護理學論文開題報告模板范文第1篇護理學論文開題報告模板范文第1篇先前研究學者從兩個方面分析了胎膜早破的理論：（一）胎膜早破的常見原因①感染使胎膜脆性增加導致破裂，感染誘發宮縮使胎膜破裂。②羊水過多使胎膜內張力增大導致破裂。③創傷主要是妊娠中晚期的性生活以及腹部的機械性刺激。（二）胎膜早破的處理原則孕婦應立即住院，由醫務人員根據不同孕周制定處理方法。①28周以前的胎膜早破，終止妊娠。②胎膜早破發生在28～35孕周，采取期待療法(宮縮^v^應用；羊膜腔輸液補充羊水)；腎上腺糖皮質激素促胎肺成熟。抗生素的預防性應用等。③終止妊娠：>35孕周的胎膜早破原則上終止妊娠，如果胎兒肺成熟、宮頸成熟并且有臨床感染征象，在抗感染的同時應立即啟動分娩，經陰道終止妊娠。如果有胎位異常、宮頸不成熟等因素不利于經陰道分娩的，采取剖宮產終I妊娠。

護理學論文開題報告模板范文第2篇摘要

Abstract

0緒論

研究背景

研究目的和意義

國內外研究現狀

研究內容

研究方法

創新點和難點

1概念界定與理論分析

相關概念

人口老齡化

養老方式

養老服務

理論依據

需求理論

福利多元理論

新公共服務理論

產業融合理論

2青島市居家社區養老服務發展現狀調查及問題分析

調查研究情況

調查研究基本情況

調查問卷設計

調查問卷情況分析

青島市居家社區養老發展存在的問題

宣傳不到位

供需不平衡

專業人才短缺

醫養結合不深入

消費引導不足

3青島市居家社區養老服務發展的SWOT分析

青島市居家社區養老服務發展的優勢

區位特點獨特

可優化現有資源

服務項目多樣

上門服務快捷且專業

青島市居家社區養老服務發展的劣勢

處于起步階段

對服務機構要求高

工程量大

青島市居家社區養老服務發展面臨的機遇

政府重視發展養老服務

社會資本參與注入活力

老年人口增加拉動養老需求

信息技術發展帶動發展

青島市居家社區養老服務發展面臨的挑戰

傳統養老觀念根深蒂固

護理學論文開題報告模板范文第3篇題目：關于強化會計監督的思考

摘要

會計監督是會計的基本職能之一，它在社會經濟活動中起著極為重要的作用。然而由于種種原因，會計監督呈弱化態勢，為此本文提出強化會計監督的對策；加強法制建設，加大執法力度；加強國家監督；加強社會監督；加強單位內部會計監督；提高會計人員素質和職業道德水*。同時會計監督作為一種經濟監督形式或活動，是經濟監督系統中的一個組成部分，其本身又構成一個完整體系。會計監督要充分發揮其職能作用，有賴于全方位的保障措施，健全法制是其中之一。

關鍵詞：會計監督，國家監督，社會監督，內部監督

目錄

第1章前言............................................................................................................................3

第2章會計監督的簡要概述..................................................................................................4

會計監督的定義...........................................................................................................4

會計監督目的...................................................................................................4

第3章會計監督職能弱化的原因..........................................................................................5

社會監督不力...............................................................................................................5

單位內部控制制度不健全...........................................................................................5

法制觀念淡薄...............................................................................................................6

會計人員自身素質低下...............................................................................................6

第4章強化會計監督的對策..................................................................................................7

加強國家監督...............................................................................................................7

完善社會監督機制.......................................................................................................8

加強單位內部會計監督...............................................................................................8

提高會計人員的素質和職業道德水*.......................................................................8

第5章結論............................................................................................................................9

參考文獻：..............................................................................................................................10

第1章前言

會計監督是通過立法賦予會計機構、會計人員可以正當行使的職權，也是我國經濟監督體系中最直接、最主要的監督手段。長期以來人們對它寄于厚望，特別是對于國有企業而言。但實踐中，會計監督作用一直不盡人意。

