第1頁共1頁小學科研工作計劃格式版2、9-____月份安排校級領導、骨干教師進行教研專題講座。3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”。4、向縣教研室申請立項課題、做好論證、實施研究。____月份：1、9-11校級領導、學科骨干教師進行公開課教研活動。2、9-11協助數學組組織學生寫數學小論文。____月份：1、準備“旺蒼縣校本教研先進學?！痹u選材料，參加評眩2、做好期中教學質量檢測工作，開展教學質量分析，對教學中存在的優缺點進行分析，提出改進措施。____月份：1、聘請市縣教育專家到我校進行“教師專業發展”培訓講座。2、加強對立項課題的開展與實施的管理工作。____年元月份：1、期末寫好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿。2、學期末舉行參加新課改經驗交流會。3、及時上報有關資料，整理資料歸檔。小學科研工作計劃格式版（二）一、指導思想堅持“質量立校、科研興校、文化領校、特色強?！钡霓k學思路，進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”、“自主發展、和諧發展、全面發展”等辦學理念，以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰略，積極開展教育教學研究，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動高素質教師隊伍發展，致力于學生高素質形成，使教科研與新課改一路同行，促進學校的特色形成和可持續發展。二、工作思路和目標主要思路：（一）圍繞一個中心：科研興校，內涵發展（二）立足兩條主線：課題引領，項目推進（三）著力三項工作重點：認真做好各級各類規劃課題的開題指導、中期評估和結題工作；繼續加強各級各類科研課題的過程管理和成果應用。工作目標：1.以制度為基礎，建立學校教育科研機制。強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。2.以管理促發展，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發教師自我發展的生命意識，教育科研通過發展理念來解放教師的精神生命，彰顯強大動力。3.在全校班主任范圍內帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。進一步實現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。4.以理念引導實踐，實踐孕育理念。以教育教學實踐為基礎，開展“小課題，大教育”的校本作文序列化研究活動，把教育科研做實做活，使教育科研真正來自第一線，服務第一線，引領第一線。5.創新內容，創新形式，積極開展教科研活動，通過課題研究把個人學習、備課、教研活動連為一體，培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。三、具體措施（一）以課題研究為突破口，強化課題研究的實效性1.強化課題研究的定位。持之以恒強化“以解決教師、學校教育教學工作中遇到的真問題”為導向的教育科研，在解決實際問題的研究過程中，增進教育理解、改變教育行為、提升教育教學水平、強化實踐理性。2.切實做好課題研究的各項工作。充分發揮“____”國家級優秀課題的示范引領作用，促進研究實踐做法、成功經驗、優質成果的有效分享。（二）加強學習，參與研究，落實規范性管理。1.將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省和市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續采取集中與分散相結合原則進行。2.學校提倡人人都作貢獻，使“教育人才”集中在教育教學研究第一線?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO，除學校為之搭建的成長平臺外，更強調的是以自學為主，立足于自省自察。本學年除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調自學后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網上發表自己的文章。3.以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過“課題申報周”、“開題論證周”、“中期檢驗周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。（三）加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。1.開學初，召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發揮研究人員的主觀能動性。2.按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協助解決研究中存在的問題。3.適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規進行。（四）加強各類科研課題的過程性管理和成果應用1.繼續深化各類國家、省、市重點課題和個人課題研究，做好開題指導、中期評估和結題工作，加強各類課題的過程性管理和成果應用。2.落實課題管理兩結合機制，讓課題研究既有理論的高度，更接學校、課堂的地氣，提升教科研骨干隊伍的科研素養，實現科研隊伍的動態管理。以縣教科所為主導的課題專家指導與我校教務處的實踐指導相結合。3.成果輻射，經驗分享。繼續加強重點課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題經驗交流會，輻射研究成果，發揮課題研究的實效，智慧分享，互幫互促。（五）將教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。1.認真學習《全國基礎教育課程改革實施綱要》，了解新課程改革的指導思想、主要內容和現實意義，積極推進課程改革。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。2.在各類課題實驗過程中，采取集中自學、專題培訓、經驗交流等形式，強調教育科研理論的學習和研究、實踐經驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。（六）將教育科研工作與新課程改革緊密結合，認真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發。1.