2023二年級數(shù)學(xué)下冊四勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)的加減法（一）信息窗4不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的驗算教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)的加減法（一）信息窗4不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的驗算

2.教學(xué)年級和班級：二年級數(shù)學(xué)下冊

3.授課時間：第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法，并能進(jìn)行驗算。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用加減法解決實際問題的能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和動手操作能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過小蜜蜂采蜜的故事引入不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的概念。

2.自主探究：

a.學(xué)生觀察信息窗4，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。

b.學(xué)生嘗試獨立解決問題，總結(jié)不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法。

3.課堂講解：

a.教師講解不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法。

b.教師示范計算過程，并強(qiáng)調(diào)注意事項。

4.課堂練習(xí)：

a.學(xué)生獨立完成課本練習(xí)題。

b.教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行板演，集體訂正。

5.小組合作：

a.學(xué)生分組，共同完成課后練習(xí)。

b.各組展示成果，相互評價，教師點評。

6.總結(jié)與拓展：

a.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識點。

b.教師布置拓展作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生練習(xí)題的完成情況，評估學(xué)生對知識點的掌握程度。

3.小組合作：評價學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括合作意識、動手操作能力等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象和數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)習(xí)不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的驗算，使學(xué)生能夠：

1.抽象出數(shù)學(xué)運算規(guī)律，形成數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力；

2.運用邏輯推理，分析問題，解決問題，提高邏輯思維能力；

3.構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模和直觀想象力；

4.熟練進(jìn)行數(shù)學(xué)運算，提高計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力；

5.通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究，合作交流，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：二年級下冊的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法，能夠進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位退位的計算，理解加減法的運算規(guī)則，并能夠運用這些知識解決一些實際問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，喜歡通過游戲、故事等有趣的方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的計算能力逐步提高，但在邏輯思維和問題解決能力上存在差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的驗算過程中遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對于不連續(xù)進(jìn)位退位的運算方法掌握不夠熟練，容易出錯；

b.在進(jìn)行驗算時，可能會忘記或混淆加減法的運算規(guī)則；

c.部分學(xué)生可能對三位數(shù)加減三位數(shù)的實際應(yīng)用感到困惑，難以將其與生活實際聯(lián)系起來；

d.學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力有限，可能會在解決復(fù)雜問題時感到困難。

針對以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有二年級數(shù)學(xué)下冊教材，特別是本節(jié)課所需的“勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)的加減法（一）信息窗4”部分。

-準(zhǔn)備與教材配套的練習(xí)冊和作業(yè)紙，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如小蜜蜂采蜜的場景、水果圖片等，用于導(dǎo)入新課和課堂講解中，增強(qiáng)學(xué)生對加減法運算的直觀理解。

-設(shè)計和打印相關(guān)的圖表，如加減法運算步驟圖解、進(jìn)位退位提示圖等，幫助學(xué)生更好地理解不連續(xù)進(jìn)位退位的運算過程。

-搜集和剪輯與加減法運算相關(guān)的教育視頻，如動畫講解、實際操作演示等，用于課堂講解和鞏固環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作PPT課件，整合上述圖片、圖表和視頻資源，以便于在課堂上展示和講解。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備計數(shù)棒、算盤等教學(xué)輔助工具，供學(xué)生在課堂練習(xí)中使用，幫助他們通過實物操作更好地理解加減法運算。

-確保所有實驗器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行測試，防止在教學(xué)過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為不同的區(qū)域，如講授區(qū)、分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

-在分組討論區(qū)，擺放桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時準(zhǔn)備白板或黑板，供學(xué)生展示解題過程。

-在實驗操作臺，整齊擺放計數(shù)棒、算盤等實驗器材，確保學(xué)生在操作過程中安全便捷。

-教室四周可懸掛加減法口訣表、運算步驟提示等海報，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)參考。

