汽車專業畢業論文范文(篇一)汽車專業畢業論文范文(篇一)（一）選題把握不準

選題是確定畢業論文研究的方向，是畢業論文寫作的第一步。即使教學學院給提供了一些參考選題，但學生在選題時仍有不少問題。主要表現在：一是追求熱

點，對藥品現代物流、醫藥衛生體制改革、公立醫院改革、藥妝等興趣濃厚，選此類熱點課題的多，能夠創新的少；二是游離在所學專業或畢業實習之外，如在蘇州

禮來公司實習的醫藥貿易專業學生選題是“當前我國經濟形勢下的公路建設與發展”，在藥品經營企業倉庫實習的學生選題是“稅收政策與促進就業的思考”，在山

東步長制藥實習的學生選題是“目前我國發展保障性住房的政策分析”等；三是理論性太強，選題難度太大，超出了本科生能夠把握的范圍，如在藥品檢驗所實習的

同學選題是“藥品供應保障體系構建研究”。

（二）拼湊現象嚴重

差異但內容雷同，甚至僅是順序安排上略有差異；三是穿越法，為通過文獻檢索方法核查，把不同專業師兄師姐或不同年度的畢業論文，稍作修改或拼湊

汽車專業畢業論文范文(篇二)摘要：畢業論文是學生綜合素質和綜合能力的集中體現和反映。應該把英語專業畢業論文寫作課程的設置與論文指導教師的針對性輔導相結合，以提高學生的論文寫作能力。

關鍵詞：英語專業；畢業論文；論文課程；教師指導

畢業論文寫作是考查學生綜合能力、評估學業成績的一個重要方式。完成畢業論文的寫作與答辯是學生取得畢業資格、獲得學士學位的必備條件。為了更好地規范高師院校英語專業畢業論文寫作的教學與指導，我們以長春師范學院英語專業2009屆學生

為研究對象，探討了畢業論文寫作課程的設置及教師的指導策略。

一、英語專業畢業論文寫作課程的設置

《高等學校英語專業英語教學大綱》中并未規定高校是否需要開設畢業論文寫作課程，因此鮮有高校把畢業論文寫作納入教學計劃中。但從實際情況來看，開設畢業論文寫作課能夠有效地提高學生畢業論文撰寫能力，并且培養其獨立思考、探索的科研能力。我校2009―2011三年開設了畢業論文寫作課程，筆者僅以此為基礎得出一些經驗：

1.課時安排

畢業論文寫作能力的提高絕不是一蹴而就的，在二年級與三年級開設寫作課時，教師可以滲透畢業論文寫作要求，安排學生查閱資料、寫學期論文等。在此基礎之上，我們把畢業論文寫作課程與教師單獨指導相結合。

2.教學內容

畢業論文寫作課往往涉及如下內容：論文選題、開題報告、文獻綜述、文獻檢索、寫作技巧、專題寫作、研究方法、論文格式、論文修改、常見錯誤評析、論文答辯及注意事項等。近年來，我國出版了很多關于英語專業本科畢業論文寫作方面的專著與教材，但考慮到此門課程的實用性及學時的局限性等因素，任課教師需要自行選擇與整理，總結出適合所教學生學習程度的教學內容，使學生在最短的時間內快速、清晰地掌握論文寫作要領。

3.教學方法

此門課程強調培養學生的實踐能力，因此教學形式應該是教師講授與學生操練相結合。教師講完每章節內容后，布置相關任務要求學生課后完成，之后再根據其完成情況進行總結，或是讓學生以小組形式進行討論，互相評價與修正。同時，教師也應該提供優秀論文與問題論文供學生參考、借鑒，讓學生從評論者的角度去發現問題、解決問題。這樣，通過講解可以引導學生開展下一步的工作，通過實踐又能使學生避免不必要的錯誤。

4.考核辦法

本課程以考核學生的平時任務完成為主，輔以期末考試考查理論知識及對知識的實際應用。平時的任務形式包括小組活動、資料搜集、實驗設計等，而期末考試可以以開卷形式進行或是要求學生事先準備，寫與所選題目相關的文獻綜述、論文各部分，如引言等。

