班級安全記錄本內容范文第1篇班級安全記錄本內容范文第1篇我校在上級部門的關心與指導下，認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件，以打造“平安學校”為重中之重，提高全體師生素質為主旨，避免了各類事故事件的發生，從而使我校安全工作又上一個新臺階。

在工作中，我校以“再學習促進再教育，再落實力保再細化”為重要策略，只要上級所發的有關文件，我校總是在時間進行學習，并且嚴格按照文件精神對我校安全工作進行一次認真再自查，進一步狠抓了各項防范措施的落實，確保不發生任何安全責任事故，鞏固近年來學校安全工作方面取得的好成績。因此，每學期開學、重要活動以及關鍵節日，“再學習，再落實”就成了我校安全工作的關鍵詞：

一、強化領導，對安全工作再認識

學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實貫徹于教育教學工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學天就強化安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質量，安全促進發展”的意識。

二、宣傳發動，對安全知識再學習

每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。

例如：每當雷雨季節快要來臨的時候，我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產安全帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領巾廣播臺對師生進行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在實踐中學習安全知識。根據實際繼續開展防雷安全演練，在演練中調動學生學習防雷知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產安全，以確保平安校園建設落到實處。

三、抓實抓牢，對安全措施再細化

1、加強學校安全檢查保衛工作。學校對門衛制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規定，按時開關大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領導成員帶班制度，門衛人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發生。目前，我校做到了從個學生來到學校到最后一個學生離開學校，都老師值班保衛。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在具體操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負責所值日地段沒有一個學生，方可到總值日面前報告。總值日必須等全校學生全部離開學校以后，才可以下班。

2、加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網式的排查，絕對不放過任何一個細節，發現隱患及時排除。

3、加強了食堂衛生安全工作。目前我校學生在學校帶火的人數越來越多。因此，食品安全工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品安全工作進行了細化。一是要求食堂人員學嚴格按照相關的法律法規認真做好食品衛生安全工作，嚴把“進貨關”，確保“儲存關”，做好“加工關”，強化過程管理，樹立“健康、以人為本”的思想，若發生食品衛生安全事故，追究相關人員的責任。二是實行“日巡月查制”。每天進行監督管理，每月進行一次全面檢查，強化日常過程管理，發現食品衛生安全問題，及時整改。三是實行“定期調查反饋制”。行政領導定期向學生及家長調查了解食品衛生安全情況，若發現在進貨、儲存、加工等方面存在問題就及時處理。

4、加強了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發的傳染病，我校建立了嚴格的監控機智，每天晨檢，邀請防疫部門進行相關講座與指導，定期對教室等公共場合進行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動中，聯系防疫站的醫生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負總責，各部門負責人、與班主任，各部門負責人與教師層層有責任。少先大隊部還通過舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領巾廣播，大力宣傳相關知識等渠道做好學生的安全、健康教育。

5、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育，校內杜絕騎車現象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊，以確保學生生命安全。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學，到了年齡的學生確需騎車上學，家長需向學校提出申請，經學校同意后方可騎車上學；學校教導處、少先隊大隊部、班主任，每學期開展專題安全教育活動，學校與騎車學生家長簽訂《安全責任協議書》，做到內容全面、表述準確，格式規范。對于張倪等方向的學生包車接送學生的現象，我校申請交通以及運管部門對其資質進行核查，同時，定期不定期地對接送車輛進行檢查，包括檢查車主是不是對學生進行安全教育等等。

四、分工協作，對安全制度再落實

認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立“安全”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長室對學生安全工作負總責，教總兩處、團支部、工會及各科室、各班級層層落實責任，誰出了問題就追究誰的責任。

當然，學校周遍的安全系數雖然已經達到了理想的程度，但是我校處在鎮區繁華地段，安全問題隨時有可能出現，因此，針對這樣一個問題，在今后的安全工作中，我校將把學校周邊可能會出現的安全隱患問題作為重點，與城管、公安、文化、廣電等部門進一步通力合作，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態。

總之，我校將繼續堅持“安全，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發生，使我校師生在安全、有序、和諧的環境中學習工作。

班級安全記錄本內容范文第2篇小小的安全帽，其作用可見一斑。在施工生產中，安全帽的防護作用在于：當作業人員受到高處墜落物、硬質物體的沖擊或擠壓時，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害。在沖擊過程中，從墜落物接觸頭部開始的瞬間，到墜落物離開貌殼，安全帽的各個部件（帽殼、帽襯、插口、拴繩、緩沖墊等）首先將沖擊力分解，然后經過各個部分的變形作用將大部分沖擊力吸收，使最終作用在人體頭部的沖擊力減弱，從而起到保護作用。

在實際的工作中，如果忽視安全帽發揮的重要作用，不強調、不嚴管、無防護意識，意外的墜落物傷及人體的事故就會時有發生。這類事故突發性強，不易躲閃，作用時間短，沖擊力大，一旦發生，受傷部位概率最大的是頭部。頭部是人體神經中樞所在，其頭蓋骨最薄處僅兩毫米左右，一旦受外力沖擊，就可能引起腦震蕩、顱內出血、腦膜挫傷、顱骨損傷等嚴重傷害，從而造成人體機能障礙，輕則致殘，重則危機生命，給個人、家庭及單位帶來不可挽回的傷痛和損失。強烈的防護意識才能使傷痛和損失降至最低點。

班級安全記錄本內容范文第3篇（1）在正常情景下電氣設備不帶電的外露金屬部分，如金屬外殼、金屬護罩和金屬構架等，在發生漏電、碰殼等金屬性短路故障時就會出現危險的接觸電壓，此時人體觸及這些外露的金屬部分，稱為間接接觸觸電。

（2）在電氣設備、線路等出現故障的情景下，為避免發生人身觸電傷亡事故而進行的防護，稱為間接接觸觸電防護，或稱為防止間接接觸帶電體的保護。

（3）間接接觸電防護措施有以下幾種：

①自動切斷供電電源（接地故障保護）。

②采用雙重絕緣或加強絕緣的電氣設備（即Ⅱ級電工產品）。

③將有觸電危險的場所絕緣，構成不導電環境。

④采用不接地的局部等電位連接保護，或采取等電位均壓措施。

⑤采用安全特低電壓。

⑥實行電氣隔離。

班級安全記錄本內容范文第4篇時間：20xx年x月x日地點：xx會議室

參會人員：項目部經理，混凝土擋土墻施工班組所有成員

詳會議簽到表

主持人：謝...

