網絡營銷與直播電商人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：網絡營銷與直播電商

專業代碼：530704

二、入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力者。

三、修業年限

三年

四、職業面對

網絡營銷與直播電商專業畢業生可在電商企業及合作公司從

事網店運營與推廣、網站優化推廣、流量優化與投放、網絡營銷策

劃、新媒體運營、短視頻制作、網絡主播與輔播、客戶服務等工作。

表1：網絡營銷與直播電商專業職業面向

主要崗位群

所屬專業大所屬專業類對應行業主要職業類

或技術領域職業技能等級證書

類（代碼）（代瑪）（代碼）別（代碼）挙例

財經商貿大電子商務類互聯網同相關銷售人員網絡營銷策電子商務師：

類(53)(5307)服務（64）(4-01-02)劃：跨境電子商務人才證

商務服務業商務專業人新媒體編書：

(72)員(2-06-07)網輯絡：渠道推直播電商（1+X證書）:

批發業（51）廣播、電視、廣：

零售業（52）電影和影視直播策劃與新媒體營銷（1+X證

廣播、電視、錄音制作人推廣：45):

電影和錄音制員(4-13-02)電商主播：網絡直播運營（1+X

作業（87）短視頻創作證書）：

與運營：電子商務數據分析

客戶服務：（1+X證書）；

互聯網產品冋店運營推廣（1+X

銷吿證書）：

數字營銷技術應用

（1+X證書）

五、培養目標

本專業培養理想信念堅定，徳、智、體、美、勞全面發展，具

有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道徳和創新意識，

精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展能力：掌握網

絡營銷、直播營銷與運營、新媒體推廣、品牌策劃與運營、網絡客

戶服務與管理等基礎知識和原理，具備文案創意、視覺營銷、短視

頻策劃與制作、直播策劃與推廣、電商主播、專業數據處理與分析

等核心能力，面向乃至華中地區互聯網和相關服務業、批發業、零

售業等行業的銷售人員、商務專業人員等職業群，能夠從事網絡營

銷策劃、新媒體編輯、網絡渠道推廣、直播運營、電商主播、短視

頻創作與運營、客戶服務、互聯網產品銷售等工作，具有艮好的工

作執行力、持續學習力、愛國敬業、守正創新的高素質技術技能人

才。

六、培養規格

網絡營銷與直播電商專業畢業生應在素質、知識能力等方面達

到以下要求。

（一）素質目標

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在指引下，

踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

2

感。

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇徳向善、誠實守信、尊重生命、熱

愛勞動，履行道徳準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意

識。

3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、

創新思維、全球視野和市場洞察力。

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的

意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和

一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣。

6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛

好。

（二）知識目標

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳

統文化知識。

2.熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、支

付與安全等相關知識。

3.掌握計算機應用、網絡技術的基本理論，網絡營銷和直播電

商的基本理論以及新技術、新業態、新模式、創新創業相關知識。

4.掌握文字寫作、禮儀與溝通、信息技術應用以及商業文化素

養等知識。

5.掌握直播營銷方案策劃、品牌策劃及日常運營、活動策劃方

3

案制定與實施的相關知識。

6.掌握文案創意方法與文案撰寫、新媒體設計與制作、網絡廣

告制作與投放的相關知識。

7.掌握商品、短視頻拍攝與制作以及圖形圖像處理的相關知

識。

8.掌握主流直播平臺的運營規則與推廣方式，直播營銷與運

營、新媒體推廣等相關知識。

9.掌握互聯網產品分類、選品、銷售和網店運營的相關知識。

10.掌握網絡營銷與直播電商數據處理與分析、報告撰寫等相

關知識

11.掌握客戶服務、客戶關系維護的相關知識。

（三）能力目標

