新聞評論短評范文第1篇新聞評論短評范文第1篇銅陵公務員考試資料申論熱點：申論應用文之短評寫作

【銅陵中公教育】20xx年安徽省公務員考試在4月份就要進行了，準備參加20xx年安徽省公務員考試的同學們準備好了嗎？銅陵中公教育為考生朋友們準備了20xx年安徽公務員考試備考資料，希望各位考生積極備考，順利通過考試，取得成功！

如同隔著一層玻璃，看得見，就是夠不著。”這是某位文筆很優秀的考生對于公務員考試應用文題目的短評寫作的感受。應用文寫作是公務員考試為了增加考試區分度而精心設計的題目。中公教育專家通過對多年的申論真題研究發現，寫好申論應用文中的短評，需要的不僅僅是文筆。

短評是配合新聞報道，就現實生活和實際工作的某一方面問題，代表部門發言的一種評論。相比于社論，短評在選題、評述范圍、立論角度、篇幅、規格等方面更具單一、輕便靈活、短小精悍的特點。

一、短評的特點

短評的論點應當集中、鮮明、新穎、吸引人，論述不僅力求“言近而旨遠，詞約而意深”，還要有新穎獨到的見解，有新的角度、新的論據、新的表述方式，并以此給人以新的啟迪。

寫短評要善于圍繞中心工作提出論題，從具體、新穎、多樣的角度立論，力戒言論的一般化和公式化。至于一篇言論究竟選取哪個角度為宜，這要根據讀者關心的問題，根據矛盾發展的實際情況決定。

新聞評論短評范文第2篇今天我看了湖南衛視《新聞大求真》3月29日關于溺水的特別節目。

主要講的是：夏季是溺水事故的多發季節，據統計，在青少年非正常死亡中，溺水引起的死亡超過三分之一。大家都應該提高警惕，第一不要去水庫里游野泳，第二即使去正規游泳池，也要嚴防事故發生。

接下來，節目講了一個真實的例子。有一天，學生小明為了在同學面前證明自己游泳游的好，在野外的水庫里就直接下水了。結果等他游泳游到水庫中間的時候，一不小心被水庫里的水草纏住了，他在那里拼命的掙扎，最后，被同學及時的救了回來，送進了醫院。

通過這個例子，記者一諾，向大家講了一下四種施救溺水者的方法：第一個，就是下水施救;第二個，尋找棍子或竹竿進行施救;第三個，大家手拉手進行下水施救;第四個，用衣服連接在一起或用繩子扔給落水者進行施救。這四個方法到底哪個可行，哪個不可行呢?記者一諾給大家做起了實驗，實驗結果證實：第一種方法、第三種方法不可取。第二種方法、第四種方法可行。

為了預防溺水，教育部專門也編寫了預防溺水的童謠,我們大家都應該牢記。不要老想著這些是發生在別人身上的故事，與我們離得很遠，其實這樣的事故一直存在于我們的身邊。我們要警鐘長鳴，毫不放松。

2019馬上走過，2020不知道你期待不，很多人都會覺得時間越來越快，快的有點跟不上了，年會同樣是我們現在每個人都需要做的一件事，有的期待年終表彰有的期待年終獎有的期待能多放幾天假等等當然作為主[db:cate]

新聞評論短評范文第3篇1.近聞秋季開學后，某地衛生局組織深入各學校、托幼機構食堂，對學校衛生專項檢查，發現有食堂里土豆已發霉。衛生局按照《食品衛生法》相關規定，給予該校行政處罰。

看后，不禁聯想到“奶粉門”!難以想象，連發霉的土豆都敢用來做菜提供給學生吃，那么，食堂里提供的其他食品安全到底有多大保證?可以假設，如果^v^門沒有及時對學校衛生進行專項檢查，那么，學生們就有可能像“三鹿”事件的嬰兒一樣到生病吃藥才“如夢初醒”———原來，平時食堂吃的東西有毒!那后果不堪設想!

因此，“黑心食堂”無視學生人身安全，安全重于泰山，^v^門除根據法律罰款外，還應該勒令整改，撤換食堂失職人員，以儆效尤。但愿這一記警鐘能夠使人“聞者足戒”。

2.歲末最后一天，國家審計總署公布了一份最新的審計報告。報告披露四川大地震救災資金出現濫用等問題。報告說，截至2008年11月底，^v^共接到群眾舉報1962件，其中有176件有較明確的問題線索，已批轉審計機關核查168件，轉地方政府處理8件。

3.近看報道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補習班學習不可，竟爬上樓頂欲跳樓，以此威脅媽媽。相信很多人讀罷都會感到緊張和心痛。

生活中，常會聽到一句耳熟能詳的話：不能讓孩子輸在起跑線上。望子成龍、望女成鳳心切使家長暗自競爭，生怕自己孩子落后，常常早早就讓他們讀這個班或那個班。要是自己的孩子課余時間沒去參加培訓班，父母就會覺得孩子是在“虛度光陰”。于是，不少孩子整天忙于學習，暈頭轉向，幾乎連點玩的時間都沒有，臉上笑容越來越少。

其實，孩童自有其成長規律，大人不應強行扭曲。假如父母總是把孩子日常生活安排得滿滿當當，不僅會讓孩子覺得不自由，且學習效率會很低。更重要的是，過多、過早開發孩子智力，會使他們早早失去童真童趣，失去作為孩子應有的天性，這對孩子的積極性和學習興趣產生負面影響，還會扼殺孩子的獨立精神和創造性，對孩子的成長是很不利的。正如英國心理專家拉里近日指出的，對孩子來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，適度讓孩子“虛度光陰”更有利于孩子成長。

4.近日，粵東某媒體報道現在幼兒園的孩子在學小學一、二年級的功課。據老師介紹，這是為讓孩子更好地上好小學的功課。讀著報道，筆者的心里真不是滋味。在此，筆者想借助媒體也來談談自己孩子的情況。

我的孩子剛上小學一年級，成績尚可。可近期上課總是精神恍惚，作業也馬虎應付。翻開他的作業本，確實是雜亂無章，我嚴厲批斥他一頓。孩子眼含淚花告訴我，不是他不想寫好作業，而是因為老師布置的作業太多了，班里多數同學的作業也是馬虎應付。每天中午，他在學校寫作業的時間要一個多鐘頭，晚上回到家又要寫一個多鐘頭。他又告訴我，這個星期天的作業一共要做十多頁，每頁還要抄個二、三遍，忙得每天讀點課外書的時間都沒了。

坦率地說，現在的孩子真可憐，為了“不輸在起跑線上”，每個周末，除了應付繁重的作業外，還要參加各種技能和知識培訓，試問孩子們的童年快樂嗎?是誰剝奪了他們的快樂童年呢?

5.關注教師的“道德地位”

教師節我們一再呼吁提高教師的地位，尊師重教關乎教師的社會地位，提高教師待遇是關系教師的經濟地位，現在終于關注到教師的道德地位上了。

毫無疑問，教師不但應占有一個較好的社會經濟地位，而且必須有一個較高的道德地位。這并不是說，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者。師德水平如何，決定了下一代公民素質水準高低。傳道授業，這是職業精神所在;而為人師表，是以身體力行，做修養、道德、正義、操守的躬行者，這就是教師事業精神的寫照。

跪求一篇300字的新聞短評,2014年的

新聞：

靜安區56歲退伍軍人江澄源每天開著他的殘疾車穿街走巷，無償提供針線包，醫藥箱等服務，至今13年。

上海財金大學發起了“弘揚新時期的雷鋒精神，爭做可愛的上海人”為題自愿無償獻血活動，截至當天中午，共有200名師生自愿無償獻血。

短評：

以上的兩個事例都體現了上海人民在學雷鋒的行動中，表現出的良好素質。作為21世紀中學生。我們應該拿出行動體現出我們良好的素質。學雷鋒不一定要做多么驚天動地的事，有時候一些小事也可以反映出你的雷鋒精神，就像事例中的江老伯那樣，雖然年紀很大了，而且身患殘疾，可是依然為人們做好事。雖然是小事，但卻堅持了13年。我們也應該學習這種精神，從小事做起，做個樂于助人的中國人!

