河南省洛陽市2024年數學四下期末學業水平測試模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．計算器的數字鍵“4”壞了，用這個計算器計算48×222，能算出正確結果的算式是（）．A．6×8×222 B．50-2×222 C．(40+8)×2222．分數的分子擴大為原來的2倍，要使分數的大小不變，分母應變為()。A．8B．18C．273．751×8的積的末尾有（

）個1．A．1

B．2

C．34．在計算15×12時，聰聰使用的方法是15×4×3，下面的點子圖中，（）能表示這種思路。A． B． C． D．5．下面四幅圖是明明四門學科的得分情況統計圖，圖（）中的虛線所指位置表示這四門學科的平均分。A． B． C． D．二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．把3.020小數點后面的0去掉，這個小數的大小不變．_____（判斷對錯）7．在一個三角形中，任意兩邊的和一定大于第三邊。（_______）8．如圖，正五邊形可以和其他圖形搭配，實現密鋪。（________）9．去掉3.505中的0，小數大小不變。（______）10．小明所在小組同學的平均身高是，有的同學身高會超過，有的同學身高不到。（________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．做飯時，淘米需要3分，電飯煲煮飯要25分，炒菜需要25分，從開始做飯到能吃上飯，最少需要（__________）分。12．如果24×3＝72，那么24×300＝（______）；（______）×3＝72000。13．在計算過程中，使用（________）能改變算式的運算順序。14．在三角形中，∠1是∠3的3倍，∠2是∠3的2倍，這是一個（_____）三角形．15．根據三角形內角和是180°，下面的四邊形的內角和是________度．16．一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：（________），讀作：（________）。17．0.606千米＝________米