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

3.具有一定的哲學思維、美學思維、倫理思維、計算思維、數

據思維、交互思維、互聯網思維能力。

4.具備計算機、互聯網等信息技術應用以及信息搜集、處理及

數據分析的能力。

5.能夠針對企業經營目標，開展品牌定位調研、策劃品牌推廣

計劃并實施。

6.具備文案創意與撰寫的能力，能夠挖掘客戶需求，制定文案

創意方案并撰寫發布。

4

7.能夠進行創意拍攝，制作突出商品賣點的商品圖片、視頻，

能夠運用相關軟件對企業及產品圖片、視頻進行處理，并進行短視

頻運營與推廣。

8.具備新媒體推廣策劃、渠道選擇、運營實施的能力，能夠根

據公司戰略,確定推廣方法和內容并實施。

9.具備在主流直播電商平臺進行策劃、選品、引流、銷售、以

及數據分析等能力。

10.具備線上線下活動策劃與執行能力，能夠策劃活動方案，

整合資源，進行活動實施與監控。

11.具備基本網店運營推廣技能，掌握SE0優化、網絡推廣、

營銷轉化技能，能夠根據網站（店）推廣目標，選擇合理的推廣方

式，進行策劃、實施和效果評估與優化。

12.具備開發客戶、服務客戶、維護客戶關系的能力，掌握良

好的溝通技能，應對客戶咨詢、異議、處理投訴，進行客尸個性化

服務等，能夠幫助企業開發新客戶，提升客戶滿意度。

5

七、課程設置體系及要求

（一）課程體系設置框架（如圖1）

圖1：網絡營銷與直播電商專業課程結構圖示

思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理

論體系概論、形勢與政策、黨史國史、體育、軍事理論與軍訓

心理健康教育、中華優秀傳統文化、大學語文、高等數學、美

通公共必修課程育、創新創業教育、勞動教育、大學英語、信息技術、安全教

識育

教

育

平馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、人工智能基礎、

臺限定選修課程大學生職業發展與就業指導、健康教育、定向體育（游泳）、

人工智能基礎

管理學基礎、統計學基礎、經濟學基礎、經濟法、市場營銷、

專業基礎課程會計學基礎、電子商務概論

工

商

企

業專

管業

理

專教短視頻策劃與制作、文案創意與寫作、網絡客戶關系管理、電

業

育專業核心課程商視覺營銷、品牌策劃與推廣、商務數據處理與分析

課Excel

程平（“1+X”書證融通課）、商務網頁制作、圖形圖像處理

體臺

系

結

構

表

電子商務綜合實訓、網絡銷售實務、ERP實訓、電子商務案例

集中實踐課程

分析、跟崗實習、頂崗實習、畢業設計

素質拓展課程職業生涯規劃、演講與口才、三晉文化、企業文化、志愿者服

拓務與公益活動、社會實踐

展

平

臺

專業拓展課程

企業ERP沙盤模擬經營、消費者行為學、網絡營銷、客戶關系

管理、商務談判

6

（二）課程目標與內容

1.通識教育課程

（1）必修課程

思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會

主義理論體系概論、形勢與政策、黨史國史、體育、軍事理

論與軍訓心理健康教育、中華優秀傳統文化、大學語文、高

等數學、美育、創新創業教育、勞動教育、大學英語、信息

技術、安全教育

（2）限定選修課

馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、人工智

能基礎、大學生職業發展與就業指導、健康教育、定向體育

（游泳）、人工智能基礎

表2-1：網絡營銷與直播電商專業公共基礎課程介紹

序課程名

課程目標主要內容教學要求考核方式

號稱

使得大學生能人生的青春之采用案例教學、

夠盡快適應大問；堅定理想信情境教學等方

學生活；牢固樹念；弘揚中國精式，啟發式、探

立社會主義核神；踐行社會主究式、參與式等

思想道心價值觀；形成義核心價值觀；教學方法，混合

德修養良好的思想道明大德守公德式教學模式教

1考試課

與法律德素質和法律嚴私德；尊法學學。注重過程考

基礎素質；成長為全法守法用法等。核，平時考核占

面發展的社會比60%,期末考

主義事業的合核占比40%。

格建設者和接

班人。

毛澤東掌握毛澤東思毛澤東思想及采用案例教學、

思想和想和中國特色其歷史地位；新情境教學等方

2中國特社會主義理論民主主義革命式，啟發式、探考試課

色社會體系的基本原理論；社會主義究式、討論式、

主義理理；全面、客觀建設道路初步參與式等教學

7

論體系地認識和分析探索的理論成方法，翻轉課

概論中國走社會主果；鄧小平理堂、混合式教學

義道路的歷史論：“三個代表”模式實施教學，

必然性；認識和重要思想；科學課程評價平時

分析當今中國發展觀；習近平考核占60%,期

的實際、時代特新時代中國特末考核占40%。

征和當前所遇色社會主義思

到的各種問題想及其歷史地

的能力；進一步位；堅持和發展

培養學生獨立中國特色社會

思考和解決問主義總任務;