300字的新聞評論

新聞評論短評范文第4篇我也漸漸喜歡看新聞，現在，每逢假日，我都會每天堅持看新聞，這讓我產生了很多的感受。

在每天看新聞時，我不會感到無聊，就感覺有人在和我很投機地交談著，即使一個人在家，也不感覺孤單。

我覺得，新聞并不全是給人解悶的，在新聞中，我可以了解身邊的小事，整個中國的大事以及全世界的大事，我不再認為只有大人需要關心國家大事，每天能了解這么多的事情，我覺得自己更像一個公民了。

我認為，作為一個公民，作為一個新世紀的小公民，關心周圍，關心國家，關心世界就是我們的義務，就應該像古代一位詩人所說：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”每天看新聞，可以學到很多知識，我自己總結了四點：一是生字，二是生活中的技巧，三是一些有關的物理、化學知識，四是學習中的技巧。能在新聞中學到這么多的知識，看新聞也成為了一個知識樂堂，每天堅持下來，一個假期的收獲還真不少呢。

在新聞中，我不僅可以學到豐富多彩的知識，還可以培養自己的情操。每當新聞中報道有人遇到很大的困難，受到了沉重的打擊，我自己也會感覺到難過，有時候，也曾經想伸出援助之手，盡自己的微薄之力幫助她減輕一點負擔。每當看到新聞中故意傷害他人的壞人，473我總感到憤怒，總想見到這個壞人，和他講道理，同時也希望他能改過自新，做一個堂堂正正的好人，不要再干壞事。以后無論有多大的難言之隱，多不能傷及無辜。通過每天看新聞，我漸漸的希望有困難的人能夠走出險境，世上的壞人都變成好人，讓世界變得更美好。從現在開始，我喜歡每天看新聞，新聞將成為我的第二個人生朋友。

每天堅持看新聞，越看人生越精彩。

新聞評論短評范文第5篇老爸快四十了，我才十歲出頭，我成了小記者之后，他常把我從床上拎起來，“當記者的還能睡懶覺？跑步去！說不定還能碰到新聞爆料呢。”

雨后清晨，空氣那個好啊。突然，老爸彎腰撿了個小東西，嘴角咧得很大。“知道是什么嗎？”他引我走近，突然用那個東西在我胳膊上“啪”地一按。哇塞，針扎般的痛。“什么玩意？”老爸放聲大笑，“這是打火機上的壓電晶體，一按就能冒電火花，如同警察的電警棍……”

我真搞不懂了，這算是什么新聞。老爸說：怎么不是？你可以寫篇稿子投到報社，提醒人們當心路上的安全隱患，還有呢——

這時，老爸悄悄接近了一棵樹，上面有些蚊子，他拿著那個玩意對準蚊子，一道火光閃過，蚊子落了下來，一群螞蟻紛紛趕來，我倆便蹲下來觀看著。“自然科學里，也有新聞爆料呀，當了小記者后，要學會多觀察。”這個老爸，自從我當了宣城小記者，他說話時都要往新聞上扯。

有好多人圍上來了，看到我們父子倆在觀察螞蟻拖蚊子，他們都有點不以為然：這個老爸，真是的，哪有這樣培養記者的？

新聞評論短評范文第6篇新高考答案人人知道今天我在電視上看到了一條新聞：“高考答案人人知道。”于是心想：“高考可是關系到大學的呀！這答案泄露出去可不得了呀！一傳十十傳百，怪不得說人人知道呢。”

新聞里的主持人說：“’高考答案泄露是因為在印刷過程中被泄露的，于是有人便把答案抄寫下來，準備買給高考生。”新聞里說這一科學目的答案要150元，，買考卷人總是在學校門口轉悠著，有時來了高考生，他還“不好意思”的問一聲：“你要買考卷嘛？”經高考學生講因為有了高考答案原來一個班的82人撤學了50多人。因為他們認為反正都有高考答案了，還浪費讀書錢干嘛啊？

大不了自己復習，高考了再買一份高考答案就行了。而且聽說高考答案竟然是老師親自告訴學生的呢！這好像是要“殺頭”的啊！許多老師都很著急，這可是全國性的考試啊！他們說：“這個問題已經很嚴重了，在這樣一傳十十傳百的話，天哪，我都不敢想下去了！’”但是有一小部分學生也很自覺的，他們說：“自己努力的成果才是最重要的！買考卷答案才是浪費錢和這些年的努力呢！”我希望其他高考生們也要像他們那樣不要去買考卷答案！因為這樣的考試才是有意義的！

新聞評論短評范文第7篇新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：

新聞的要素：

“五個W”和“一個H^v^

“五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）Why（何故）

“一個H”：How（如何）

新聞的分類：消息、通訊、評論等

新聞的結構：新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標題：高度概括，抓人眼球

導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然

主體：隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在

結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無

背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導語或結語之中。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

新聞評論短評范文第8篇論文題目：從順應論的視角看企業外宣翻譯中的語篇重構。

1、選題意義和背景。

比利時語用學家維索爾倫（Verschuem）提出了順應論，將語言的使用過程看做語言為順應不同的交際目的和交際對象進行動態選擇的過程、因而可以從順應論的視角研究語言使用、翻譯作為一種特殊的交際方式，也可以從順應論的視角對其進行研究、優秀的企業宣傳材料不僅會提高企業的知名度，還會為企業帶來不可估量的經濟效益，因此任何一個想打入國際市場的企業務必在其外宣材料的翻譯上做足功夫、由于中西方文化背景、歷史淵源、生活環境的不同，譯者在翻譯企業外宣材料時為了獲取目的語讀者的認可并激發他們付諸行動，就要順應目的語讀者的閱讀習慣、審美習慣以及心理因素、文化因素等對原文做出形式上和內容上的調整，而這一順應的過程也是語篇重構的過程、本文突破性的將順應論與語篇重構結合起來，并結合西麥克展覽公司宣傳材料和海天調味食品股份有限公司宣傳材料及其翻譯，試圖從順應論的視角分析企業外宣翻譯中的語篇重構現象。

2、論文綜述/研究基礎。

1987年維索爾倫（Verschueren）提出順應論之后，在語用學界引起了很大反響，不久國內學者就將其引進到中國來、國內學者不僅從理論層面對順應論進行研究和探索，而且將順應論應用到翻譯理論和實踐、外語教學、二語習得、文化傳播等領域、在這些領域中，成果最大的當屬順應論對翻譯理論和其應用的研究、我國真正將順應論引入翻譯研究開始于21世紀初。

1國外順應論研究狀況。

比利時語用學家維索爾倫（Verschueren）在《IprA工作文集》（IprAWorkingDocument1）（1987，45—48）中發表了一篇名為《作為順應論的語用學》，標志著順應論的提出、1995年，他較為詳細并系統地在他主編出版的第一本《語用學手冊》（handbookofPragmatics）中對順應論進行了進一步闡述、他認為，語言的使用過程就是語言為順應不同的交際目的和交際對象進行動態地選擇的過程、他將語用學描述為關于語言整體的、功能性綜觀，并將語用學定義為語言和交際在認知、社會與文化方面的研究、1998年，阿薩卡瑟（AsaKasher）主編的《語用學的關鍵概念》Pragmatics;：CriticalConcepts）論文集中，維索爾倫發表了一篇名為《交際動態過程的語用模式》（v4Pragmaticmodelforthedynamaticsofcommunication）的文章，主要研究了順應論中順應的動態性、1999年，在他的專著《語用學新解》（UnderstaningPragmatics）中，維索爾倫強調了語用學的地位和作用，這本書的出現標志著順應論走向成熟、該書主張把語用學當作一種研究視角，突破了以往學者將語用學看作語言學的一個核心分支（語音學、音位學、形態學、句法學、語義學）的看法，而認為語用學是一種語言功能的視角或縱觀，貫穿于語言學研究和使用的方方面面，可以照應到語言的各個層次、運用這一視角，可以研究不同的語言材料、這是一種研究方法上的革命，可以為語言的不同層面進行語用分析，也為語用學的學科性質進行了重新定位。