第2章會計監督的簡要概述

會計監督的定義

監督是特定主體為實現某種目的而對客體的行為進行監察和督促。監督需要建立在主體與客體之間的利益沖突上，沒有雙方利益的矛盾存在，也就不會產生和存在監督。會計監督是指會計機構和會計人員憑借經授權的特殊地位和職權，依照持定主體制定的各種合法制度，對特定主體經濟活動過程及其引起的資金運動進行綜合地、全面地、連續地、及時地監案和督促，以確保各項經濟活動的合規性、合理法，保障會計信息的相關性、可靠性和可比性，從而達到提高特定主體工作效益的目的。

會計監督是會計的基本職能之一，它是指依照國家法律和各種財經政策、規章制度對會計工作實行監督，并利用正確的會計信息對經濟活動進行全面、綜合地協調、控制、監督、督促，以達到提高經濟效益的目的。市場經濟的有序運作離不開會計監督。目前，隨著經濟體制改革的深化，更需要強有力的會計監督。然而，由于種種原因，會計監督呈弱化態勢，致使經濟領域中不規范的經濟行為與違法犯罪層出不窮，強化會計監督日益重要。

會計監督目的

會計監督的直接目的是確保各項經濟活動的合規性、合理性以及保障會計信息的相關性、可靠性和可比性，最終目的是提高特定主體工作效益。

第3章會計監督職能弱化的原因

社會監督不力

新《會計法》構建了單位內部監督、國家監督及社會監督三位一體的會計監督模式。當前不僅國家監督、單位內部監督弱化，而且社會監督不力。當前我國的會計師事務所由于體制原因、執業標準、人員素質、執業環境等問題，使社會監督作用無法正常發揮。

單位內部控制制度不健全

企業內部控制機制不健全，會計監督的職能就難以發揮作用。但有些企事業單位規章制度不健全，尤其缺乏各種監督制度，連起碼的內部審計機構或人員也不設置，有時連簡單的內部牽制制度也不要，即使有而且較健全，但卻不落實、不執行、不考核，形同虛設。隨著計算機在會計領域的廣泛運用，作業人員技術要求較高，操作單一化，相關的內部控制制度難以落實，違紀違規行為呈現出智能化特征，會計監督難上加難。

護理學論文開題報告模板范文第4篇(一)學位課程審核.在研究生課程(專業課程除外)學習完成后,導師及研究生管理部門應對其課程學習情況進行全面檢查,培養方案中全部課程成績合格后才能進行開題報告.

(二)撰寫合格的文獻綜述及開題報告.在進行開題之前,研究生必須撰寫一份內容充實,思路清晰的高質量文獻綜述,并在此基礎上立題,撰寫開題報告.開題報告應包括以下內容:(1)課題研究目的,其理論與實際意義,國內外的研究動態和發展趨勢;(2)課題研究生的內容和主要研究方法,技術路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進度,具體安排及預期結果等.研究生提交開題報告后,應交由導師認真審核,并準備好有關的參考文獻和作為開題依據的各種理論分析或預實驗實驗數據.

(三)填寫開題報告申請表.做好以上工作后,研究生應向導師及所在二級單位研究生主管部門提出申請,以便安排開題報告的具體時間,地點,并將審批后的申請表及開題報告(含文獻綜述)一份報送學校研究生處培養科備案,領取研究生開題報告評議表.

(四)開題報告評議表是研究生開題工作,及研究生學位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應現場填寫,在給出相應評審意見后,考評專家須當場簽字,并送交研究生處學位辦備案.導師及研究生個人復印留底保存.

(五)博士研究生開題報告會應向全校公開進行,接受質疑,并由博士生導師,學位委員會成員,分委會成員及校外專家組成的開題報告3~5人考評小組對博士生的論文開題報告進行全面評議,分別對選題依據,創新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時間安排的合理性,經費支持及研究生的口頭報告等方面進行評議及打分,加權后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評議為科研能力差,缺乏培養前途的博士生,不能進入論文階段,改為對其進行中期篩選.碩士研究生可在二級學院內完成.

(六)在職人員以同等學力申請醫學科學碩士學位,臨床醫學碩士專業學位,哲學碩士學位及臨床醫學博士專業學位,按上述程序進行.

