校長師德師風學習心得體會范文4篇

校長師德師風學習心得體會范文1

近期，單位組織教職工系統學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業道德規范》等相關法律法規，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風活動，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理實力的提高，服務全校師生，領導學校不斷發展，現談談我的心得體會：

一、擺正位置，樹立正確的校長觀

對老師而言，校長是學校的領導，是管理者;對我而言，校長是學識、水平、實力的綜合象征，是老師隊伍的領頭雁。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學校!

擔當校長這一職位以來，我堅持模范作用，合理支配工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的主動性，他們意識到領導并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正酷愛學校、酷愛教化的。這樣一來，老師們也樂意同心協力，發揮主觀能動性，確保精彩地完成各項教化、教學任務。

老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。我的模范作用在老師隊伍中產生了主動的影響，老師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環，效果良好!

二、以人為本，樹立科學的管理觀

一位勝利的校長對老師必定有極強的親和力、凝合力和感召力，使老師能夠自覺地把校長的教化思想創建性地落實到詳細工作中，實踐校長的辦學思想，實現校長的辦學目標。

教化發展老師為本，老師素養師德為首。作為領導者，我堅持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式，把對老師、學生的管理放在第一位，時刻關切老師、學生。努力營造一種既嚴格管理又有利于老師成長，發揮才能的公允、公正、主動上進的和諧的人際環境，把學校建設成老師思想溝通、學術溝通、情感溝通和精神溝通的磁力場。

用制度管人、管事，并在工作中結合實際不斷以予充溢。現在，學校的規章制度已經內化為老師的自學行為，而不是有形的約束，進而使每位老師在學校的各個崗位、各個層次上發揮最大的潛能，達到最佳的效能。

三、轉變觀念，樹立全面的評價觀

學校對老師的評價干脆確定老師的價值取向和詳細的教化教學行為。單純地看分數論凹凸很簡單引發老師的功利主義和老師之間的不正值競爭，減弱老師的團隊意識和無私奉獻精神。而功利主義必定導致教化的短期行為，對學生、學校的發展均是無益有害的。

我深深地體會到，作為一名校長，必需致力于建設一種激勵老師的教化觀念、基本素養、教化教學實力、業務學習、工作業績和敬業精神等多方面對老師進行綜合評價，建立以師德為先導，以實績為主導，以科研為向導的評價機制，把評價重點放在課堂教學質量，落實到科目教學的實效上，以確保評價的公正性、科學性和激勵性。我從不以成果的好壞來推斷一個老師是否優秀，而是以老師德育、實力與發展潛質等為依據，主動培育優秀老師。

對待學生，我也賜予主動的評價。我們要與學生同等相待，不能將學生隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。我要求老師們秉持著愛生如子，諄諄教育的原則進行教學教化。五年二班有一個男生，由于家庭教化不到位，行為散漫，紀律性差，令班主任和科任感到頭疼。依據老師的反映，我找來該同學進行談話，了解狀況。起初，他極不協作，心里顯得膽怯 。我多次找他閑聊，確定了他的優點，委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來，他的壞習慣明顯削減了。在我的一再關注與激勵之下，如今他有了明顯的進步。我想，假如一味地否定他，他是不行能會進步的。

總之，師德師風活動讓我對自己的定位更加清楚，在管理、領導上有了更深刻的思索與感悟。教化無小事，我將不斷完善自我，提高管理實力，堅持以身作則，主動推動學校邁向將來!

校長師德師風學習心得體會范文2

黃校長在全校老師大會上作了《職責和奉獻》的師德報告，聽完后心潮澎湃、感受良多。老師的職責是教書育人，老師是學問的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特殊是小學生，平常在家都是父母監護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能仔細對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現是多方面的，老師常常與學生在一起，老師對工作的看法，對學生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現在課堂上。更不行在課堂上發牢騷，埋怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學問的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

師德也是仔細對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不行能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對仔細批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個學生的學習狀況，也可以了解整體學生對所學學問的駕馭狀況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此仔細，自然也會仔細學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的主動性，獲得更好的教學效果。

老師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是向8小時要效益，而我們的一節課才45分鐘，對學生來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就須要在課前仔細備課，特殊是對于專業課程，還要在課外多與學生溝通，了解學生對背景學問的駕馭狀況。如我在授課時發覺部分學生駕馭程度相差很大這種狀況時。對于這種狀況，就須要事先了解學生，然后對沒有學過的和駕馭差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上學習，絕不能不分狀況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學效果自然就有了。

最終我想師德須要以自己的實際行動來踐行。作為一名老師，我們教化學生的第一目的就是傳道，即教授做人的.道理，其次才是學問技能。老師的品德和素養是能否培育好學生和老師發展的重要前提，老師的品德和素養只有在行動中才能得到體現，這就須要老師從微小處著手，踐行師德規范

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點:

1、用充溢激情的愛心感化學生。愛學生要像母親一樣無私和不求索取，愛學生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學生，要像摯友一樣與他們同舟共濟，不溺愛不袒護，當他們跌倒時，激勵他們英勇的站起來;而當學生取得勝利，沉醉于成功的喜悅中時，又要在學生耳邊剛好敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進一步的哲理。老師應甘做一名舵手，用充溢激情的愛心感化學生，指引他們不畏艱難險阻，堅決信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的學問和忠于職守、盡職盡責的敬業精神贏得學生。老師要堅持以學生發展為本，重視科學教化和人文教化努力鉆研業務，刻苦學習科學文化學問，細心組織教學，精通所任學科理論，嫻熟駕馭本學科實踐技能，要不斷拓寬學問面，不斷更新學問，了解本學科探討的新成果和發展趨勢，駕馭現代教化技術，主動探究和不斷改進教化教學方法，這樣在課堂教學中才能做到高屋建瓴，深化淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，給人以科學的熏陶和人文的享受，從而提高教學質量。

3、用模范的行為影響學生。一個清正廉潔的老師，不會因為孩子的家庭條件不同而區分對待，不會因為孩子的父母沒有給老師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。老師要以身作則，為人師表，治學嚴謹，明禮誠信，要求學生做到的自己首先要做到，強化人格力氣，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學生，無論課堂內外，要通過自己的言行，使自己成為學生欽佩的師長和學習的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

校長師德師風學習心得體會范文3

近日，學校利用政治學習的時間，組織全體老師觀看了關于老師職業道德教化的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，特殊是胡安梅、包全杰等農村老師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

湖北山區的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦老師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有多數機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，語重心長地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，靜默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教化站，設立“胡安梅教化基金”，以嘉獎那些扎根山村教化的老師們。

全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，主動進行教化教學改革，大力推動素養教化，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所一般小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業務精、素養高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教化事業，包全杰同志的崇高品行和師德不僅受到學生和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠懇質樸的人民老師，表現出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，靜默無聞，把自己一生的心血和力氣獻給教化事業，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

校長師德師風學習心得體會范文4

為強化師德、鑄造師魂。我校老師進行了仔細的學習探討，大家清晰而又深刻地相識到：師德師風建設是關系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當進行的牢靠保證。建設一支師德高尚、素養精良的老師隊伍，是提高教化教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想相識，增加抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，探討制定師德學習活動方案，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養

1、學校有安排有步驟地抓好了學習教化活動，組織老師學習《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《未成年人愛護法》、《老師法》、《義務教化法》、等法律法規，組織教職工學習并開展了學習大探討，相互溝通思想，每位老師結合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。通過學習使廣闊老師從思想上真正相識到依法執教、為人師表的重要性，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平，進一步轉變教化觀念，為主動創建民主、同等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環境奠定了堅實的基礎。

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