-設(shè)置“小蜜蜂采蜜園”展示區(qū)，展示學(xué)生的作業(yè)和作品，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，上傳預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，即理解不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)的加減法”課題，設(shè)計問題，如“小蜜蜂如何解決不連續(xù)進(jìn)位退位的加減問題？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信家長群提醒學(xué)生和家長。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，在家中自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解不連續(xù)進(jìn)位退位的運算規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和解題思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交，為課堂上的討論和深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的初步嘗試。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過小蜜蜂采蜜的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法，結(jié)合具體例題幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中加深對加減法運算規(guī)則的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，給予及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，參與到課堂討論中。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，體驗數(shù)學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對疑問大膽提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例題，幫助學(xué)生掌握不連續(xù)進(jìn)位退位的運算方法。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和實際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過課堂活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解不連續(xù)進(jìn)位退位的運算規(guī)則，突破重難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦加減法的拓展學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)的教育網(wǎng)站和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，通過平臺或面對面給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生形成深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識和技能，提高應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)數(shù)學(xué)繪本：提供與加減法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)字森林》等，通過生動有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的運算規(guī)則和應(yīng)用場景。

-數(shù)學(xué)游戲和活動：提供一些在線數(shù)學(xué)游戲和活動資源，如加減法挑戰(zhàn)游戲、數(shù)字迷宮等，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高加減法的運算能力。

-數(shù)學(xué)視頻教程：提供一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)視頻教程，如動畫講解、實際操作演示等，幫助學(xué)生直觀地理解加減法的運算過程和規(guī)則。

-數(shù)學(xué)網(wǎng)站資源：提供一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如數(shù)學(xué)天地、數(shù)學(xué)樂園等，這些網(wǎng)站提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高加減法的運算能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)繪本，通過故事情節(jié)和角色互動，進(jìn)一步理解加減法的運算規(guī)則和應(yīng)用場景。

-鼓勵學(xué)生參與在線數(shù)學(xué)游戲和活動，通過游戲的方式鞏固和提高加減法的運算能力，同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-鼓勵學(xué)生觀看數(shù)學(xué)視頻教程，通過直觀的動畫和實際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解加減法的運算過程和規(guī)則。

-鼓勵學(xué)生訪問數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，利用網(wǎng)站提供的豐富學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固和提高加減法的運算能力。課堂-提問：在教學(xué)過程中，通過提問的方式了解學(xué)生對不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作意識和動手操作能力，以及學(xué)生在小組討論和實驗活動中的表現(xiàn)。

-測試：通過課堂小測驗或練習(xí)題，測試學(xué)生對不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法和驗算的掌握程度，以及解決問題的能力。

2.作業(yè)評價：

-批改和點評：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，并給予鼓勵和建議。

-反饋與鼓勵：對于學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。板書設(shè)計-運算規(guī)則

-加法

-進(jìn)位

-不進(jìn)位

-減法

-退位

-不退位

-驗算方法

-加法驗算

-加法逆運算

-和不變

-減法驗算

-減法逆運算

-差不變

2.例題解析

-加法例題

-減法例題

3.小組討論與實驗

-小組討論

-加減法運算規(guī)則

-驗算方法

-實驗操作

-計數(shù)棒加減法

-算盤加減法

4.課堂小結(jié)

-本節(jié)課重點

-學(xué)習(xí)心得與體會

-作業(yè)布置

5.拓展學(xué)習(xí)

-相關(guān)數(shù)學(xué)繪本

-在線數(shù)學(xué)游戲

-數(shù)學(xué)視頻教程

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

板書設(shè)計以簡潔明了、突出重點為原則，通過清晰的層次結(jié)構(gòu)和簡潔的文字表達(dá)，幫助學(xué)生理解和掌握不連續(xù)進(jìn)位退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的運算方法和驗算。同時，結(jié)合藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。同時，我也認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不夠高，可能是因為我對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵不夠；在小組討論中，有些學(xué)生的合作意識和溝通能力還有待提高，可能是因為我對小組合作的指導(dǎo)不夠；在作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不夠理想，可能是因為我對作業(yè)的要求和指導(dǎo)不夠明確。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.提高課堂活動的參與度，通過更多有趣的互動和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更積極主動地參與到課堂活動中來。

2.加強(qiáng)小組合作的指導(dǎo)，通過明確的任務(wù)和要求，以及適當(dāng)?shù)募詈驮u價，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.明確作業(yè)要求，通過詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)和及時的反饋，提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。典型例題講解例題1:

計算下列各題：

(1)237+158

(2)549-286

解答：

(1)237+158=395

(2)549-286=263

例題2:

計算下列各題：

(1)123+456

(2)789-321

解答：

(1)123+456=579

(2)789-3