教師評(píng)優(yōu)先進(jìn)材料范文在日常工作中，大家都肯定接觸過(guò)事跡材料，一份優(yōu)秀的事跡少不了大家平日里的多學(xué)習(xí)，下面是范文社我為您共享的老師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡5篇，感謝您的參閱。

（篇1）

她叫xx，1998年以來(lái)始終從事農(nóng)村學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣闊師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來(lái)的教育教學(xué)工作，她很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到。要求同學(xué)愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，她只要見(jiàn)到紙屑就順手撿起；要求同學(xué)按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)同學(xué)晨讀；要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，她努力做到了仔細(xì)教學(xué)，做事。用她自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、培育同學(xué)自主自理，成為集體的仆人

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參與的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加。她在班里組織同學(xué)開(kāi)展了比寫(xiě)字美麗、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)熱忱。她們班特殊重視組織同學(xué)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，同學(xué)們也都投入極大的熱忱樂(lè)觀參加，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。

三、關(guān)懷同學(xué)，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名老師，必需關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。首先要在生活上關(guān)愛(ài)同學(xué)。她發(fā)覺(jué)同學(xué)胡沖常常上課睡覺(jué)，通過(guò)了解才知，該同學(xué)為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費(fèi)太貴，只好開(kāi)些臨時(shí)緩解病情的藥給她。于是她常常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給她買學(xué)習(xí)用品，慢慢的`該同學(xué)的性格開(kāi)朗些了；其次學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)張焱常常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果極差，慢慢的失去了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，曾老師并沒(méi)有因此放棄他，而是常常利用課間時(shí)間給張焱同學(xué)進(jìn)行急躁的輔導(dǎo)與溝通。通過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持他最終有了進(jìn)步，臉上也看到了他久違的笑容；同時(shí)還要關(guān)懷同學(xué)的體魄，期末不僅考同學(xué)的智力，還要考同學(xué)的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì)讓同學(xué)和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛(ài)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為伴侶關(guān)系，同學(xué)關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的盼望，老師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“老師要擁有一顆寬容的心，一雙觀賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

（篇2）

xx，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來(lái)我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，樂(lè)觀參與教研室組織的教研活動(dòng)備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

人們說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛(ài)同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛(ài)喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。她常說(shuō)，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)教室；很多個(gè)夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了同學(xué)”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂(lè)于接受教導(dǎo)，心悅誠(chéng)服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，該老師的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長(zhǎng)，在課余，與她們公平相處成為她們的伴侶。對(duì)待同學(xué)一視同仁，無(wú)論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，寧?kù)o聽(tīng)話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開(kāi)同學(xué)心靈窗戶的燭光，照亮同學(xué)前行的道路，攀登學(xué)問(wèn)的高峰。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱老師集編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，以奇妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)的制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。她把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。她的課堂以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加，師生關(guān)系融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)及眾老師的好評(píng)。

朱老師以飽滿的熱忱、懇切的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，樂(lè)觀奉獻(xiàn)，精彩地完成了本職崗位擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。常常深化到同學(xué)當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解同學(xué)，循循善誘、誨人不倦，與同學(xué)建立了民主公平和諧的師生關(guān)系，工作中虛心謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能依據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清楚、表達(dá)精確?????，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性得到提高，同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量有明顯改善，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

源于對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限喜愛(ài)，源于對(duì)崇高抱負(fù)的英勇追求，她在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自己的時(shí)間和空間。她不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，她的大量的休息時(shí)間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無(wú)怨無(wú)悔！

（篇3）

1.敢為人先，制造性設(shè)計(jì)單元主題式作業(yè)

以往的常識(shí)作業(yè)，同學(xué)處處拼湊一些枯燥無(wú)味的填空題、簡(jiǎn)答題，內(nèi)容都特別嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致許多同學(xué)的正常水平得不到發(fā)揮。時(shí)間久了，同學(xué)也只是應(yīng)付，根本起不到教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。所以，當(dāng)她成為常識(shí)教研員做的第一件事就是設(shè)計(jì)一套單元主題式作業(yè)，力求構(gòu)建出評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)手段多樣、評(píng)價(jià)方式敏捷、注意主體參加、體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、注意實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。常識(shí)每個(gè)單元都有一個(gè)共同的主題，她就是緊密圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)作業(yè)。每張作業(yè)一般分2—4個(gè)板塊，其中必不行少是學(xué)問(wèn)板塊，如“學(xué)問(wèn)擂臺(tái)”“小博士之家”。她本著“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線”這一理念，設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活其次個(gè)板塊的板塊，如“社會(huì)大舞臺(tái)”“溝通吧”等，在這個(gè)板塊同學(xué)處理一些同學(xué)之間、社會(huì)上的問(wèn)題，也可以是參與社會(huì)活動(dòng)的記錄等，這無(wú)異于給同學(xué)在書(shū)本和社會(huì)之間架起了無(wú)形的橋梁，使同學(xué)和我們這個(gè)繽紛多彩的社會(huì)緊密聯(lián)系了起來(lái)。大部分的作業(yè)還設(shè)計(jì)了開(kāi)放性特別大的第三個(gè)板塊，同學(xué)在這個(gè)板塊可以畫(huà)畫(huà)、可以學(xué)問(wèn)鏈接、可以暢想、可以設(shè)計(jì)一件東西，還可以表達(dá)自己的看法等，這是真正屬于同學(xué)自己的空間。這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注了同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺(jué)和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)多方面的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上不斷進(jìn)展，真正實(shí)現(xiàn)了“以同學(xué)的進(jìn)展為本”。