主要資料：

一、總體要求：

為了保護施工人員的身體健康和生命安全，保證本項目部工程順利施工，今日把大家召集起來，對大家進行一次安全教育。

1、安全生產的目的：為了保護全體施工人員的身體健康和生命安全。

2、安全生產的方針：“安全第一、預防為主”、當安全與生產發生矛盾時，生產必須服從于安全。

3、對安全工作的要求：

(1)、要求項目部管理人員事前要做好預見性防范(要有安全性方案、措施、方法)，安全職責要分明，施工過程中要加強安全工作的現場跟蹤、檢查及控制。

(2)、要求各施工班組要服從現場管理人員的指揮，遵守各工種安全操作規程，按章辦事。

4、安全生產的意義：為了自我和他人的家庭幸福，減少企業損失，促進企業發展。

5、安全目標：死亡事故為：“0”。輕傷頻率為2‰以下，安全、禮貌施工、綜合治理;達標率100%，確保優良。

6、什么叫三級教育，三級教育是指：①公司級教育②項目部級教育③班組級教育;只要是施工人員或進場的一切從業人員都要熟知本工種安全技術操作規程，在操作中，應堅守工作崗位，嚴禁酒后作業。

7、“三違”操作是指：①違章指揮②違章作業③違返勞動紀律，未經三級教育及考試不合格者不得上崗。

8、新工人從事生產必須懂得安全知識和各種機具的安全防護、設施性能與作用，必須做到安全使用，要認真學習各工種的操作規程且嚴格執行，要懂得容易發生事故的部位，正確使用勞動防護用品。

9、班組的安全生產基本要求：

(1)、牢固樹立安全生產，人人有責的思想，要有自我保護意識，不能只顧干活不顧安全。

(2)、進取參加安全活動，遵守安全操作規程和安全規章制度。對不安全的作業面要主動提出整改意見，隱患不除嚴禁作業的思想，安全就是生命。

(3)、必須熟悉施工要求和作業環境，認真執行安全交底，操作規程及安全規章制度，不能蠻干。

(4)、沒有安全技術交底的生產任務，有權拒絕理解，有權抵制違章指令。

(5)、發揚團結友愛精神，互相關照，做好班前交底，記好班前活動記錄，制止他人違章行為。

(6)、正確穿戴勞動保護用品，進入施工現場戴好安全帽，高于2米就屬于高空作業，高處作業要系好安全帶，使用手動和移動式電動工具要戴好絕緣手套，穿絕緣鞋、確保安全使用。

(7)、特殊工種必須經過專門訓練，考試合格發給操作證方可上崗，嚴禁無證作業，特殊工種是指：架子工、電工、塔吊司機、信號工，機械工，各種機動車輛司機、提升機司機。

(8)、要正確使用個人安全防護用品和安全防護措施，禁止光腳、穿拖鞋和高跟鞋、帶小孩進入工地，不能有上下交叉作業，要設防護棚和其它隔離設施，高于地面2米以上作業時，要搭設作業平臺(米高防護欄桿及米高擋腳板，安全密網全封閉)。班組長及班組安全員要在作業前檢查作業環境，不貼合安全要求的嚴禁作業。必須按JGJ59-國家標準進行，以三不傷害，四不放過為原則。

三不傷害是指：

①不傷害他人;

②不傷害自我;

③不被他人傷害。

四不放過是指：

①職責調查不清的不放過;

②職責人不處理不放過;

③隱患不整改不放過;

④職責人不受教育不放過。要提高自身安全意識，堅持“安全第一，預防為主”的方針，確保安全、確保質量。

二、具體要求：

(一)擋土墻模板：

1、進入施工現場必須戴安全帽，并且佩帶要規范。

2、垂直高度高于2米時要系安全帶，安全帶要系在上部固定桿件上。3米以上要另設作業平臺，米防護欄，米擋腳板，密網全封閉。

3、木工使用的工具要隨身攜帶，不得隨意亂扔亂放。

4、滿堂腳手架的搭拆、模板的支拆，要按照施工方案及工長下發的安全技術交底執行。

5、電動設備操作要由專業人員操作，電源線拉接要由現場電工操作，其他人員不得亂拉亂接。

6、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔，預防煤氣，食物中毒。

7、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

8、施工人員要由安全通道進入現場，不得攀登防護架，不得從基坑直接跳下。

9、每道工序完畢后要清理現場，作到工完料盡場地清。余下物料要運回原處堆放整齊。

10、木料、模板堆放區要有專人管理，鋸末要及時清理，防止火災。

(二)、擋土墻混凝土：

1、進入施工現場要戴安全帽，并且佩帶要規范。

2、施工人員不得私自接觸、操作電器設備及機械設備。

3、施工時要穿絕緣膠鞋、戴絕緣手套。

4、振搗機械使用要兩人進行，一人持棒、一人提電機。

5、電源安接必須由現場電工負責，其他人員不得私自接拉，電機防水線要用木質材料架起，嚴禁在鋼筋、模板上拖拉。

6、施工時必須要有可靠的工作平臺，并采用安全防護。

7、砼澆筑必須按照工長下發的技術方案、砼工操作規程、安全技術交底執行。

8、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔，預防煤氣、食物中毒。

9、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

10、每道工序完畢后要清理現場，作到工完料盡場地清。余下物料要運回原處整齊堆放。

11、施工機具要收回妥善保管，定期檢查維修、保養。

(三)電工：

1、進入施工現場要戴安全帽，并且佩帶要規范。

2、作業人員崗前必須經過培訓，經上級主管部門考試合格后持證上崗。

3、作業時要穿戴防護用品，注意自我防護。嚴禁帶電作業。

4、作業時必須按照各工種安全技術操作規程操作，不得違章作業、違章指揮、違返勞動紀律。

5、現場施工機具、電器設備的電源安裝要由現場電工操作，其他人員不得私拉亂接。

6、現場配電箱、電源線纜要時時檢查，定期維修、保養。防止因機具老化、破損造成的觸電事故。

7、現場電路及用電設備要由電工統一管理，防護嚴密，各種安全標識鮮明。

8、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔。

9、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

10、每道工序完畢后要清理現場，做到工完料盡場地清。余下物料要運回原處整齊堆放。

班級安全記錄本內容范文第5篇某電廠大修時，由于檢修現場安全帶數量有限，工具室內的安全帶已被借光，而就在這時，有位職工急于上高空作業。當時現場周圍有腳手架搭建的牢固護欄，護欄里面是平地，只要稍加注意，危險性不大。況且，檢修現場的安全監督員也不在。該職工盡管急得火燒眉毛，但仍然沒有盲目爬上去進行高空作業。最終，硬是叫另外一名正在高空作業的職工現場下來之后，解開安全帶讓其系好才爬上高空作業。該職工具有強烈的自我安全防護意識讓我們欽佩不已，感觸頗深。

