自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第一篇自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第一篇一、以“雙微”平臺(tái)為突破口，創(chuàng)新運(yùn)用媒體形式

在當(dāng)下萬(wàn)物皆媒的環(huán)境下，微博、微信無(wú)疑是市場(chǎng)份額最多，關(guān)注度，運(yùn)用最廣泛的媒體形式。

其次，微信已然成為人們不可或缺的生活方式。自宜車新媒體成立以來(lái)，微信運(yùn)營(yíng)開始步入正軌，《視頻直播》、《乘著火車去踏青》、《企業(yè)宣傳片》、《VR全景》、《夜話讀書》等欄目?jī)?nèi)容豐富，形式多樣的新媒體作品均受到用戶一致好評(píng)，有效的傳播了宜車聲影。雖然成績(jī)顯著，但問(wèn)題也不少。目前平臺(tái)漲粉遭遇瓶頸、缺乏粉絲互動(dòng)、關(guān)注群體不均衡男女比例達(dá)7/3等問(wèn)題突出。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們可以從這幾個(gè)方面入手：一是改變傳統(tǒng)的“5W”文字表述方式，以貼近用戶、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用戶的抵觸心理，提高作品傳播率。二是創(chuàng)新利用媒體形式，實(shí)現(xiàn)媒介交互融合，例如全景視頻直播、全景趣味動(dòng)圖、線上直播等，以豐富平臺(tái)內(nèi)容，增強(qiáng)吸粉能力。三是研究用戶心理，參考用戶先知需求、價(jià)值需求、忌難求簡(jiǎn)需求。四是及時(shí)回復(fù)粉絲評(píng)論，把用戶當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友，虛心聽取粉絲意見建議，同時(shí)適當(dāng)開展活動(dòng)征集粉絲意見，吸引新用戶，留住老用戶。

二、嚴(yán)把宣傳關(guān)口，提高輿情風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)

筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：一是成立輿情監(jiān)督機(jī)構(gòu)，完善輿情考核機(jī)制，建立輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)輿情、研判輿情、處理輿情;二是堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)為本、及時(shí)發(fā)聲、依法依規(guī)的輿情處理原則。處理輿情反映要快，應(yīng)對(duì)要靈活，回復(fù)要準(zhǔn)確，處理過(guò)程要細(xì)致;三是處理輿情要有前瞻性，未發(fā)聲、先研制，錯(cuò)了態(tài)度要誠(chéng)懇，遭遇誣陷堅(jiān)決斗爭(zhēng)，誤解誤傳巧妙解釋，特殊情況下可以向相關(guān)媒體尋求幫助。力避“化危為險(xiǎn)”、力求“化危為安”、力爭(zhēng)“化危為機(jī)”。

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第二篇x復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長(zhǎng)朱春陽(yáng)表示，“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體，新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展，媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合，新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力，推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成，而不是激化沖突、加劇摩擦。”這一段話用通俗易懂的語(yǔ)言，講述了媒體融合的本質(zhì)。

3、抓住主要受眾群體。不論是APP，還是正常的新聞推送，新型媒體的主要受眾，是一些年輕人，我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，想方設(shè)法牢牢抓住他們的心，把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊，用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前，讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。

4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的APP，如果想吸引更多人下載注冊(cè)，的辦法之一，就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西，比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢，代繳水電費(fèi)等等，這樣市民會(huì)頻繁使用，且不會(huì)輕易卸載。

一周的時(shí)間，我收獲的還有很多，這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過(guò)這次培訓(xùn)，我既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。今后，我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作、開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好自己的工作。

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第三篇一、自媒體新聞傳播所具有的特點(diǎn)

（一）自媒體新聞傳播一般是用戶自己主動(dòng)去傳播，所以信息的傳播是非常及時(shí)的。但是由于每個(gè)人都會(huì)受到自身知識(shí)文化的限制，所以他們所發(fā)表的對(duì)同一事件的看法也會(huì)有所不同。這些不同就使信息碎片化了。

（四）自媒體的一般是某個(gè)人對(duì)某件事的看法!具有非常鮮明的個(gè)性化的特點(diǎn)。而且，人們經(jīng)常會(huì)選擇性的看待一件事，只自己感興趣的內(nèi)容，不管任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要想就可以。

（五）人們?cè)谙r(shí)，為了更清楚、更明白，除了文字，還可以配上圖片、動(dòng)畫等。這樣可以讓消息更加詳細(xì)，具體，具有真實(shí)性。

二、自媒體新聞傳播的兩面性

（一）自媒體新聞是每個(gè)人都可以的，所以其信息來(lái)源的范圍廣。人們可以通過(guò)自媒體對(duì)每一件自己感興趣的事意見。這增強(qiáng)了人與人之間的交流。讓人們更加了解我們所處的這個(gè)世界。