她所設(shè)計(jì)的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識(shí)教研員培訓(xùn)會(huì)和全縣常識(shí)骨干老師培訓(xùn)大會(huì)上作了閱歷介紹，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，成為全縣常識(shí)教研的一大亮點(diǎn)。

2.踏實(shí)科研，開(kāi)展xx省教育教學(xué)課題討論

為深化學(xué)校科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，更好地培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。20xx年3月由她主持，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了xx省教學(xué)討論室十二五討論課題《xxxxx》子課題《xxxxx》的討論，學(xué)校因此獲得了“xx省教學(xué)討論室十二五討論科學(xué)課題”中“試驗(yàn)學(xué)校”的殊榮。20xx年9勝利結(jié)題并獲得省級(jí)科研成果x等獎(jiǎng)，同時(shí)她也獲得“課題討論先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。20xx年1月，她又主持開(kāi)展了xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《xxxxxxxxx》子課題《xxxxxx》討論，課題討論正如火如荼的進(jìn)行中。

（篇4）

朱麗葉，女，中共黨員，xx年2月生人。xx年7月起從事輔導(dǎo)員工作，先后擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院xx級(jí)457名同學(xué)、xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)三表專業(yè)456名同學(xué)的教育管理工作。現(xiàn)任佳木斯高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記、正科級(jí)輔導(dǎo)員，院同學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、青年志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師、兼職組織員。

愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作育桃李

為把輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的更加扎實(shí)而有序，針對(duì)同學(xué)狀況制作同學(xué)基本狀況信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，以做到了解把握每一名同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好、家庭狀況、性格特征等基本信息，為更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)；工作中，做到深化細(xì)致，每周深化班級(jí)至少兩次，深化寢室至少一次，隨時(shí)關(guān)懷同學(xué)的思想狀況，踏實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)教育管理工作，從同學(xué)的角度動(dòng)身，換位思索，暢談溝通，做同學(xué)的知心伴侶，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報(bào)的培育教育著每一屆同學(xué)。

關(guān)懷同學(xué)，不離不棄，特別同學(xué)不放棄

每一名家庭困難生、心理特別生都是同學(xué)工作中關(guān)注的重點(diǎn)，了解每一名特困同學(xué)的家庭狀況，關(guān)愛(ài)高校不適應(yīng)癥、交友障礙癥的特別同學(xué)，對(duì)自己所帶的同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理詢問(wèn)師的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把同學(xué)的心理健康教育開(kāi)展的更加專業(yè)化，解決特別同學(xué)的實(shí)際困難，不放棄任何一名同學(xué)。在她的關(guān)心下因厭學(xué)心情而消失成果大幅度下滑，跟班試讀的xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)10班朱倩儀，試讀勝利順當(dāng)畢業(yè)；有嚴(yán)峻交友障礙的xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)4班丁玲，成果提升，性格轉(zhuǎn)變，順當(dāng)畢業(yè)；高校期間沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，24小時(shí)在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的xx級(jí)會(huì)計(jì)9班郝文娜，勝利戒掉網(wǎng)癮，順當(dāng)畢業(yè)；孤兒特困同學(xué)xx級(jí)會(huì)計(jì)三班劉政，通過(guò)自己的努力，轉(zhuǎn)變自身逆境找到一份穩(wěn)定的工作，個(gè)人目標(biāo)明確，進(jìn)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計(jì)其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，“不放棄每一名同學(xué)”是她工作的準(zhǔn)則，不管是誰(shuí)掉隊(duì)、心理困惑，她都會(huì)急躁指導(dǎo)，她成為了全部同學(xué)的知心人。