在現實工作中，缺少的正是這種安全職責重于泰山的自覺性，往往把安全防護措施看成是做給安全監督員看的，安全監督員在場，就按規定去做安全防護措施，安全監督員不在場，就馬馬虎虎，敷衍了事。在檢修現場，高空作業不系安全帶的現象隨處可見，從而引發安全事故隱患。“安全第一，預防為主”幾乎是天天講，月月講，年年講。盲目違章作業者，并不是不明白要“安全第一”，而是喜歡冒險，存有僥幸心理。為了在生產任務上搶時間，爭速度，任意減少工作程序。總以為，戴安全帽、系安全帶是件煩瑣的事情，不做這些沒多大關系。其實是安全意識淡薄，安全職責心不強，安全自覺性不夠。

班級安全記錄本內容范文第6篇化工生產中的人身事故多是因“人”而起，而要杜絕人身事故就應從“人”入手，徹底解決“人”的不安全問題。而要解決“人”的不安全問題，除被動的、強制性的約束每一個人的不安全行為外，每一個人還應主動地從自我做起。

一是要增強自我防范意識，這是前提。自我防范意識的增強是一個循序漸進，持之以恒的自我思想意識的養成問題。首先，要有如履薄冰，如臨深淵的思想，始終繃緊安全這根弦。其次，要反復學習掌握安全規程、技術規程和各項安全規章制度這“三件法寶”。第三，要超前防范，無論干什么工作，行動前都要冷靜細致地想一想，最易出事造成人身傷害的危險點，如車輛相撞翻車肇事、電氣設備檢修操作中的誤操作觸電、高空作業人員的高處墜落、設備起吊過程中的擠壓砸等，然后采取預防措施，并嚴格按照規程、工作票和《作業指導書》作業。

二是要規范自我現場行為，這是關鍵。事故的發生除組織不嚴密等原因外，從自身尋找，主要是現場作業人員的作業行為不規范。大型復雜的作業由于組織嚴密，現場作業規范，人員精力集中，往往不易出事，反而，小型簡單的作業容易出大事。所以，對簡單的作業不能因簡就疏，而要高度警覺，工作再簡單，工作程序一個環節也不能簡化。另外，還要堅決抵制別人對你的違章“瞎指揮”，更不能隨波逐流跟著違章。

三是要落實自我安全職責，這是保證。各類人員的安全職責在各項法律和規章制度中是十分明確的。作為現場作業人員除了本本上給你明確的職責外，還應研究下述幾個職責：①為企業負責，②為親人負責，③為自我負責。

四是要提高自我業務技能，這是根本。一個人業務技能水平的高低，在必須程度上反映了自我安全保護意識的強弱，所以，僅有練好技能，才能在實際作業過程中不出或少出差錯。勤奮學習與理論實踐相結合是最好的捷徑，盡量努力掌握相關的知識和技能，練就高強本領。

五是要培養自我良好習慣，這是要求。首先要培養強烈的自我安全防范意識和自我約束本事；其次要培養嚴謹的工作作風和認真細致的工作態度；第三要培養熱愛自我、熱愛他人、熱愛企業、熱愛生活的高尚情懷，做一個富有職責心的人。僅有這樣，才能在作業中處處細心。

班級安全記錄本內容范文第7篇現在，馬路上的汽車越來越多，交通事故發生的頻率也越來越高，作為小學生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學，交通安全一定要牢記。青少年教育工作是社會治安綜合治理工作的一項重要內容，是社會主義事業后繼有人的百年大計，必須常抓不懈。有些青少年之所以走上邪路，是與畸形家庭的不良影響、校園不良風氣的影響、社會不良環境的影響分不開的。為此，搞好青少年的法制教育和幫教工作，必須多方聯手、密切配合、綜合政策，才能取得好的效果。下面，我就各方面談一談中小學生的安全教育吧。

1.中國小學生防搶劫：不要更陌生人走；不吃陌生人給的食物、飲料，不接受陌生人贈與的禮品、玩具；當陌生人要用汽車或自行車送你回家，要婉言拒絕：遇到有人搶你錢物時，應該呼救，如周圍沒用人，要靈活機動，保護生命，損失錢物，力爭脫身。要記住家庭地址、父母工作單位、電話，有情況及時聯系。

2.嚴禁兒童玩火：兒童對火光會有著特別的好奇心，往往趁大人不注意時，點火玩耍。也有的模仿大人到廚房去做飯，這都容易失控引起的火災。對此，家長對放假在家的孩子要切實加強管理、教育他們不要玩火。

3.交通安全：交通事故是學生意外死亡的第一大原因。因此，學校和家長都要重視學生的安全行路問題。有的地方為學生佩戴小紅帽。

班級安全記錄本內容范文第8篇一、安全第一

安全第一，就是把安全工作放在第一位。電力企業在各項工作中要處理好安全與質量、效益、進度、多種經營的關系，當發生矛盾時，應首先服從于安全。安全第一，還應體現具有安全“一票否決權”，從而樹立安全第一的絕對權威。

二、預防為主

1、安全第一重在預防為主

預防為主是實現安全的最好舉措，是安全第一的基本做法，要實現安全就必須扎扎實實地從預防為主做起。

2、預防為主要以人為本，抓教育培訓

預防為主就是要教育培訓職工學好技術本領、樹立起安全意識，高度重視安全生產，學會如何做、怎樣做才安全。電業職工應熟悉《電業安全工作規程》，掌握觸電解救法和人工呼吸法，精通專業技術和安全技術。

