2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量和密度第2節(jié)密度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量和密度第2節(jié)密度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》新人教版，是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一節(jié)物理示范課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是密度的概念、密度公式及其應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已掌握了質(zhì)量的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理也有一定的了解。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解密度的概念，掌握密度公式，并能運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，以及將物理知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中的能力。

教學(xué)重點(diǎn)是密度的概念和密度公式的理解與應(yīng)用，教學(xué)難點(diǎn)是密度公式的推導(dǎo)和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、講解、討論等方式，幫助學(xué)生掌握密度的概念，理解密度公式，并能運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和講解，幫助學(xué)生建立正確的物理觀念，理解密度的概念和密度公式，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠積極思考、勇于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了質(zhì)量的概念、測(cè)量質(zhì)量的方法以及常用的質(zhì)量單位。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理也有一定的了解，這為學(xué)習(xí)密度知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和生活中的現(xiàn)象充滿好奇，他們善于觀察和動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生擅長(zhǎng)理論分析，而另一部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)操作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)密度概念和密度公式時(shí)，學(xué)生可能對(duì)密度的物理意義和公式的運(yùn)用產(chǎn)生困惑。此外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析能力有所欠缺，導(dǎo)致難以運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)講解密度公式的推導(dǎo)過(guò)程，并通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用密度公式，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例研究法等教學(xué)方法。講授法用于講解密度概念和密度公式，實(shí)驗(yàn)法用于觀察和測(cè)量物體密度，討論法用于探討密度公式的應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題，案例研究法用于分析生活中的密度現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量不同物體的質(zhì)量和體積，計(jì)算并比較它們的密度，從而加深對(duì)密度概念的理解。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們探討如何運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題，如鑒別偽劣商品、設(shè)計(jì)容器等。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家和記者，通過(guò)采訪和報(bào)道的方式，了解密度知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

（4）案例研究：分析生活中常見(jiàn)的密度現(xiàn)象，如冰川融化、物體浮沉等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，將采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示密度概念、密度公式及相關(guān)實(shí)例，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)處理方法。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行密度計(jì)算和實(shí)踐操作，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如不同密度的液體、固體等，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中進(jìn)行觀察和操作。

（5）教學(xué)手冊(cè)：提供詳細(xì)的教學(xué)手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和案例研究，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《質(zhì)量和密度》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)鑒別偽劣商品的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索質(zhì)量和密度的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解質(zhì)量的基本概念。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是衡量物體內(nèi)部物質(zhì)含量的一個(gè)基本物理量。質(zhì)量在國(guó)際單位制中的單位是千克（kg）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了質(zhì)量在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)質(zhì)量和密度這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于密度部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與質(zhì)量和密度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示質(zhì)量和密度的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“質(zhì)量和密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了質(zhì)量和密度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)質(zhì)量和密度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是質(zhì)量和密度。以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.質(zhì)量的概念：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是衡量物體內(nèi)部物質(zhì)含量的一個(gè)基本物理量。質(zhì)量在國(guó)際單位制中的單位是千克（kg）。

2.質(zhì)量的測(cè)量：常用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量。在使用天平時(shí)，要注意放置、調(diào)節(jié)、稱量和記錄數(shù)據(jù)的正確方法。

3.密度的概念：密度是單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，它是物質(zhì)的一種特性。密度在國(guó)際單位制中的單位是千克每立方米（kg/m3）。

4.密度公式：密度公式為ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積。通過(guò)密度公式可以計(jì)算物體的密度，也可以根據(jù)已知密度和體積計(jì)算物體的質(zhì)量。

5.密度公式的推導(dǎo)：密度公式可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)得出。在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量不同物體的質(zhì)量和體積，計(jì)算并比較它們的密度，可以發(fā)現(xiàn)密度與質(zhì)量和體積的關(guān)系。

6.密度的重要性：密度是物質(zhì)的一種特性，它可以幫助我們鑒別偽劣商品、設(shè)計(jì)容器、了解物質(zhì)的性質(zhì)等。

7.密度的應(yīng)用：密度在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在制造業(yè)中，通過(guò)控制材料的密度來(lái)提高產(chǎn)品的質(zhì)量；在地質(zhì)勘探中，通過(guò)測(cè)量地層的密度來(lái)判斷地下資源的情況。

8.密度與溫度和壓力的關(guān)系：密度與溫度和壓力有一定的關(guān)系。一般情況下，隨著溫度的升高，物質(zhì)的密度減小；隨著壓力的增大，物質(zhì)的密度增大。

9.密度實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)操作的正確性，如測(cè)量物體的質(zhì)量和體積的方法，以及數(shù)據(jù)的處理和分析方法。

10.密度實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：在進(jìn)行密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全操作，如避免液體濺出、防止實(shí)驗(yàn)器材損壞等。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.質(zhì)量的概念與單位

2.質(zhì)量的測(cè)量方法

3.密度的概念與單位

4.密度公式及其推導(dǎo)

5.密度的重要性與應(yīng)用

6.密度與溫度、壓力的關(guān)系

7.密度實(shí)驗(yàn)操作與注意事項(xiàng)

②藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖形、符號(hào)和顏色來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

2.利用有趣的圖片或圖示來(lái)解釋抽象的概念，如使用氣球代表物體體積，水代表密度等。

3.通過(guò)故事、實(shí)例或謎語(yǔ)來(lái)引入或總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

③實(shí)用性：

1.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書(shū)內(nèi)容應(yīng)與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，不應(yīng)包含無(wú)關(guān)內(nèi)容。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的視角，確保板書(shū)內(nèi)容在教室各個(gè)角落都能清晰可見(jiàn)。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)質(zhì)量和密度的概念、密度公式的理解和應(yīng)用等。根據(jù)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極提問(wèn)、是否主動(dòng)參與討論等。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試或作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于質(zhì)量和密度的選擇題、填空題或解答題，讓學(xué)生在課后完成。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和答題情況，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。例如，檢查學(xué)生是否正確理解和運(yùn)用密度公式，是否能夠準(zhǔn)確計(jì)算物體的密度等。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)給予評(píng)分和評(píng)價(jià)。

2.點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，對(duì)學(xué)生的正確解答給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指正和解釋。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，通過(guò)書(shū)面反饋、口頭表?yè)P(yáng)或課堂討論等方式，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《物體的密度》科普文章，介紹物體的密度概念、測(cè)量方法和應(yīng)用。

（2）視頻資源：《密度的實(shí)驗(yàn)》視頻，展示不同物體密度的測(cè)量和比較實(shí)驗(yàn)。

（3）閱讀材料：《密度在生活中的應(yīng)用》文章，介紹密度在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如鑒別偽劣商品、設(shè)計(jì)容器等。

（4）視頻資源：《密度與溫度、壓力的關(guān)系》視頻，解釋密度與溫度、壓力的關(guān)系，以及如何在不同條件下測(cè)量密度。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對(duì)密度知