shù)

確定自己應(yīng)該能寫到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來看，“穩(wěn)拿”的分?jǐn)?shù)究竟在哪一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的同學(xué)，不要一味地追求高，難的寫作風(fēng)格，一不留神容易出錯(cuò)，適得其反。其中，針對(duì)所有學(xué)生的建議就是：小作文要做到：“簡(jiǎn)單”，不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現(xiàn)錯(cuò)誤就好，詞匯的正確性，語法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的;“清晰”，針對(duì)性的做到題干要求的一定要寫到，最好做到在句與句之間的層次，邏輯以及條理清晰。而對(duì)于大作文，除了做到上面要的幾點(diǎn)之外，就要求大家盡量學(xué)習(xí)一些詞匯和句式都相對(duì)高級(jí)點(diǎn)的來做替換，在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語言水準(zhǔn)。

二、量化文章的字?jǐn)?shù)

考研英語的寫作是有字?jǐn)?shù)要求的，一般小作文100字，大作文，英語一的要求是200字，英語二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字?jǐn)?shù)多的話也要適度，超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受，要考慮到萬一寫太多，一是錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率比較大，二來對(duì)于閱卷老師來講會(huì)覺得啰嗦，不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達(dá);三則會(huì)導(dǎo)致卷面留出來的寫作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來看，寫三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫描述，最好能控制在50字左右，從句子的量化來看，差不到3-4句話，有長(zhǎng)有短，可以保證在有限的字?jǐn)?shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對(duì)于最后的段落則是彈性相對(duì)比較大的，可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來調(diào)整最后一段到底寫多少是合適的，如果前文篇幅較長(zhǎng)，后文則簡(jiǎn)單收尾，不必太細(xì)化。但是，如果前文相對(duì)內(nèi)容有欠缺，字?jǐn)?shù)太少，則可根據(jù)最后一段做彌補(bǔ)。

三、突擊大作文第二段

從重要性來講，還是從字?jǐn)?shù)來講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段，那么如果想做到有話可講，則要盡可能細(xì)的列提綱，(考場(chǎng)上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，要盡量做到每寫一篇大作文都要打草稿細(xì)化第二段的內(nèi)容，做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容不重復(fù)，然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化，最后又有亮點(diǎn)的體現(xiàn)，以保證作文能夠在最后有一個(gè)很大的提升，爭(zhēng)取取得比較滿意的成績(jī)!

考研英語寫作范文(篇三)在任何專業(yè)或?qū)W科中，英語不僅是考生考研的必備水平，也是讓他們最頭疼的一門考試。從小學(xué)到考研，有多少學(xué)生跌出英語，沒有突破。那么怎樣才能突破考研的關(guān)口呢？首先要樹立信心。許多人越來越不想學(xué)英語，因?yàn)樗麄兣W(xué)習(xí)，然后他們沒有得到好的結(jié)果。他們?cè)讲幌雽W(xué)，就越難。樹立良好的信心和毅力，輸不起。下面是給考生的一些英語學(xué)習(xí)技巧。

首先，詞匯

許多人認(rèn)為他們英語不好的根本原因是詞匯量太小。所以無論什么英語考試，第一件事就是背單詞。因?yàn)槊總€(gè)人背單詞的方式不同，最有效的背單詞方式也不同。最重要的是在學(xué)習(xí)英語的初期，找到自己背單詞的方法。這里我給大家一些建議，供大家參考。

如果你覺得自己基礎(chǔ)差，但是考研要背單詞，時(shí)間充裕。可以先選一個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞書，比如四六級(jí)的單詞書。比如四級(jí)詞匯書上說四級(jí)需要4750個(gè)單詞。事實(shí)上，即使你在六級(jí)之后讀了它，你仍然會(huì)覺得有很多單詞你記不住了。這4500個(gè)單詞中，有些你一定不熟悉。熟悉就看一遍。如果每天能看100個(gè)單詞，45天就能看完，比直接看考研的單詞還快。之后如果還有時(shí)間可以背一些比較難的單詞書。這樣做的目的是避免因?yàn)閱卧~太多而失去對(duì)一些簡(jiǎn)單單詞的掌握。

不要光背單詞。如果你的計(jì)劃是每天花6個(gè)小時(shí)學(xué)英語，那就覺得基礎(chǔ)不好就背單詞，然后在這6個(gè)小時(shí)里完整的背單詞。這樣做是非常不可取的。這里我舉個(gè)例子。如果你是羽毛球新手，想先練習(xí)發(fā)球，如果一直練習(xí)發(fā)球，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，發(fā)球可能會(huì)有進(jìn)步，但整體羽毛球技術(shù)很難提高。學(xué)習(xí)英語也是如此。背單詞需要一個(gè)小時(shí)，閱讀需要一個(gè)小時(shí)，翻譯需要一個(gè)小時(shí)。

