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PAGEPAGE4《如何培養山區職業學校學生英語學習興趣》開題報告永壽縣職教中心英語組一、課題題目如何培養山區職業學校學生英語學習興趣二、選課題的意義1、英語是國際經濟貿易聯系、文化技術交流和友好往來中的一個重要工具。隨著我國改革開放和科學技術的不斷發展，學好英語已經成為一種必要。作為中職學生，為了適應未來社會對人才素質的要求，能夠閱讀和翻譯與本專業相關的外文資料，就必須學好英語。2、目前中職學生在英語學習中存在的問題是：學生英語基礎差，學習中缺少壓力和動力，認為中職學生學習英語用處不大，積極性不高，學習上沒有興趣。要提高英語教學質量，就必須使學生對英語產生濃厚的興趣和強烈的學習欲望才能激發學生學習英語的積極性和自覺性。英語教學是一個師生互動與交流的學習過程。學習興趣是學生學習一切的先導，是學生學習的自覺性和積極性的核心因素。三、課題研究的目的1、中職學生在英語學習中存在很多問題，比如：英語基礎薄弱，學習起來非常吃力，對英語學習缺乏興趣，大部分學生基本放棄英語學習。如何解決這些問題就尤為重要。通過本課題的研究，探明山區中職學生英語學習興趣如何提高。2、偏遠山區學生學習英語的興趣問題根源在于其基礎上，我們山區學生的英語水平遠遠沒有達到英語教學要求的標準水平。最底層的基礎沒有打好，上面再堅實也失去了它應有的穩定性。有位教育學家曾經說過：“最有可能引起學生英語學習困難的原因是英語教師教學方法不恰當、不適合英語教材編排、落后的社會經濟、不和諧的師生關系、教學設施陳舊落后、健康狀況不佳等狀況。”這些因素我們多多少少也存在。因此在我們山區中職英語的教學中，如何培養學生的自主學習的能力、更進一步激發學生的英語學習興趣、提高教學質量就非常重要。四、課題研究的方法文獻法、調查法、個別訪談法、行動研究五、課題的界定及理論依據1、課題的界定本課題所指的“學生”指我校計算機班和學前教育班的學生。大多數英語教師都把旨在以提高學生聽、說、讀、寫能力為目標從而進一步提高學生運用英語能力的教學變成了英語語言知識的講授課，單純地講授語法知識，反復的做題以應付考試。而且大部分教師的方法比較單一，導致本來英總結階段2016年7月——2016年8月匯總研究成果資料，撰寫結題報告。完成課題申請報告、結題報告、課題論文及第三階段計劃、總結。八、預期效果（一）、我校學生的英語學習現狀得到了明顯的改善。（二）、促進了我校學業成績的提高。九、課題完成的分工董王偉課題的申報；開題報告、結題報告。王超計算機專業、學前教育學生

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