3、預防為主著重事前控制

預防為主就是未雨綢繆，認真做好事故預想，制定好反事故措施計劃與安全技術勞動保護措施計劃，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不為。

4、預防為主要有嚴格的工作制度

預防為主就是要堅持兩票三制，杜絕無票工作、無票操作；要完善防誤裝置，杜絕誤操作；要堅持事故調查“三不放過”原則，總結經驗教訓，避免事故重復發生。

5、預防為主要認真做好例行工作

預防為主既要講意識，又要講行為、措施。要堅持執行各項安全規章制度，要堅持做好例行安全工作，班前班后會、安全日活動、安全分析會、安全監察及安全網例會、安全檢查、安全簡報都是預防為主的具體資料與做法。

6、預防為主要推廣安全性評價

安全性評價也是預防為主的一種方式，是安全管理現代化的一項重要資料，是企業在安全生產上改善微觀管理的一個重要手段，經過安全性評價能夠預見事故和超前控制事故。

班級安全記錄本內容范文第9篇一、會議時間：20xx年x月3日午時2時至4時

二、會議地點：xx市教育局701會議室

三、與會人員：市教育局駱東升局長、馬瑞春副局長，市教育局局安體衛處、民辦處、學前處、職成教處、基建辦等負責人、各區市縣、先導區教育局局長、分管局長、安全管理科科長、安全管理專干;局屬學校校長、分管校長、安全工作聯絡員

四、會議議題：20xx年xx市學校安全工作

五、主持人：馬xx副局長

六、會議主要事項紀要如下：

(一)聽取經驗交流：

1、普蘭店市教育局陳局長作《建章立制，齊抓共管，開創學校安全工作的新局面》經驗介紹，主要資料有四點：

①加強領導，健全學校安全工作領導機構;

②建章立制，完善學校安全管理機制;

③加強教育，增強師生安全意識;

④落實措施，強化學校安全防范，

2、開發區第八中學徐校長作《關注安全，促進發展》的經驗介紹，主要資料有三點：

①安全工作保障到位----四保障：組織保障、制度保障、物質保障、時間保障;

②安全工作突出重點----七突出：突出食堂安全(連續6年獲得3A級食堂)、突出宿舍安全、突出活動安全、突出消防安全、突出交通安全、突出高峰期安全、突出學校環境安全;

③安全工作注重落實細節----四落實：落實宣傳教育、落實逃生演練、落實細節防范、落實隱患排查整改。

3、大連電子學校黨支部書記作《堅持以人為本，強化教育防范，努力構建平安和諧學校》的經驗介紹，主要資料有四點：

①領導重視，明確職責，是做好學校安全工作的前提;

②加強教育，立足防范，是做好學校安全工作的基礎;

③突出重點，落實措施，是做好學校安全工作的關鍵;

④強化管理，注重服務，是做好學校安全工作的保障。

(二)市教育局安體衛處王處長代表市教育局作了《突出重點，強化管理，全面做好學校安全工作》的工作報告，對20xx年安全工作進行了全面總結，體此刻四個方面：

1、加強領導，組建機構，理順學校安全管理渠道;

2、進行工作調研，完善學校安全管理制度;

3、開展安全教育，不斷提高師生安全意識;

4、突出重點，排查安全隱患，采取有效措施消除隱患，在學校安全管理的實踐中有三點工作體會：

1、把安全第一的理念轉化為行動，是安全第一職責人應當必備的政治素質;

2、健全安全組織機構，理順管理渠道是做好安全工作的前提;

3、建立和完善工作制度、工作機制是做好安全工作的關鍵。

對學校安全工作指出了三個方面不足：

1、安全管理組織機構不夠健全，安全管理渠道需要進一步理順;

2、部分學校仍然存在安全隱患;

3、解決安全隱患的資金投入不足。

工作任務提出四點要求：

1、堅持以科學發展觀為統領，加強組織領導，健全學校安全工作管理體系;

2、結合實際，突出重點，扎實開展安全隱患整治工作。

3、落實安全教育課程計劃，加強安全教育培訓工作。

4、落實安全職責，開展學校安全工作考核。

會議要求，從開始，市、縣兩級教育行政部門要對中小學、幼兒園的安全工作進行考核。考核范圍涵蓋了安全管理機構建設、安全管理制度和工作機制、學校日常安全管理、安全教育與培訓、安全工作成效等主要資料。考核由市、縣兩級教育行政部門組織實施。各區市縣、先導區教育行政部門負責考核本轄區學校，考核工作每年進行一次。考核結果將作為綜合評估教育行政部門、學校教育管理的重要依據，并在全市教育系統內通報。對年終考核結果“不合格”的單位將取消其參評市級綜合先進單位的資格，對不認真履行安全職責、疏于管理的行為要進行職責追究。

《大連市學校安全管理辦法》規定，校長是學校安全管理第一職責人，要求教育行政部門和學校建立安全工作檢查制度、安全事故報告制度，實行安全事故職責追究制度。同時，《管理辦法》還對教育行政部門、學校安全管理職責進行了具體規定。

(三)市教育局與各區市縣教育局、局屬學校簽訂了年安全工作職責狀

(四)市教育局駱東升局長講話

他對我市的學校安全工作給予了充分的肯定，同時，指出了當前學校安全工作存在的主要問題，對做好今年的學校安全工作提出六點具體要求：

一是認真抓好組織建設。

二是抓好制度建設。

三是抓好預防工作。

四是抓好教育，提高自我防范意識。

五是抓好重點隱患治理。要抓兩校，即校舍、校車，抓兩飲，即飲用水、飲食。抓三個環境，即校內、校周邊、校內心理環境。

六是保障落實。即在投入上、安全措施上、人力上、政策導向上認真抓好落實。

駱局長強調各部門、各單位主要領導要充分認識肩負的職責，從保護學生及家長的根本利益、堅持教育穩定發展、維護社會穩定的高度，切實加強領導、分解工作任務、落實工作職責，做好學校安全工作，努力把教育事業辦成人民滿意的事業。