背單詞的時(shí)候注意它的用法，盡量自己造句聯(lián)想。如果每一個(gè)單詞都用句子和聯(lián)想來背，單詞的形象就會(huì)深刻。作為高題量，心煩的時(shí)候看專業(yè)課，背單詞，能讓你快速專注一件事，讓自己高度集中。

二.閱讀

閱讀是提高英語學(xué)習(xí)的根本途徑。在閱讀中，你可以學(xué)習(xí)單詞、語法和英美文化，這可以從整體上提高英語水平。考試中的閱讀與詞匯或背單詞有關(guān)，但閱讀中遇到的單詞會(huì)讓人記憶深刻。想考研，時(shí)間不急的話，平時(shí)可以看看英文報(bào)紙。如果你看不懂，你可以用字典試著翻譯一本。

三.書寫

寫作要注意語法和句子結(jié)構(gòu)。寫作中拋棄簡(jiǎn)單句總是好的，哪怕是用和連接。比如你想說我想說的話，第一反應(yīng)可能是我覺得……但是我覺得換成我懷疑會(huì)更好。盡量不要在你的寫作中頻繁使用我想……我……你可以試著用一些名詞做主語，或者定語從句和非限制性定語從句，讓你的句子更高級(jí)。同樣，你可以用高級(jí)詞匯代替簡(jiǎn)單詞匯，強(qiáng)迫自己接受更高更難的寫作技巧。

在研究生準(zhǔn)備英語寫作的時(shí)候，可能會(huì)有很多學(xué)生會(huì)試圖記住很多優(yōu)秀的整篇文章。雖然好文章很多，但是不可能全背下來。你可以挑出你讀過的、感覺很精彩、應(yīng)用范圍很廣的句子，這不僅對(duì)你的英語考試有幫助，對(duì)你以后的英語寫作也有幫助。

考研英語寫作范文(篇四)核心：老師認(rèn)為，提高英語寫作只有三種方法：多讀、多記、多寫。背誦要求是：脫口而出，越多越好。

優(yōu)點(diǎn)：深入解讀新考研英語大綱，透視1998-2019年考研寫作問題，從框架、思維、語言三個(gè)層次突破。

將實(shí)用作文、圖片作文、圖表作文完美結(jié)合，對(duì)真題進(jìn)行分類分析，推薦經(jīng)典題目和范文，總結(jié)出完美的寫作框架。

缺點(diǎn)：耗時(shí)，每個(gè)科目都要根據(jù)分?jǐn)?shù)來分配學(xué)習(xí)時(shí)間，英語只有100分，作文只有30分，背誦幾十篇文章是一種非常耗時(shí)的方法，成本不值。

《朱偉寫作寶典》

核心：朱偉老師給出了傳統(tǒng)的三段寫作方法，第一段點(diǎn)題，中間段討論，最后一段總結(jié)。

優(yōu)點(diǎn)：其中最精彩的部分是第一段，用“解剖”法來描述漫畫，將漫畫分為“時(shí)間”、“空間”和“時(shí)空平衡”三類，并總結(jié)出相應(yīng)的三種描述方法。

缺點(diǎn)：操作難度高，首先要對(duì)漫畫進(jìn)行拆分獲取信息，其次要將漫畫信息轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單的英語句子，最后將簡(jiǎn)單的句子組合成高級(jí)的長(zhǎng)句。

考研英語寫作范文(篇五)考研英語發(fā)展到今天已經(jīng)非常科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來講最重要的一點(diǎn)是，同學(xué)們要知道究竟我們的考研英語在21世紀(jì)的05年之后它是一個(gè)什么樣的變化，其實(shí)從05年到今天已經(jīng)差不多有5年的歷史了，我們看到每一年考研英語的大綱在穩(wěn)定中可能有局部的微調(diào)，比如像一些單詞的變化，其它的一些形式內(nèi)容包括題目來源都是沒有變化的。

關(guān)于同學(xué)們關(guān)注的新大綱變化，從我個(gè)人角度來講，我認(rèn)為仍然是延續(xù)了去年的一種標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)。今天想和大家說，如果你已經(jīng)走進(jìn)了夏季考研備考的隊(duì)伍，尤其對(duì)考研英語這個(gè)項(xiàng)目來說，我建議大家還是應(yīng)該重點(diǎn)的把自己的目光去了解一下我們?cè)谌ツ甏缶V之后包括我們?cè)跉v年真題當(dāng)中，所有的這些老師和同學(xué)們一起了解研究過程中我們所體會(huì)的一些重要信息。

關(guān)于大綱怎么變，我想說今年仍將延續(xù)去年的風(fēng)格。整個(gè)100分的試卷，三個(gè)部分構(gòu)成，英語知識(shí)的運(yùn)用，閱讀部分，寫作。