題的能力?！拔逦灰惑w”總

體布局;習近平

強軍思想的主

要內容。

深入理解習近高?！靶蝿菖c政每學期不低于8

平新時代中國策”課教學要個專題，共計2

特色社會主義點；全面從嚴治學分。保證學生

思想和黨的理黨形勢與政策在校期間開課

論創新成果；引的專題；我國經不斷線。課堂教

導學生全面準濟社會發展形學以專題形式

確認識新時代勢與政策的專開展。注重考核

國內外形勢；逐題；港澳臺工作學習效果，平時

步形成敏銳的形勢與政策的成績占40%，期

洞察力和深刻專題，重點講授末專題論文、調

形勢與

3的理解力；堅定堅持“一國兩研報告成績占考試課

政策

對中國特色社制”、推進祖國60%。

會主義的信心統一的新進展

和信念。新局面；國際形

勢與政策專題，

重點講授中國

堅持和平發展

道路、推動構建

人類命運共同

體的新理念新

貢獻。

了解黨史、新中了解黨和國家采取專題講授、

國史的重大事事業的來龍去小組討論，參與

件、重要會議、脈；汲取我們黨式等方式進行，

重要文件、重要和國家的歷史充分利用學校

黨史國人物；了解我們經驗；正確了解周邊的紅色革

4考試課

史黨領導人民進黨和國家歷史命紀念如李林

行艱苦卓絕的上的重大事件烈士紀念園。課

斗爭歷程；增強和重要任務。程考核平時占

學生對黨和國70%，期末占

家的感情認同、30%。

8

理論認同、政治

認同；認清國

情，堅定社會主

義信念；增強中

國特色社會主

義自信；培養學

生堅持以唯物

主義認識論和

唯物史觀認識

歷史、評價歷史

的能力；提高自

己的認識能力

和處理實際問

題的能力。

培養學生體育體育與健康基建立激發學生

運動的習慣；具本理論和運動參與體育活動

備一定的體育技能專項理論；的教學模式，熟

文化欣賞能力；太極拳、田徑、練掌握教學內

熟練掌握兩項籃球、足球、排容；設計和組織

以上鍛煉的運球、羽毛球、乒教學過程，貫穿

動技能；增強學乓球、武術、健立德樹人教育

生體質和職業美操和體育舞理念，全面提高

保健習慣；養成蹈；體育課程思學生素質?？?/p>

5體育積極樂觀的生政專題；身體素核：運動技能考查課

活態度；運用適質練習。40%＋身體素質

宜的方法調節30%＋平時考勤

自己的情緒；進20%＋理論

行愛國主義和10％。

職業道德與行

為規范教育；提

高學生的社會

責任感和良好

的體育道德觀。

幫助大學生掌中國國防；軍事采用混合式教

握基本軍事理思想；戰略環學模式教學，考

論與軍事技能；境；我國的軍事核分平時考核

增強國防觀念、戰略、軍事高技和期末考核兩

國家安全意識術和信息化戰個環節，平時考

軍事理和憂患危機意爭等。核安排課內實

6論與軍識；強化愛國主踐活動、日常作考查課

訓義、集體主業和探究性學

義觀念，加強組習任務占70%,

織紀律性；促進期末考核占

大學生綜合素30%。

質的提高；為中

國人民解放軍

9

訓練后備兵員

和培養預備役

軍官、為國家培

養社會主義事

業的建設者和

接班人打下堅

實的基礎。

幫助學生樹立初識心理健康；采用案例教學、

正確的健康觀；認識自我；情緒情境教學、團體

使學生能夠在調節及壓力應活動等方式，啟

學習生活中積對；學會學習；發式、探究式、

極樂觀；在面對人際交往；戀愛討論式、參與式

心理健挫折和困難時及性心理；人格等教學方法，藍

7考查課

康教育能正確應對；擁與心理健康和墨云班課、混合

有一個良好的生涯規劃。式教學模式教

人際關系；成為學。注重過程考

一個心理健康核，平時考核占

的人。比70%,期末考

核占比30%。

深入領會山西根祖文化；晉商充分考慮教育

傳統文化的主文化；忠義文對象綜合素質

要精神、理解傳化；德孝文化；的全面提升，結

承山西傳統文革命文化；法治合地方文化特

化的優秀要素；文化。色，優化教學內

讓學生從文化容；采取多種教

認同到文化自學形式，開發豐

中華優

信；培養學生創富學習資源，給

8秀傳統考查課

新創意能力；養學生提供更多

文化

