機械設計課程教學大綱（MechanicalDesign）一、課程概況課程代碼學 分：2.5學 時：40（其中：講授學時36，實驗學時4）先修課程：高等數學、大學物理、機械制圖、材料力學、理論力學等適用專業：智能制造工程建議教材：門艷忠.機械設計.北京:科學出版社,2018.9課程歸口：航空與機械工程學院&飛行學院本課程主要研究機械中通用零件的工作本課程的主要任務是（1冊、圖冊等有關技術資料及編寫設計說明書的能力（3）獲得實驗技能的基本訓練。二、課程目標目標1.思想，具有一定的機械設計能力和創新設計能力。目標2.掌握機械設計的一般規律和通用零件的設計原理與方法，能進行一般機構和簡單機械裝置的設計目標3.能正確運用標準、規范、手冊和技術資料進行常用機構的設計、一般參數下的通用零部件的設計計算和結構表達。目標4獲得一定機械設計基礎的實驗方法和技能。1-22-23-14-3，對應關系如表所示。畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4畢業要求1-2√畢業要求2-2√畢業要求3-1√畢業要求4-3√三、課程內容及要求（一）緒論了解機械設計課程的內容、性質和任務，了解本學科的發展趨勢。和調動學生學習本課程的積極性，成為國家建設的有用人才。（二）機械設計概述和一般程序；掌握機械零件的主要失效形式、設計準則。思政元素：通過對機械設計的任務和要求學習，培養學生嚴謹的治學態度。（三）螺紋聯接和螺旋傳動重點：螺紋連接受力分析、設計計算方法。越的工匠精神。（四）鍵、花鍵、無鍵聯接和銷聯接和強度校核方法。存。要有團結協作的意識和精神。（五）帶傳動v帶傳動的設計方法。重點：v帶傳動的設計。決問題、指導行為。（六）鏈傳動子鏈傳動的設計計算。重點：滾子鏈傳動的設計。決問題、指導行為。（七）齒輪傳動類型，掌握輪系傳動比的計算方法。計算。精神，同時不墨守成規、遵循守舊，具有強烈的創新與改革意識。（八）蝸桿傳動傳動的結構設計；算、熱平衡計算。達國家還存在著較大的差距，需要迎頭趕上，進一步激發學生強烈的愛國熱情，增強其建設有中國特色的社會主義的使命感。（九）軸了解軸的類型、結構特點；掌握軸的強度計算；掌握階梯軸的結構設計重點：軸的強度計算、結構設計。改革意識；（十）滑動軸承計計算。重點：非液體摩擦滑動軸承進行設計計算。一絲不茍、精益求精、追求卓越的工匠精神。（十一）滾動軸承軸承載荷計算、選擇，能進行滾動軸承裝置的設計。重點：滾動軸承載荷壽命計算及選擇。勞、精益求精、追求卓越的工匠精神。（十二）聯軸器和離合器了解常用聯軸器和離合器的主要類型、結構特點、應用范圍和選用原則。無聲中觸動學生的心靈。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點授課實驗小計1緒論目標11-2112機械設計概論目標1、2、31-2、2-2、3-1113螺紋連接目標1、2、31-2、2-2、3-1444鍵、花鍵、無鍵聯接和銷連接目標1、2、31-2、2-2、3-1225帶傳動目標1、2、31-2、2-2、3-1446鏈傳動目標1、2、31-2、2-2、3-1227齒輪傳動目標1、2、31-2、2-2、3-1888蝸桿傳動目標1、2、31-2、2-3、3-1、4-3229軸12341-2、2-2、3-1、4-342610滑動軸承目標1、2、31-2、2-2、3-12211滾動軸承目標1、2、31-2、2-2、3-14412聯軸器和離合器目標1、2、31-2、2-2、3-122413總 計36440四、課內實驗（實踐）序號實驗項目名稱實驗內容及要求學時對畢業支撐類型備注1齒輪傳動效率的測定與分析見實驗指導書21-22-23-1、4-3綜合性必做2減速器的拆裝21-22-23-1、4-3綜合性必做五、課程實施（一（二生學習效果及解決實際問題的能力。（三程度的機械裝置的能力。（四）主要教學環節的質量要求如表所示。主要教學環節質量要求1備課（1）按照教學大綱要求進行課程教學內容的選擇和組織o規范格式編寫每次授課的教案。根據各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授系實際，熟練地解答問題和講解知識點。握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。采用多種教學方式（式教學、問題導向教學等題的能力。能夠采用現代信息技術輔助教學，實現線上線下混合式教學模式。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：按時按量完成作業，不缺交，不抄襲o格式規范、表述清晰。解題方法和步驟正確o（1）學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評o寫明日期。學生作業的平均成績是本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核統一安排。有下列情況之一者，總評成績為不及格：（1）缺交作業次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。（3）課程目標小于0.6。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時及作業情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二課程成績=平時成績實驗成績期末考試成績具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點考勤及及時復習消化所學知識的能力，結合課堂紀10%計入課程總成績課堂表10%現平時成績3-14-3平時作業20%成績再按35%50%。實驗成績課程實驗10%1價的能力和實驗報告的成績，平均后得到該實驗的成4-3績。實驗成績按5%計入課程總成績。期末考試期末考試卷面成60%以卷面成績的60%計入課程總成績。其中考30%；考核計算題能力題60%10%。3-14-3績所有課程目標均需大于等于0.6每個課程目標達成度計算方法如下：i達成度AiBiCi100AiBiCi式中：Ai=平時成績占總評成績的權重×課程目標i在平時成績中的權重，Bi=實驗成績占總評成績的權重×課程目標