關(guān)于完形填空部分，題目來源肯定還是和之前一樣的，完型的表現(xiàn)形式是每篇280個(gè)單詞左右20個(gè)空白每個(gè)空白4個(gè)選項(xiàng)，但是考點(diǎn)是應(yīng)該沒有變化的，比如說像一些連接詞關(guān)聯(lián)詞的問題，副詞的關(guān)聯(lián)詞的問題，最明顯的一個(gè)話題就是曾經(jīng)20xx年考試的時(shí)候第一篇英語知識(shí)的運(yùn)用和第一個(gè)分考的就是一個(gè)副詞inside，作為一個(gè)關(guān)聯(lián)處理，那么類似這樣的一種考點(diǎn)是不可能變的。

閱讀：傳統(tǒng)的四篇閱讀。從去年和前年來講我們的文章幾乎都是讓同學(xué)們能夠看懂的，但是很多同學(xué)反映文章都看得懂，就是題目做不對(duì)。為什么?英語復(fù)習(xí)到了這個(gè)時(shí)候，必須結(jié)合真題，去洞悉為什么會(huì)有這樣的選題出現(xiàn)，直白的說英譯漢的功底，也就是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是定點(diǎn)的英譯漢，看明白是基礎(chǔ)，重點(diǎn)在理解。

翻譯。從形式上來講，變化應(yīng)該不會(huì)太大，從近幾年的考題當(dāng)中也看到，同學(xué)們的翻譯水平也在不斷的提高，這也是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。以上這70分和09年下午考試的形式應(yīng)該是一樣的，那么我對(duì)考試的預(yù)測(cè)我覺得也是這樣，“不變中如何發(fā)現(xiàn)變化”。

寫作。同學(xué)一定注意對(duì)情景的描述很重要。20xx年大綱對(duì)寫作的詮釋應(yīng)該說是和20xx年的詮釋是一樣的。

最后我們總結(jié)一下，對(duì)新大綱詮釋：變或不變都是微調(diào)，變永遠(yuǎn)是對(duì)的，因?yàn)樽兪墙^對(duì)的，但是我們說不變中會(huì)有一些細(xì)微的小小的變化，這小小的變化主要是一些內(nèi)容。

關(guān)于暑期復(fù)習(xí)：熟悉真題，記筆記，認(rèn)真接受輔導(dǎo)老師的教授。英語知識(shí)運(yùn)用：必須要花時(shí)間;閱讀：四篇傳統(tǒng)閱讀理解，花時(shí)間是肯定的，態(tài)度一定要端正，英譯漢的功底要重視，同時(shí)近年的真題一定要非常熟悉，要有價(jià)值的重復(fù);寫作：水到渠成。一定要多看，多練，寫出來了到底怎么樣，符不符合命題老師的審視。

最后告訴同學(xué)們，心態(tài)上要保持耐心和從容，以好心情去學(xué)習(xí)，去欣賞去愛上，才能夠有所成為!希望同學(xué)們都能夠樂觀看待問題，勇敢迎接明天，明天一定更美好!

考研英語寫作范文(篇六)再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。

那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫作分?jǐn)?shù)呢?

第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語基本功

作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫作來說，就應(yīng)該盡量避免我們常說的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)。

第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。

動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫作的形式，內(nèi)容。比如，是寫書信，還是過圖畫表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒有認(rèn)真審題的話，見題就寫，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魉悸罚苋菀自斐膳茴}，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。

第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。

我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作，要求寫“愛心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

第四，重視日常練習(xí)中的作文批改。

考生在備考寫作時(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯(cuò)誤，以及與考研英語寫作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)后的批改。

最后提醒大家，模板只是給了考生一個(gè)寫作的思路和框架，但是要想獲得分，就要在框架之上填加自己的內(nèi)容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內(nèi)容，才會(huì)吸引判卷老師的眼球!

2020考研英語技巧：作文語法的應(yīng)用技巧

考研英語一寫作讓很多同學(xué)都很頭痛，尤其是英語基礎(chǔ)不好的考生，詞匯和語法兩座大山難以跨越。一方面，英語的語法和漢語差異太大，另一方面，很多英語詞匯具有一詞多義現(xiàn)象，想要多方面掌握十分困難。

在考研英語備考中，學(xué)習(xí)詞匯和語法一定要講求方法，用來替代詞匯書和語法書就是不錯(cuò)的方式，可以選擇一本對(duì)講解比較多方面細(xì)致的，比如說對(duì)文章作了“逐句精解”的《考研真相》，語法是一句一句講的，詞匯還進(jìn)行了一定的拓展，可以幫助大家多方面掌握相關(guān)詞匯。