成孝敬父母、禮的實踐機會。過

貌待人、明禮誠程性考核占80%

信的良好行為終結性考核占

習慣和熱愛家20%。

鄉、熱愛祖國、

熱愛黨的高尚

道德品質。

以口語能力培基礎詞匯的使以任務教學法

養為主線，在掌用；基本的語法為主導結合交

握基本詞匯、語規則；日常交際際法和合作教

法規則的基礎聽說練習；中等學法，在提高學

上，提升學生跨難度英文資料生跨文化知識

大學語

9文化素養；讓學閱讀及簡歷等的同時利用英考試課

文

生學會用英語書寫；中西方文語流利說app

進行日常交際。化差異。讓學生進行現

實演練。過程性

考核占70%，期

末終結性考核

10

占30%。

掌握微積分的函數極限的概突出理論應用

基本概念、理論念與運算，連續形態的教學，強

及運算；初步了性的概念及其化數學的思想

解極限思想、微判斷；導數、微和方法，注重數

分思想和積分分的概念、運算學應用能力的

高等數思想；提高抽象及其應用；定積培養和數學素

10考試課

學思維、邏輯推分與不定積分養的提高?？己?/p>

理、數學分析和的概念、運算及由平時形成性

空間想象能力；其應用；MATLAB評價50%和期末

逐步形成應用軟件功能及應終結性評價50%

數學解決實際用。構成。

問題的能力。

豐富和升華學藝術的起源和各模塊要選取

生的藝術經驗；發展、藝術創作不同體裁、特

提升感受美、創的過程和方法；點、風格和表現

造美、鑒賞美的音樂、舞蹈、繪手法的既經典

能力和培養健畫等藝術形式又具有時代感

康的審美情趣；的基本特征；藝的作品，組織、

促進學生身心術作品賞析。引導學生參加

11美育健康；使學習和藝術第二課堂考查課

工作變得更有和社團實踐活

效率和更富有動，感受自然

創造性。美、社會美與藝

術美的統一。過

程性考核占

40%，終結性考

核占60%。

使學生了解一評價是否適合采用項目化教

個微小型企業創業；如何找到學方式，采用案

的創辦全過程；一個好的企業例分析、小組討

理解創辦小型想法；評估市論分享、角色演

企業的十個步場；組建創業團習、視頻演藝，

驟；掌握創辦小隊；選擇企業法游戲實操等多

型企業的方法律形態；預測啟種形式的教學

與手段；學完后動資金；制訂利方法讓學生真

創新創

12能夠創辦和維潤計劃；編制創正參與到創業考查課

業教育

持一個可盈利業計劃書；開辦活動中?？己送?/p>

的小企業。企業。過日常出勤、小

組成果匯報、模

擬企業經營業

績、演講、創業

計劃書及筆試

考核（過程考核

50%+筆試50%）。

11

培養學生樹立勞動教育教學考核采用綜合

正確的勞動觀內容各系部按實踐活動的形

點和勞動態度；照工作計劃有式進行，以集體

培養學生主動序開展，以校內活動和個人活

積極地參與社的自我服務型動的方式展開，

會服務社會的勞動為主，同時采用實戰操作

意識和實踐能適度開展社會法、探究法、討

力；逐漸掌握基實踐活動；設立論法等多種形

勞動教本的生活技能勤工助學崗位；式教學方法讓

13考查課

育和勞動技術。使學生了解社學生真正參與

會了解國情在到社會勞動實

勞動實踐中將踐中。考核分為

書本知識與生過程性考核和

活實際相結合。期末考核。其

中，過程性考核

占80%，期末終

結性考核占20%

（課程論文）

掌握必要的英基礎詞匯的使以任務教學法

語基礎知識和用；基本的語法為主導結合交

有效的學習方規則；日常交際際法和合作教

法；培養學生運聽說練習；中等學法，在提高學

用英語進行人難度英文資料生跨文化知識

大學英際交往的能力閱讀及簡歷等的同時利用英

14考試課

語和閱讀、翻譯本書寫；中西方文語流利說app讓

專業一般技術化差異。學生進行現實

資料的能力；促演練。過程性考

進學生綜合文核占70%，期末

化素養的提升。終結性考核占

30%。

培養信息素養了解信息與信重點突出微型

的培養，包括信息系統基本知計算機系統硬

息技術的應用識；知曉當前信件的基本配備

技能、對信息內息技術在社會和使用；強調計