2國內順應論研究狀況。

錢冠連是國內第一位將順應論引入中國進行研究的學者、在他發表在《外語教學與研究》上的《語用學：語言適應理論————Verschueren語用學新論評述》（1991，62—66）的文章中，將維索爾倫對語言適應包括五個方面，即適應的對象、層次、階段、領悟程度和適應策略進行了分析，并且就語言適應、選擇和語言功能綜觀三者的關系進行了探討，認真分析對比了維索爾倫的語用學新論和以往的語用學的區別、他還在《外語教學與研究》上發表了一篇《語用學：統一連貫的理論框架J、Verschueren〈如何理解語用學〉述評》（2000，230—232），該文章首先解釋了語用學綜觀論的理論源頭、維索爾倫從Morris的理論中得出了任何規則里都有語用成分，也能從不同的語言成分中審視到語用視角、其建設性意義體現在將語用學從語言學的并列學科出分割出來，使其不再屬于語言資源的語言學，而是加入到語言使用的語言學去，作為是一種語言綜觀和視角來研究和使用，這不僅僅可以解決語用學問題，還為今后人們從語用學角度解釋其他問題提供了一種新的視角。

國內除錢冠連外，2007年何自然主編的《語用三論：關聯論順應論模因論》一書也對維索爾倫的順應論進行了詳細介紹和評述、和以往語言學及語用學著作不同的是，該書緊緊把握住語用學研究與發展的方向，集語用學的三個前沿理論（關聯論、順應論、模因論）為一體來向國內讀者進行西方翻譯理論的介紹。

關于順應論的部分，該書介紹了順應論的理論來源、順應論的三個核心概念、順應論的視角觀、順應論的分析維度、順應論的應用等、本書中理論與實例有效結合，為讀者展現了順應論的完整框架及其應用、該書指出，順應論是宏觀語用學的核心，順應論為我們提供了一個研究和探討語用學的全新視角、譚曉晨發表在《外語與外語教學》上的《語境的動態研究一——維索爾倫的語境適應論評介》（2000，50—52）中介紹了維索爾倫的語境適應論，探討了語言和語境互為構建的動態關系，指出動態生成的語境觀是對傳統語境研究及時而必要的補充、孫炬發表在《山東大學學報》上的《維索爾倫順應論的語言哲學觀》（2007，51—55）從語言哲學的立場闡釋了維索爾倫的順應論、語言的使用是哲學立場的反映，縱觀維索爾倫的語用思想，折射出體現在意義觀、心理認知觀和語境觀三個方面的語言哲學、此外，劉正光、吳志高從哲學、心理學以及語言學的角度論述了順應論的理論基礎，除了對語言順應論做出肯定，他們還指出“將‘順應’看成一把萬能的朗匙，以解釋所有的語言運用，有運用過度之嫌”（李元勝，2007：124）。

中國學者不僅專門對順應論進行研究，還將其與其他理論結合或者將順應論應用到不同的領域、在利用順應論對其他問題進行研究的過程中，順應論對翻譯的研究占據多數。

從理論研究的角度來看，有的學者側重于順應論對翻譯理論研究的啟示，戈玲玲在發表在《外語學刊》上的《順應論對翻譯研究的啟示————兼論語用翻譯標準》（2000，7—11）—文中，為我們展現了語用翻譯理論的發展歷程，它超越了以往語言學研究的框架，將翻譯看作是一種動態的信息交流活動、文章還指出，根據順應論，語言和語境之間的順應是一個相互的過程，兩者可以相互影響，同樣，翻譯作為語言轉換的過程，也會涉及到原語和目的語之間的相互順應，這種順應應該以滿足交際雙方的需要為目的，對交際語境、語言的選擇和語言結構做出改變。

有的學者從順應論的角度分析翻譯策略和方法，王建國發表于《外語研究》上的《從語用順應論的角度看翻譯策略與方法》（2005，55—59）—文中，針對國內外翻譯界對翻譯方法和翻譯策略的爭論，他指出直譯、意譯、歸化、異化只是翻譯方法，而不是翻譯策略，動態順應才是翻譯策略、同時，他還指出翻譯的過程和結果是動態順應的過程和結果、

順應論在與翻譯結合的過程中，學者們除了從翻譯理論研究的角度分析和闡釋順應論對翻譯研究的意義外，還將順應論應用到具體的翻譯實踐中去，比如文學作品譯作分析、應用文本譯作分析，同時還有學者將順應論與語用策略研究、外語教學研究、跨文化交際等方面聯系起來。

葉苗在其著作《應用翻譯語用觀》COnPragmaticsTranslationfromtheperspectiveofPragmatics）中，首先對應用翻譯進行了定位，然后從語用學的角度研究應用翻譯、同時她主張以順應論為基礎來討論和解釋異化，并以《選美中國》為例，結合應用翻譯中“異化”和“歸化”之爭，提出了在對具有中國文化特色的應用文本翻譯時，譯者可以采取異化策略，擔負起傳播中國文化的使命，擴大目的語讀者的文化語境、認知語境，激發他們對中國文化和傳統的興趣和探索，增強我國軟實力。

縱觀國內順應論的研究現狀以及順應論與翻譯結合的研究現狀，可以看出在順應論對翻譯的結合方面，研究者幾乎都是從文學翻譯、應用文翻譯的角度進行研究，而且很多研究還是局限于維索爾倫順應論的推介和重申，缺乏創新點，并且對理論的適用范圍沒有做出明確規定，導致了順應論在很多領域的誤用和濫用。

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4、論文提綱、

1引言

2文獻綜述

2、1國外順應論研究狀況

2、2國內順應論研究狀況

3順應論簡介

3、1順應論的三個核心概念

3、1、1變異

3、1、2商討性

3、1、3順應

3、2順應論的兩個分析維度

3、2、1語境因素的順應

3、2、2語言結構順應

3、3順應論在翻譯中的應用

4從順應論的視角看企業外宣翻譯中的語篇重構

4、1企業外宣翻譯的文本和語言特點

4、2語篇重構的概念

4、3從順應論的視角看形式的語篇重構

4、3、1語篇銜接和連貫方式與形式的語篇重構

4、3、2語言風格與形式的語篇重構

4、4從順應論的視角看內容的語篇重構

4、4、1心理世界與內容的語篇重構

4、4、2文化現象與內容的語篇重構

4、4、3社會規范和政治制度與內容的語篇重構

5結論

5、論文的理論依據、研究方法、研究內容。

6、研究條件和可能存在的問題。

本文以順應論為基礎，結合語篇重構的概念，分析了西麥克展覽公司宣傳材料和海天調味食品股份有限公司宣傳材料英譯過程中的語篇重構現象、企業外宣材料不僅僅涉及到基本信息傳達，而且涉及到企業文化、價值觀念、影晌力的傳遞、因此企業外宣翻譯不是簡單機械地表達和傳遞信息，還要從目的語讀者的角度對原文作出調整，使目的語讀者在閱讀外宣材料時被其所傳遞的企業信息所吸引，繼而激發他們采取行動、因此，譯者為了符合目的語讀者的閱讀習慣、審美習慣、思維方式、文化背景要對原文進行內容上和形式上的語篇重構、包括語篇銜接與連貫方式的順應、語言風格的順應、心理世界的順應、文化現象的順應以及社會規范和政治制度的順應、同時譯者為了達到以上這些順應的目的，選擇順應的過程中也包含了對原文從詞語、句子結構、篇章銜接以及內容上進行重構。

對于企業的外宣翻譯，只有設身處地地從目的語讀者的角度去思考和翻譯，巧妙地對原文進行語篇重構來順應目的語讀者的語言和文化，才能激發讀者付諸行動，為企業的形象宣傳和經濟發展帶來實實在在的好處。