下面給大家總結(jié)了寫作語法使用的幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：

(1)盡量少用縮寫形式。如don't，can't，won't應(yīng)寫為donot，cannot，willnot等。

(2)用更加正式的否定形式。如not…any應(yīng)寫為no,not…much寫為little,notmany寫做few等。

(3)盡量少用“etc.”，“andsoon”等表達(dá)方式。

考研英語寫作范文(篇七)很多同學(xué)都知道，大作文對(duì)于我們來說，似乎有一個(gè)非常神奇的數(shù)字“三”。我們知道“道生一，一生二，三生萬物”，這個(gè)“三”恰恰是考研英語大綱對(duì)寫作的要求。

第一步：描寫現(xiàn)象

其實(shí)很多同學(xué)都了解，我們的考研英語寫作為什么提到三方面，去瀏覽大綱的話，你發(fā)現(xiàn)它在確定我們考研英語寫作的時(shí)候，明確指出：要求同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑漠?dāng)中，也就是200來字的大作文當(dāng)中要非常真切地、確切地寫出我們對(duì)整個(gè)考研英語寫作技巧的要求。考研英語寫作的“邏輯三段論”當(dāng)中，你可以在第一個(gè)自然段，把你所看到真真切切的現(xiàn)象寫出來，我們都知道什么叫“現(xiàn)象”，現(xiàn)象是我們看到的，在我們身邊發(fā)生的事情，在我們?cè)嚲懋?dāng)中一個(gè)圖畫里所表達(dá)的東西，同學(xué)們也看到了一個(gè)新的東西，當(dāng)你寫出現(xiàn)象的時(shí)候，實(shí)際說的直白一點(diǎn)，你就已經(jīng)會(huì)了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研，可能你第一個(gè)自然段一定是描寫出來的，而且這種描寫一定要客觀。

第二步：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

如果我們只把現(xiàn)象說出來，那不是考研的要求，因?yàn)榭佳械牡诙揭蟮氖鞘裁矗客ㄟ^現(xiàn)象看你內(nèi)在的本質(zhì)，內(nèi)在的本質(zhì)又是什么東西？其實(shí)就是畫外音。有的同學(xué)問我，丁老師，明年的考題會(huì)不會(huì)有畫外音。如果你仔細(xì)想一想，遠(yuǎn)了不說，就從20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)八年了，這八年的大作文考試當(dāng)中，只有07年的大作文當(dāng)中看到?jīng)]有畫外音，其他七年的考試都是有畫外音的。比如我們考了，“愛心是一盞燈，越黑暗的地方越明亮”；我們也考了文化，國(guó)內(nèi)文化和國(guó)際文化之間的關(guān)系；甚至我們都知道“養(yǎng)老足球賽”，這是跟和諧社會(huì)相背道的現(xiàn)象；同時(shí)我們也看到了，對(duì)貝克漢姆的盲目崇拜是不可為的，所以這些東西對(duì)同學(xué)們來講，都是一種現(xiàn)象，隨后給了你一個(gè)畫外音。這時(shí)候同學(xué)看到，拿08年大作文來說，“你一條腿、我一條腿，你我一起走南闖北”，我們都知道，“你我一起”就在向我們傳遞著一種理念。當(dāng)你第一自然段描寫完看到的圖畫之后，第二自然段最重要的就是讓同學(xué)們把這個(gè)現(xiàn)象下面的本質(zhì)告訴我們。

第三步：議論

最后該來說說議論了。畢竟我們寫的是議論文，什么是議論呢？我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，他們不能非常清晰地分清什么是說明，什么是議論，這造成了一種尷尬，很多同學(xué)都在該說明的時(shí)候把議論混進(jìn)去了。但是你要知道，在真正你們的目標(biāo)讀者，就是判卷老師分析的過程中，他一定會(huì)重點(diǎn)要看你是不是把說明和議論分清楚了。所以同學(xué)要知道，到了今天，我們重要的備考階段究竟是什么，你應(yīng)該頭腦非常清晰地能夠把以上的內(nèi)容弄清楚，那也就是我們要了解，我們?cè)谡嬲撜f明的時(shí)候就去說明。

那么議論應(yīng)該怎么去說呢？我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現(xiàn)象我們要去解決它；當(dāng)我們看到了“人”字結(jié)構(gòu)相互支撐的時(shí)候，我們應(yīng)該弘揚(yáng)它、學(xué)習(xí)它，因?yàn)檫@樣的話我們會(huì)如何如何，這是同學(xué)在這個(gè)時(shí)候要思考的。說到這兒同學(xué)可能已經(jīng)感覺到了，這個(gè)所謂的“三”這個(gè)神奇的數(shù)字已經(jīng)告訴了我們，我們?cè)谝黄笞魑漠?dāng)中，理論上講是三個(gè)段落的。這三個(gè)段落應(yīng)該確切地說，按照它的寫作手法來分，第一段應(yīng)該是描寫，第二段應(yīng)該是說明，第三段確切地講是我們的議論。