護理學論文開題報告模板范文第5篇開題報告創新點怎么寫

篇一:創新課題開題報告范文

項目編號:

安徽科技學院大學生創新科研基金課題

申請書

課題名稱當代大學生對*經典文學的傳承研究課題申請人許志剛所在院(部)外國語學院

課題指導教師張瑞娥職稱副教授填表日期2013年3月8日

安徽科技學院

二??九年十二月制

填報說明

一、填寫申請書之前，請先咨詢指導教師，并查閱及相關文件。

二、請實事求是、逐條、認真地填寫申請書的各項內容。表達應明確、嚴謹、簡潔。

三、格式要求:申報書中各項內容以word文檔格式填寫，表格中的字體為小四，1。5倍行距;表格空間不足的，可以擴展;均用a4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。

四、正式申請時需提交一式二份申請書(要求一律用打印稿件，

并且至少一份為原件)，需指導教師和所在學院審查、簽署意見并加蓋*。

五、頁面右上角項目編號由科研處統一填寫。六、凡格式不符合要求的申請書，不予接收。

一、基本信息

二、項目論*

篇二:開題報告內容怎么寫(共5篇)

篇一:論文開題報告怎么寫具體內容

開題報告

一、選擇論文題目的目的和意義(500字)

二、國內外資料文獻，分國內國外兩部分寫(2000-3000字)開題報告寫法開題報告主要包括以下幾個方面:

(一)論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。

這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對*一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括:?研究的有關背景(課題的提出):即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。?通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三)本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)。

規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特*或突破點。

(四)論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、*理論，也可以是*的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導*意見等。

(五)論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標:即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是:不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。基本內容一般包括:?對論文名稱的界說。應盡可能明確三點:研究的對象、研究的問題、研究的方法。?本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

(八)論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間

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篇二:開題報告怎么寫

如何寫研究生論文開題報告

開題報告的內容:

1、課題來源及研究的目的和意義;

2、國內外在該方向的研究現狀及分析;

3、主要研究內容及創新點;

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標;

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費;

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;

7、主要參考文獻;

開題報告的基本內容及其順序大致如下:

研究背景

研究的目的與意義

國內外研究概況

擬研究解決的主要問題

研究主要內容和方法

論文計劃進度

參考文獻

1(什么是開題報告，

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃*的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即開題報告內容)，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議，

確定是否批準這一選題。開題報告作為l對學生答辯資格審查的依據材料之一。

2(撰寫開題報告有什么意義，

寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下:這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論*邏輯有沒有明顯缺陷。

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為:通過它，開題者可以把(轉自:bdfqy

千葉帆文摘:開題報告創新點怎么寫)自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達;通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。[言而無文，其行不遠^v^，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多;

3(開題報告的各個欄目怎樣填寫，

3。1開題報告封面各欄目的填寫方法

封頁各欄目由開題者(學生)填寫。

其中[年月日^v^欄目:在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應學校規定的時間段內完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。

3。2[綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義^v^欄目的填寫方法

進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯*。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者(學生)寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。

3。2。1綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。

3。2。1。1引言部分

引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200-300字。

3。2。1。2正文部分

發展方向方面的內容:通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

3。2。1。3總結部分(不是必須的)

3。2。1。4參考文獻

參考文獻是綜述的原始素材，也是綜述的基礎，置于開題報告最后面，此處從略。

3。2。2綜述寫作步驟

3。2。2。1確立主題

在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。

3。2。2。2搜集與閱讀整理文獻

閱讀整理文獻是寫好綜述的重要步驟。在閱讀文獻時，必須領會文獻的主要論點和論據，做好[讀書筆記^v^，并制作文獻摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，

摘錄文獻的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻、制作卡片的過程，實際上是

消化和吸收文獻精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，寫出體會，提出自己的觀點。

3。2。2。3撰寫成文

撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待[創作熱^v^冷卻后進行修改成文，最后抄入開題報告表的[綜述本課題國內外動態，說明選題依據和意義^v^欄目內。

3。2。3撰寫綜述的應注意事項

3。2。3。1撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

3。2。3。2綜述的原始素材應體現一個[新^v^字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。

3。2。3。3堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多，要有明顯的科學*。

3。2。3。4綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。

3。3[研究的基本內容，擬解決的主要問題^v^欄目的填寫方法

本欄目由開題者(學生)填寫。[研究的基本內容^v^和[擬解決的主要問題^v^在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。