7、預期的結果。

企業外宣翻譯要通過對原文進行語篇重構來順應目的語社會的語言語境、心理世界、社交世界、文化世界等，才能更好地實現外宣翻譯的交際功能，達到良好外宣效果。

8、論文寫作進度安排。

新聞評論短評范文第9篇網約車本質上的確是一種“分享經濟”。表面看，其借助技術的重大突破，顯著接近于物盡其用，從而實現從業者、消費者乃至社會閑置資源的多方共贏。但如果更深一步探尋就會發覺，與其說“分享經濟”是一種技術突破萌發的新型業態，不如說它帶給的是關于“理想社會”的巨大想象空間，所謂人人為我我為人人。相比于其他業態，“分享經濟”更多地流露出社會倫理好處，那就是人之為人的善良、善意和陌生人之間的信任。

不得不說，“分享經濟”給人描繪的前景，近乎極為誘人的大同社會。還不得不說的是，其當前面臨的挑戰，必須程度上是技術水平遠遠超前了社會的發展水平。

如此態勢之下，盡管“分享經濟”在許多地方得到追捧，也幾乎沒有什么人否定其重大價值，但“分享經濟”在各國的發展，卻基本上都遭遇了程度不同的監管障礙。當然，現行規章體制落后于行業發展是一個重要因素，監管者思維陳舊、監管水平有待提高也是一個重要因素。但是，換個角度看，也未必全是監管者監管得上了癮必須要去管一下，還應承認現實社會的發展水準仍然離不開監管。

新聞評論短評范文第10篇大約算來，我們寫新聞就算沒有兩年也有一年多了。一開始寫新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因為每天都得埋頭于一大堆報紙里，一條一條新聞地看下去，有時候，一天的報紙也只能找出那么一條合適的新聞。那時候，寫一條新聞評論也很“困難”。

慢慢的，我升上了六年級，現在寫起新聞來得心應手，還能寫出六、七行的評論。那是我已經漸漸地意識到寫新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來而已。

自從開始寫新聞，我發現自己的辯論能力大有長進，可以根據自己的思想去判斷這件事情的對與錯。那是因為寫新聞評論時，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那么久而久之，我自然能有理有據地說出自己對這件事情的看法。

雖然一開始不太擅長寫新聞，其實說白了就不擅長寫新聞評論，但如果寫久了，就會覺得寫評論并不難，就像我一樣。像老師說的那樣，以后我們走進社會時，便會發現，當初讓我們寫新聞的好處多么大。

找新聞時，一篇一篇新聞地仔細找，從中就可以知道許多的國際時事，無論大小。雖然我差不多每次寫的都是“珠三角”新聞，但也會知道不少的國際時事。絕不“兩耳不聞窗外事”。

總而言之，寫新聞對我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對與錯的辦法；其次，它還讓我增加了見識，知道了許多國際新聞。不僅這樣，寫新聞還有一個不起眼的好處：那就是讓我學會了堅持。要知道，一年多來堅持每天寫新聞，還寫四、五行的評論的確不容易。

所以，寫新聞的收獲真的很多，如果時間允許的話，我還要那么一直寫下去。因為寫新聞對我來說已經成了每天必不可少的“作業”了。

新聞評論短評范文第11篇今天我看了湖南衛視《新聞大求真》3月29日關于溺水的特別節目。

主要講的是：夏季是溺水事故的多發季節，據統計，在青少年非正常死亡中，溺水引起的死亡超過三分之一。大家都應該提高警惕，第一不要去水庫里游野泳，第二即使去正規游泳池，也要嚴防事故發生。

接下來，節目講了一個真實的例子。有一天，學生小明為了在同學面前證明自己游泳游的好，在野外的水庫里就直接下水了。結果等他游泳游到水庫中間的時候，一不小心被水庫里的水草纏住了，他在那里拼命的掙扎，最后，被同學及時的救了回來，送進了醫院。

通過這個例子，記者一諾，向大家講了一下四種施救溺水者的方法：第一個，就是下水施救;第二個，尋找棍子或竹竿進行施救;第三個，大家手拉手進行下水施救;第四個，用衣服連接在一起或用繩子扔給落水者進行施救。這四個方法到底哪個可行，哪個不可行呢?記者一諾給大家做起了實驗，實驗結果證實：第一種方法、第三種方法不可取。第二種方法、第四種方法可行。

為了預防溺水，教育部專門也編寫了預防溺水的童謠,我們大家都應該牢記。不要老想著這些是發生在別人身上的故事，與我們離得很遠，其實這樣的事故一直存在于我們的身邊。我們要警鐘長鳴，毫不放松。

新聞評論短評范文第12篇公交票價制定能否更“公開”些

據報載，兩個多月來，我省取消了169個二級公路收費站，長途客車成本減少，我市部分長途線車票價下調，降幅在元到元之間。另外，市區內公共汽車9月起實行刷卡（IC卡）制，對某些路線縮減分區點，降低市民出行費用。

兩則消息，就應是好消息。就拿票價下調來說，雖然降幅不大，但畢竟對省里取消部分公路收費站有了“反應”。而實行刷卡（IC卡）制，則公開了降低市民出行費用還有余地的狀況。

但筆者認為，好消息“好”得并不徹底。筆者注意到，媒體報道中有關公交票價的上漲和下調，更多地思考了市場因素，并根據省市物價部門和^v^門的決定最終實施。

此刻的問題是，公共汽車單位及省市物價部門、^v^門決定票價的過程并沒有公開，乘客又如何明白票價的漲落必須是合理的呢？

以市區內公共汽車票價為例。上次公共汽車票價上漲，許多市民反映上漲幅度過大，但公共汽車單位我行我素，以居民住宅區有礦區分布特點、企業運營成本高等理由堅持上漲票價。在公共汽車線路設置上，部分公共汽車還明顯有繞彎現象，且分區點故意設在商業繁華點之前或之后，如此嫌錢之道讓乘客猜疑，公共汽車單位并沒有服務社會公益事業的誠意。現國家有關部門出臺了《關于優先發展城市公共交通若干經濟政策的意見》，規定城市公共交通企業運營成本務必向社會公開。在此即將實行刷卡（IC卡）制之際，市區內公共汽車單位能否向社會公開有說服力的企業運營成本狀況呢？實行刷卡（IC卡）制，完全能夠把成本賬算得更細些，如把全程3元的票價改為元。北京市公共汽車刷卡（IC卡）付費乘客就享有優惠政策，大慶市公共汽車實行刷卡（IC卡）制，沒有理由不像北京市一樣。公交是帶有壟斷特征的服務行業，公共汽車單位有思考乘客利益的義務，也就應相信廣大乘客是通情達理的。只要敢于向社會公開企業運營成本狀況，愿意聽從廣大乘客意見，筆者想，公共汽車單位就沒有邁但是去的“坎”。

新聞評論短評范文第13篇文章論點往往放在較醒目的地方，如標題、開頭、結尾，用觀點統帥材料

構思：從材料出發，材料越多越好，通過對材料的調查研究，形成論點;

表達：從論點出發，根據論點來選擇、裁剪、組織材料;

一般步驟

簡單敘述現象并提出疑問

各方反應：政府，大眾，媒體，學術界，事件起因者，事件受害者

現階段主流觀點、立場和態度

造成影響:大環境(道德，法制，社會，價值觀，示范引導作用)

得失(損失，收獲，希望，教訓，經驗)

現象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差異，潛規則，國民性，制度，潛意識，限制因素，既得利益集團，發展歷程，經驗背景)。

分析角度：受害者立場，受惠者立場，不同的群體，情感立場，科學立場，法律角度，道德角度。

下結論：未雨綢繆，繼往開來，百尺竿頭更進一步，嚴厲打擊，防患于未然，杜絕此類現場，道德揚頌，道德鞭撻，情緒渲染等。

新聞評論的幾種具體結構形式

1、論式：常見的結構形式之一，按照引論、正論、結論來組織文章，表現為提出問題、分析問題、解決問題

優點：邏輯上比較完整嚴密，符合人們認識事物的規律

2、論式(點睛式結構)：在小型言論中使用較多，分為兩層意思。前一層是關于基本事情的介紹，后一層是畫龍點睛式的評論。常常是敘事多于說理，其論述和結論往往連在一起。

優點：結構簡單、靈活、生動、活潑

3、波瀾起伏式：新聞評論文章各層次間波瀾起伏、正反結合的形式

優點：比較吸引讀者，可以避免論證中的片面性，把道理講得比較透徹，常常是有疑問、迂回、變化

4、遞進式：主要使用在文章論證部分，按事物的邏輯聯系來安排層次，各層次之間的關系是一種層層深入的關系，由淺入深、步步深入。

優點：邏輯嚴密，論證性強

5、并列式(平面展開)：用若干具有相對獨立性而又互相緊密相連的論據(分論點)共同論證中心論點，這些論據(分論點)之間是并列關系。

3種并列方式：并列事實;并列分析;逐項反駁

優點：能擴寬論述的廣度，有利于對事物進行分析綜合，條理清楚

新聞評論的開頭與結尾

(一)開頭：往往為下文定下基調，非常重要

蘇軾：匹夫而為百世師，一言而為天下法“踏破楚天濃霧，縱橫江漢千里”