經(jīng)常有同學(xué)問我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因?yàn)椋绻挥腥A麗的句子而文章美譽(yù)內(nèi)容，分?jǐn)?shù)肯定高不了。當(dāng)然背句子對(duì)于提升寫作水平很有幫助，但是希望大家一定要記住，當(dāng)你的內(nèi)容欠缺的時(shí)候，你所出的招數(shù)，就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該努力地思考，思考什么？思考你身邊的一些現(xiàn)象，思考你看到的每一道作文題，而并不是說只背那么幾道小題，就一定能把這個(gè)時(shí)候的寫作扣上，這種可能性是微乎其微的。所以說，其實(shí)寫作是應(yīng)該早復(fù)習(xí)的。

考研英語寫作范文(篇八)得閱讀者得考研。很多考生在基礎(chǔ)階段將大量時(shí)間花在閱讀題目的練習(xí)上。買各種考研閱讀書，做大量閱讀習(xí)題，但真正考試后成績(jī)卻不近人意。如何避免上述情況的發(fā)生呢?選擇貼近考試難度的閱讀書才是解決之道。《考研英語閱讀理解思路標(biāo)準(zhǔn)解讀》契合學(xué)生需求，提供最貼近考生思維的閱讀理解應(yīng)試解決方案。詳細(xì)解讀閱讀命題設(shè)題要點(diǎn)，將閱讀難點(diǎn)通過長(zhǎng)句、難句、長(zhǎng)難句三種層次破解。還有50篇最新真題同源閱讀例題邊學(xué)邊練。理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，幫助考生攻克閱讀難關(guān)。

寫作

考研作文所要求字?jǐn)?shù)不多，應(yīng)用文100詞，短文150~200詞。但這短短的文章難住了很多考生。看到作文，或是無從下筆，或是因詞匯量少表達(dá)不出，更可惜的是有些考生辛苦構(gòu)思的文章卻偏離主題……各種情況，不一而足。針對(duì)考生的種種困惑，我們推出了《考研英語寫作高分進(jìn)階》。本書包羅所有英語寫作類型和方法，是市場(chǎng)唯一寫作全方位指導(dǎo)用書。其中包含十一大經(jīng)典作文、十大熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè)作文。幫助考生從"不會(huì)寫作"到"完勝寫作"，從"仿寫作品"到"自創(chuàng)作品"，從"完成作品"到"完美作品"。...

考研英語寫作范文(篇九)王江濤《考研英語高分寫作》、潘赟《九步搞定考研英語高分作文》、何凱文《這才是寫作高分攻略》

01王江濤《考研英語高分寫作》

適用人群：《考研英語高分寫作》銷量和口碑都很不錯(cuò)，考研備考沖刺階段去圖書館逛一圈，幾乎人手一本的紅皮書，書確實(shí)是本好書。

優(yōu)點(diǎn)：作文話題歸類全面，一目了然，有大量?jī)?yōu)質(zhì)的范文，是個(gè)不錯(cuò)的語料庫，適合用來積累一些精華句。

缺點(diǎn)：①背誦需要投入大把時(shí)間、大量精力，

②其次可能就是因?yàn)槿耸忠槐荆赡芸紙?chǎng)上出來的“模板”都是差不多的了

總結(jié)：建議結(jié)合王江濤的這邊作文書，后期結(jié)合這些積累好的句子還是整理一個(gè)屬于自己的模板，自己的！！！如果不確定自己整理出來的模板是否準(zhǔn)確，可以找擅長(zhǎng)英語的老師或者小伙伴幫你把關(guān)一下呢~千萬不要把江濤大佬的原封不動(dòng)的照搬過來，你不疲勞，閱卷老師也會(huì)疲勞的。

02潘赟《九步搞定考研英語高分作文》

缺點(diǎn)：

“非模板流”四個(gè)大字就表明了這種方法需要你花很多時(shí)間去練習(xí)才能掌握，對(duì)新手小白不太友好

書中介紹了很多寫作方法，例如第二段的因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法等，這種意識(shí)形態(tài)層次的理論，從終生學(xué)習(xí)的角度來看，掌握好了絕對(duì)益處多多，但對(duì)于應(yīng)試來說，性價(jià)比較低

適用人群：寫作小白，不知道作文每段應(yīng)該寫什么，可以買來看一看，學(xué)習(xí)一下這種“九宮格”的寫作框架，明確自己的寫作思路。語料庫不如《考研英語高分寫作》豐富，可以兩本書結(jié)合著來看。

03何凱文《這才是寫作高分攻略》

優(yōu)點(diǎn)

何凱文這本書里主要講到作文結(jié)構(gòu)怎么寫，以下是我根據(jù)書里內(nèi)容總結(jié)得出的框架結(jié)構(gòu)膠，大家可以參考一下。