容的批判與理生活的重要意算機的工作原

解能力、運用信義與價值作用；理和性能指標；

息并融入信息體會信息文化；開展富有趣味

信息技社會的態度和提升信息道德性的教學活動，

15考試課

術能力；培養學生與信息素養；掌寓教于樂?？己?/p>

掌握信息時代握計算機基本由平時形成性

的學習方式；學知識和基本技評價50%和期末

會利用信息技能；利用信息網終結性評50%構

術進行自主發絡技術進行學成。

現的學習；培養習和創作。

學生具有終身

學習的態度和

12

能力。

教育大學生認針對大學生的采用專題教學、

清安全形勢，提特點，分別從案例教學、情境

高安全意識，拓國家安全、公教學等方式，啟

展安全知識，培共安全、人身財發式、探究式、

養安全技能，以產、消防、交通、討論式、參與式

順利完成大學食品衛生、教學等教學方法。注

學業，為投身社實驗、網絡信重過程考核，平

安全教會和報效祖國息、兼職就業、時考核占比

16考查課

育作好積極的準自然災害等方70%,期末考核

備。面，全面系統介占比30%

紹危險辨識、安

全保護、事故防

范、救援組織的

知識和方法，以

及常用法律法

規。

表2-2：網絡營銷與直播電商專業限定選修課程簡介

序課程名

課程目標教學內容教學要求考核方式

號稱

幫助學生從整世界的物質性以講授法為主，

體上把握馬克及發展規律；認結合案例教學

思主義；正確認識的本質及發法、體驗式、頭

識人類社會發展規律；人類杜腦風暴法、實踐

展的基本規律；會及其發展規教學法等，注重

掌握馬克思主律；資本主義的過程考核，考核

義的立場、觀本質及規律；資成績分為平時

馬克思點、方法；提高本主義的發展成績和期末成

主義基學生分析和解及其趨勢；社會績，平時成績占

1考試課

本原理決問題的能力；主義的發展及比60%,期末成

概論幫助學生確立其規律；共產主績占比40%。

馬克思主義的義崇高理想及

堅定信念；樹立其最終實現。

共產主義遠大

理想；積極投身

中國特色社會

主義的建設實

踐。

使學生掌握中近代以來中國采用案例教學、

中國近

國近現代史的人民反對外來情境教學等方

2現代史考試課

基礎知識和發侵略；爭取國家式，啟發式、探

綱要

展規律；自覺繼獨立和民族解究式、討論式、

13

承近代以來中放；爭取和實現參與式等教學

國人民的愛國人民民主；解放方法，翻轉課

主義傳統和革和發展生產力堂、混合式教學

命傳統；培養學走向現代化；馬模式實施教

生愛國主義精克思主義及馬學，課程評價平

神和民族感情；克思主義中國時考核占60%,

增強民族自尊化與當代發展期末考核占

心、自信心和自的歷史進程。40%。

豪感。

理解人工智能人工智能的發采用混合教學，

基礎知識；了解展過程；常用的專題報告等形

人工智能領域知識表示方法、式?？己朔绞讲?/p>

中主要涉及的確定性推理方用考勤（30%）+

問題；理解人工法以及狀態空學習報告

智能的應用概間搜索等；不確（70%）。

人工智

3況；了解人工智定性推理方法，考查課

能基礎

能領域的主要機器學習、專家

研究方向。系統以及自然

語言理解等知

識；使用相應工

具進行人工智

能的應用。

幫助大學生認如何上大學；職采用講座形式

識職業和專業；業與興趣、價值進行教學，課堂

了解自身的特觀、專業選擇等上運用角色扮

性；規劃未來發關系；正確認識演、案例分析、

展；培養職場素自己、認識他實戰操作、模擬

大學生質；撰寫職業化人、認識社會；演練、視頻演示

職業發簡歷；提高求職做出合適的職等教學方法使

4考查課

展與就技巧；全面提升業生涯規劃；提大一學生會撰

業指導大學生職業生高職業素質；增寫職業生涯規

涯管理能力。強職業意識；塑劃書，要求內容

造職業形象提完整、大二學生

高就業競爭力；會撰寫畢業生

撰寫求職材料；就業推薦表和

訓練求職能力。自薦書。

以增強學生體確立健康的生以培養學生的

質，增進學生健活方式；發展積學習興趣為主，

康為出發點，增極的心理品質；采用啟發式教

