【課件】+程式與意蘊-中國傳統繪畫+課件高中美術人美版（2019）美術鑒賞_第1頁
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中國傳統繪畫起源——帛畫、壁畫一二三四學習目標發展——人物畫感受——山水畫賞析——花鳥畫起源——帛畫、壁畫人物龍鳳圖帛畫戰國縱31.2cm橫23.2cm通過白描勾勒、平涂和渲染并用，有引導墓主人引魂升天的寓意。一鹿王本生圖壁畫北魏局部敦煌莫高窟257窟以土紅色為底層，有黑白不同色塊的明暗對比，畫面層次豐富。發展——人物畫二人物畫花鳥畫山水畫起源——帛畫、壁畫一以《歷代帝王圖》為例，從表現形式、造型手段和審美追求三個角度，分析討論一下作者是如何運用美術語言去表現對象的呢？傳神寫照的人物畫二發展——人物畫歷代帝王圖-唐閻立本表現形式:造型手段:審美追求:絹本，設色，有程式化的傾向，畫中按等級森嚴的封建倫理處理人物的大小。用重色設色和暈染衣紋的方法色彩瑰麗，線條有粗細變化，突出人物立體感。線條流暢，傳神寫照，寫實技巧。三感受——山水畫以《溪山行旅圖》為例，請同學們從它的構圖、筆法運用及視覺效果上進行賞析，試著分析中國畫是如何做到“意境傳達”與畫家心境一致的？傳達意境的山水畫三感受——山水畫溪山行旅圖-宋范寬大山大水的全景構圖，細致刻畫的山石樹木，運用多變的筆墨及皴法，反復用雨點皴，塑造出巖體的向背紋及質感，給人“高山仰止”的雄渾意境感受。四賞析——花鳥畫欣賞以下作品，并理解中國花鳥畫作品所要表達怎樣的視覺美感？四賞析——花鳥畫出水芙蓉圖芙蓉錦雞圖菊竹石圖琵琶山鳥圖錦石秋花圖以筆為骨、以墨為韻的花鳥畫實踐練習課堂作業：從課本中任選一幅花鳥畫作品進行臨摹，感受筆墨韻味的表現。課后作業：運用白描技法，課后尋找校園或家中花鳥植物進行創作。實踐練習課堂作業：從課本中任選一幅花鳥畫作品進行臨摹，感受筆墨韻味的表現。課后作業：運用白描技法，課后尋找校園或家中花鳥植物進行創作。中國古代工藝美術是中國人民為滿足自己的物質需要和精神需要，在不同的歷史條件下，采用各種物質材料和工藝技術所創造的人工造物的總稱。它是中華民族造型藝術的重要組成部分，既體現了工藝美術的一般本質特征，在內涵和形式上保持著實用性與審美性的統一，又顯示了中華民族文化自身所具有的鮮明個性。中國古代工藝美術是中國人民為滿足自己的物質需要和精神需要，在不同的歷史條件下，采用各種物質材料和工藝技術所創造的人工造物的總稱。它是中華民族造型藝術的重要組成部分，既體現了工藝美術的一般本質特征，在內涵和形式上保持著實用性與審美性的統一，又顯示了中華民族文化自身所具有的鮮明個性。總結中國繪畫歷史悠久，博大

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