第一段：①總體描述→②細(xì)節(jié)描述→③點(diǎn)明主旨

第二段：④開頭承接→⑤原因分析→⑥總結(jié)論證

第三段：⑦引出結(jié)論→⑧具體措施→⑨暢想未來

書中還講如何把其中的一些詞語和句子轉(zhuǎn)化成更高級(jí)的詞匯和句子，可操作性比較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：

尤其是何凱文講到可以通過評(píng)價(jià)主題的利弊，利用平行展開法來論述第二段，可以用來拓展寫作思路，構(gòu)建作文框架。

作文書里很多句子針對(duì)性較強(qiáng)，不可靈活運(yùn)用到其他作文之中。詞匯語句，質(zhì)量參差不齊，不如《考研英語高分寫作》中的句子高級(jí)。

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考研英語寫作范文(篇十)作文要有一定的框架，這個(gè)很重要，就像是相框，可以美化點(diǎn)綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結(jié)個(gè)模版，也就是自己的寫作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學(xué)都追求作文的優(yōu)美，認(rèn)為里面的復(fù)雜句多了就是好的，那是當(dāng)然的，但是如果使用的不好，或是有錯(cuò)誤就會(huì)使文章大打折扣。

這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復(fù)雜句，自己對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)很熟悉，那么你可以使用。但是對(duì)于基礎(chǔ)一般的，對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)沒把握的，你千萬別用，最好是換種說法，用簡(jiǎn)單句表達(dá)清楚你的意思，保證沒語法錯(cuò)誤就很好了,在這里我建議用《寫作160篇》吧，我自己就是用的這本書準(zhǔn)備的考研英語作文，話題很全，寫作技巧也講得很到位。

如有些同學(xué)甚至連語法中的句子結(jié)構(gòu)都弄不清楚的這一類選手，一定要盡量多寫一些，因?yàn)榧词苟昧怂杏⒄Z作文應(yīng)試技巧，比如結(jié)構(gòu)上、語言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫，如果本身基礎(chǔ)就不好的，寫一句簡(jiǎn)單的話都有幾個(gè)錯(cuò)誤，如果不多練習(xí)一下，那么就不能指望考試中能寫出多么完美而高分的句子。

考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門話題，而且問題多為說明文和議論文。因此，平時(shí)多做練習(xí)時(shí)多多注意這幾種題材和文體。下面我們來講講練習(xí)寫作的過程中注意的幾個(gè)問題以及解決的方法。

英語的學(xué)習(xí)是一門語言的學(xué)習(xí)，任何語言的學(xué)習(xí)都是在先習(xí)慣使用的基礎(chǔ)上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語言結(jié)構(gòu)等，這樣會(huì)有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識(shí)有一天就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的。

考研英語寫作范文(篇十一)很多人都有這樣的疑問：我的作文如果使用了模板，被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了，是不是會(huì)給很低的分?jǐn)?shù)，模板痕跡怎樣才能避免？作為立竿見影的一種作文應(yīng)考形式，寫作模板已經(jīng)深入到考試很多年，模板到底是利還是弊，反模板的傾向到底是真是假？

模板是否該有褒貶？

模板本身并沒有絕對(duì)的褒貶色彩，但是絕對(duì)脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時(shí)在寫作當(dāng)中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要規(guī)劃圖、人不能光有血肉，還要有骨架一樣，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多時(shí)候我們很多人混淆了概念。一個(gè)好的文章不能只有具體的內(nèi)容，必須有自身的構(gòu)架。

為什么現(xiàn)在的考研作文充斥著各種各樣的模板？

事實(shí)是，這個(gè)問題仍然是偷換了概念。并不只是考研寫作里有，在國(guó)內(nèi)的各種類型考試?yán)锒即嬖谀０暹@個(gè)現(xiàn)象。究其原因，一方面是我剛才提到的上述原因，另一方面，也是因?yàn)榭佳腥藬?shù)的不斷翻倍。

很多考生現(xiàn)在考研的目的，并不是為了真心學(xué)習(xí)好英語，主要問題在于，很多考生短時(shí)間內(nèi)做不到將英語有一個(gè)質(zhì)的突破，于是希望借助模板這種形式，來降低自己寫作的負(fù)擔(dān)和壓力，從而應(yīng)付考研英語這門考試。時(shí)間久了，這個(gè)東西就被大眾化了。

到底什么是高分作文？

不管是四六級(jí)還是考研，這種考試完全是針對(duì)英語水平的測(cè)試。雖然考研不像四六級(jí)明確冠名級(jí)別類的考試，但是客觀事實(shí)畢竟存在，因?yàn)樗嫦虻目忌饕匀皇嵌鄶?shù)英語基礎(chǔ)本身就存在問題，寫作方面連基本的單詞和語法錯(cuò)誤都不是特別容易規(guī)避的那部分人。