1250克＝________千克6元5分＝________元

162公頃＝________平方千米四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數。9×800＝20×350＝7×110＝230×3＝140×2＝310×30＝500×70＝400×7＝50×800＝17×40＝420÷70＝600÷50＝19．用豎式計算，帶☆的要驗算。6.78＋12.56＝☆9－7.52＝☆5.5＋13.66＝20．直接寫出結果．0.32＋1.98＝5－3.6＝24×5＝2.4－1.9＋2.4＋1.9＝9×99＋9＝70×300＝＋＝－＝五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．22．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。23．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．商場運來一批襯衫，每箱18件，其中男襯衫15箱，女襯衫23箱．（1）一共運來襯衫多少件？（2）已經賣出男襯衫165件，女襯衫235件，還剩多少件？25．全世界陸地面積約為1.49億平方千米，可耕地面積只有約0.14億平方千米，而荒漠面積比可耕地面積的2倍還多0.08億平方千米。全世界荒漠化面積約有多少億平方千米？26．媽媽買了4千克梨，5千克蘋果，共用去27.6元，每千克梨3元，每千克蘋果多少元？27．學校新購進1440本圖書，要平均分給全校的一至六年級各個班級，每個年級有8個班，平均每個班分得多少本？28．工人師傅要裝配1200輛自行車，3天裝配了450輛，照這樣計算，余下的還要幾天才能裝完？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【解析】略2、B【解析】略3、C【分析】根據乘法的計算方法計算出積后再確定乘積末尾1的個數，不能只根據因數末尾1的個數來確定積末尾1的個數．【詳解】751×8=6111，積的末尾有3個1．故答案為C．4、C【分析】觀察圖可知，點子圖每行15個，上下共12行，計算15×12＝15×4×3是把12分成4×3，即把12行分成每4行一組，分成3組?！驹斀狻緼選項表示把15分成5×3，一列12個，5列一組，共3組，即15×12＝12×5×3。B選項表示15×12C選項表示“共12行，分成3組，每組4行”，即15×12＝15×4×3。D表示把12分成12＝10＋2，即15×12＝15×（10＋2）＝15×10＋15×2。故答案為：C【點睛】考查學生對乘法意義的理解。5、C【分析】平均分即表示這幾門學科分數的平均數，平均數反映了數據的平均水平。據此逐項分析即可。【詳解】A所在的虛線是最低分，B所在的虛線是最高分，C所在的虛線是平均水平的體現，D所在的虛線如果把科學、英語、語文高出的部分放到數學那里就超出了虛線，因此C是四科的平均分。故答案為：C【點睛】理解平均數的意義是解答本題的關鍵。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×．【詳解】試題分析：根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變，由此解答．解：把3.020小數點后面的0去掉是3.2，這個小數變大了，故原題說法錯誤；故答案為×．【點評】此題主要考查小數的性質，小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小才不變．7、√【詳解】根據三角形三邊之間的關系，三角形兩邊之和大于第三邊，三角形兩邊之差小于第三邊，所以原題說法正確。8、√【分析】正五邊形的每個內角都是108°，而360°不是108°的整數倍，在每個拼接點處的內角不能保證沒空隙或重疊現象，但是可以通過加上其他圖形實現密鋪?！驹斀狻空暹呅慰梢院推渌麍D形搭配，實現密鋪。說法正確。故判斷正確。【點睛】本題考查的是學生對密鋪的概念的掌握和應用情況，還需掌握正五邊形的特征。9、×【分析】小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零，小數的大小不變，據此判斷?！驹斀狻咳サ?.505中的0，這個小數變成了3.55，小數大小變了，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是理解小數的性質，掌握小數的化簡方法。10、√【分析】根據平均數的意義進行判斷。小明所在小組同學的平均身高是132cm，如果所有同學的身高都超過132cm，那么平均身高就不會是132cm，而是高于132cm；如果所有同學的身高都低于132cm，那么平均身高也不會是132cm，而是低于132cm，據此判斷?！驹斀狻啃∶魉谛〗M同學的平均身高是132cm，根據平均數的計算方法可知，不可能所有同學的升高都高于132cm，也不可能所有同學身高都低于132cm，這兩種情況下平均身高都不會是132cm，而所有同學的身高都是132cm也是不現實的，所以只可能是：有的同學身高會超過132cm，有的同學身高不到132cm，因此原題說法是正確的。故答案為：√【點睛】本題考查了平均數的概念，關鍵是根據平均數的意義和算法做出判斷。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、28【分析】最優安排中，將同時間段內能同時進行的事情放在一起，可節省時間。【詳解】根據分析，淘米3分，煮飯25分和炒菜25分可同時進行，故從做飯到吃飯一共25＋3＝28分。【點睛】此題主要考查學生對最優問題的認識與應用。12、720024000【分析】積的變化規律：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數；根據積的變比規律可知：如果24×3＝72，一個因數24不變，另一個因數3擴大100倍，那么積也擴大100倍；如果一個因數3不變，積擴大了1000倍，那么另一個因數24也要擴大1000倍；據此解答即可?！驹斀狻咳绻?4×3＝72，那么24×300＝7200；24000×3＝72000?！军c睛】此題考查積的變化規律的應用：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數。13、括號【分析】根據四則混合運算中括號的作用來進行填空?！驹斀狻吭谟嬎氵^程中，使用括號能改變算式的運算順序。故答案為：括號【點睛】本題考查的是括號能改變算式運算順序的作用。14、直角【解析】試題分析：由題意得：∠2=2∠3，∠1=3∠3，根據∠1+∠2+∠3=180度，可得：∠3+2∠3+3∠3=6∠3=180度，進而求出∠3，然后求出∠2和∠1的度數，根據三角形的分類，得出結論．解：因為∠2=2∠3，∠1=3∠3，根據∠1+∠2+∠3=180度，可得：∠3+2∠3+3∠3=6∠3=180度，則∠3=180÷6=30（度），所以：∠2=2×30=60（度），∠3=30×3=90（度）；則該三角形是直角三角形；點評：此題主要考查了三角形的內角和公式和三角形的分類．15、360【解析】略16、80.008八十點零零八【分析】小數的寫法：整數部分按整數的寫法讀，如果是“零”就寫0；小數點寫在個位右下角，要寫成圓點，不能寫成“，”或“、”；小數部分按順序寫，把每位都寫出來。據此寫出這個小數。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：80.008，讀作：八十點零零八?！军c睛】本題考查小數的讀法和寫法，注意小數的整數部分要按照整數的讀法來讀。17、6061.256.051.1【分析】1千米=1000米，1千克=1000克，1元=100分，1平方千米=100公頃，把高級單位換算成低級單位要乘進率，把低級單位換算成高級單位要除以進率．【詳解】0.606×1000=606，所以0.606千米=606米；1250÷1000=1.25，所以1250克=1.25千克；5分=0.05元，所以6元5分=6.05元；11÷100=1.1，所以11公頃=1.1平方千米．故答案為606；1.25；6.05；1.1．四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、7200；7000；770；690；280；9300；35000；2800；40000；680；6；12【分析】根據整數的混合運算法則：沒有括號時，先算乘除，后算加減；只有乘除或者只有加減時，從左到右依次運算；有括號時，先算小括號，再算中括號，最后算括號外面的；據此計算得出答案即可?！驹斀狻浚?）9×800＝7200；（2）20×350＝7000；（3）7×110＝770；（4）230×3＝690；（5）140×2＝280；（6）310×30＝9300；（7）500×70＝35000；（8）400×7＝2800；（9）50×800＝40000；（10）17×40＝680；（11）420÷70＝6；（12）600÷50＝12【點睛】熟練掌握整數的運算法則是關鍵。計算過程要認真仔細。19、19.34；1.48；19.16【分析】根據小數加減法筆算方法進行計算，計算時注意小數點要對齊。【詳解】6.78＋12.56＝19.349－7.52＝1.48驗算：5.5＋13.66＝19.16驗算：【點睛】本題主要考查學生對小數加減法筆算方法的掌握和靈活運用。20、2.31.41204.8900210001【解析】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線?！驹斀狻窟B線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。23、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、（1）684件（2）284件【解析】（1）（15+23）×18＝38×18＝684（件）答：一共運來襯衫684件．（2）684﹣（1