進大學生自我認識生命體征學、探究教學、

健康教保健意識，獲得與預防疾病；健情景教學等最

5考查課

育一定的醫療?？邓仞B的養成大限度的調動

健知識及現場和健康決策的學生學習積極

急救操作技能；方法、技能；關性；組織多種形

增強維護自身于心理健康問式的知識競賽，

健康的自覺性，題、愛情與親密幫助學生深刻

14

自覺選擇健康關系、生命體征了解健康知識

的行為和生活與疾病預防等的價值意義。考

方式；具有提高內容。核方式過程性

自身和他人健考核占40%，終

康及預防疾病結性考核占

的能力，從而促60%。

進身心健康，提

高健康素質。

掌握游泳的安游泳基本理論；把心智教育貫

全知識和岸上岸上救護和心穿到教學全過

救護技能；水中肺復蘇技術；蛙程，注重精講多

自救和一到兩泳技術；自由泳練，提高學生的

種競技游泳技技術；仰泳技意志力，養成自

定向體術。術；職業體能訓覺鍛煉的習

6育（游練。慣?？己耍豪砜疾檎n

泳）論（10%）+考勤

（10%）+職業

體能（20%）+岸

上救護（20%）+

游泳技術

（40%）。

2.專業課程主要內容

（1）專業基礎課程

管理學基礎、統計學基礎、經濟學基礎、經濟法、市場

營銷、會計學基礎、電子商務概論

（2）專業核心課程

短視頻策劃與制作、文案創意與寫作、網絡客戶關系管

理、電商視覺營銷、品牌策劃與推廣、Excel商務數據處理

與分析（“1+X”書證融通課）、商務網頁制作

（3）集中實踐課程

電子商務綜合實訓、網絡貿易實務、ERP實訓、電子商

務案例分析、畢業實習、畢業設計

15

表3-1網絡營銷與直播電商專業基礎課程簡介

序課程名

課程目標教學內容教學要求考核方式

號稱

掌握管理學的基管理的涵義及目結合管理課程的

本職能、基本概標；管理者的分特點，適應高職

念、基本原理和基類、職責、素質的要求，探索并

本方法；掌握管理與技能要求；管完善以參與式、

思想的基本內容；理理論發展的主體驗式、交互式

培養學生計劃與要理論及最新管和模擬教學等實

管理學

1決策的能力；培養理趨勢；決策的踐教學為基本形考試課

基礎

學生組織與決策分類、程序與方式的多種方法進

的能力；培養學生法；目標的分析行教學，課程評

領導與溝通的能與制定；組織職價平時考核過程

力；培養學生控制能；領導職能；占60%，期末考核

與評價的能力?？刂坡毮?；企業占40%。

管理等。

掌握統計學基本統計概述；統計采用任務驅動教

原理；掌握統計數調查方案的設計學法、實訓法、

據采集的方法及及統計調查表的演示法等方法的

流程；熟練掌握應設計；統計分組組合創新，實現

用計算機統計軟和次數分布；總教與學的過程與

件進行數據傳輸量指標和相對指工作過程的對

及處理的方法及標；平均指標；接，課程評價平

統計學操作流程；能熟練標志變異指標；時考核過程占

2考試課

基礎運用統計數據進平均指標指數和20%，實訓考核占

行數據采集操作指數因素分析；30%，期末考核占

流程；能夠進行綜時間序列的水平50%。

合指標計算及分指標和速度指

析；能繪制常用的標；抽樣推斷；

統計圖；具備編相關與回歸分

制、閱讀統計表的析。

能力。

掌握經濟學的基市場供求分析；利用多媒體等資

本原理；能夠進行市場均衡價格原源，采用案例導

生產者行為與決理；價格分析方入、課堂討論等

策分析；運用成本法；無差異曲線方式，利用業余

分析的基本原理分析法；生產函時間進行實際調

解決收益與利潤數；短期總成本；查，注重學生的

經濟學

3分析問題；掌握四平均成本；邊際實際分析能力?？荚囌n

基礎

種市場類型及每成本；市場結構課程評價平時考

種市場結構中廠類型；均衡產量核占20%，案例分

商均衡分析；根據的確定方法；GDP析占30%，期末考

經濟學的基本理的含義及核算方核占50%。

論知識和技能，對法；消費函數、

市場供求發展趨平均消費傾向、

16

勢做出科學合理邊際消費傾向；

的預測；能運用辯IS曲線、LM曲線；

證思維方法、數理失業與通貨膨

邏輯思維方法、以