對(duì)于這樣的群體而言，考試的目標(biāo)自然不言而喻。寫作首先要規(guī)避錯(cuò)誤，因?yàn)槟銓懙迷俑呒?jí)，寫錯(cuò)了是沒有任何意義的，其次要看語言質(zhì)量，注意這里說的是語言質(zhì)量而不是內(nèi)容。語言質(zhì)量過關(guān)了，基本印象就有了，分?jǐn)?shù)自然低不了。考研閱卷人的閱卷量是非常大的，而且閱卷時(shí)間非常短暫，在這么有限的時(shí)間里，不可能對(duì)你的內(nèi)容逐字逐句分析，只要不跑題，更多留下來的印象還是你的語言水平，也就是單詞和句型的質(zhì)量。

該不該用模板？

寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)，一是錯(cuò)誤率低，二是閃光點(diǎn)多，也就是單詞和句式水平高，內(nèi)容居其次。

高分還是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是語言質(zhì)量是否高級(jí)，是否出現(xiàn)特別低級(jí)的詞性錯(cuò)誤。無論模板與否，閱卷人沒有任何理由跟一篇完全寫對(duì)了的文章過不去。考生真正要重視自己基本功的訓(xùn)練，而不是單純糾結(jié)于用模板與否。

最好的方法是，平時(shí)多積累閃光句，借鑒別人的模板，內(nèi)化為自己的模板。

考研英語寫作范文(篇十二)在任何專業(yè)或?qū)W科中，英語不僅是考生考研的必備水平，也是讓他們最頭疼的一門考試。從小學(xué)到考研，有多少學(xué)生跌出英語，沒有突破。那么怎樣才能突破考研的關(guān)口呢？首先要樹立信心。許多人越來越不想學(xué)英語，因?yàn)樗麄兣W(xué)習(xí)，然后他們沒有得到好的結(jié)果。他們?cè)讲幌雽W(xué)，就越難。樹立良好的信心和毅力，輸不起。下面是給考生的一些英語學(xué)習(xí)技巧。

首先，詞匯

許多人認(rèn)為他們英語不好的根本原因是詞匯量太小。所以無論什么英語考試，第一件事就是背單詞。因?yàn)槊總€(gè)人背單詞的方式不同，最有效的背單詞方式也不同。最重要的是在學(xué)習(xí)英語的初期，找到自己背單詞的方法。這里我給大家一些建議，供大家參考。

如果你覺得自己基礎(chǔ)差，但是考研要背單詞，時(shí)間充裕。可以先選一個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞書，比如四六級(jí)的單詞書。比如四級(jí)詞匯書上說四級(jí)需要4750個(gè)單詞。事實(shí)上，即使你在六級(jí)之后讀了它，你仍然會(huì)覺得有很多單詞你記不住了。這4500個(gè)單詞中，有些你一定不熟悉。熟悉就看一遍。如果每天能看100個(gè)單詞，45天就能看完，比直接看考研的單詞還快。之后如果還有時(shí)間可以背一些比較難的單詞書。這樣做的目的是避免因?yàn)閱卧~太多而失去對(duì)一些簡(jiǎn)單單詞的掌握。

不要光背單詞。如果你的計(jì)劃是每天花6個(gè)小時(shí)學(xué)英語，那就覺得基礎(chǔ)不好就背單詞，然后在這6個(gè)小時(shí)里完整的背單詞。這樣做是非常不可取的。這里我舉個(gè)例子。如果你是羽毛球新手，想先練習(xí)發(fā)球，如果一直練習(xí)發(fā)球，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，發(fā)球可能會(huì)有進(jìn)步，但整體羽毛球技術(shù)很難提高。學(xué)習(xí)英語也是如此。背單詞需要一個(gè)小時(shí)，閱讀需要一個(gè)小時(shí)，翻譯需要一個(gè)小時(shí)。

背單詞的時(shí)候也要注意它們的用法，盡量自己造句聯(lián)想。如果每一個(gè)單詞都用句子和聯(lián)想來背，單詞的形象就會(huì)深刻。作為高題量，心煩的時(shí)候看專業(yè)課，背單詞，能讓你快速專注一件事，讓自己高度集中。

二.傾聽

聽力大概是讓很多考研的考生糾結(jié)英語的原因，很多人說很多人聽不懂。下面我來說一些方法。只有多聽，才能提高。

你可以找一套真題，抄光盤聽手機(jī)，路上聽，休息聽。然后試著去做，雖然第一次做的正確率可能不高。但只有當(dāng)你把題做了一遍，再背一遍，你的印象會(huì)更深刻。

根據(jù)聽力原文再聽一遍，挑出不熟悉的單詞，理解。再聽一遍原文，重復(fù)一遍，直到你能完全聽寫原文。也可以把自己喜歡的英文歌的歌詞抄下來聽聽。興趣有時(shí)能給你帶來意想不到的好處。