二、教師的針對性指導

論文寫作課只是為學生建構了畢業論文寫作的大體框架，而具體的實施則需要指導教師給予學生有針對性的輔導。兩者應同步進行，相輔相成。

1.畢業論文的選題直接關系到論文的完成質量

在論文寫作課初步介紹完論文選題之后，教師可以給出和自己研究方向緊密相關的論文題目供學生選擇。這樣，教師可以給予學生更多的幫助，同時也可以讓學生參與到自己的研究中，做到教學相長。

2.指導學生科研方法，培養學生科研能力

教師還應該著重注意指導學生查閱資料，了解最新的研究動態，避免學生思路閉塞以致題目陳舊、沒有研究價值。另外，由于專業特點，很多學生選擇了英語教學法，但他們的論文往往只限于文獻研究，并不能真正與教學相聯系。教師可以指導并幫助學生結合論文課上所講的科研方法，設計試驗，做調查分析等，真正培養學生的研究能力。

3.要加強對畢業論文的監督力度

教師要對學生進行誠信教育，強化指導與監控，力求避免抄襲現象。同時，也要督促學生合理規劃時間，及時與老師溝通，保質保量地完成論文撰寫工作。

畢業論文寫作是大學英語專業畢業前最后一項也是極為重要的一個教學環節，它的順利完成需要學生、學校和教師三方面的共同努力。我們希望規范的教學及指導能幫助學生養成科學的研究態度，形成嚴謹的學術作風，為他們將來的工作打下良好的基礎。

參考文獻：

［1］程小薔.英語專業畢業論文指導策略研究［J］.成人高教學刊，2010（2）.

［2］吳俊.關于本科院校開設英語畢業論文寫作課的思考［J］.忻州師范學院學報，2011-08.

注：本文系2010年吉林省教育廳“十一五”社會科學研究課題“高師院校英語專業本科畢業論文寫作能力調查及指導策略研究”項目論文。

汽車專業畢業論文范文(篇三)摘要：當前我國高職教育正處于由“規模擴張”向“內涵建設”轉變的關鍵時期。為有效推進教學質量工程建設，本文以高職園林技術專業實踐教學為例，提出了工學結合人才培養模式下高職生畢業論文教學上存在的問題及解決措施。

關鍵詞：高職；工學結合；畢業論文；工作過程；應用性

目前，我國高職教育的工作重心正在由重視規模發展向注重質量提高轉變。教育部《關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》強調：“各級教育行政部門和職業院校要進一步提高認識，解放思想，積極探索，大膽實踐，努力做好職業院校試行工學結合、半工半讀工作。”同時，教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》第八條指出：要“加強實踐教學管理，提高實驗、實習實訓、實踐和畢業論文（設計）質量。支持高職學校學生參加企業技改、工藝創新等活動”。高職生撰寫畢業論文（設計）既是落實高素質技能型人才培養目標的重要舉措，又是檢驗學生學以致用、解決實際問題的重要手段。

提出問題

在推進工學結合人才培養模式改革的進程中，實踐環節的教學至關重要。為此，課題組對當前高職畢業論文環節的教學開展了問卷調查和分類統計，結果發現：論文選題或范圍大而空，如“淺談屋頂花園設計”，或缺乏創新意義，如“論香樟大樹的移植技術”等。從文章的結構分析來看，前面引用的綜述性內容篇幅較大，而真正對研究對象進行可行性研究、技術分析、邏輯推理的部分卻深度不夠，尤其對園林行業新材料、新技術、新工藝的研究沒能結合生產實際推陳出新。大部分學生反映，如果被派往離校較遠的地方實習，則無法當面與指導教師溝通，所以只好采取“臨時湊數”的做法來應付答辯。高職生提前頂崗實習實現了學校與企業的對接、學生與崗位的對接，但如果采取“放羊式”管理，無疑會影響到人才培養的質量和學校聲譽。因此，與之配套的改革勢在必行。

改革思路

當前，高職教育應主動適應地方經濟的發展和產業轉型升級的要求，形成“政府主導、行業指導、企業參與、學校主體”共育人才的新型教學管理體制，以工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的切入點，推動課程體系和教學方法的改革。在畢業論文（設計）教學環節，學校應制定出特色顯著、切實可行的畢業論文（設計）指南及行文規范，二級院系應該根據學校統一要求制定具體的實施方案。在論文撰寫過程中，指導教師應積極引導學生從“被動接受”向“主動研究”轉變，讓學生懂得論文寫作對自身綜合素質的提高有很大的幫助。這不僅是完成一項教學任務，更是培養學生養成一種科學研究的習慣，可鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