班級安全記錄本內容范文第10篇為進一步提高我校安全能力建設，加強安全教育，確保師生健康和生命安全，按照省教育廳晉教后勤X號文件，校領導安排在全校在年春季新學期開學第一周，開展“開學第一天，安全第一課”活動。從學生報到，我們就開始了各項緊張而有序的安全教育活動，并取得了良好的效果。現將工作情況總結如下：

一、領導重視

本次安全教育活動校領導高度重視，分別在學校中層辦公會和全體職工大會上做了步置和強調。安排學生科、保衛科具體執行，對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，要求師生認真對待本次演練。要求學校各科室要高度重視“開學第一天，安全第一課”活動，確保取得成效。要把“開學第一天，安全第一課”活動作為開學前后一項重中之重的工作來抓，全面部署、精心組織、落實責任，切實做好工作職責范圍內此次活動的組織實施工作。

二、應急演練。

2月24日下午4：00我們進行了安全、快速、有序的疏散演練。本次演習在拉響警報，老師、學生干部馬上跑到自己的指定位置，在班主任老師的帶領下同學們迅速從教室門魚貫而出，經樓梯按照擬定的路線撤出教學樓，有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅1’47”，由于老師認真負責，學生無一受傷。

這次疏散演練，使學生熟悉了疏散路線，掌握了基本的自救自護技能，養成了良好的安全行為習慣。同時提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。

三、安全教育。

開展“六個一”安全教育活動。

1、2月24日周一晚上班會時間，各班班主任給所帶班級上了一堂安全教育課。上課前班主任老師進行了充分的備課，課堂上教師用貼近實際的例子、多樣化的教學手段和生動的教學語言，對學生在生活中的安全問題從各方面講解。使每一個學生的安全知識有了深入的了解，安全意識有了極大的提高，課堂氣氛活躍，效果良好。

2、每個學生閱讀一本安全教育的書籍。通過短短一周時間，同學們閱讀了《中等職業學校學生安全教育讀本》、《青少年安全教育讀本》、《校園安全防范指南》等書籍。讀書不僅使同學們豐富了課余生活，也提高了同學們保護自身人身、財產安全的認識。

3、寫一篇安全題材的作文。作文人人都寫，截止到3月2日，共收到作文470篇。用常規作文的方式，鍛煉了學生運用文字的書寫能力，加深了對安全知識的理解、記憶、運用。

4、觀看一部安全視頻教育片。同學們利用活動時間以班為單位觀看了《生命的啟示》、《校園暴力的預防與應對》、《地震逃生自救常識》、《防火、防震演練》等視頻，一幅幅觸目驚心的畫面，讓同學們受到深刻教育。樹立安全與生命，息息相關;愛心與平安，心手相連的觀念。大家表示一定要提高安全意識，遵紀守法，確保自己的人身和財產安全。

5、貼近實際出一期安全板報專欄。各班同學在教室墻報上做了一期安全板報，從不同方面對安全知識進行了宣傳，使墻報成為了安全教育的又一塊陣地。

6、每班繪制一張安全圖畫。發動學生進行繪畫，他們結合自己的生活實際，提出創意、規劃方案、具體實施，一張張生動的圖畫，反映了學生對安全問題的深入認識，提高了他們在安全教育的參與意識。

四、安全檢查。

對學生學習生活的環境包括宿舍，教室、操場、食堂等進行安全大檢查，能整改的現場及時整改，需要相關科室配合的上報。通過檢查整改，提高了教職工對學生安全的認識，消除了安全隱患，學生的安全得到了硬件上的保障。

五、評比促進。

為了本次活動的深入進行，我們各班安全教育活動開展的情況進行綜合評比，提高了師生參與的積極性，保證了本次活動的完成質量。

學生的身心平安與健康關系著千家萬戶的幸福與安康，也關系著國家的穩定與社會的和諧。我校針對學校安全工作實際情況，結合學生安全教育現狀，通過種種教育手段增強學生的安全意識，指導學生預防安全隱患和正確處理安全事故，傳授學生安全知識和教會學生應對安全事故的辦法，為學生平安、健康地學習與生活提供保障。

為時一周的安全教育活動告一段落，園滿完成了教育廳布置的工作，全校師生對此項活動衷心擁護、積極參與，取得了良好的成效。今后我們將繼續全面、深入、長期地把此項工作進行下去，建立平安校園、和諧校園，為培養出優秀的畜牧業人才保駕護航，為中等職業教育做出貢獻。

班級安全記錄本內容范文第11篇一、防落水安全教育

（1）強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長的宣傳教育，發放《安全工作告家長書》，提醒節假日和放學時間防溺水安全注意事項，使家長切實負起監護人的責任。

（2）加強學生自我管理。教育學生不擅自下水游玩，充分發揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。

（3）學習有關文件精神。要認真貫徹《福建省預防中小學學生溺水事故管理辦法》，嚴格要求學生不得到危險水域嬉水或游玩。

二、有關防雷避雷安全教育

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：

（1）應該留在室內，并關好門窗；在室外的人員應躲入建筑物內。

（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

（3）切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

（4）減少使用電話和手提電話。

（5）切勿下水游玩或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動（尤其是不要在空曠的操場上活動），離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

（6）切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

（7）切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

（8）在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

（9）在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。

（10）不宜開摩托車、騎自行車。

三、交通安全教育

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

四、食品衛生安全教育

應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

班級安全記錄本內容范文第12篇(1)開展反習慣性違章。在班組開展反習慣性違章活動，首先要讓員工討論、分析習慣性違章構成的原因；其次在安全學習時，不光要從事故通報中了解事故產生的原因和不良后果，還要找找事故構成有無習慣性違章的行為；此外，平時要加強大家的安全基礎知識學習，經過營造濃厚的安全氛圍來提高各人的安全素質和安全意識。認清習慣性違章的危害，自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守紀的好習慣；還要強化管理，班長、安全員要做到工作事前提醒、事中糾正、事后處罰。