3。3。1[研究的基本內容^v^的填寫方法。

[研究的基本內容^v^就是論文(設計)正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。

基本內容提綱的寫法有兩種:一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是:簡明、扼要、能一目了然。短處是:只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完

不管是文科論文，還是理工科論文寫作提綱，都沒有必須遵循的固定模式，一切視研究內容的需要而定。以下介紹兩個案例，供填寫[研究的基本內容^v^欄目時參考。

3。3。2[擬解決的主要問題^v^的填寫方法

[擬解決的主要問題^v^，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中*的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達出來。

[擬解決的主要問題^v^是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保*，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，

或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。

3。4[研究步驟、方法和措施^v^欄目填寫方法

本欄目由開題者(學生)填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個層次表述:即

3。4。1研究步驟

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述:第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，*論與組織(擬寫開題報告);第四步，撰寫成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。

第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。

第二步，搜集與閱讀整理資料。

論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。[巧婦難為無米之炊^v^，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發揮高度的主觀能動*，想方設法得到自己需要的東西。資料來源主要有兩個方面:一是文獻資料;二是科學實驗、觀察、調查。

先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結。科學研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承*和連續*。我們要了解本課題研究的歷史和現狀、掌握動向、吸取經驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印*、補充和依據。這些都是寫作論文的必要素材。

再談談搜集科學實驗、觀察、調查材料的問題。科學實驗是人們為暴露事物內部矛盾，揭示事物本質及其規律，發現其內部的矛盾而進行的變革研究對象的一種*作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內部的聯系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察。科學觀察應具有客觀*、系統*和保密*。客觀*，是指不要先入為主，戴有*眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統*，是指按照一定的程序，連續、完整地觀察事物發展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節。嚴密*，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發現意外的情況，這種偶然的發現叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發現。觀察要及時、準確地把觀察到的現象、數據、結果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產生不同的結果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現的素材。

不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調查才能取得，它是對客觀事物自發過程進行觀察和記錄的科學研究活動(參見任務書中有關^v^調查研究類型^v^的介紹)。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括:檢查資料是否齊全，重不重要;對資料進行科學分類(最好根據*圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終);編制資料索引，進行加工，做到統一化(如數據、年份、術語要統一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進行篩選，找出有代表*的資料)、形象化(即把一些數字通過圖和表表示出來)等。

材料總結為幾點概括的彼此相聯系的思想?。^v^我們在撰寫畢業論文的時候，要學習這些偉人的科學精神、吃苦精神。

第三步，論*與組織。在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點(或總論點)與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內容作通盤的安排，對結構格式作統一的布局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論*與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。

篇三:開題報告研究的目標、內容和創新之處

開題報告研究的目標、內容和創新之處

模式。

2、本課題研究的內容是:

(1)21世紀的教師應該思考自己的角*定位問題:

(2)21世紀的學生應該思考自己的學習問題:

?如何進行資源庫結構的建設。

?如何

?合理地充分地使用資源庫，實現新的教育教學目標。

3、本課題研究的創新之處是:

(1)選題富有挑戰*。本選題基于信息化大發展，傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

(2)大膽打破傳統的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育

護理學論文開題報告模板范文第6篇研究內容：導致腦出血的原因具有多樣性,在對腦出血患者的護理中具有較大的難度,由于常規護理模式主要針對的是疾病本身實施的基本常規護理,因此較難滿足患者的護理要求。而優質護理干預則屬于一種較為新型的護理模式,實現了由傳統護理理念“以疾病為中心”到“以患者為中心”的轉變,為患者提供了一套人性化、健全和嚴謹的護理方案。患者從入院開始,直到治療結束,恢復出院,都制定了詳細的計劃表,并且在優質護理的實施過程中,是根據患者實際情況、病情發展進行不斷調整與規范,因此護理更加有效和科學,具有針對性,為提高患者治療效果,幫助患者恢復提供幫助。同時,優質護理是以護理計劃表為依據,護理活動更加標準與規范,更加具有預見性和計劃性,進而最大限度的控制了醫療事故的發生,減少醫療糾紛。另外,通過優質護理干預,患者住院時間顯著縮短,不僅有利于減少患者的醫療費用,同時也減少了醫療資源的耗費。選取2016年8月到2017年8月收治的腦出血病例80例，隨機分為觀察組和對照組，對觀察組的腦出血患者進行手術以后進行優質護理，對對照組的腦出血患者進行常規護理，比較兩組患者的術后恢復情況以及患者的滿意度。2017年09月份：查閱文件，結合本科室實際情況，選定論文題目2017年10月：完成