（二）自媒體新聞傳播可以第一時(shí)間將新聞傳播給大眾，人們一可以立即發(fā)表自己的看法。

（四）新聞信息被大眾知道后，人們?nèi)绻麑?duì)此發(fā)表了自己的意見就會(huì)讓這條信息被更多人知道。人們可以在不同時(shí)間不同地點(diǎn)相互討論。這些討論代表人們內(nèi)心的愿望與想法，政府工作人員可以據(jù)此作出作合乎人民群眾利益的決策。這樣也可以保證政策的順利實(shí)施。

（五）自媒體新聞傳播有很多的優(yōu)點(diǎn)，在此不一一列舉出來(lái)。但任何事情都具有兩面性，自媒體的缺點(diǎn)也十分明顯。因?yàn)槊總€(gè)人都可以發(fā)表意見，所以信息量非常大。其中有用的僅占一小部分。大部分都是廢話和個(gè)人的不滿等。這寫信息的存在使群眾很難找到真正有用的信息。

三、新老新聞傳播方式的融合

（一）任何一種新聞傳播方式都有優(yōu)點(diǎn)，也都存在缺點(diǎn)。為了更好的發(fā)展新聞事業(yè)，我們應(yīng)該正確的看待這兩種傳播方式。傳統(tǒng)的傳播方式僅僅由新聞機(jī)構(gòu)來(lái)傳播。自媒體則是由每個(gè)人來(lái)傳播。傳統(tǒng)新聞傳播方式是先過(guò)濾再的形式，而自媒體則是先再過(guò)濾。傳統(tǒng)的一對(duì)多的傳播也變成了現(xiàn)在的多對(duì)多的傳播。這不僅是加快了速度，更是擴(kuò)大了范圍。

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第四篇一、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范疇具有一定的豐富性和不確定性，各國(guó)與各學(xué)術(shù)層面的定義也不盡相同。筆者搜集相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)主要包括出版、廣告、影視文化、設(shè)計(jì)服務(wù)、咨詢策劃等行業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要是以文化資源為基點(diǎn)、人類大腦創(chuàng)意為主，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)服務(wù)類產(chǎn)業(yè)組合，具有獨(dú)創(chuàng)性、高科技含量、強(qiáng)輻射和高附加值等特性。其形成與發(fā)展也凸顯了文化和創(chuàng)意在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，是我國(guó)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的成果之一。如今文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣與否已經(jīng)成為衡量國(guó)家軟實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、自媒體概述

三、自媒體視域下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

雖然我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起步較晚，但文化體制的改革使其迅速崛起。新媒體的興起為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了傳播途徑和傳播內(nèi)容的創(chuàng)新，取得了較好的傳播效果，如今，自媒體做為當(dāng)今新媒體發(fā)展的最新階段，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

（一）發(fā)展契機(jī)

1.營(yíng)銷推廣多樣化。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵是創(chuàng)意，文化創(chuàng)意的新穎和被接受度也很大程度的決定了產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，好的營(yíng)銷推廣方式能夠擴(kuò)大產(chǎn)品的銷量并形成品牌效應(yīng)。例如經(jīng)紀(jì)人對(duì)畫家的包裝推廣就能夠促進(jìn)繪畫作品經(jīng)濟(jì)效益的擴(kuò)大，這也是“媒介人”存在的重要意義。自媒體節(jié)目《羅輯思維》的發(fā)展就充分詮釋了自媒體對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的影響。最開始其只是個(gè)人的視頻脫口秀節(jié)目，隨著節(jié)目愛(ài)好者的增多開通了微信、微博等公共交流平臺(tái)，2014年6月份出版了節(jié)目書籍版，同年8月主持人羅振宇參加冰桶募捐挑戰(zhàn)，9月借中秋之勢(shì)在微信中售賣月餅，還有巡回演講、旅游等與受眾互動(dòng)的方式。其精彩的節(jié)目?jī)?nèi)容自然是成功的一方面，但利用自媒體新興性和便利性開創(chuàng)的多樣營(yíng)銷推廣方式無(wú)疑是其制勝的“法寶”，在信息泛濫的時(shí)代贏得了廣泛的關(guān)注。2.傳播渠道創(chuàng)新化。“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值的傳遞是十分重要的一環(huán)，傳遞的手段、渠道決定了產(chǎn)品和市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合的效果，也將直接影響創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值的市場(chǎng)規(guī)模”。