(2)堅持以考促學。以考試為手段，檢測班組成員事故教訓吸取的程度。采用閉卷形式，規定時間，集中組織班組職工撰寫吸取事故教訓的心得體會。這樣最能真實地反映班組成員對事故教訓吸取程度，也能促進他們對事故進行更多的理性思考，并將好的心得體會在班組內交流傳閱，讓他們再次從中學到新的東西，使自我的安全防范本事和意識不斷增加。(3)樹立科學態度。事故發生后，在“三不放過”的同時，要有舉一反三、進取整改和落實的態度。在查清了事故原因后，將本單位本部門類似的不安全現象進行整改，并注意在今后的安全生產工作中引以為戒。注重對職責人的安全思想教育，從根本上讓其找到職責原因和安全思想的偏差，進而讓其自覺地理解教育，也讓其他應受教育者受到教育。

班級安全記錄本內容范文第13篇1、遵守交通規則，注意交通安全，過馬路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發生交通事故。并能勇敢糾正、制止他人違反交通法規的行為。

2、不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、行李安全。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。

3、遵紀守法，不到網吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

4、獨自在家時不玩火，不玩電，以防引發事故。年齡小的同學在有家長陪同的情況下使用刀具等銳利器具。學會鎖好防盜門，將能夠進人的窗戶關好，防止壞人破門而入或從窗子潛入室內；有人來訪，可以隔著門窗與之對話千萬不能開門，對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要給爸爸媽媽聯系，問清情況后決定是否開門；如果發現壞人進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。到安全的地方后趕快打“110”報警電話并與爸爸媽媽聯系。

5、合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

6、很多家庭都備有一定量的藥品，不明情況時不要隨便服用，對一些在家庭角落里的一些食物不要食用，在外時地上散落的食物也不要揀起來食用。

7、注意飲食衛生，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無”食品，不吃變質的食物，以免食物中毒。

8、低年級同學不要獨自出門，高年級的同學出門要向爸爸媽媽說明去向和同伴姓名，按時回家，不外宿，不留學在家過夜。

9、不把家庭情況、電話號碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語，不接受陌生人給的食物和其他物品，以防上當受騙。有什么情況要及時與家人聯系。切記：不可與陌生人交談，不吃陌生人的東西，跟陌生人去玩，以免被拐騙和受到傷害。

10、暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。在正規的游泳場所游泳要由成年人陪同。

11、年齡稍小的孩子走失的情況時有發生，每個同學要記住自己的家庭住址，記住父母的工作單位和電話號碼，一些親戚的情況也要熟知。另外，110（匪警）、119（火警）、120（救護）、122（交通肇事）、114（電話號碼查詢）等急救和常用電話也要記熟。

12、不玩火、不吸煙、愛護消防設施，發現火情及時報警和呼救。處于火場時要及時呼救，同時用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場，切不可逞強參與救火，以免造成不應有的傷害。

13、外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹下或高層建筑物下躲雨，以免遭到雷擊傷害。

還忘了給同學們說一說課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息作一些文明的課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談談心，還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時，千萬不能擁擠和推搡其他同學。

班級安全記錄本內容范文第14篇為進一步做好學校安全工作，維護學校師生生命和財產安全，防范和減少各類安全事故的發生，根據縣教育局有關文件和會議精神及中心小學安全工作安排，結合我校實際以“加強教育，共同防范，確保平安”為主題，積極開展安全主題教育活動。現就安全教育開展情況，總結如下經驗材料：

一、領導重視、措施有力，把學校安全工作放在一切工作首位

為了進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校成立了安全領導小組。

安全領導小組：

組長：劉XX

副組長：王XX張XX李XX

成員：蘇XX

學校安全工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各教師具體負責”的工作思路，理順工作進行機制，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

二、建章立制，落實責任，把安全工作抓實抓牢

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的交通安全、消防安全、門衛值班、衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災事故、突發事件、食品中毒事件、地方病防治、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、學校分管人員和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立良好的安全意識，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，落實“一崗雙責”制度，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

三、安全工作主要措施

1、加強檢查，排除隱患

根據上級要求，結合本校實際，我校針對學校安全事故的薄弱環節，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、各功能室等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校不定期組織人員對學校進行安全檢查，對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校嚴格遵守食品衛生法規。學校食堂的米、油、鹽、蔬菜，小賣部里的食品都是嚴格要求有正規的進貨渠道，嚴格驗收、妥善保管。堅決不買“三無”產品和過期變質食品。

四是對學校的校園周邊環境進行安全檢查，學校安裝了攝像設備，杜絕安全隱患的存在，確保學校防火、防盜、交通安全，為學生營造一個安全的學習和生活環境，確保學校財產安全。

五是加強與衛生醫療機構的聯系，切實做好傳染病防控工作，特別是落實好定期消毒制度、晨午檢及追訪登記制度、疫情監控和報告制度等防控措施，切實防止手足口病、甲流等傳染病的發生和蔓延，保護學校師生身體健康。

2、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、紅領巾廣播站、手抄報、主題班會等，以“加強教育，共同防范，確保平安”為主題，對師生和家長進行防暴力傷害、防傳染病、防擁擠踩踏、防交通事故、防坍塌、防火防雷防電、防溺水、防食物中毒、防心理疾病等內容的安全知識宣傳教育，進一步增強學生的安全意識，提高學生對安全工作的認識。除此之外，學校還開展“開學安全教育第一課”、“中小學生安全教育日”、經常性安全教育活動和開設“安全教育課”等對學生進行安全知識教育。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了交通安全教育《告家長書》、“關于十·一假期加強孩子的安全教育《告家長書》”，與家長電話聯系，面對面溝通等方式，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

3、開展安全演練，提高學生安全防范能力。

學校要在加強教育的基礎上，組織學生開展防暴力傷害、防傳染病、防擁擠踩踏、防火防雷防電、防食物中毒的演練工作，切實增強學生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應對突發事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發生。

4、加強學生心理健康安全教育。通過健康教育課、專題講座、心理咨詢和發放宣傳單(冊)及圖片展等方式，積極開展心理健康教育活動，認真做好師生心理疏導工作，釋放師生心理壓力，確保師生心理健康。

今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平。

班級安全記錄本內容范文第15篇現在，馬路上的汽車越來越多，交通事故發生的頻率也越來越高，作為小學生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學，交通安全一定要牢記。

（1）一個人過馬路時，一定要走斑馬線，要仔細看清交通信號指示燈，“紅燈停，綠燈行”，還要左右兩側仔細觀望，確定沒有車輛通行時，方能通過。

（2）幾個同學一起上下學時，千萬不可以在馬路上追逐打鬧和玩游戲，萬一有汽車迎面開來，但你卻玩得起勁，那后果就不堪設想了。

（3）如果是爸媽開車或騎車接送，則務必督促大人遵守交通法規。

還忘了給同學們說一說課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息做一些文明的課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談談心，還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時，千萬不能擁擠和推搡其他同學。孩子們，要珍愛生命!

