激趣導(dǎo)入紅色象征革命;太陽象征中國共產(chǎn)黨;鴿子和橄欖枝象征和平;燈光象征光明和希望;慈母手中線象征偉大的母愛……那么，白楊樹象征什么？白楊禮贊茅盾白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

何為禮贊？——表示崇敬和贊美。

解題切入文本：

茅盾（1896—1981）作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長篇小說

《子夜》《蝕》三部曲（《幻滅》《動搖》《追求》）、農(nóng)村三部曲(《春蠶》、《秋收》、《殘冬》)、《林家鋪子》等。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)作方面的實績。認識作者5寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學(xué)。當時，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。他不顧國民黨反動派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對共產(chǎn)黨、對根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。61、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2、通過對白楊樹形象的分析，理解白楊樹的象征意義，并能把此寫法初步運用到文章中去。學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)檢測1.積累字詞大氈子(

)

錘煉(

)

倦怠(

)潛滋暗長(

) 旁逸斜出(

) 垠(

)婆娑(

) 坦蕩如砥(

)懨懨欲睡(

)暈圈(

)虬枝(

) 秀頎(

)

zhānchuí

dài

qíqiányìyínpósuōdǐ

yānyùnqiú2.根據(jù)解釋填詞語1、縱橫馳騁，沖殺突擊。（）２、樹枝從樹干旁邊斜伸出來。（）３、暗暗地不知不覺地生長。（）４、精神不好，困倦的樣子。（）５、視力所及的范圍。（）6、像龍一樣盤曲的枝條。（）走進文本，整體感知1、自讀課文，勾畫出文中直接贊美白楊樹的語句，思考它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。2、概括文章內(nèi)容

自讀課文，勾畫出文中直接贊美白楊樹的語句，思考它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。走進文本第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹是不平凡的樹，……我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。走進文本請根據(jù)提示概括文章內(nèi)容：文章一開始就贊美白楊樹的

，接下來并不說明道理，而是在第二自然段寫黃土高原的景色，交代了白楊樹的

，第四自然段起

作用，又回到了對白楊樹的贊美，第五段描繪了白楊樹的

和

，突出了白楊樹的不平凡，第七、八段把白楊樹和

聯(lián)系起來，點明了主題，最后第九段以斥責(zé)

贊美白楊樹結(jié)尾。

不平凡生長的自然環(huán)境承上啟下外形性格北方農(nóng)民楠木研讀品析，互動交流（一）矛盾筆下的白楊樹具有怎樣的形態(tài)？（二）作者主要贊頌了白楊樹的哪些精神？13互動交流一閱讀第5自然段，完成下列問題：

1、白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。

2、文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?各有什么特點？這些特點分別表現(xiàn)了白楊樹什么性格？3、

作者認為白楊樹的性格特征或內(nèi)在氣質(zhì)是什么?用課文中的詞語回答。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。

那是力爭上游的一種樹，

筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。2024/7/2016它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。2024/7/20桐城市黃崗初中：舒林17

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。

18它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。2024/7/20桐城市黃崗初中：舒林21

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

23互動交流一閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。

“力爭上游”

2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?各有什么特點？這些特點分別表現(xiàn)了白楊樹什么性格？

干：筆直、絕無旁枝（正直）外部形象枝：筆直、緊緊靠攏（團結(jié)）葉：片片向上（進取）皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）

3作者認為白楊樹的性格特征或內(nèi)在氣質(zhì)是什么?用課文中的詞語回答。

”倔強挺立””努力向上””參天聳立”“不折不撓“外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝向上，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團結(jié)進取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強挺立參天聳立不折不撓努力向上不平凡251、

這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有關(guān)的語句。

2、白楊樹的象征意義是什么？

互動交流二26白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神意志271、什么是象征？通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義的手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。2、在本文中象征的本體和象征體有哪些相似點？28白楊樹抗日軍民樹——人樸質(zhì)、嚴肅堅強不屈堅強不屈——哨兵團結(jié)、力求上進——精神和意志北方的農(nóng)民292024/7/202930思考請運用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義格式：我由---想到了---他象征了---

