小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)圖形教案_第1頁
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PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)圖形教案1.通過折紙、剪紙、拼圖等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形。2.知道常見圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。3.在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展初步的空間觀念。4.積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。教具準(zhǔn)備:電腦課件，一張正方形紙，一張長方形紙，兩個(gè)完全一樣的直角三角形，兩個(gè)任意三角形，一個(gè)平行四邊形。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境小朋友，你們玩過走迷宮嗎?今天老師也帶來了一張迷宮圖，大家一起來玩一玩。請(qǐng)你把這只小白兔安全送回幾何城堡，不過在送回的路上還要過白菜老師一關(guān)和茄子老師一關(guān)。你們有沒有信心闖過去?現(xiàn)在就讓我們出發(fā)。(出示兔子舞的音樂)學(xué)生跟著音樂做動(dòng)作。二、認(rèn)識(shí)三角形1.走著走著，從幾何城堡中飄出了一張正方形的紙。提問:你能用正方形的紙對(duì)折成一樣的兩部分嗎?請(qǐng)小朋友拿出你們桌上的正方形紙?jiān)囋嚳础W(xué)生操作，教師巡視。2.反饋:哪一個(gè)小朋友愿意上來說說你是怎樣折的?電腦逐一演示3.電腦演示正方形紙對(duì)折成三角形，提問:這是一個(gè)什么圖形呢?演示另一個(gè)三角形，這一個(gè)是不是三角形?老師手里這張紙的形狀是什么樣的?這些其實(shí)都是三角形。(板書:三角形)4.誰能說一說，在生活中，你還見到過哪些三角形?5.小結(jié):在我們生活中，(電腦演示)像紅領(lǐng)巾、三筒形小旗、三角板、馬路上的路標(biāo)的形狀都是三角形。三角形有這樣的，還有這樣的(配合實(shí)物演示)，這些都可以叫三角形。電腦演示不同的三角形。6.小朋友們剛才自信、響亮的回答把我們的老朋友釘子板給叫醒了。釘子板說:你能在我的身上圍出一個(gè)三角形來嗎?試著用橡皮筋圍圍看。學(xué)生操作。圍完以后可以給你小組內(nèi)的小朋友看一看

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