護理學論文開題報告模板范文第7篇題目烏江銀盤高水頭船閘輸水系統設計

專業港口航道與海岸工程

指導教師

一、選題目的與意義

本次畢業設計是我校港航工程專業的畢業生在校期間最后一次全面性、總結性的教學實踐環節，它既是本專業學生在教師指導下運用所學知識與技能，解決具體問題的一次嘗試，也是本專業學生走向工作崗位前的一次“實戰演習”。

船閘是克服河流上建壩或天然形成的集中水位差的一種水工建筑物，它是由上下閘首、閘門、閘室等組成。閘室灌水和泄水，使水位升降，像一種特殊的水梯，但它不像普通電梯和升船機那樣靠電力升降。船閘的閘首、閘室都是固定不動的水工建筑物，由閘首、閘門、閘室圍成固定不動的閘箱，起擋水作用。船舶過閘時，由廊道和閥門構成的輸水系統向閘室灌水，閘室水位上升；閘室向外泄水，閘室水位降落。停在閘室的船舶靠水的浮力，隨閘室水位升降，與上游或下游水面齊*，達到克服水位差的目的，通常稱過壩建筑物。因船舶過閘是由水的浮力來升降的，因此，營運的費用比較低，是過船建筑物中的一種主要形式。

本次畢業設計選題是銀盤高水頭船閘輸水系統設計，通過這次船閘輸水系統設計可以讓我們，鞏固、聯系、充實、加深、擴大所學基礎理論和專業知識；訓練其綜合運用所學知識獨立分析和解決實際工程問題的能力，同時訓練其計算能力、繪圖能力、論文撰寫能力、語言表達能力、創新能力，培養學生的敬業和合作精神；初步掌握港航工程設計工作流程和方法；熟練運用計算機等工具提高工作效率；敢于創新，并能正確地將獨創精神與科學態度相結合；養成嚴肅認真、刻苦鉆研、事實求實的工作作風。

烏江是長江上游右岸最大支流，源于貴州省烏蒙山東麓，橫貫貴州全境和渝東南，流經重慶市的酉陽、彭水、武隆、涪陵，河流全長1070km（干流全長710km），總落差2124m，流域面積87920km2，多年*均流量1690m3/s，多年*均徑流量534億m3。烏江重慶境內河段長約188km，總落差，*均比降，屬于典型的山區河流。

護理學論文開題報告模板范文第8篇精品文檔

科研項目開題報告范文

科研項目開題報告范文篇1xxx:

一、課題研究的背景及意義:

(一)國內外研究現狀:

課堂提問是老問題，從有教學開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學模式，還是最現代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調，國內外就這一問題已取得相當的成績，但，老調新*的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。

(二)課題研究的意義:

1、學校工作的需要

朝陽七校新教師多，教師教學能力正在不斷地進步當中，與學生一樣，在教育教學工作的頭幾年，往往是教師教學能力，教學水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人*素質發展方面，為教師提供一個良好的環境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快

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速更新，教育教學方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的*技術水平和教學功底，因此，我們需要在教師培訓方面再做些工作。新教師的課堂教學如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢十一五課題立項期間，結合我校科研興校，科研興教的工作，為教師發展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精*起來，也就會讓學生的生命精*起來，同樣的，學校才有可能精*起來。

對于教師的課堂教學來說，因素有很多，而其中重要的，應該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應該是這一[問^v^，引入教學內容需要問，激發學生思考需要問，引發學生情感需要問，喚起學生共鳴也需要問，甚至在教學評價中也會用到問，有時是提問，有時是設問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優質課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精*一問，選擇更精*的課堂。

、教師個人發展的需要

從理論角度:著名教育學家夸美紐斯說:教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發出知識的溪流。現代認知理論認為:課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題*思維過程。解決問題首先是要提出

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問題。有位教育家說過:^v^教學的藝術在于如何恰當地提出問題和巧妙的作答^v^。問的藝術越高，對激發學生的求知欲和創造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環節，都應十分重視問的藝術。