拓展遷移，類文展示課堂小結(jié)：

本文運用了象征的手法，通過白楊樹這個藝術(shù)形象，歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，贊美他們質(zhì)樸堅強，團結(jié)一心，堅持奮斗的精神和意志。四種精神拓展延伸“天山雪松”精神：蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥。經(jīng)得起冰雪嚴寒，不怕風(fēng)吹雨打。越是寒冷越發(fā)翠綠，具有能與寒冷爭艷的骨氣，自重自省，剛正不阿，胸懷坦蕩，始終保持清正廉潔、忠誠正直的“可靠”形象。“綠洲白楊”精神：綠洲白楊是西部的漢子，耿直憨厚，不擇土壤，不擇氣候，枝繁葉茂，英姿挺拔，參天聳立，質(zhì)樸堅強，在惡劣的自然環(huán)境中獨領(lǐng)風(fēng)騷。始終保持力求上進、不屈不撓、迎風(fēng)直挺“可敬”形象?！案瓯诩t柳”精神：戈壁紅柳雖然生長在環(huán)境惡劣、條件艱苦的戈壁荒灘，但它不怨天尤人、不等不靠、自力更生、艱難困苦、玉汝于成，通過把根深深植入大地深處，吸收戈壁鹽堿中的層層苦澀，在亙古戈壁荒灘上迎來綠色的希望。始終保持“任朔風(fēng)撼地、炎日蒸烤、鹽堿侵蝕，依然巋然不動”的“可信”形象。“沙漠胡楊”精神：沙漠胡楊，生在自然條件最惡劣的沙漠之中，是名副其實的英雄樹！一棵胡楊樹，能固牢一畝沙地，成片的胡楊林，則能抵擋狂風(fēng)塵沙，而且“生長一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽”，挺立天地，和諧共生，浩然正氣。始終保持“生在沙漠、死在沙漠、倒在沙漠，縱使葉盡枝枯，也要無私獻身沙漠”的“可親”形象。

再了解四種精神以后，同學(xué)們一定深受感動吧！希望同學(xué)們學(xué)習(xí)并發(fā)揚它們的革命精神，能夠在神州大地上茁壯成長，將來能夠為祖國更加繁榮富強貢獻自己的一份力量。白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！本文開頭段的作用是什么？為下文埋下伏筆（作鋪墊）；設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣；開篇點題、總領(lǐng)全文；引起下文；起線索作用；抒發(fā)情感，奠定文章的感情基調(diào)。開門見山，（開篇點題）點明白楊樹的“不平凡”，點明線索直接抒發(fā)了對白楊樹的崇敬和贊美之情為下文奠定了感情基調(diào)開頭段的作用有哪些？研讀語段：一段

文章要贊美白楊樹，第二段卻沒提白楊樹，這一段主要寫了什么？刪掉這一段可不可以？

2024/7/20撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子

黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積而成的黃土高原的外殼

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！2024/7/20

45黃土高原的自然景象有何特點？作者感受又如何？這些景觀和感受對表現(xiàn)白楊樹有什么作用？自然景象：黃綠錯綜，坦蕩如砥，無邊無垠作者感受：雄壯、偉大；單調(diào)

情緒：懨懨欲睡，驚奇的叫了一聲欣賞風(fēng)景美生長環(huán)境美生長環(huán)境黃綠錯綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對比不平凡寫黃土高原的目的：

1、交代白楊樹的生長環(huán)境襯托它堅強不屈的品格和傲然挺立的形象2暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文解釋象征意義表達主題做鋪墊。

文章還有哪些地方運用了欲揚先抑的寫作手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴肅堅強不屈溫和靠緊團結(jié)挺拔力求上進

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚先抑排比反問層層遞進氣勢充沛酣暢淋漓婆娑屈曲盤旋對比現(xiàn)中心寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對比，反襯白楊樹的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國民黨蔣介石們，劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？文章反復(fù)強調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

不矛盾。“極普通”是單純從樹的生物角度而言，因為這種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因為它象征北方的抗日軍民。

不是。第8段用抒情性議論的筆調(diào)，以“不但象征……尤其象征……”進一步揭示白楊樹的象征意義，說明“禮贊”白楊樹的原因，點明全文的主題。所以，這段文字絕不是前段的簡單重復(fù)，正是有這段抒情議論的點染，白楊樹的象征意義更加鮮明突出。

文章第七段已經(jīng)點明了白楊樹的象征意義，那么第八段是不是多余呢？研讀語段：七八段結(jié)尾寫貴族化的楠木有何作用？

用“貴族化”的楠木與白楊樹的“極普通”形成了鮮明的對比，反襯白楊樹的不平凡。對“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨，以高昂的語調(diào)贊美白楊樹。起深化主題、呼應(yīng)開頭的作用。研讀語段：九段本課小結(jié)：

本文運用，抓住白楊樹的，借白楊樹的形象，贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的，歌頌他們、的精神，抒發(fā)作者對他們的的感情。象征手法外形特征不平凡北方軍民樸質(zhì)堅強力求上進崇敬和贊頌白楊樹一不平凡，它使黃土高原……

生長環(huán)境美課堂小結(jié)白楊樹二不平凡，它的外形……外在形象美白楊樹三不平凡，它象征著……內(nèi)在精神美高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹不平凡一棵呀小白楊

長在哨所旁

根兒深，干兒壯

守望著北疆

微風(fēng)吹吹得綠葉沙響羅喂

太陽照得綠葉閃銀光

來來來來來來來來來來

小白楊小白楊

它長我也長

同我一起守邊防

當初呀離家鄉(xiāng)告別楊樹莊

媽媽送樹苗對我輕輕講

帶著它，親人囑托記心上羅喂

載下它，就當故鄉(xiāng)在身旁

來來來來來來來來來來

也穿綠軍裝

同我一起守邊防

來來來來來來來來來來來

小白楊，小白楊

同我一起守邊防

一起守邊防再見1、讀準下列詞語，并說出劃線詞語的含義。大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠虬枝