1、類型：擺論點;擺材料;介紹寫作緣由

2、要點：(1)開門見山(2)新穎別致，吸引讀者(3)簡潔

(二)結尾

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

1、類型：挽結收口，綜合全文點明結論，表明態度深化主題，引人思考鼓舞激勵，發出號召

2、要點緊扣主題，不要畫蛇添足，簡短有力不落俗套

論據的使用

a、事實論據：豐富的事實，數據化論據，史實作為論據

b、理論論據：名人觀點，法律法規

1、事實論據：能夠直接或間接證明論點的事例，包括個別事例、概括性事例以及一些統計數字等。是寫評論的主要論據，經常說的“擺事實，講道理”即為此意

2、意見論據(理論論據)用已被實踐證明了的正確理論，大家公認的觀點作為論據來證明尚待證實的新論點。

最常見的意見論據：馬列主義基本原理，黨的方針政策，權威語錄，常識，格言等

突出重點：寫評論要抓住主要矛盾

防止片面：現在有很多評論一邊倒

立與破相統一

立：從正面確立自己觀點

破：駁斥相反觀點，間接確立自己觀點評論的說理論證多數以立為主在以立論為主時對可能出現的不同看法進行駁斥，在以駁論為主時也要確立自己觀點，這樣就能增強自己文章說服力。

新聞評論短評范文第14篇電影《諾丁山》海報

語篇研究的重要性最早在英國得到關注。Halliday的CohesioninEnglish和AnIntroductiontoFunctionalGrammar兩部書為語篇研究提供了更加行之有效的方法，即系統功能的研究方法。（袁欣：《情景語境與對白的連貫性》，載《外語教學與研究》2007年2月號中旬刊）反映生活的電影對白語篇非常生動鮮活地體現現實世界人們的語言交流，本文通過系統功能語言學的語境理論來嘗試對電影對白語篇進行分析，證明語境理論在分析語篇連貫性方面的實際意義。

一、語境

1964年，韓禮德在LinguisticSciencesandLanguageTeaching一書中提出“語域”這一概念，并明確指出：語域是情景語境的具體表現。他說：在任何一個情景語境里，有三個變量影響語言的使用。這三個變量為語場、語旨和語式，這就是韓禮德語域理論的雛形。（Halliday，.Theusersandusesoflanguage.In，…&P..Steven（eds.）LinguisticSciencesandLanguageTeaching.London：Longman，1964.）語境，特別是情景語境，對應語言的三大元功能。話語范圍（語場）對應概念功能，話語方式（語式）對應語篇功能，話語基調（語旨）對應人際功能。（Halliday，.LanguageasSocialSemiotic：TheSocialInterpretationofLanguageandMeaning.外語教育與研究出版社2001年版，33頁）語場決定了交際的性質和話語的主要范圍；語式指語篇使用的是書面語形式還是口語形式等；語旨反映一方通過何種方式向另一方介紹他的所見所聞，表明雙方因社會角色不同交流方式亦不同。

二、語篇連貫性

語篇被界定為一段有意義的連貫話語。胡壯麟認為，語篇指任何不完全受句子語法約束的在一定語境下表示完整語義的自然語言。即語篇之所以能成為語篇在于它的語篇性（textuality），并非在于它的語法性（grammaticality）。（《語篇的銜接與連貫》，胡壯麟著，上海外語教育出版社1994年版，1頁）Halliday&Hasan并沒有提出連貫（coherence）這個術語，而是用了語篇性（texture）來表達類似的概念。他們認為語域連貫和銜接共同決定語篇連貫。語域連貫指的就是語場，語式和語旨的連貫。在非標記情況下，下列任何一種情況都會使語篇失去連貫性：

1.前面說的是一個話題，而后面轉到另一個話題；

2.前面使用非正式語言，而后面則使用正式語言；

3.前面用第一人稱，后面用第三人稱；

4.前面是會話語類，后面是敘事語類。（Halliday，.&Hasan，R.1976/2001，CohesioninEnglish，London：LongmanGroupLimited.外語教學與研究出版社2001年版.4頁）

三、電影對白語篇分析舉例

Mr.Thacker：Yes，MissScott，Arethereanycircumstancesinwhichthetwoofyoumightbemorethanjustgoodfriends？

Anna：Ihopetherewouldbe，butno，I’massuredtherearen’t

Mr.Thacker：Iwasjustwonderingifitturnedoutuh..thatthisperson.IwaswonderingifMr.Thackerrealizedhehadbeenadaftprick，andgotdownhiskneesandbeggedyoutoreconsider，whetheryouwould，infact，thenreconsider？

Anna：Yes，IbelieveIwould.

Mr.Thacker：That’sverygoodnews.Um…ThereadersofHorseandHoundwillbeabsolutelydelighted.

分析影響情景語境的變量：

話語范圍：威廉薩克假扮記者試圖挽回安娜。

話語基調：明星與普通商人，兩者有一定的社會距離。

話語方式：紳士與淑女的對話，正式的，面對面地交流。

在這段簡短的對白中，薩克并沒有直接對安娜表達自己的歉意，而是冒充記者以第三者的身份問安娜能否原諒自己做出的愚蠢決定。當安娜表示原諒后，薩克內心激動欣喜，但考慮到安娜的特殊身份是明星，在記者的鎂光燈下，只能有所顧忌，不便公布自己便是這個感情愚鈍的英國人，只能幽默地說這是本刊觀眾都愿意聽到的好消息。該語篇很好地體現了影響情景語境的三個變量的要求，是符合情景語境的，是連貫的。語篇話題（挽回安娜）始終保持一致，采取較為正式的語言，始終以記者身份第一人稱形式提問，屬于會話語類。就對應話語范圍的概念功能而言，這篇對話使用關系過程和心理過程表明薩克內心很焦慮，擔心安娜會因為他曾經的拒絕而拒絕進一步發展他們的關系。安娜的回答也主要是展示了自己的心理過程，像believe，hope表達出自己對薩克先生感情的堅定并渴望真正的愛情，隱忍而心酸。被炫目卻虛幻的名氣包裹得太久，安娜已經懂得為真實的自己而活。兩人的話語都符合各自的角色。總的來講這篇對白語篇是連貫的。

由上可見，語篇與情景語境之間有密切相關性，把語篇作為整體來考慮，并且把語篇與語言環境相聯系可以打破僅從詞匯和語法等角度衡量語篇連貫的限制。本文通過對電影《諾丁山》對白語篇情景語境的分析及其對應的三大元功能在語言中表現為例，以證明系統功能主義的情景語境不僅有助于分析語篇連貫性，而且對剖析人物性格也有一定參考意義。

新聞評論短評范文第15篇《實例》

不怕荒山禿嶺

就怕人窮志短白家兄弟變荒地為財富

編者按：西部地區的一部分農民一方面在貧困線上艱難地徘徊，而一方面又有連片的土地擱荒無人問津。西部脫貧要靠國家的關懷、“輸血”，更要靠自身的積極奮斗、“造血”。這篇報道不長，所述的事實卻很有說服力。同樣的窮山惡水，有些人畏難而退將它棄為荒蕪地，而有些人卻知難而進，將其開發創造為“財源地”。

