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《青山處處埋忠骨》教案【教學內容】統編教材五年級下冊第四單元第10課【教學過程】一、導入知道毛主席嗎？唱過很多歌，電視電影中看到過很多，教材也有很多相關內容。《開國大典》《長征》《青山處處埋忠骨》中是作為一位父親的故事。二、自讀課文1.自讀：（1）讀正確、讀通順（2）概括課文主要內容2.檢查生字詞彭德懷參謀高瑞欣擬定損失鍛煉奔赴搞特殊遺骨安葬眷戀躊躇黯然尊重簽字3.課文的格式有什么不同？（兩部分）4.概括課文主要內容？三、五最法學文出示表格項目內容我的理由我最關注的一個字我最感動的一句話我最感喟的一個畫面我最敬仰的一個人我最想提的一個問題我最關注的一個字1.學生交流所關注的字，學習“痛”2.一接電報，喪子之痛（1）“從見到這封電報……一天……一句話……一支……一支……熱了幾次。”說說你的理解如果請你把電報念給主席聽，你會念嗎？（2）“岸英是毛主席……心愛……父愛……愛子……。”由于特殊的身份，國家、革命的需要，為國奔波，聚少離多。愛之深，痛之切（3）簡介毛岸英的經歷（4）“那一次次分離……？岸英！岸英！……”心理、語言、動作、神態的刻畫，充分感受一位普通父親的失子之痛。2.二接電報，抉擇之痛（1）“毛主席不由自主地……想。”【動作、心理】（2）“然而……”朗讀，感受主席心理。（3）“秘書將電報……放在上面。”理解：躊躇（4）“第二天早上，……枕巾。”（5）主席最后的決定？（二）我最感動的一句話【青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還】1.理解詩句意思，了解出處：2.講述抗美援朝的故事【楊根思，黃繼光，邱少云……無數英雄兒女為了保家衛國浴血奮戰，他們被稱為“最可愛的人”，他們都長眠在朝鮮的土地上。但是他們的精神永遠與人民在一起】3.溫家寶總理訪朝志愿軍陵園4.這一次抉擇，岸英永遠留在了朝鮮的國土。（三）我最感喟的一個畫面【簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。】失子之痛，抉擇之痛；普通父親，主席父親。此時無聲勝有聲。我最敬仰的一個人“對話毛主席”，毛岸英，彭德懷我最想提

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