三.閱讀

閱讀是提高英語學(xué)習(xí)的根本途徑。在閱讀中，你可以學(xué)習(xí)單詞、語法和英美文化，這可以從整體上提高英語水平。考試中的閱讀與詞匯或背單詞有關(guān)，但閱讀中遇到的單詞會(huì)讓人記憶深刻。想考研，時(shí)間不急的話，平時(shí)可以看看英文報(bào)紙。如果你看不懂，你可以用字典試著翻譯一本。

四.書寫

寫作要注意語法和句子結(jié)構(gòu)。寫作中拋棄簡(jiǎn)單句總是好的，哪怕是用和連接。比如你想說我想做什么，第一反應(yīng)可能是我覺得...但是我認(rèn)為用我的onder來代替它會(huì)更好。我想盡量不要用....我...經(jīng)常在你的寫作中。你可以試著用一些名詞做主語，或者定語從句和非限制性定語從句，讓你的句子更高級(jí)。同樣，你可以用高級(jí)詞匯代替簡(jiǎn)單詞匯，強(qiáng)迫自己接受更高更難的寫作技巧。

在研究生準(zhǔn)備英語寫作的時(shí)候，可能會(huì)有很多學(xué)生會(huì)試圖記住很多優(yōu)秀的整篇文章。雖然好文章很多，但是不可能全背下來。你可以挑出你讀過的、感覺很精彩、應(yīng)用范圍很廣的句子，這不僅對(duì)你的英語考試有幫助，對(duì)你以后的英語寫作也有幫助。

考研英語寫作范文(篇十三)2013年，考研進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。作為考研英語成績(jī)占30%的重要部分，對(duì)于考生來說確實(shí)是最不確定的部分。如果能了解考試的目的，考試評(píng)分的重點(diǎn)，有針對(duì)性的準(zhǔn)備，寫起來會(huì)容易很多。

一般來說，考研寫作是語言測(cè)試，而不是思維測(cè)試，只對(duì)內(nèi)容打分。具體來說，在考試成績(jī)中，語言第一，結(jié)構(gòu)第二，內(nèi)容第三。所以考試要關(guān)注的不是寫作的內(nèi)容，而是語言。優(yōu)美的語言，即使內(nèi)容空洞，也不會(huì)太影響成績(jī)。也就是說，考研考查的是怎么寫，而不是寫什么。包大于內(nèi)容。因此，寫作時(shí)不必過多考慮文章的內(nèi)容。99%的學(xué)生寫什么，你寫；先寫什么就寫什么。你更應(yīng)該考慮的是如何在腦子里重組寫作模板，寫出符合閱卷老師口味的文章。

第二，影響作文分?jǐn)?shù)的是:錯(cuò)，錯(cuò)，還是錯(cuò)。很多考生過分追求內(nèi)容的豐富和句式的美。應(yīng)用了許多困難的單詞和句子。結(jié)果就是寫的越多，犯的錯(cuò)誤越多，犯的錯(cuò)誤越多，分?jǐn)?shù)越低。最后用了很多難的單詞和句子，但是因?yàn)殄e(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)沒有那些用簡(jiǎn)單語言和簡(jiǎn)單句型的同學(xué)高。所以，這是一個(gè)需要選擇的問題。用簡(jiǎn)單正確的語言，及格分?jǐn)?shù)；復(fù)雜多變的語言，對(duì)的可以加分，錯(cuò)的可以扣分。但是考分?jǐn)?shù)往往會(huì)留下很多不可原諒的錯(cuò)誤，比如拼寫錯(cuò)誤，比如主謂不一致，比如單數(shù)和復(fù)數(shù)問題等等。分?jǐn)?shù)伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，與風(fēng)險(xiǎn)成正比。所以在進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)之前，一定要想好自己的能力極限是什么。那些難的單詞和句子超出了你的能力。你想通過還是考高分？這個(gè)問題必須在進(jìn)考場(chǎng)之前解決。

第三，具體來說，小作文，尤其是寫信，是可以用模板搭配的。不需要很難的單詞和句子，只要格式正確，信息完整，語言流暢。二、短文寫作，第一段描，第二段分析，第三段評(píng)論或總結(jié)。這個(gè)圖怎么分析不重要，重要的是語言表達(dá)的無錯(cuò)性和邏輯詞的使用。必須記住，閱卷老師的閱卷時(shí)間極其有限，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是錯(cuò)誤量和語言變化。第二，后者是高分的重要條件。英語講究變化。這種變化不僅包括詞匯，還包括句型。請(qǐng)盡量避免閱卷老師的過度陳述，如“我認(rèn)為”“非常重要”。

寫完一定要再查一遍。檢查是否至少有兩點(diǎn)不同，看拼寫是否錯(cuò)誤，主謂是否一致，單數(shù)和復(fù)數(shù)是否有問題，時(shí)態(tài)是否正確。最后，卷的整潔永遠(yuǎn)比你想象