從教學實踐角度:許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑:提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候學生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經過細致調查，發現相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一[問^v^做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。

二、課題研究的理論基礎和事實依據

現代認知理論認為:課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題*思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過:^v^教學的藝術在于如何恰當地提出問題和巧妙的作答^v^。問的藝術越高，對激發學生的求知欲和創造欲的效果就越好。因此，教師無

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論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環節，都應十分重視問的藝術。

許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑:提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候學生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經過細致調查，發現相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一[問^v^做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。

三、課題的研究內容

從廣義上講，是研究教師課堂中的[問^v^怎樣更精*，更有效。

護理學論文開題報告模板范文第9篇一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研究的主要內容；擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）；研究（工作）步驟、方法及措施；畢業論文（設計）提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定，規定論文開題報告的一般內容包括：

（1）論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

（2）論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少于50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

（3）論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

（4）論文開題報告——擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。

（5）論文開題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。

（1）提出問題注意“層次”

選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：

1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題；

2、自己從事的專業某問題發展迅速，需要綜合評價；

3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。

（2）瞄準主流文獻，隨時整理

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應先看近期的（近3~5年），后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。

（3）研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。

護理學論文開題報告模板范文第10篇各位領導、各位老師：

今天我們在此舉行“初中語文閱讀教學創新能力的培養”的開題會。此項課題由我主持申報，于今年6月被立項為縣級－般課題。這是我縣“十二五”規劃課題。對此我們深感責任重大，這也促使我們珍惜這次機會，都能發揮一己之長，在我縣的教育科研領域做一些力所能及的工作。

對于閱讀教學我們并不陌生，它是我們學好語文，搞好語文教學的基礎。就閱讀教學的現狀而言，還不完全令人滿意。前些日子，我們做了關于閱讀教學現狀的問卷調查，結果顯示，目前我們的語言閱讀教學仍以學生和被動接受為主要特征。教學以教師的講授為主，很少讓學生通過自己的活動與實踐來獲取知識，據我們調查統計90%的初中學生反映，沒有或很少經歷創新學習方式；57%的初中學生沒有或很少有根據自己的理解發表看法與意見的機會。因此，在語文閱讀教學中我們提出了“初中語文閱讀教學創新能力的培養”的課題。現代閱讀觀認為：閱讀是搜集處理信息，認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。《語文課程標準》強調：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思維啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受，

體驗和理解”這就要求我們在閱讀教學中，要注意學生閱讀態度的主動性，閱讀需求的多樣性和閱讀心理的獨特性。對此省內外也展開了這方面的研究：

〈1〉20xx年12月我省《初中創新學習自主發展教育教學改革實驗》課題啟動，此學科正處于試驗階段。

〈2〉叢化市庾浣冰老師《語文學科自主閱讀教學研究》課題已取得初步成果。

〈3〉過爾寧老師發表了《新課題背景下語文自主閱讀的一點嘗試》也開展了這方面的研究。

本課題是從本地區的教學實際出發，為了解決閱讀教學中存在的實際問題而提出的，本課題的探究是教學過程和學習方式的開拓，是現代閱讀教學思想，教學理念在教學實踐的生長點，它屬于應用性研究。

理論意義：新的教學思想是要落實到教學上的，但它更主要的是影響教師的教學理念，并引起教學方式的一系列變革，課題研究將發展語文閱讀教學的理論，豐富教與學的方式。

實踐意義：在我國目前的教育體制下，要使培養學生創新學習，勇于創新成為教育活動的一種基本指向，培養學生的探索精神，科學態度和方法，培養學生對閱讀教學的興趣，教會學生閱讀方法，使學生形成良好的文學沉淀和積累，逐步學會從多視角，多層面對文學作品進行鑒賞和感悟。

課題研究的理論依據

1、素質教育的有關理論

素質教育有三個要義：“要面向全體學生，要全面發展，要讓學生主動、生動、活潑發展。”這是奠定“探究創新”教學模式的核心理念，學生是教學的主體，學生學習能動性和主動性的發揮，主要看其智力參與的程度：一是廣度，二是深度。只有把學生的創新學習和主體智力參與以及強調將師生之間多向性的交互作用引進教學過程，才能真正的面向全體學生，促進其全面發展，促進學生主動、生動、活潑發展