班級安全記錄本內容范文第16篇在電力生產經營中，安全壓倒一切，任何工作都要以服從安全為前提，安全工作沒有借口。搞好安全工作，提高認識是至關重要的，而認識是否真正提高，就要看每一位員工是不是用一種正確的態度、一種進取的心態、一種服從的精神去對待安全工作。在遇到生產工作與安全相矛盾時，不應當去找理由、找借口，而應當進取地想辦法去解決問題，把每一件事情都盡力做得完美。要始終秉承“辦法總比困難多”的精神，堅持“逢山開路，遇水搭橋”的理念，倡導高、嚴、細、實的作風，不放棄任何一種努力，去落實安全生產工作。

對安全工作的正確態度，是保證做好安全工作的根本，態度決定一切。有了正確的態度，才會在工作中以一種進取的心態去服從于安全，主動地關心安全，才能真正體現出負責、敬業的精神。

“遵章守法，關愛生命”的安全生產月活動主題，要求在電力生產經營過程中，首先要自覺地、不折不扣地遵守和履行有關安全生產的法律法規和規章制度，不但自我要認真遵守，還要關注周圍的同志認真遵守。要想做到遵章守法，必須弄懂規章制度。國家電網公司相繼發布了許多有關安全生產和安全管理的規程制度，字里行間充分體現了“人本”思想，譬如新《安規》中首次提出了“作業現場的基本條件”，僅有滿足條件的作業現場，《安規》才起約束作用，而四項基本條件都體現出了對作業人員的生命和健康的關愛。要對國網公司新發布的規程制度進行系統地學習，領會和弄通其精神實質。其次是人人都要珍惜和關愛自我的生命，對自我的生命和健康負職責，工作中要有自保意識，保護好自我的人身安全，保護好自我所從事的工作安全。在工作中僅有每個人保住了自我的安全，才能保證本班組、本車間乃至整個公司的安全。

班級安全記錄本內容范文第17篇我班在學校和老師的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造安全學習的局面，從而切實保障學生人身安全。

一、制度保證措施到位

1、建立安全領導責任制和責任追究制。由組長和副組長負責，施行記分制。

2、簽訂責任書。班主任和學生、學生家長，明確了家長應做的工作和應負的責任到人。

3、不斷完善班級安全規章制度。建立各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁個人利用假期(日)私自外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及班級安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

二、齊抓共管群防群治

學生安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理、學校等部門通力合作，做好班級安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動、日常生活等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，班里組織學習安全教育工作文件，對班內和校內內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

四、加強檢查，及時整改

開展常規檢查，班工作把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，班內對校舍進行全面的安全檢查，并及時報告。同時對飲水衛生進行檢查；班內對電線和防火安全進行經常性地檢查。

五、存在的主要問題和下步的打算

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

班級安全記錄本內容范文第18篇第_支部開展黨員進班級系列活動

科能學校第_支部以黨員進班級活動為契機，注重引導學生從生活小事著手，逐步養成良好的生活衛生習慣。6月11日午時，在學術報告廳支部開展了以《男性青春期生理心理健康》為主題的專題講座，并為在“寢室是我家，規范靠大家”寢室規范化、標準化建設活動中表現突出的寢室頒發了獎勵。第_支部黨員、對接班級班主任及321名學生參加了本次活動。

在環境衛生上，支部以“黨員進宿舍”的形式，深入開展了寢室標準化、規范化建設，為對接班級所屬47個寢室的學生統一購買了晾衣架、鏡子、指甲刀、小綠植等物品，并在門后貼了“寢室衛生標準”；在個人衛生上，以專題講座的形式，給同學們傳授了在青春期應當注意的各種小知識，促進個人的健康成長。

經過黨員進班級活動，走進學生日常學習生活，讓支部的黨員同志們都來關注學生在學校的日常，以關注改善工作，改善服務，讓每位學生都能在科能學校留下點滴完美回憶，畢業后能夠進取為社會展現自我的人生價值。

班級安全記錄本內容范文第19篇安全標志是由安全色，幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息.使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發生，起到保障安全的的作用.當然，安全標志本身不能消除任何危險，也不能代替預防事故的相應設施。

1.安全標志類型

安全標志分為禁止標志，警告標志，指令標志和提示標志四大類型.

2.安全標志的含義

禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志.其基本形式為帶斜杠的圓形框.圓環和斜杠為紅色，圖形符號為黑色.襯底為白色.

警告標志的含義是提醒人們對周圍環境引起注意，以避免可能發生危險的圖形標志.其基本形式是正三角形邊框.三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色.

指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志.其基本形式是圓形邊框.圖形符號為白色，襯底為藍色.

提示標志的含義是向人們供給某種信息的圖形標志.其基本型式是正方形邊框.圖形符號為白色，襯底為綠色.

3.使用安全標志的相關規定

安全標志在安全管理中的作用十分重要，作業場所或者有關設備，設施存在較大的危險因素，員工可能不清楚，或者常常忽視，如果不采取必須的措施加以提醒，這看似不大的問題，也可能造成嚴重的后果.所以，在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志，以提醒，警告員工，使他們能時刻清醒認識所處環境的危險，提高注意力，加強自身安全保護，對于避免事故發生將起到進取的作用。

在設置安全標志方面，相關法律法規已有諸多規定.如《安全生產法《第二十八條規定，生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志.《建設工程管理條理《第二十八條規定，施工單位應當在施工現場入口處，施工起重機械，臨時用電設施，腳手架出入通道口，樓梯口，電梯井口，孔洞口，橋梁口，隧道口，基坑邊沿，爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設置明顯的安全警示標志.安全警示標志必須貼合國家標準.設置的安全標志，未經有關領導批準，不準移動和拆除.