嚴格執行新的課程標準，積極探索綜合實踐、科學等課程的教學方法。2.搞好現行各類教材的分析和研究，充分發揮教材優勢，使教材有利于對學生能力的培養和綜合素質的提高。3.進一步做好新課改思想指導下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。（七）深化課題研究，建立和完善學校教科研網絡，推進課程改革。我們將在鞏固原有的科研成果的基礎上，積極參加全國教育科學教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學構建》的課題研究，并結合本校實際，申報《培養學生的傾聽能力和深思品質的研究》和《班會課的生命活力研究》兩項課題的研究，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以教務處為主導，各年級組、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。除申報“____“省級課題外，我們針對作文教學是小學語文教學的難點問題這一現狀，著力進行校本小課題研究，開展《立足校本研究實際，探索有效習作策略》這一校本課題研究，成立陳霽、于春穎、馬鳳君語文名師工作室，帶動低中高不同年段的語文教學新秀進行本課題的子課題研究，以“序列觀察”為主線呈現低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導模式，不斷提高教師教育科研的專業技能水平。使科研教研真正一體化。（八）制定并認真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。1.加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。2.召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。____組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。4.認真組織階段性驗收，并及時總結。5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。6.實行課題組長負責制。科研室組織好課題的立項工作后，課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學?？蒲惺覉蟾?。如需要課題研究經費，由課題組長提出申請，經科研室審核，報經校長室同意后發放。月份安排：____月：申報國家級課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學構建》的課題研究，組織進行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題。____月：讓教科研走進課堂-課題與教學融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示。____月：校本課題研究：習作教學組內研討。（____月-____月）加強對各課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。____月：校本課題作文序列成果展示____月：召開課題組課題實施會議，定期進行總結____月：組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。____月：認真組織階段性驗收，并及時總結、歸檔。小學科研工作計劃格式版（三）一、指導思想本年度，我校將繼續以____和____為指導，堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。二、主要目標以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，為學校教育宏觀決策服務，要比較及時地拿出有價值、有份量的新成果;要繼續加強對學校教育、教學、課程的研究與開發，力爭使我校的教育科研得到進一步的繁榮和發展。作好“”課題的結題工作及數學課題的申報、開題、研究工作。著重抓好辦學特色，形成良好的效應和社會影響力。三、具體目標1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。2、進一步實現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。3、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。4、取得一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研發展先進水平的研究成果。5、培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。四、主要工作（一）加強學習，落實規范性管理。1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以學校課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，繼續采取集中培訓與分散學習相結合原則進行。2、以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過教師參與的各種活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。3、繼續通過“請進走出”的方式，使教師由“經驗型”向“科研型”轉軌。4、號召教師積極參加各級教育科研論文評選活動;繼續鼓勵教師撰寫教學心得、教育教學案例、課題研究論文等并積極為《安圖教育》等各級刊物投稿;繼續做好科研小報和作文小報的編輯和印發工作。（二）抓好研究，細化過程性管理。繼續將課題組的日常研究工作納入到教導處和科研處的常規管理之中，實行課題組長負責制，充分發揮課題負責人的引領作用。1、為有效保證課題研究規范有序地進行，繼續在課題承擔者中開展“五個一”活動，即：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②每月參加一次課題組會議，匯報自己的課題研究情況。③每學期完成一份課題研究教學案例和隨筆，及時記錄好實驗中的成功經驗與困惑。④課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節課題研究實踐課，上交有關教案及自我反思。⑤期末寫一份課題階段性總結、個案或論文。2、深入開展學科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教科研的實效性。1）課題研究與研討課結合。