提高高職學生畢業

論文寫作水平的措施

（一）突出應用性

高職教育在一定程度上就是就業教育。以“高素質應用型專門人才”為成長目標的高職生不需要寫學術性論文。但以工作過程為導向的畢業論文并不意味著降低要求，它反而倡導的是研究性學習和實踐性學習，架起了理論聯系實際的橋梁，突出了學生創新能力和綜合素質的培養，充分體現了高職教育作為一個層次教育的特殊性。工學結合的本質是教育通過企業與社會需求緊密結合，與企業合作共同開展應用研究和技術開發。高職生在畢業實習環節，從分析問題和解決問題的角度去探索，幫助企業更好地解決生產實際上遇到的問題，對高職生成長成才的幫助更大，這也是高職教育的根本任務之一。

（二）把握好選題方向

工作過程導向的畢業論文取材應指導學生在畢業實習或社會調查的基礎上選擇普通而典型的職業工作過程。選題范圍可在頂崗實習期間涉及設計項目、施工流程、工程技術等方面去挖掘，也可選擇一些具有代表性的城市公共綠地作為研究對象做相應的調查分析。經驗告訴我們，好的選題是論文成功的一半。以高職園林技術專業為例，應按照專業三大核心能力（園林規劃設計、園林工程施工、園林植物應用）確定選題方向。

城市中小型綠化規劃與設計、計算機輔助繪圖等方面的選題（1）設計項目內容可以為城市公共綠地、專用綠地、生產綠地、道路綠地、防護綠地或城市郊區名勝風景區。（2）做真題，親自去實地勘察、測量并分析有關數據，然后進行設計。（3）繪制圖紙，包括現狀分析圖、總平面圖、功能分區圖、景觀結構圖、立面圖、施工圖和效果圖等。（4）進行工程概預算，編制設計說明書。

園林工程施工組織與管理、工程監理等方面的選題（1）參與某一項或幾項園林工程的施工組織管理。（2）參與某一項或幾項園林工程施工監理。（3）參與園林工程招投標書的制作（重點編制園林工程預算書）。（4）親自參與工程的施工建設與技術服務工作。（5）參與某項綠化工程的施工，包括整地、放樣、刨坑、苗木的運輸及保養、栽植、立支柱等工序。

園林苗圃建設、園林植物栽培與養護等方面的選題（1）對我國苗木的供應場地和不同規格的苗木價格做市場調查。（2）參與某項綠化工程的后期養護工作。（3）調查當地觀賞樹木、花卉、地被植物的主要品種、繁殖方法及栽培管理技術。（4）調查和分析當地觀賞樹木主要病蟲害的發生規律及防治措施。（5）調查和分析當地觀賞植物在園林綠化中的應用情況。

（三）認真做好實習記錄

（四）組建論文指導團隊

以工作過程為導向的職業教育理論為高職生畢業論文工作的改革提供了理論指導。以工作過程為導向，改革高職畢業論文工作應著眼于以課程改革為核心的教育教學改革，淡化學術性，突出應用性，在內容與形式、取材和時間安排上讓學生“在解決問題中學習”，同時要鼓勵學生團隊合作和教師團隊指導。

園林建設過程一般涉及“規劃設計——招投標——施工組織

——養護管理”等幾個流程，整個流程周期長，內容多，而且往往涉及市政、土建、水電、裝修等多學科交叉施工的情況。在實際工程建設中，一個大型項目通常分幾個標段或按年度分周期進行組織施工，完成這樣的任務需要團結精神。團結合作是社會性建構主義者十分重視的一種學習形式。因此，學校應切合實際工作對復雜問題和特色攻關項目組建相應的論文指導團隊，一般由專業帶頭人擔任團隊負責人，校內“雙師型”教師及行業知名專家或能工巧匠擔任核心成員；同時，鼓勵跨系部、跨專業、跨班級的學生加入團隊。為便于組織和實施，還可在園林技術專業論文指導團隊下設立“園林規劃設計”、“園林工程施工”、“園林植物應用”等分隊。