2、美國教育家杜威的理論

杜威指出，“我們主張必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段”。在現代化教學思想中，情境教學得到系統的反映。保加利亞心理學家洛扎諾夫創造的暗示教學法，其實質就是通過各種暗示手段，在課堂教學過程中創設輕松愉快的情境，激發學生高度的學習興趣和愿望，使學生的情感和理智、有意識活動和無意識活動共同進行，從而充分發掘大腦的潛能，達到驚人的教學效果。這個理念是“自主創新”教學模式第一個環節的理論依據。從心理學角度看，情感和認知活動相互作用原理表明，個人情感對認知活動至少有動力、強化、調節三方面的功能。而創設情境就是要引起學生積極的健康的情感體驗，直接提高學生學習的積極性，促進學生心理活動的展開和深入進行。

課題要解決的主要問題、研究的主要內容、主要觀點

護理學論文開題報告模板范文第11篇題目

學生姓名

學號

系別

專業

指導教師

職稱

項目成員

一、課題背景

1.提出問題

通過日常生活中對普通花壇的觀察，發現普通花壇固定不動，缺乏觀賞性。提出能否設計出動態花壇這一問題。

2.研究目的

設計可變形縮放藝術花壇，讓花壇可以縮放，將花盆放在架子上，增加觀賞性，展現動態美。

3.探究意義

將藝術與花壇有機結合，可變形，使該花壇功能多元化，通過縮放機構展現動態藝術，增加可觀賞性。

二、文獻綜述

“動態藝術”一詞最早由弗蘭克﹒馬利納（曾為美國噴氣推進實驗室執行主任，nasa下屬單位）提出，是一種將藝術與科學有機結合起來的藝術表現形式。隨著人們對藝術的不斷追求，該領域呈現整體上升趨勢，索契冬奧會的五環就是這種藝術表現形式的最好體現。查克?霍伯曼（chuckhoberman）花了數年時間研制了一系列的變形藝術雕塑，塑造了其在該領域的領軍地位。既為藝術與科學的結合，就要求設計者對兩方面都要有所了解，這就造成了該方向門檻較高且人才匱乏的情況，但這并不意味著沒有好的創意。然而這個領域還有許多方向值得人們去開發，并且根據每個人對藝術的不同理解也會產生出不同風格的作品。

縮放機構指自身具有大范圍的空間變形能力的一類機構。機構空間變形可以是空間體積的改變，也可以是外觀幾何形狀的改變。因縮放機構易于存放、運輸以及模塊化，使其在太空和建筑設計中具有很高的實用性和經濟性，更因為很強的變形能力和變形時的美觀性而受到廣泛重視。已經有很多學者提出了多種縮放折疊機構理論及模型，并對其進行了研究。一般來說，縮放折疊機構的研究會從縮放單元開始，多個縮放單元的組合可以使簡單的單元拓展成復雜的縮放體。單自由度的縮放折疊機構由于控制簡單并且具有可靠的縮放變形，因而受到很多研究人員的關注。縮放機構按照組成運動副可以分類為：純轉動副縮放折疊機構、純移動副縮放折疊機構和其他縮放折疊機構。

護理學論文開題報告模板范文第12篇題目：論李賀的生命意識

教師專業職稱所屬

教研室研究

課題論證：

李賀的詩歌在文學史上有著獨特的地位。他生活在戰亂頻繁的中唐時期，入仕不濟、多病纏身等諸多因素聚集于一身，因此他比其他任何一個詩人對生命的感受都更為強烈，他的詩歌中傾注了強烈的生命意識。本文計劃從他的詩歌和生*中窺探詩人李賀的心靈和精神，從而領悟到了李賀詩歌和生命的價值。

本課題研究所需材料，如李賀的詩集校注等作品以及其他相關材料已初步搜集完畢，本人通過四年的學習，已經具備了完成該課題研究所需要的古代文學知識。此外，本人有充裕的時間完成該項課題研究。

方案設計：

本文計劃以李賀的生命意識為綱，在分析研究的過程中，從社會歷史、人生際遇、自身個性等方面思考李賀強烈的生存憂患感、強烈的時間緊迫感等生命意識的凸顯。再以此深入到李賀的詩歌中，透視詩人內心強烈的生命意識，將其強烈的現世感和作品結合起來研究他的生命意識。

