第第頁語文三班級學期工作計劃范文（匯編6篇）時間荏苒,新的工作、新的挑戰即將到來,是時候為本身的將來做一個規劃了!工作計劃應當以什么開始？我想這會讓每個人都很苦惱,以下是我為大家收集整理的語文三班級學期工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語文三班級學期工作計劃范文第1篇一、本班情況簡介本班有32名同學。他們都已能流利地運用一般話表達本身的意思，和同伴進行交往。較嫻熟地把握漢語拼音，能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，做到結構端正、筆畫規范。個別同學寫話達到通常，表情達意精準等需要提高。新學期我應重視同學的口語表達、書法練習、感情朗讀、片段寫話，力爭使同學的語文素養再上新臺階。二、本冊教材分析本冊教材由“培育良好的學習習慣（5）”與“課文”“練習”“習作”構成。課堂教學目標集中，重點突出，課文短小精悍，內容貼近同學的生活實際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材依舊重視讓同學在學習語文的過程中不斷提高本身的人文素養和科學素養。此外，本冊教材布置有近百幅精致的插圖，以加強和課文的聯系，加添趣味性，調動同學學習的積極性，提高學習效果。三、本學期課堂教學目標學習習慣。（1）連續把握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成珍惜學習用品的習慣。（2）連續培育積極發言、專注傾聽的習慣。培育認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。（3）連續培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）連續培育勤查字典，自動識字的習慣。（5）培育認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2.漢語拼音。（1）連續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、學習一般話。（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認得隔音符號。3.識字寫字。（1）能正確認讀459個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結構把字寫端正、寫均勻。（3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、乾凈。4.口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能敘述課文所寫的故事。（2）能在看圖或察看事物后，用一般話說幾句意思完整，連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）樂意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。5.閱讀。（1）連續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。（2）連續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6.習作。（1）留心四周的事物，開始學習習作，樂于書面表達。（2）能把本身看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（3）學會寫“留言條”“請假條”。（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。四、課堂教學重點和難點1.重視同學端正寫字、愛好閱讀、提前預習、認真聽講、適時作業等良好學習習慣的培育。2.重視和同學共讀，加強對同學課外閱讀的'引導，養成愛好看書、寫話的習慣。3.重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關系，為同學打好堅固結實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的本領。五、課堂教學措施1.深入研討教材，研制課堂教學內容和課堂教學目標，打造堅固結實高效的課堂課堂教學，使同學養成良好的學習品質和行為習慣。2.優化課堂教學方法，在游戲中、活動中、實在的語言環境中鞏固識字。通過書法競賽、嘉獎等形式，培育良好的寫字習慣和寫字愛好。3.重視朗讀引導，通過聽錄音或范讀，采納多種方法，給同學充分朗讀的時間，培育語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使同學在實踐中學語文、用語文。4.依據教材內容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼同學主體地位，制造性地開發和使用課堂教學資源。激勵同學積極參加課堂課堂教學討論，加強口語表達、交際意識，培育同學口才。5.引導同學養成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，加強同學的閱讀量，不斷促進同學閱讀本領的提高。6.重視閱讀課堂教學與寫作課堂教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系。堅持寫，選擇同學感愛好的話題，訓練察看、寫話的敏感度，積累素材，培育寫話愛好，打好作文基礎。語文三班級學期工作計劃范文第2篇為了貫徹落實新課程標準要求，大力推動學本課堂，切實搞好語文教育教學工作，我們三班級語文教研組依據學校的教育教學工作計劃和中心工作的布置看法，結合組內實際情況，特訂立工作計劃如下：一、引導思想：依據學校的工作計劃，本學期將以提高教學質量為目標，以課堂討論為根本，努力探求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進老師進展服務”提高語文課堂教學效益，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升老師科研層次與水平，促進每個老師的專業進展，大力提倡“老師即討論者”的理念，激勵老師發覺問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創新、團結和諧的三班級語文教研組，有效提高三班級語文教學教育效率和質量，力爭達到學校下達的目標。二、工作目標主題：“輕負高質”，關注“學本課堂”，“同學學習活動”。針對本學期學校的工作重點，我們訂立以下目標：1、加強語文教研組建設，加強語文教研構成員之間的合作精神，加強語文教研組的凝集力。2、提倡集體備課，提高老師的備課質量。改進作業批改方式。3、充分發揮語文教研組作用，加強團隊教研活動，做到人人有事做，積極為年青老師的成長制造條件，促進語文老師隊伍素養的全面提高。4、認真開展規定的八次教研活動，全體語文教研構成員積極投入教研實踐活動，提高自身素養，提高四非常鐘質量。堅固結實落實“減負精神”，同時又能高質量地抓好教學質量。5、加強同學學習行為習慣的培育。三、工作重點重點：高效教學1、搭配學校進行骨干老師教學周活動，把握老師在課堂上教學的第一手資料。2、認真開展好教研活動。（1）充分利用網絡信息及班級、微信群，做到資源共享和隨時交流教學中顯現的問題，開展集體備課活動。（2）開展教學示范課、觀摩課教研活動。（3）做好常規督查工作。重點幫助教育處督查老師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業批改等，幫忙老師查找問題，分析原因，訂立整改措施，提出改進方法。四、工作措施1、幫忙老師提高業務水平。每學期要求組內老師積極參加教研活動，全面呈現本身的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，制造相互促進的人文環境，探究多種快捷的課堂教學形式，自發提升業務本領。老師業務學習，全面提高老師教育教學水平和理論學問。2、加強教研組特色建設。我們對教研活動時間依舊作統一布置，周三下午語文組教研活動，教研組利用時間進行集體備課，加強教學實踐討論，把討論重點放在有效教學上，加強老師的理論學習、教學觀摩、集體備課、說課、評課和教學