（五）建立論文綜合評價體系

在工學結合模式下，畢業論文考核評價應建立一個綜合評價體系，具體由“過程評價”、“目標評價”、“答辯表現”組成?！斑^程評價”主要涉及文獻檢索、現場調查、論文選題的合理性與實用性、任務的崗位貼近度、開題報告的科學性與創新性、工作態度等，這部分內容占總評的30%?！澳繕嗽u價”以畢業論文（設計）提交的成果為主，由指導教師和評閱教師雙方評分，這部分內容占總評的40%。“答辯表現”主要涉及論文匯報提綱、PPT制作、答辯論述思路與表達程度、回答情況等，這部分內容占總評的30%。這種評價體系擯棄了以往只考核論文和答辯兩項內容的不妥做法，更加注重考核學生的動手能力和在實踐中分析問題、解決問題的能力。對在學習和應用上有創新的學生應予以特別鼓勵，全面綜合評價學生的能力。

改革成效

以蘇州農業職業技術學院園林技術專業為例，從2009年7月起，學院針對2007級園林技術專業實施了工學結合人才培養模式改革，強調頂崗實習和畢業論文（設計）環節的教學管理。由于當前園林建設行業所涉及的崗位數較多，因此我們根據專業的核心能力進行了分類指導，鼓勵學生采用項目式、程序化的方法做研究，盡量做到真題真做、大題小做，確保研究對象的可行性、施工項目的可操作性、調查項目的前瞻性。從近三年論文選題統計結果來看，“項目設計”約占15%，“技術方案”約占20%，“調研報告”和“實驗報告”超過55%，“評述性”文章不足10%。同時，從近幾年江蘇省優秀論文的評選結果來看，我校園林專業的學生已連續獲得多次優秀獎，證明我們的改革已初見成效。

汽車專業畢業論文范文(篇四)摘要:畢業論文是本科教學中不可缺少的實踐環節,是大學生能力的綜合考察。民族院校金融學本科畢業論文中存在學生選題大而空泛、寫作過程中創新與分析問題能力不足以及論文結構不合理等問題。究其原因,是有學生對畢業論文不夠重視、一些指導教師對畢業論文指導投入不夠、學校對畢業論文答辯等管理流于形式等。解決這些問題應從學校、教師學生等多方面促進畢業論文的質量提高入手。

關鍵詞:金融學;畢業論文;綜合能力

中圖分類號:文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)02-0228-02

一、民族院校金融學本科畢業論文存在的主要問題

(一)學生選題大而空泛,與實踐嚴重脫節

(二)畢業論文寫作過程中創新與分析問題能力不足

(三)論文結構不合理、語言表述欠規范,極個別少數民族學生漢語表達能力有限

按照我國大學本科畢業論文的相關要求,筆者所在高校也制定了畢業論文管理的相關規定,但不少學生卻達不到這些要求。例如,筆者所在學校在論文評閱環節要求:(1)內容:立論正確,方案設計、論證、計算正確;內容完整充實,論文結構合理;結論正確;工作量足、難度適當。(2)水平:有獨特的見解與創新,或與生產實踐緊密結合;對所學專業知識有較好地運用;取得階段性成果,具有一定的學術或應用價值。(3)格式:全文格式、中英文摘要、參考文獻完整且符合要求;語句通順、條理清楚、邏輯嚴密;數據、圖表完整,圖紙規范。而不少學生在論文寫作中,或者出現頭重腳輕,即前面的概念、發展歷程、問題現狀等羅列較多,而后面的原因分析和相應的對策部分十分簡略;或者是另一極端,前面的分析介紹簡短,而后面列出的建議對策動輒十幾條,甚至有的問題分析和后面的建議幾乎沒有直接關系,論文質量堪憂。筆者還遇到過極個別的少數民族學生,漢語書面和口頭表達能力比較有限,完成規范的畢業論文有相當的難度。