本研究屬于歸納、遞進型的研究，研究方法應用除了重視主體思維與科學方法之外，將特別注重文獻材料，運用辯證思維的方法（歸納與演繹，分析與綜合，抽象與具體），通過對有關材料進行有效地比較與整理，最終能夠得出結論。

進度計劃：

階段起止日期

1搜集材料、開題階段20xx年12月——20xx年1月

2初稿寫作階段20xx年1月——20xx年4月

3論文修改、定稿階段20xx年4月——20xx年5月

指導教師意見：

指導教師簽名：年月日

教研室意見：

教研室主任簽名：年月日

護理學論文開題報告模板范文第13篇（一）選題背景

隨著科學技術的日新月異和生活水*的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高。當病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發性疾病時，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時間內得到有效的救助。由此自然促進了急救業務的發展和常用急救知識的普及。但是在國內，整個急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發癥病后影響急救效率。例如，如果一個心臟病人在路邊散步時突然發病倒在路過該怎么辦？打電話？如果附近沒有公共電話呢？找人幫忙？一旦被非專業人員錯誤處理，導致延誤治療很可能弄巧成拙。打車送醫院？資料表明，當病人心跳停止后5－10min腦細胞就開始死亡。換句話說：在這種情況下必須要讓專業急敵人員盡快到場才能保證病人的生命安全。從這個角度進行思考，我提出了這么一個設想：能不能設計一種裝置使得病人因突然發病而跌倒到醫生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢？

我在專利局查閱有關資料之后，發現國內目前尚沒有此類產品的設計。一個類似創意的設計是：在一個瓶子內設置兩個金屬接點，瓶子內部灌一些水銀。當人站立時，水銀集中在一個接點處，電路斷開。當人倒地時，瓶子的傾斜使水銀同時接觸到2個接點，電路被觸發，瓶子內置的警報器發出警報，示意求助。這個設計顯然是很粗糙的。

（1）它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會出現很高的誤報率。

（2）它無非是在最短時間內引起了別人注意，卻并沒有使整個過程簡化，所以對于提高救護效率不會起到實質影響。

結合我自己的設想和現有設施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后，用一個監測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進行數值分析。一旦確定病人已經發病，就發出無線電信號給最近的急救站，急救站通過GPS定位病人的位置并以最快的速度調度急救人員。

但是，經過兩個多月的探討，幾乎沒有任何進展，我幾乎到了要放棄的地步。但是，在老師不斷的鼓勵和啟發下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助，有線、無線電話報警都是成熟的技術，關鍵在于沒有一個能判斷病人因其他原因跌倒與突然發病而跌倒的智能開關裝置。

一旦這個設計能夠實現，將會具有重大的實際價值和社會價值。首先它使病人在急救最關鍵的一個環節上得到了最大的保障，很大程度降低了突發性疾病的危險性；其次，它會使急救行業出現新的概念、新的運營模式，也會促進相關產品（如GPS）的普及和推廣；另外，它可以使眾多患有突發性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活，參與更多的社會活動，由此產生的社會效應將非常可觀。

（二）研究方案

1．縱觀整個設計思路，大致可分為三大部分

第一階段：到醫院進一步收集有關病人（尤其是老年人）發病摔倒時候的具體生理反應的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關鍵任務就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數值的收集為重點。

第二階段：選擇適當的方式接收所需的生理信號。這一階段的關鍵在于選擇適當的傳感器以接收相對微弱的生理信號。估計這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。

第三階段：設計分析電路。這一階段的任務就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點就在于如何找到一個適當的數學模型匹配實驗數據和如何把模型通過電路實現。目前主要有兩大實施方案：一是通過邏輯電路進行信號運算、識別；二是使用單片機編程識別。第一種方案的好處是處理問題直接，但當需要處理的信號相當復雜時，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。

第四階段：把以上各階段結果整合到一起，完成成品。

護理學論文開題報告模板范文第14篇題目會計電算化與傳統會計的差異及優勢互補

姓名

學號

院、系經濟與管理學院工商管理系

專業財務管理

指導教師xxxx

職稱/學歷本科

年月日

填表說明

1、指導教師意見由指導教師填寫;

2、開題小組意見由開題指導小