為推進教學研究與新課程改革，本學期繼續進行各種課堂教學展示競賽活動，要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地作用。2）教科研與教學活動結合。在期初制定教學活動計劃時，要明確研究課題。根據所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與教訓、存在問題等內容。3）教科研與日常教學工作的結合。以課堂和日常教學工作為課題研究的平臺，學校認真開展“常態課”下的教學研討活動。每位教師依據自己選定的課題，開展相關專題研究。使課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。4）教科研與理論探究的結合。組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節問題，抓實做深，力爭有新發現新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結，及時寫好教后的反思后記，教學經驗總結，收集有關實驗資料，撰寫經驗總結、論文、個案，資料歸檔的一體化做法，不斷提高理論水平。（三）完善制度，保障研究高效進行。繼續完善現有管理制度，保障各級課題的研究都能順利高效地進行。1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。2、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。3、實行課題組長負責制。課題的實施由課題組長負責，課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學校科研室報告。4、將教師個人所取得的科研成果納入到量化考核中，在評優晉級時給予適當的加分（四）確立目標，分層進行課題管理。1、鞏固并推廣“循序訓練、能動作文”課題實驗已取得的成果，并繼續向深度推進。采取由一線教師自編一套趣味性強，實踐性強，探究性強，符合學生實際能力的作文教材，同時改變傳統的作文教學模式和評價作文的方式，以提高學生的寫作能力，形成具有二小特色的作文教學風格。2、我校的兩項州級課題正處在結題審批中，爭取在今年上半年結題。其中，《閱讀教學的語文本色研究》這一課題力爭在上半年召開州級結題會。3、科研處全面關注以教師角度申報的____項“”省級子課題的結題工作，并督促課題組長做好課題結題前的各項準備工作。4、做好省級“”電教課題的研究工作。5、為防止課題斷檔情況出現，科研處要全力做好各級課題的立項申請工作。結合成功教育完成縣級課題《先學后教，當堂訓練》的課題立項申請工作。同時為促進我校英語教學的實效性，在州教育學院的指導下，要針對小學英語閱讀教學方面申報省級或州級課題進行研究。五、月工作安排____月份：1、制定并通過學校教育科研計劃。2、各課題組圍繞學校課題制定學期課題計劃書。3、組織召開課題負責人會議，安排本學期科研工作計劃，傳達本學期教科研的主要工作。4、完成數學課題的立項申請工作。____月份：1、召開《閱讀教學的語文本色研究》州級結題會。2、召開課題組會議，課題組月工作匯報。3、圍繞各課題進行理論學習，排查課題實驗中存在的主要問題。4、做好過程性材料的積累性工作。5、數學課題匯報課。____月份：1、課題組會議。2、作文課題匯報課。3、展示部分課題實驗成果，組織教師專題研討。4、召開課題組負責人會議，整理課題研究成果，完成結題前的自查工作。____月份：1、召開課題負責人會議，總結本學期課題工作。2、各課題組完成課題研究總結。3、收集各課題研究記錄檔案，展示課題研究成果。4、整理一學期學校教育科研有關檔案。小學科研工作計劃格式版（四）一、指導思想本年度，堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。二、主要目標以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，為學校教育宏觀決策服務，要比較及時地拿出有價值、有份量的新成果;要繼續加強對學校教育、教學、課程的研究與開發，力爭使我校的教育科研得到進一步的繁榮和發展。作好課題的結題工作及數學課題的申報、開題、研究工作。著重抓好辦學特色，形成良好的效應和社會影響力。三、具體目標1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。2、進一步實現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。3、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。4、取得一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研發展先進水平的研究成果。5、培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。四、主要工作（一）加強學習，落實規范性管理。1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以學校課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，繼續采取集中培訓與分散學習相結合原則進行。2、以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過教師參與的各種活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。3、繼續通過“請進走出”的方式，使教師由“經驗型”向“科研型”轉軌。4、號召教師積極參加各級教育科研論文評選活動;繼續鼓勵教師撰寫教學心得、教育教學案例、課題研究論文等并積極為《安圖教育》等各級刊物投稿;繼續做好科研小報和作文小報的編輯和印發工作。（二）抓好研究，細化過程性管理。繼續將課題組的日常研究工作納入到教導處和科研處的常規管理之中，實行課題組長負責制，充分發揮課題負責人的引領作用。1、為有效保證課題研究規范有序地進行，繼續在課題承擔者中開展“五個一”活動，即：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②每月參加一次課題組會議，匯報自己的課題研究情況。③每學期完成一份課題研究教學案例和隨筆，及時記錄好實驗中的成功經驗與困惑。④課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節課題研究實踐課，上交有關教案及自我反思。⑤期末寫一份課題階段性總結、個案或論文。2、深入開展學科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教科研的實效性。1）課題研究與研討課結合。