本報訊

記者安洋報道：兩年前高家山上那片曾因荒山禿嶺被遺棄的畝擱荒地，如今卻變成一個初現現代化氣息的農莊。當地青年農民白汝麟、白太貴兄弟倆，經過一年多的艱苦創業，使這片擱荒地財源滾滾。

白家兩兄弟是甘肅省西峰市芋子溝圈村人，曾上學、做工數年，見多識廣。圈村高家山2000多畝地被村人遺棄，終年荒蕪，無人涉足。他們思慮再三，“社會越發展，土地越金貴，舍棄土地等飯吃，越等越窮。不怕荒山禿嶺，只怕人窮志短”。1994年底，他們用所有的積蓄換得了這片擱荒地的經營權。兄弟倆披星戴月，修通了盤山公路，架設了2．5公里的`線路，鋪設水管1100米，修水池3座，平田整地80多畝，建日光溫室5畝，果窖2座，種植經濟作物150畝，糧食100畝，養雞2000只，養羊200只。由于他們的科學管理和經營，不到兩年時間，“拿到手的收入已有15萬元”。今年一過“破五”，他們又著手興建蘋果園、葡萄園、杏園和養牛場。一座水、電、路三通，林、果、木、種、養、加齊全的新農莊已具雛形。

他們創業的另一結果是，將新觀念、新技術、開拓進取精神引進了這個貧困落后的小山村。他們的養殖場、加工場、日光蔬菜溫室成為當地農民開眼界、學技術的實驗場。

新聞評論短評范文第16篇1、實地采訪只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2、訪后寫作新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事。

4、印刷出版在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質。

通過這次實習，自己的社會實踐能力有了很大的提高，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

新聞評論短評范文第17篇余華一貫拒絕用傳統的代碼去處理生活，試圖建構一種背離常規經驗的認識方式。作為純然旁觀者，他對丑惡和暴力纖毫畢見，不動聲色地向我們淋漓盡致地展現，否認了人身上出現美好、高尚的可能性。也許與他五年的醫生職業生涯有關，也許與他的體驗與偏好有關，余華在揭示人性惡方面的確是深刻而近乎殘酷。他的作品中有著泛濫的暴力、習見的死亡、下意識的原始沖動及荒誕的命運，但我們無法不被一片別樣的天空深深吸引，那就是余華于1992年發表的《活著》。這篇具有“閃光質地”的作品，以其明確的非自我重復性及對人的精神維度的獨特探索，打開了一片嶄新的心靈視界。余華的語言風格、思維方式乃至價值尺度均有明顯轉向。

《活著》以福貴身邊的親人不斷死亡的事件來構架全文。福貴曾是一個家有良田百畝的地主少爺，同時也是一個浪蕩子、敗家子。他將田產和房屋全部輸在牌桌上，將父親活活氣死。當他洗心革面準備重新生活時卻被抓了壯丁一去數年。在這期間母親撒手西去。歸家后他與家人安心活命，雖苦亦其樂融融。但變故接二連三：妻子家珍患了軟骨病臥床不起，兒子有慶為校長獻血被過度抽血致死，家珍受不住這沉重打擊凄然離世。女兒鳳霞因病致啞，她好不容易找了個貼心丈夫，卻死于難產。女婿二喜在上班時又死于意外事故。爺孫倆艱難度日，孫子苦根又因吃多了豆子被撐死。到頭來，福貴孑然一人，形影相吊，與一頭老牛相依為命。小說除了中途一次時空轉換(由福貴作為敘述人回到“我”作為敘述人)外，沒有什么可用來緩釋這些犀利的非正常死亡給人造成的沉重壓抑。福貴的一生簡直就是一部災難與苦痛的歷史，他命運多舛經歷種種世事變遷，心中傷痕歷歷在目，但外在的死亡體驗不斷重復，他內心的死亡感受卻越來越輕飄空靈，直至進入一種淡泊寧靜的境地。他雖無法理解貧困、苦難、死亡的內部規則，卻仍持一種堅忍、平和的心境去注視人生，去化解苦痛，去戰勝歲月。作品似乎藏著一種惡作劇心態：黑夜中剛看見火光，然后它馬上熄滅，再次點燃，又再次熄滅……一次次，讓人的心靈在希望與絕望之間搖擺。

作家余華用他“不確定的語言”給我們展示出了這樣一個“真實”得幾近殘酷的現實人生，即使是“暴力”事件也是娓娓道來，沒有主觀色彩的強加干預。如富貴的兒子有慶因為為校長的妻子獻血過度致死。作品中只有簡單的情節交代，卻是當時那個年代的一處真實的社會縮影。一個小孩子，“幸運”地和病人吻合的血型，不管情愿不情愿，“無私”地被超限度地抽走賴以生存的血液，直至自己生命的終結。余華告訴我們，這就是活著!走了的人已經活“過”了，活著的人依然要“活著”!

作品也給我們展示了富貴年輕時的生活方式，夜以繼日地吃喝嫖賭，由一闊少終于變成一文不名的窮光蛋、佃農，父親是被活活氣死的。比起之后遇到的種種磨難，富貴至少曾經領略過富足生活的美好，作為一個人，他首先是一個自然人，他縱歡縱欲不受各種約束。但當自然屬性和社會屬性相抵觸時，他沒有逃避。前期的生命之輕與后來的生命之重發生在同一個人身上，而他居然也平靜地承受了下來。這樣一個令人感覺匪夷所思的人生，以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。“活著”到底意味著什么?是去忍受命運強加的一切苦難，去承擔生命賦予的所有重擔?還是去擺脫痛徹心底的絕望?活著本身是否就已經有了巨大的意義?

新聞評論短評范文第18篇媽媽說：“開飯啦，孩子們今天有：紅燒排骨。油炸雞翅…好香啊。”

我們全家一起吃晚飯，吃完后我和姐姐各自回了自己的房間。爸爸媽媽坐在客廳，忽然爸爸說：“出來吧兩個孩子來看新聞。電視在播放日本地震的最新消息和利比亞戰爭。”我和姐姐情不自禁的從房間出來說：“今天是星期六，是我們放松的日子。”

我們全家坐在客廳，爸爸說：“女兒啊！你已經是高中生了，不要老是看電視劇，要多關心國家大事，對你的高考有幫助。這是政治方面的以后對你上大學有好處的。還有你臭小子老是看動畫片不知道看看新聞。”

新聞的第一條：講述了日本的核輻射，已經到達我國30多個城市，蔬菜。碘—131，但是對環境人體沒有較大的影響等。

第二條：多國部隊和國內反政治在打利比亞的首都和石油重鎮地區。但是利比亞的政府軍為了保衛自己的國家和石油抗爭到底……

我看了新聞感覺到：我們要保衛地球，保護生態，避免地震。人類需要和平，不要戰爭，不要讓無辜的百姓受災難，不要讓孩子失去溫暖的家庭。

新聞評論短評范文第19篇新聞評論的寫作

第一，要注重針對性。對人們普遍關心、迫切需要回答的思想問題，以及兩個文明建設中人們迫切需要回答和解決的實際問題，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過具體的.科學的分析，實事求是地給予說明、回答和指導。

第二，論點要新鮮。就一篇評論而言，論點是觀點。是靈魂。論點不新鮮，或者和報紙上發表過的相雷同，讀者看了開頭就興味索然，不想看下去了。

第三，論據要有典型性，具有說服力。評論的論據，就是用來闡明論點的新聞事實和有關材料。論據，既是論點的依據，又是評論判斷和推理的基礎，因此，精心挑選作為論據的新聞事實，至關重要。

第四，說理要有深度。寫評論，要在說理上下功夫。一篇評論，說理有無深度，往往關系到它的成敗。

此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采，使讀者愛看。

新聞評論短評范文第20篇首先，在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分）比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。

另一種是一個中外結合體——新華體。

我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

首先，把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的“真理”。

新聞評論短評范文第21篇對于即將迎來60歲生日的中國來說，發生這樣的暴力事件，無疑是一種人為的災害，一方面會動蕩甚至破壞社會秩序，增加國家的負擔，不得不讓黨和政府從為民謀福祉中分心分神，直接影響到社會的穩定與繁榮。另一方面，暴力事件一旦造成社會秩序的破壞，國家機器將轉移到維護社會穩定大局上，就會力不從心，于是，一些不法人員就會趁機興風作浪，掠奪民眾的財產或侵害民眾的身體，到最后，受苦受難的將是弱勢的民眾。