二、影響民族院校金融學畢業論文質量的主要原因分析

造成民族院校金融學專業畢業論文質量不理想的原因是多方面的。

(一)學生對畢業論文不夠重視,論文寫作中投入精力十分有限

隨著近年來大學生就業壓力的增大,又遇上全球性的金融危機,從四年級上學期開始直到畢業,除了考研的同學外,大部分學生的主要精力都放在找一個理想的工作上面。而一般畢業論文撰寫正好是這段時間。而根據以往的經驗,學生都知道,畢業論文成績對找工作并沒有直接的影響。所以,大部分學生對論文并不重視,投入的時間十分有限,甚至個別學生在答辯前兩三周才與指導老師聯系,論文寫作的質量自然無法保證與提高。筆者每年指導的學生中,總有個別同學忙于實習或各地找工作,要等到最后才與老師聯系,考慮到就業的壓力等老師往往無法嚴格要求學生。筆者所在學院的老師還發現,對畢業論文投入較多精力的學生,往往是那些工作落實得較早的學生,自然畢業論文也寫得比較規范;那些工作一直沒有落實或落實較晚的學生,很難把主要精力和時間花在畢業設論文撰寫上,論文選題和質量自然存在不少問題。這在二本院校中應該不是個別現象,尤其是民族類高校。

(二)指導教師對畢業論文指導投入不夠

影響大學生畢業論文質量的另一個重要因素是指導教師投入精力的多少。畢業論文指導一般從學生選題、擬訂論文提綱、收集資料到規范寫作、反復修改等過程中都要給予必要的、有針對性的指導。而現在高校教師本身也存在攻讀學位、繁重的教學和科研任務等壓力,再加上論文指導的報酬通常都不太高,因而面臨指導動輒10來個學生的畢業論文,實際分攤到每個學生身上指導論文的時間、精力必然相當有限。如筆者所在的學院,老師平均指導的學生通常在10個左右,甚至有些學院的個別教研室老師指導學生有時多達15個以上,教師的指導任務相當繁重。盡管畢業論文早就布置下去,但學生往往集中在最后時間才聯系導師,這時在正常的教學、生活之外,導師的指導工作量突然增加。所以,包括筆者在內的不少老師也是希望論文只要過得去就行,論文質量的提高缺少相應的激勵機制。

(三)學校對畢業論文答辯等管理流于形式

與國外高校的“寬進嚴出”不同,國內高校多年來普遍實行“嚴進寬出”原則,只要學習成績、學分修夠了,很少有高校在學生臨近畢業之際在畢業論文環節嚴格要求學生,學生對論文自然采取東拼西湊的態度,畢業論文答辯也就只能流于形式。尤其是現在學生面臨嚴峻的就業形勢,反過來使學校在論文質量把關和就業率壓力之間偏重就業率的提高,自然就會更加放松論文答辯及其管理環節。因為高校每年都面臨一次就業率的排名,甚至第二年招生指標、招生計劃等的變化都與就業率直接相關,論文質量的提高也就被忽略了。如筆者所在的高校,畢業論文成績=評閱成績(60%)+答辯成績(40%),且答辯成績不能低于60分,但在答辯中,即便對極個別答辯學生想給低分,考慮到就業形勢以及民族類學生的口語表達和文化基礎等綜合因素,最后往往也是手下留情。

三、完善民族院校本科畢業論文管理的一些建議

在面臨持續的嚴峻就業形勢下,民族類高校畢業生質量的提高需要各方的努力。

(一)學校要加強論文質量的全過程管理

民族類高校要根據自身的培養模式和辦學條件,努力探索切實有效的畢業論文質量管理途徑,確保畢業論文的質量提高。如保證一定的經費投入,適當提高導師指導畢業論文的報酬,努力提高教師積極指導論文的積極性;又如,近年各省(市)教育廳(局)對畢業論文工作進行不定期檢查、抽查和評優等,在職稱評聘、教學工作量計算等方面向畢業論文工作有所傾斜;再如,進一步落實畢業設論文寫作與實踐的聯系,加強民族高校與民族地區生產部門、企業之間開展協調工作,為學生論文選題、寫作等創造良好的實踐環境。另外,民族類高校有些漢語水平確實較差的學生,可否采取其民族語言寫作和答辯,至少不要和其他高校一樣搞一刀切,真正發揮論文寫作環節對學生的能力考察和提升功能。