為推進教學研究與新課程改革，本學期繼續進行各種課堂教學展示競賽活動，要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地作用。2）教科研與教學活動結合。在期初制定教學活動計劃時，要明確研究課題。根據所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與教訓、存在問題等內容。3）教科研與日常教學工作的結合。以課堂和日常教學工作為課題研究的平臺，學校認真開展“常態課”下的教學研討活動。每位教師依據自己選定的課題，開展相關專題研究。使課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。4）教科研與理論探究的結合。組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節問題，抓實做深，力爭有新發現新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結，及時寫好教后的反思后記，教學經驗總結，收集有關實驗資料，撰寫經驗總結、論文、個案，資料歸檔的一體化做法，不斷提高理論水平。（三）完善制度，保障研究高效進行。繼續完善現有管理制度，保障各級課題的研究都能順利高效地進行。1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。2、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。3、實行課題組長負責制。課題的實施由課題組長負責，課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學?？蒲惺覉蟾?。4、將教師個人所取得的科研成果納入到量化考核中，在評優晉級時給予適當的加分（四）確立目標，分層進行課題管理。1、鞏固并推廣“循序訓練、能動作文”課題實驗已取得的成果，并繼續向深度推進。采取由一線教師自編一套趣味性強，實踐性強，探究性強，符合學生實際能力的作文教材，同時改變傳統的作文教學模式和評價作文的方式，以提高學生的寫作能力，形成具有二小特色的作文教學風格。2、我校的兩項州級課題正處在結題審批中，爭取在今年上半年結題。其中，《閱讀教學的語文本色研究》這一課題力爭在上半年召開州級結題會。3、科研處全面關注以教師角度申報的____項省級子課題的結題工作，并督促課題組長做好課題結題前的各項準備工作。4、做好省級電教課題的研究工作。5、為防止課題斷檔情況出現，科研處要全力做好各級課題的立項申請工作。結合成功教育完成縣級課題《先學后教，當堂訓練》的課題立項申請工作。同時為促進我校英語教學的實效性，在州教育學院的指導下，要針對小學英語閱讀教學方面申報省級或州級課題進行研究。五、月工作安排____月份：1、制定并通過學校教育科研計劃。2、各課題組圍繞學校課題制定學期課題計劃書。3、組織召開課題負責人會議，安排本學期科研工作計劃，傳達本學期教科研的主要工作。4、完成數學課題的立項申請工作。____月份：1、召開《閱讀教學的語文本色研究》州級結題會。2、召開課題組會議，課題組月工作匯報。3、圍繞各課題進行理論學習，排查課題實驗中存在的主要問題。4、做好過程性材料的積累性工作。5、數學課題匯報課。____月份：1、課題組會議。2、作文課題匯報課。3、展示部分課題實驗成果，組織教師專題研討。4、召開課題組負責人會議，整理課題研究成果，完成結題前的自查工作。____月份：1、召開課題負責人會議，總結本學期課題工作。2、各課題組完成課題研究總結。3、收集各課題研究記錄檔案，展示課題研究成果。4、整理一學期學校教育科研有關檔案。小學科研工作計劃格式版（五）一、指導思想以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以課題研究實施管理為重點，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。二、工作重點1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質量。2、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。3、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。三、工作措施1、加強科研培訓，促進專業發展。（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。3、加強課題研究，抓好課題管理。（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。（3）.開通教師科研論壇，結合我校研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。工作日程安排____月份：小學科研工作計劃格式版（六）2、課題小組制定本學期課題研究計劃。3、科研課題組例會。____月份：1、學校開展第____屆“研升杯”骨干教師風采展示活動。2、科研培訓3、以學年為單位進行小課題研究活動。4、課題小組召開課題研究會。____月份：1、第____屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會2、科研小組例會。4、調整課題研究的方案。____月份：1、科研培訓。2、科研材料整理。3、科研小組例會4、課題研究交流會____月份：科研工作總結。課題材料搜集整理。小學科研工作計劃格式版（七）一、指導思想：大力開展教育創新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，堅持“以活動為載體，以創新建特色，以特色創品牌”的工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向。根據學?？傮w發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，全面優化學?？蒲协h境，進一步規范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。二、工作重點：1.圍繞一個目標。就是使教科研工作成為優化課堂教學、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學質量服務。2.構建學習型組織，強化校本培訓，開展“走進新課程”的理論學習活動，提高教師的專業化水平。3.優化教學常規管理和教研活動的制度化管理。4.做好課題的研究實施工作，優化課題實驗的制度化、科學化、常規化管理。5.建立和完善教師的教學工作評價體系和學生的發展評價體系。6.配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意識。7.加強對新教師