（二）發(fā)展危機(jī)科技的進(jìn)步是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)勃興的基礎(chǔ)，但同樣是把雙刃劍，在為其帶來(lái)巨大發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的危機(jī)。

1.信息不對(duì)稱。“在文化創(chuàng)意產(chǎn)品未被生產(chǎn)出來(lái)之前，市場(chǎng)對(duì)其需求難以判斷，因此，投資文化創(chuàng)意產(chǎn)品需要承擔(dān)信息不對(duì)稱所帶來(lái)的市場(chǎng)高風(fēng)險(xiǎn)”。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)交易本身就具備未知風(fēng)險(xiǎn)，而自媒體的出現(xiàn)雖然提升了信息傳遞效率，但更加大了信息不對(duì)稱的風(fēng)險(xiǎn)。如當(dāng)下風(fēng)靡的微信廣告，創(chuàng)新了廣告的和傳遞方式，但者僅僅只是產(chǎn)品的商，多是普通的學(xué)生或者上班族，的信息真?zhèn)坞y辨且并不具備所有權(quán)和解釋權(quán)，甚至有的人自己都不知道產(chǎn)品的真實(shí)來(lái)源，消費(fèi)者所得到的信息更是已經(jīng)經(jīng)過(guò)層層“變異”了。另外，在創(chuàng)造文化創(chuàng)意產(chǎn)品之前，也無(wú)法判斷所創(chuàng)造出來(lái)的相關(guān)產(chǎn)品是否能夠得到受眾的歡迎。如一些自媒體節(jié)目在制作播出前既無(wú)法得知潛在受眾數(shù)量，也無(wú)法準(zhǔn)確把握受眾喜好，這對(duì)產(chǎn)品收益和成效的預(yù)計(jì)帶來(lái)了一定的困難。

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第五篇1自媒體傳播方式的使用現(xiàn)狀

2自媒體傳播方式的使用思考

專業(yè)技能差異的消解

專業(yè)實(shí)踐思路的加強(qiáng)

針對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者也多次思考，如何將自媒體巧用到實(shí)踐教學(xué)中。在出鏡報(bào)道一章里，要求學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂理論和視頻實(shí)例的分析后獨(dú)立完成完成出鏡報(bào)道。筆者將三周的教學(xué)內(nèi)容分為第一周理論，第二周不出鏡只報(bào)道的校園新聞，第三周出鏡且報(bào)道的社會(huì)新聞。其中第二周的內(nèi)容上傳至荔枝FM的校園新聞報(bào)道，選擇優(yōu)秀的作品在校廣播臺(tái)中播放。第三周上傳至優(yōu)酷，回課時(shí)，教師播放視頻，學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。在第三周拍攝之前，學(xué)生通過(guò)QQ群組將出鏡報(bào)道的內(nèi)容策劃同老師討論，這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，至始至終都在智能手機(jī)這個(gè)工具上。報(bào)道的時(shí)間一般不超過(guò)3min，能夠較好完成視頻作業(yè)的學(xué)生都至少嘗試過(guò)10遍以上，較好的解決了打結(jié)、磕巴的常見心理問(wèn)題，從實(shí)踐中加強(qiáng)心理建設(shè)和提高報(bào)道能力。等到再使用攝像機(jī)拍攝時(shí)，學(xué)生普遍具備報(bào)道思路，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。避免了見到攝像機(jī)的生澀感，因?yàn)樽约簞?dòng)手拍過(guò)，能更好的與攝像配合完成報(bào)道。

自媒體使用不當(dāng)?shù)念A(yù)防

3自媒體使用方式的發(fā)展趨勢(shì)

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

自媒體再新，成為主流尚且還需時(shí)日。如果學(xué)生制作的節(jié)目如果能夠把握住傳統(tǒng)媒體的標(biāo)準(zhǔn)，被吸納和采用相互融合，才是播音主持教育中實(shí)踐教學(xué)最大作用的發(fā)揮。服務(wù)于地方的文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，引發(fā)思考和關(guān)注才是“發(fā)聲”教育的主要作用。如何突破校園新聞的節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，關(guān)注服務(wù)地方各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，仍是教師在教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐方面需要思考的問(wèn)題。