一個國家是基于全體國民共同的利益而成立與存在的，也就是說，一個國家，對內維護社會穩定并為民謀福祉，讓民眾安居樂業，共享天倫之樂。對外則維護領土完整與不容侵犯，抗御外來的侵略，從而維護全體國民的生命財產安全。因此，國家的強大與社會的穩定是國民生存與幸福的基本條件，否則，民眾將會陷入水深火熱之中，輕則飽受饑餓寒冷，重則妻離子散、生靈涂炭。

翻開過去的歷史，如果內憂外患交織在一起，特別是內部紛爭不斷，總有人在制造不穩定的因素，這個國家將面臨滅頂之災。而國家如果岌岌可危，如果最后徹底崩潰瓦解，民眾還有自己的基本權利嗎，還有幸福可言嗎?不僅做人的尊嚴不可能，連最基本的生存也能以保障。

綜上所述，國家費盡周折建立起規導社會各主體的秩序，目的就是讓社會和諧，每個社會主體都應遵守道德準則和法律規則，各主體之間互不侵犯，各行其道，團結協作，更要在國家的統一保護下共同維護社會秩序。除了自身不組織不參與任何^v^燒事件，一旦發生這樣的暴力事件也不起哄，而是加以說服制止，擔當起應有的社會責任或法律責任，因為只有維護國家的穩定才能保障民眾的福祉。

被人冤枉，還要不要做好事

在學校，老師教育我們學雷鋒，做好事，助人為樂。看見老人在馬路上摔倒而扶起來，應該值得表揚。

然而，四川一位70歲老太太摔倒在馬路上，最后她要三個小孩賠償醫療費2萬元，說他們在身邊嬉戲打鬧導致老人摔傷。但是，有現場的7個大人作證，是老人先倒地，自己叫小孩跑過馬路去扶她。咳，助人為樂也要當心吶。

究竟還扶不扶摔倒的人呢?且慢。電視臺的健康欄目談到，人摔倒時，千萬不要馬上去扶。如果旁人觸動損壞了背部神經，會造成傷者終生癱瘓。所以，穩妥做法，先打120急救電話，或找周圍大人幫忙。我們做好事也要有策略。

時事評論怎么寫300字

如何看待““培訓中心””問題?

時事評論背景：

近期，中央紀委率先發出通知，部署開展紀檢監察機關自建培訓中心摸底自查。通知要求重點自查中央八項規定出臺以后，利用培訓中心公款大吃大喝、休閑娛樂、超標準接待等奢侈浪費行為時事評論觀點：如何看待““世界警察””問題

一段時間以來，一些地方與部門打著培訓的幌子，利用手中的權力，擇地興建功能復雜、設施齊全的“培訓中心”。功能“娛樂化”，環境舒適化，讓培訓中心成了休閑、療養的中心。其中一個直接原因就是他們用一道大門、一道圍墻謝絕了外來客，因此也隔絕了外部的監督。

大家都知道，現在一些領導干部已經不敢在對外營業的娛樂場所或酒店，鶯歌燕舞、大吃大喝，因為這些地方老百姓可以出入，能夠曝光你的車牌，甚至直接曝光你的模樣。于是，這些干部轉入了地下會所，現在地下會所被整頓以后，又轉向了培訓中心，這里儼然成了他們最后一個“避難所”。

要整治培訓中心里面的歪風，就要像整治會所里的歪風一樣，強制其開門迎客，如果不開門就干脆讓其關門。這種開門包括兩層含義，一是老百姓可以自由出入，山水園林、花鳥魚蟲老百姓也可以進去賞一賞，讓那些找清閑的官老爺們“鬧心”一下。二是愿意自己掏腰包的也可以入住，不能讓住在里面的干部有特權意識、有特供服務，這樣一來他們自己覺得索然無味，以后能不搞的“培訓”就不搞了。

如何讓培訓中心開門或關門，還有一些技術上的講究。前提是要發動群眾，讓群眾將那些“養在深閨人未識”的培訓中心都找出來，不能讓其成為世外桃源。關鍵是要依靠職能部門。比如，培訓中心的建設要有土地規劃部門以及^v^門的許可，這些線索要抓住;培訓中心建設是否違背了中央關于樓堂館所建設的有關規定，紀檢^v^門有發言權，也有處置權;同時，對于中心是否非法運營，工商部門也有權管理。同時，每個部門也要加強對自建培訓中心的清理，該關停的關停、該脫鉤的脫鉤。

只要這些方面一起發力，就不怕找不出“掛羊頭賣狗肉”的培訓中心，就不愁不能讓他們回到正軌，就不擔心培訓中心里的歪風得不到治理。

推薦訪問

新聞評論短評范文第22篇一向早上要看新聞的我，今天也不例外，打開了電視機。這時候，電視機突然轉換了頻道，轉出了新聞主播朗朗的聲音，一如既往的溫和輕柔，原本是很讓人舒心的，但是卻讓人渾身打了個顫抖，不戰而栗，心塞，很是難受……

大家一定都很好奇里面的內容吧，哎，講起來都讓我忍不住打個寒顫，真是太可憐了……好了，我也不賣關子了，就和你們說說吧！

里面講述了一個故事：一個婦女抱著孩子來到了公交車站上等車，眼看一輛公交車來了，大家都搶著上去，司機正因為知道婦女小孩和老人在這么擁擠的時候，特別不方便，所以就在公交車上專門設置了一個地方，婦女老人和小孩專用站立處，很是貼心。但是，讓大家都意想不到的是，原本是給婦女等建立的捷徑地方，卻被某些人占領了，你瞧瞧，幾個活力四射的年輕人正毫無愧色地站在原本不屬于他們的地方，吊兒郎當的樣子很是可恨，一些眼花的老人，勞累的婦女，和幼小的孩子就傻傻地站在人多擁擠的地方，很是難受，但是卻什么話都說出來，也不能說……

看到這個故事，我不禁為那些人感到可悲，怎么會遇到這樣蠻橫不講理的人呢？他們難道不知道這是婦女小孩老弱專用的地方嗎，為什么還毫無愧色呢？

這樣一條新聞怎樣不讓大家寒心？社會上正是有了這種人，才會有歪風邪氣，希望大家都用正氣趕走它們吧！

新聞評論短評范文第23篇寫文章有時候弄一兩處伏筆，會使文章生色不少。伏筆就是在文章的前邊對將要出現的人物或發生的事件做出某種暗示，在文章的后邊再做回應，說明，這是一種增強文章的內部聯系，關聯全篇的重要的謀篇技巧。?

訓練目標：伏筆的運用會給文章增顏添色，我們在寫作時，要根據題旨的需要，把要涉及的人或事組成一個有機的整體，富于藝術性的表現序列，或先說或后說，要做到該露的時刻露，該藏的時候藏?

訓練方法：

（1）有伏必應，如果你在開頭提到了槍，那么在第二或第三段就要提到開槍，不伏不應是敗筆，只伏不應同樣也是敗筆。?

（2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到，要做到如風行水上，自然成文。?