(二)畢業論文的指導與寫作應早作準備

針對目前就業與論文寫作的沖突,畢業論文的指導與寫作也應宜早不宜遲。如果前面幾年的學習中沒有思想準備和材料積累,僅在幾個月乃至最后一學期或一年的時間里,要完成從選題、研究到寫作的全過程,確實很難指導或寫出高質量的畢業論文。如在專業課學習階段,就應先學習一些指導論文寫作的有關論著,提高文字修養;還要選讀一些本專業的優秀論文,從中學習寫作經驗和了解學術動態;掌握做簡單的文獻綜述的方法和基本格式等;對本學科領域中自己感興趣的某些專題或方面,有意識地積累資料,為論文寫作進行各方面的準備,還可適當緩解導師集中指導的繁重任務。

(三)學生要正確認識論文寫作與就業之間的沖突

客觀地看,在計劃經濟體制下,學生沒有就業壓力,可專心致志做畢業論文;而在目前的市場經濟體制下,學生應聘時若已具備分析、解決問題的能力,則工作會落實得較早、較容易。而畢業論文的寫作,正是提高學生分析問題、解決問題能力的一個有效途徑和基本要求。所以,學生應正確看待二者之間的關系,否則對其就業、畢業論文完成都將產生不利的影響。

參考文獻:

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汽車專業畢業論文范文(篇五)據統計：20XX年是我國汽車產業無限風光的一年，產銷雙超1800萬輛的成績，不僅使其穩坐汽車產銷第一大國的位子，還打破了美國1700多萬輛的最高產銷紀錄，成為汽車工業歷史上名副其實的全球第一。

我國汽車保有量已經超過7000萬輛，預計今后我國的汽車保有量將以平均每年16％的速度增長。同時，隨著油電混合動力汽車以及電動汽車的.出現，現代汽車正逐步進入智能化階段。作為汽車業的第三產業——汽車維修業已經邁入了高科技領域，傳統的維修設備和檢測手段將被現代汽車新技術、新設備、新工藝所替代，各種現代化檢測儀器和新的維修檢測技術應運而生?，F代汽車的高技術含量和維修工藝的規范化，以及維修、檢測診斷設備的智能化和自動化，決定了技工院校培養的汽修人才必須是掌握油、電、液一體化技術和一定的計算機和外語知識，能正確使用檢測和維修設備，具備極強的故障診斷能力以及協同作業能力的全能型“汽車醫生”。如何在技工院校中培養這種“全能醫生”呢？

一、合理制定教學計劃和大綱

汽修專業培養的應該是掌握油、電、液一體化的“汽車醫生”，而不僅是只能做汽車養護的“汽車護士”，因此我們在制定教學計劃和大綱時，應以技能為核心，以理論為基礎，制定合理的教學計劃。

1、重點突出技能訓練

由于汽修專業的特殊性，對從業人員提出了特殊的要求。汽車維修人員除了要有不怕苦、不怕累的敬業精神之外，還要有熟練規范的操作能力，因為車主是不愿將自己的愛車交給一個學徒工去練習修車技能的，就像病人不希望把自己交給一個水平不高的醫生去看病。這就要求我們技工院校在制定教學計劃時注重技能訓練，努力提高學生的技能水平。

2、專業基礎課應突出為本專業服務

以前我們在專業基礎課的設置上往往涉獵廣泛、宜多不宜少。而我認為，技工院校專業基礎課的設置應突出為專業課服務，汽車中用到的部分一定要講透并讓學生真正理解，汽車中根本用不到的東西堅決不講，必要時要根據本校的特色編寫適合自己的校本教材。

3、公共基礎課重在培養學生素質

二、采用先進的教學方法及手段

1、模塊式一體化現場教學

運用模塊式一體化現場教學，要保證每一位學生能反復操作，提高操作技能和解決實際問題的能力及水平，可將桌椅搬到車間，或將課堂變成車間。劃分模塊時，可從學生應會的基礎理論和基本技能入手，把基礎的、重要的、必須的內容提出來，融合各種知識，將學生應該掌握的理論知識和實踐技能劃分成多個模塊，模塊與模塊之間形成一定的梯度，真正讓學生學有所用，學會一個掌握一個。