愛(ài)心澆灌，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真情

秉承著同學(xué)事情高于一切，同學(xué)事情親力親為，同學(xué)事情專心去做的理念，她關(guān)懷關(guān)注著每一名同學(xué)，協(xié)作家長(zhǎng)監(jiān)管照看他們的孩子。xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)9班馬一頔，班級(jí)團(tuán)支書(shū)，性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，經(jīng)醫(yī)院診斷確認(rèn)患有癲癇，一遇壓力就會(huì)發(fā)作，四年中發(fā)病次數(shù)10余次，不論是白天還是深夜她都會(huì)第一時(shí)間到場(chǎng)，墊付藥費(fèi)、溝通病情、匯報(bào)家長(zhǎng)、悉心照料，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

結(jié)合特點(diǎn)，因材施教，引導(dǎo)同學(xué)成棟梁

針對(duì)三表同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱但愛(ài)好廣泛、熱忱開(kāi)朗的特點(diǎn)，樂(lè)觀組織開(kāi)展同學(xué)感愛(ài)好的校內(nèi)文化活動(dòng)，針對(duì)不同的同學(xué)特點(diǎn)鼓舞發(fā)揮特長(zhǎng)、提升綜合素養(yǎng)。在她的關(guān)心和鼓舞下，xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)1班王國(guó)健成為了佳木斯高校廣播站站長(zhǎng)、佳木斯市廣播電臺(tái)業(yè)余主持人；xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)5班劉凌成為了佳木斯高校同學(xué)會(huì)副主席、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院同學(xué)會(huì)副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍；xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)7班孟玲玉，佳木斯高校第七屆十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，三年半連續(xù)獲得校級(jí)一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金7次，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1次，國(guó)家助學(xué)金1次，專業(yè)學(xué)習(xí)狀元，曾代表高校參與全國(guó)網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)決策大賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)、黑龍江省三等獎(jiǎng)的好成果。

互助友愛(ài)，播撒愛(ài)心，志愿服務(wù)樹(shù)榜樣

作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)學(xué)院青協(xié)先后獲得佳木斯高校志愿者先進(jìn)集體、佳木斯道德模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，是佳木斯高校最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學(xué)院之一，是最早志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的學(xué)院之一，是最早參加佳木斯高校開(kāi)展“善行100”公益活動(dòng)的協(xié)會(huì)。在佳木斯高校開(kāi)展的“善行100”活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)征集愛(ài)心款高校排名連續(xù)兩年第一，成果顯著。

結(jié)合專業(yè)，鼓舞科創(chuàng)，同學(xué)競(jìng)賽結(jié)碩果

高校生科技創(chuàng)新力量的提升是同學(xué)教育管理工作中的重要內(nèi)容，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，樂(lè)觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類的科技創(chuàng)新活動(dòng)，四年來(lái)，所帶同學(xué)累計(jì)參與校級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)10余項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽10余次，在她的引導(dǎo)下所帶同學(xué)先后獲得其次屆全國(guó)網(wǎng)中網(wǎng)杯財(cái)務(wù)決策大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、黑龍江省賽區(qū)三等獎(jiǎng)；“郵儲(chǔ)銀行杯”中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)第七屆全國(guó)高校生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)erp決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；第八屆“用友新道杯”全國(guó)高校生會(huì)計(jì)信息化技能大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，黑龍江省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

培育自身素養(yǎng)，提升個(gè)人力量，各項(xiàng)殊榮相伴

幾年來(lái)，同學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展、求真務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許，同時(shí)也獲得了各項(xiàng)殊榮，先后被評(píng)為佳木斯高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次；佳木斯高校優(yōu)秀黨務(wù)工3次；佳木斯高校工會(huì)樂(lè)觀分子3次；佳木斯高校同學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人2次；佳木斯高校晚自習(xí)組織工作先進(jìn)個(gè)人1次；并很榮幸的參與佳木斯高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。

桃李不言，下自成蹊！輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是勞碌的，但也是幸福的、有價(jià)值的，在今后的工作中將一如既往的踏實(shí)工作、精益求精，做一個(gè)專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。

（篇5）

xx，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來(lái)我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，樂(lè)觀參與教研室組織的教研活動(dòng)備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

人們說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛(ài)同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛(ài)喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。她常說(shuō)，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)教室；很多個(gè)夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了同學(xué)”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂(lè)于接受教導(dǎo)，心悅誠(chéng)服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，該老師的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長(zhǎng)，在課余，與她們公平相處成為她們的伴侶。對(duì)待同學(xué)一視同仁，無(wú)論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，寧?kù)o聽(tīng)話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開(kāi)同學(xué)心靈窗戶的燭光，照亮同學(xué)前行的道路，攀登學(xué)問(wèn)的高峰。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。