（3）伏筆要有照應，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過近，反而會使文章顯得呆板，讀起來反而顯得枯燥。

新聞評論短評范文第24篇優化資本結構擴大試點18城市又增32“姐妹”本報訊記者莫新元報道：根據xxx有關“從1996年起，將18個城市‘優化資本結構’試點擴大到50個大中城市”的指示精神，又有32個城市進入了城市“優化資本結構”試點行列。國家經貿委副主任陳清泰在2月13日于南昌召開的“優化資本結構”擴大試點城市工作研討班上指出，這一決策是新形勢下加快和深化企業改革的重大舉措。自1994年2月9日國家經貿委第9部門選定18個城市進行“優化資本結構”試點至今，已取得了階段性成果。城市“優化資本結構”試點的主要內容包括增資、改造、分流、破產。據對18個城市的最新統計，截至1995年底，18城市共增資減債101億元，其中的9．36％是靠落實所得稅收入返還政策實現的；18城市列入“雙加”技改導向項目計劃212項，總投資367億元，專項貸款179億元，分別占全國總數的23．5％、30．6％和27．5％，技改投資向優強企業傾斜；18城市共從企業分離非生產性機構4218所，分流富余人員140．67萬人；通過兼并破產，18城市共使646．28萬元資產、770．37萬平方米土地、16．4萬職工得到優化配置，有103戶企業依法破產終結。陳清泰說，擴大后的50個試點城市，包括了全國35個大中城市，大部分是省會城市。試點的目的在于要用較少的資本增量帶動資本存量的盤活。因此工作重點要著眼于資本存量，用好現有的政策。據悉，今年城市試點工作分三階段進行，4月底方案準備完畢，5月份進入實施操作階段，年底前對試點工作進行階段性總結評價。短評深化改革又一重要舉措為什么要在若干城市進行“優化資本結構”試點呢？因為這項試點對于當前的改革和發展具有重要的意義。首先，它適應了當前從著眼于搞好單個國有企業向著眼于搞好整個國有經濟轉變的要求。在計劃經濟轉向市場經濟的過程中，原有體制下形成的結構不合理問題已暴露得越來越明顯。必須要對國有經濟進行戰略性的結構調整，而這種調整是不能以企業為單元來進行的，只能以城市為依托。其次，它適應了當前企業改革必須與各項配套改革相結合的要求。改革深入到今天，再就企業講企業改革又難以奏效。諸如社會保障問題、結構調整問題、要素市場問題，以及健全規范中介組織問題等，都不是企業自身所能解決的，而城市作為一級政府和一級財政，則有可能在自己權限范圍內綜合配套地推進各項改革。第三，它適應了優化企業資本結構和國有經濟資本結構的要求。以城市和當地政府為依托，從企業內部和外部“雙管齊下”，把推動企業轉機建制與優化國有經濟資本結構結合起來，是國有企業進入市場的必由之路和有效途徑。

新聞評論短評范文第25篇近兩年來，城管與小販之間的緊張關系成為了人們的飯后之談。在我看來，城管與小販之間時刻都在上演著一場“貓捉老鼠”的游戲。城管與小販為什么就不能化干戈為玉帛呢？

“你擺攤來我追趕，你追趕來我毆打”這就是城管與小販之間的真實寫照。20xx年3月17日下午，xx和xx兩位城管對正在占道擺賣的小販進行勸導，本已答應離開的小販卻揮刀砍向城管。其中，城管xx被砍七刀成血人即時倒地，但圍觀群眾無人相助。

“小販怒砍城管”現象的出現，根源何在

當下，小商小販占道經營成了城市管理的一個老大難問題，管理者與被管理者之間的矛盾沖突事件發生的直接原因。城管一看到小販就惡語相向，扣押工具，有時候還拳腳相加。這能叫小販不恨嗎？連謀生工具都沒有了，這不是叫小販“^v^”嗎？政府一向任由小販自由生長，而不加以干預、規范，這不是讓小販像一只迷路的小羊羔亂走亂撞嗎？政府實現不了推販的經營和城市有序管理的雙贏，這顯然又是一大難題。

沒有探索適合本國國情的城市管理執法體系是“小販怒砍城管”的根源。

“小販怒砍城管”的消息一出，人們都不約而同地想到了早前的“城管掐90后女小販脖子”一案，城管與小販之間的斗爭愈為激烈，政府務必要完善城市攤販管理的相關法律、法規，提高城管的思想道德素質。近日，新的城管制服一亮相，人們議論紛紛，高鐵頭盔、電棍，甲級防護盾，人們感嘆：“這是特種兵來管理小販嗎？”一套冰冷的支付拉不近城管與小販的關系，真要坐到放下干戈，奉獻玉帛還需要大家的努力。有關部門應完善當前的法律制度，成立城管巡回法庭，改善管理方式。

“相逢一笑泯恩仇”會成為朋友；“化干戈為玉帛”會成為兄弟姐妹；和諧完美，會成為最秀麗的城市。

新聞評論短評范文第26篇敘事循環是指小說的敘事序列呈現為一種周而復始的封閉結構。小說起筆是以“我”在夏日的陽光下聽福貴老人講述他的人生之旅開始的，結尾又以黃昏時老人的故事結束，這本

身是一個回環。小說在開篇寫到：“我聽見老人粗啞卻令人感動的嗓音，他唱起了舊日的歌謠：‘皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去。’”結尾又寫到：“我聽罷老人粗啞而令人感動的嗓音從遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像晚風一樣飄揚：‘少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。’”這民歌也許是福貴的父輩們唱過的，前后對應，形成了結構上的回環美，而更深層次的意義在于使福貴這個個體生命的流動成為一種恒久的，具有某種符號性的典型循環。“活著”，作為一個詞語，在我們的語言里充滿了力量，它的力量不是來自喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

《活著》用一種很平靜，甚至很緩慢的方式向我們講述著一類人的生存狀態，它充滿苦難和溫情。當我們內心的波瀾被故事情節激起，當我們一個又一個美好的幻想被打碎時，我們會明白什么是生命，什么是活著。當你讀過這部小說后，我想我們的人生經歷會因此變得的更加厚重。在遇到人生慘淡的時侯，我相信我們會有勇氣更加從容、堅定地活著。

新聞評論短評范文第27篇。編者按可以表明編者的態度和意見，也可以提示要點，還可交待背景；補充材料或借題發揮，一般起強調重點、表明態度的作用。編者按一般放在報道的文前，有時也放在文章的.中間。

《實例》

不怕荒山禿嶺就怕人窮志短白家兄弟變荒地為財富

編者按：西部地區的一部分農民一方面在貧困線上艱難地徘徊，而一方面又有連片的土地擱荒無人問津。西部脫貧要靠國家的關懷、“輸血”，更要靠自身的積極奮斗、“造血”。這篇報道不長，所述的事實卻很有說服力。同樣的窮山惡水，有些人畏難而退將它棄為荒蕪地，而有些人卻知難而進，將其開發創造為“財源地”。

本報訊記者安洋報道：兩年前高家山上那片曾因荒山禿嶺被遺棄的2000畝擱荒地，如今卻變成一個初現現代化氣息的農莊。當地青年農民白汝麟、白太貴兄弟倆，經過一年多的艱苦創業，使這片擱荒地財源滾滾，

新聞評論短評范文第28篇“言之無文，行而不遠。”一篇公文如果沒有思想性，肯定寸步難行。做到公文的文意深遠，起草者的理論水平、思想修養和知識儲備起著至關重要的作用，而綜合素質的提高只能靠勤奮學習。

學習公文寫作要注意從以下幾個方面努力：

一是要學習公文寫作的基本知識。公文在取材立意、布局謀篇上都有一定的要求，特別是在文種、格式等方面有嚴格的規定，這些規定和要求一般需要通過熟讀公文寫作書籍來掌握和了解。

二是要學習范文。模仿是學習的重要形式，要根據自己所從事的行業，選擇中央文件、領導講話、行業文件、單位歷史文件，報刊上影響較大的、公認的一些好文章精心研讀，用心揣摩其思路及語言風格，細心體會其謀篇布局、形式特征。

三是觀察體會經驗豐富同志的寫作過程。學習寫作很重要的一條經驗，就是要認真體會領導同志、有經驗同志從立意構思到謀篇布局，從著手起草、反復修改到最終定稿的整個過程，領悟每一個細節。

新聞評論短評范文第29篇xx年3月，xx區陂街城管對占道擺攤小販進行勸告，一城管xx被一男小販連砍，慘不忍睹。對此，我不禁要問：在日益繁華的社會里，正義怎樣如此脆弱？

在繁華的大街上，隨處可見小販占道擺攤，風雨不變，忙碌地在攤位上操勞著。他們樂意這樣嗎？他們甘于這樣被城管東趕西跑嗎？其實，無可厚非，他們都是為了養家糊口的。如果政府能把他們集中起來，為他們建立一個市場，或發放津貼。