2、運用項目教學法任務驅動教學

采用“項目教學法”可以培養學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生的小組協作和團隊精神，在應用中學習，在實踐中學習，將理論知識和實踐技能緊密地結合起來，提高學生對所學知識的靈活運用，從而提高教學效率。同時教師可以抽出大量的時間“因材施教”，幫助學習相對較差的學生，提高整體的教學效果。

3、多種教學手段的融合運用

在講課時可以運用掛圖、模型、實物等教具及幻燈片、錄像、多媒體教學課件等現代化的教學手段，把汽車零部件的結構、工作原理生動直觀地展示出來。因為汽修專業課程往往是比較抽象的機械結構，單憑教師的講解很難讓學生理解，而多媒體能清楚地展示汽車各零部件結構原理，flash動畫和視頻的播放能清楚地反映部件內部的運動關系，直觀、動感性強，便于學生的理解和掌握。

三、加強校企合作，形成優勢互補，共同發展

校企合作是高技能人才培養的必由之路，也是推動技工院?？沙掷m發展的必然要求。校企合作貼近企業需求，縮短了與生產實際的距離，可以實現學校培養與企業需求無縫銜接，畢業生可以“零距離”上崗。我們可以聘請優秀企業技術人員參與教學計劃的制定和有關課題研究，以利于學院及時將最先進的技術納入課堂，及時了解社會需求，不斷改進學校的培養內容和方式。同時，學院也可與企業建立長期、穩定、緊密的聯系，將企業作為學院的實訓基地，以彌補學院實習條件的不足；還可以使學生提前認識企業的實際情況，以便畢業后馬上就可以上崗。

汽車維修已步入高科技領域，培養具有較高層次的維修技術人才是技工院校義不容辭的責任。技工院校應通過教學方式方法的改革，不斷提升自我，更好地肩負起人才培養的歷史重任，真正成為現代汽修“金藍領”培訓的搖籃，為我國汽修行業實現可持續發展做出應有的貢獻。

汽車專業畢業論文范文(篇六)走的最快的總是時間，來不及感嘆，大學生活已近尾聲，三年的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

本論文設計在趙爽老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著趙爽老師的心血和汗水，在我的畢業設計期間，趙爽老師為我提供了種種專業知識上的指導和一些富于創造性的建議，陶老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的.態度使我深受感動，沒有這樣的幫助和關懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業設計。在此向趙爽老師表示深深的感謝和崇高的敬意!

在臨近畢業之際，我還要借此機會向在這三年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們三年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在設計中得以體現，順利完成畢業論文。

我還要感謝我的同學們以及我的各位室友，在畢業設計的這段時間里，你們給了我很多的啟發，提出了很多寶貴的意見，對于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝!

汽車專業畢業論文范文(篇七)歷時三個月的汽車電子技術專業畢業論文完成之際，我的'大學生活在這個季節也即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。作為×××大學（改成自己汽車電子技術專業所在的大學）汽車電子技術專業的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校――×××大學（改成自己汽車電子技術專業所在的大學）。回顧在×××大學（改成自己汽車電子技術專業所在的大學）的求學生涯，感慨頗多，有過疑惑，也有過迷茫，但在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊。

在論文即將付梓之際，感慨萬千，思緒久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師――××老師（改成自己汽車電子技術專業畢業論文指導老師）。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，視野雄闊，思想深邃，為我營造了一種良好的學術氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，潛移默化，耳濡目染，使我不僅接受了全新的汽車電子技術專業領域思想觀念，樹立了宏偉的汽車電子技術專業學術目標，領會了基本的思考方式，從汽車電子技術專業畢業論文題目的選定到論文寫作的指導，經由您悉心的點撥，特別是汽車電子技術專業學術上的新概念，再經思考后的領悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

同時我還要感謝所有汽車電子技術專業任課老師和輔導員，特別是―××老師??（此處列舉具體需要感謝的汽車電子技術專業老師

汽車專業畢業論文范文(篇八)摘要：

目前我國的維修服務主要還是換件為主，4S店的主要盈利之一就是配件的銷售。但是目前我國汽車配件流通的法律法規太過繁雜，協調性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業規范程度。許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業監管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發揮作用。