整合資源

各種教學(xué)手段運(yùn)用，對(duì)于業(yè)界呼喚采編播一體化教學(xué)的播音專業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是物盡其用。但是教學(xué)資源的匱乏，仍是播音教育中不能不面對(duì)的事實(shí)，如攝像機(jī)的人均數(shù)量不多，演播室練習(xí)時(shí)間的不夠等等。所以校園電視臺(tái)的節(jié)目制度和多樣化，可以成為學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)首要根據(jù)地。除了新聞節(jié)目，一些名師名人訪談，真人秀節(jié)目，關(guān)注周邊民生的紀(jì)錄片，都可以是節(jié)目的新類型。同樣，業(yè)界的節(jié)目發(fā)展趨勢(shì)必須要關(guān)注，注重時(shí)效性。學(xué)校的播音主持教育，永遠(yuǎn)在追隨著業(yè)界的步伐。這個(gè)信息技術(shù)日新月異的時(shí)代讓學(xué)界可以通過(guò)發(fā)達(dá)的自媒體鍛煉試圖去填補(bǔ)和業(yè)界之間的鴻溝，但是對(duì)于學(xué)生用什么怎么用，教師要在當(dāng)中起到牽線搭橋的作用。常用常新，才是做好未來(lái)傳媒人的一個(gè)基本態(tài)度吧。

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第六篇關(guān)鍵詞：自媒體；高職；創(chuàng)業(yè)；素養(yǎng)

一、中職高校電子商務(wù)專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)水平能力現(xiàn)狀

（一）學(xué)校大部分老師和同學(xué)對(duì)于自媒體的概念認(rèn)知不清楚，從而沒(méi)有進(jìn)一步的思路

（二）學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)技能，師資力量匱乏以及學(xué)校授課知識(shí)落后

很多老師往往畢業(yè)之后直接進(jìn)入中職教育，不僅理論基礎(chǔ)不夠完善，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能也相當(dāng)缺乏，并且，學(xué)校專業(yè)課老師往往是相似專業(yè)老師調(diào)崗得來(lái)的。更甚，有的課程為了宣傳而開設(shè)，任課老師和相關(guān)負(fù)責(zé)人沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，僅僅是為了吸引學(xué)生，學(xué)生得不到專業(yè)的技能培養(yǎng)和體系知識(shí)，不能很好地發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的作用。并且，中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的擬定好多年都沒(méi)更新過(guò)，跟不上時(shí)代的節(jié)奏，不能體現(xiàn)時(shí)展的需求，也未適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)體系和培養(yǎng)方案仍然停留在十幾年前，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不上時(shí)代的節(jié)奏。

（三）學(xué)校從根本上不重視創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培育，學(xué)生得不到專業(yè)的培養(yǎng)

從國(guó)家層面來(lái)講，是非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的。要求各類高校將創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校的人才培養(yǎng)方案當(dāng)中。但是，在實(shí)際操作當(dāng)中，由于各方面的影響，學(xué)校只能將此類教育劃入選修課程當(dāng)中去，這就導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)校人員培訓(xùn)項(xiàng)目都缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育課程。即使有的學(xué)校建立了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，在實(shí)踐中往往只是形式上應(yīng)付應(yīng)付，壓根兒沒(méi)有付諸實(shí)踐，不能發(fā)揮出良好的創(chuàng)業(yè)教育效果，也沒(méi)有有效提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。此外，學(xué)校對(duì)人才市場(chǎng)需求的反應(yīng)較慢，對(duì)自媒體的各方面認(rèn)識(shí)和了解非常落后，使得學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，影響他們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

二、關(guān)于中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能素養(yǎng)培養(yǎng)的若干建議

（一）建立專業(yè)、科學(xué)的培養(yǎng)方案，使得學(xué)生具備基本能力

自媒體個(gè)人培訓(xùn)文章范文第七篇“沒(méi)有專業(yè)的能力，任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑。”x復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的這一句話，被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體，我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面，與新媒體存在較大的差距，如何做出受眾愛(ài)看的新聞，就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。

1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員，我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作，和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道，這樣既能幫助群眾解決難題，又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策，這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。

2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞，必須尊重事實(shí)，不能有任何的虛夸、夸張、更不能無(wú)中生有，任意編造，報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音，用客觀公正的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來(lái)，不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向，尊重事實(shí)邏輯，讓受眾自己感受和判斷。

3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問(wèn)題的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基礎(chǔ)上，分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果，以及如何來(lái)正確的應(yīng)對(duì)，讓受眾明明白白的知道結(jié)果。

5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過(guò)程中，要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié)，挖掘人物的內(nèi)心情感，刻畫人物的個(gè)性，捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié)，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性，使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。

自媒體個(gè)人