班級安全記錄本內容范文第20篇一、幼兒園班級健康管理的定義

健康管理是指一種對個人或人群的健康危險因素進行全面管理的過程。

健康管理就是基于個人健康檔案基礎上的個體化健康事務管理服務，它是建立在現代營養學和信息化管理技術模式上，從社會、心理、環境、營養、運動的角度來對每個人進行全面的健康保障服務。它幫助、指導人們成功有效地把握與維護自身的健康。這個涉及到具體的每個人對自身健康的管理。

結合以上，對幼兒園班級健康管理下了定義。廣義的說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對自身及班級內幼兒的身心健康的管理。狹義地說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對班級中幼兒的身心健康的管理。

二、幼兒園班級健康管理的意義和目的

從班級的角度來說，有效的幼兒園班級健康管理可以預防控制疾病的發生，有效地保護和促進幼兒的健康成長，使班級正常運作。

從幼兒的角度來說，教師通過幫助、指導，調動幼兒的自覺性和主動性，使其成功有效地把握與維護自身的健康。

三、健康管理的內容

幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常的生長發育，能較好地抵抗各種急慢性疾病；性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環境有較快的適應能力。根據上述概念，我們認為幼兒園班級健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。

心理健康管理

1、定義:幼兒心理健康是指心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環境有較快的適應能力。我國的兒科專家、幼兒心理和教育專家認為幼兒心理健康有五大標志：

（1）動作發展正常；

（2）認知發展正常；

（3）情緒積極向上；

（4）人際關系融洽；

（5）性格特征開朗；

（6）沒有嚴重的心理衛生問題。

2、內容及方法:

選擇合適的內容進行健康教學活動，并在生活中滲透。

①注重幼兒自信心教育、意志品質教育。

教師可以主要運用榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規范幼兒行為，從而達成管理目的的方法。人們常說，榜樣的力量是無窮的，對愛模仿、易受暗示的幼兒來說更是如此。教師在班級管理中利用具體的健康形象和成功的行為做示范，培養幼兒的自信心和意志品質。（如童話故事《丑小鴨》）平時該表揚鼓勵的時候不吝嗇，來樹立幼兒的自信心。

②讓幼兒學習適度表達情緒。

教師可以主要運用目標指引法。目標指引法是指教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為方向，規范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結果出發，引導幼兒自覺識別行為正誤是目標指引法的基本特點。教師可以通過活動告訴幼兒生氣等等情緒是常見的，但是不能亂發脾氣，可以通過一些手段來表達不好的情緒。

（2）注意個別幼兒的特殊行為。

幼兒園孩子情感較成人外露，易受暗示和感染，教師主要可以運用情感溝通法。情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感，以引發或影響幼兒行為的方法。教師通過觀察情緒、表情卡片很容易把握幼兒的情感特點，容易從幼兒情感著手，對幼兒的行為加以影響和引導，既能加強對幼兒的管理，又能促進幼兒情感的發展。

另外，幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現出來，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動等問題行為。教師只有了解這些問題行為背后的原因，從根本上解決問題，才能達到有效的管理。

班級安全記錄本內容范文第21篇“班級導生”進班活動總結

根據學校以及院系領導開展“班級導生”制度的宗旨，以及輔導員的工作要求，促進黨員與低年級同學在學習上，工作上，生活上的交流與溝通，這個學期我具體負責法學09-01班的下班督導工作，經過一個學期與新生的融入，收獲很多，也積累了不少工作經驗，現總結如下：

由于自我負責的是09級的新生班級，班上的同學剛離開高中進入大學，無論是從生活，學習，心理都會有一個需要適應和改變的時期。而作為他們的下班黨員，努力使他們適合新生活，理解新環境是重中之重。

首先在生活上，大學軍訓的內務是他們第一個經歷的生活上的改變，其中有許多同學是第一次過團體生活，多少會有些不習慣；有些同學是第一次是離開父母身邊獨自生活，缺少必須的生活經驗；研究到這些情景，我認為自我手把手教他們，融入他們是最好的方式，讓他們覺得我是他們其中的一份子。經過這種方式他們都進取地參與到內務的學習和平時的整理當中來。同時也教他們一些內務打掃的小竅門，結合他們的軍訓的特殊情景共同討論了最佳的作息時間保證大家有最佳的身體狀況參加軍訓。最重要的是與大家進行良好的溝通和談心，讓大家明白軍訓能夠磨練意志，能夠培養團體榮譽感，并且更重要的是能夠擁有一種正確的人生觀，這些對將來都是十分有益的。

學習方面是我工作的重點，由于他們的從高中的學習步入到新的大學學習，大一是個重要的時期，有正確態度和掌握正確的學習方法不光對大學四年及其重要同時對以后的人生也意義重大。再結合他們的特殊情景以及大學的學習之后，我主要將學習分為三個部分即專業學習，英語學習和自我興趣和完善學習。首先是專業學習，正如新東方總裁俞敏洪所說的：無論一個人喜歡這個專業與否，一旦選定一個專業之后就必須要努力地學，因為這將關系以后最基本的生活問題，僅有掌握過硬的專業本領，有了基本的保障之后，才能不斷地攀登人生的高峰。為了他們能在大一時把握好學習方向，在新老生交流會時邀請了他們很多的優秀的學長學姐就專業方面向他們傳授經驗，避免他們在以后的學習老走彎路，同時結合自身的大學經驗與他們探討了如何最好地安排學習時間，以及掌握正確學習方法的重要性，

其次是英語學習，由于當今社會的競爭需要，中國的對外開放以及全球化的大趨勢，掌握好英語是就是掌握一項十分重要的溝通交流工具。同時研究到他們對大學英語四級的關注，同時研究到大學四級的重要性以及將是他們大學的第一次重大考試，所以當看到很多同學對此困惑，一籌莫展，不知如何下手時，在學校安排的英語系的同學輔導之外我還要邀請以高分過了大學四六級的優秀學長學姐們向他們傳授和交流在準備四級過程中的一些經驗，如寫高分作文的技巧，如巧記單詞的方法，并打印成冊，分發給班上同學參閱，并在晚自習的時間抽時間跟她們講，在黑板上演示。引導他們與其逃避不如正視，與其害怕不如自信，與其迷茫不如四級，與其應試不如提高本事。

再來就是自我興趣和完善學習，我鼓勵他們在不影響學業的情景下多讀自我感興趣的書，多讀