關鍵詞：

配件;利潤;維修

《關于促進汽車維修業轉型升級，提升服務質量的指導意見》在14年第三季度由各相關部委聯合發布。這為我國汽配行業的轉變方式和今后行業售后服務確定了目標，而且對我國的汽配行業體系的完善產生極大促進。下面配件流通企業應該如何加深與維修業的融合發展，促進汽配與汽修業的戰略合作談幾點認識和看法。

一、我國汽車維修配件流通體系存在的問題

我國的汽車配件通體系仍然不夠完善，主要存在管理部門過于繁多、相關政策存在欠缺，質量無法得以保證、專賣店價格相對比較高。

我是上海市xx夜大2009屆財稅班的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了夜大的學習，現已修完全部課程，就要畢業了。3年夜大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業;通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過夜大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

(1)政策法規體系不健全

現在我國關于汽車配件流通的法律法規對當前的市場可以規范其主體行為，維持市場秩序，保證市場的平穩發展。但是客觀來看，我國汽車配件流通的法律法規太過繁雜，協調性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業規范程度。而且，大多數出臺的政策法規配套的相應細則不過詳細，所以是一些政策法規可實施性降低，政策法規達不到期待的效果

(2)整車廠壟斷原廠配件流通渠道

在我國由于4S店的業務包括了整車銷售、零部件的供應、售后保養及服務等業務。國內外汽車廠在國內設立的汽車經銷商基本把所有的汽車業務都壟斷了。導致以下幾個問題：

①汽車廠提高售價追求高額利潤大幅，汽車廠通過控制配件的批發價格，還有一些汽車廠直接確定配件零售的最終價格，使得經銷商和顧客處于被動狀態，影響了經銷商的對配件的定價，進而使得4S店的價格過高;

②汽車廠控制配件的供應鏈，不允許除經銷商和4S店外其他未經授權的企業，進而使得汽修廠等企業得不到原廠配件和維修原理圖，于4S店相比處于劣勢，使得消費者必須去4S店維修保養花費高昂，消費者的利益受損;

在工作中取得成績并沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入學習中，向同學、師兄姐妹請教、討論、學習、集思廣益、廣開思路，經過自己的努力學習成績較前一階段有了很大的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但各科都還不錯。

③一般的汽配商家無法通過正規渠道拿貨，就要通過其他的方法拿貨，為降低成本通常不開發票和進貨憑證，使得配件無法得以證明，無法確定真假。

④產品繁多，質量不等、4S店的維修費用高，消費者無法承擔高額費用。個體維修商利用消費者的心理，通過降低購買成本價格遠遠低于原廠品牌的價格。產品各品牌比較多，就給假冒偽劣產品提供了空間。

(3)缺乏品牌化、規?；拇笮推淞魍ㄆ髽I

如今，在國內汽配流通系統主要是以汽配城為基地集中于大量的中小型經銷商，沒有形成品牌化的連鎖的配件流通企業，由于中小型配件經銷商其各方面實力有限，不可能成規模的采購產品不可能在短期內達到采購的規?；?，在今后的發展中處于劣勢，另一方面，在汽配城內存在大量經銷商，各個商家之間經常相互拿貨，是配件產品得不到質量保證。還有，每個經銷商的進貨渠道十分混亂，給監管部門帶來難度。

(4)許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業監管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發揮作用。除商務部、交通運輸部等行業主管部門以外，我國汽車配件流通市場的除了商務部、xxx外，還包括工商、稅務、質檢、城管、環保等多個管理部門。由于管理部門繁多，資源浪費嚴重，也使得汽車配件流通市場次序凌亂?，F在還沒有建立行業協會，缺乏第三方監督。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

二、認清市場經濟條件

我們需要在當前市場經濟條件下，充分認識相關行業間融合發展的重要性。在汽車行業中，汽配需求與汽車維修是兩個息息相關、相互依存，相互融合的子行業，好比是學校和書店的關系。在國內，數以萬計的汽車經銷商都是為汽車保養與維修服務的，所有的汽車配件都是用在汽車維修與保養上的，所以汽車維修是汽車配件的必要條件。在我國這兩個行業是相互獨立的，是因為受我國的汽車行業的發展的約束和傳統理念。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是