甘肅省隴南市名校2025屆化學九年級第一學期期末學業水平測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于配制60克8%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是A．應該量取60.00mL蒸餾水B．將配制好的溶液存放在廣口瓶中C．配制的基本步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶D．在裝瓶過程中如果有少量液體濺出，所得溶液的濃度會變小2．學習化學要構建基本觀念，對以下基本觀念的認識，不正確的是A．分類觀：干冰和可燃冰都屬于氧化物B．元素觀：氧氣和臭氧(O3)都由氧元素組成C．變化觀：二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化D．結構觀：氖原子和氬原子最外層電子數相同，化學性質也相似3．下列描述與化學方程式表示一致的是A．紅磷在空氣中燃燒：B．鎂帶在氧氣中燃燒：C．碳在空氣中充分燃燒：D．鐵釘浸入硫酸銅溶液中：4．生活中發生火災時，應盡快撥打的電話號碼是（）A． B． C． D．5．保持過氧化氫(H2O2)化學性質的粒子是A．氫原子和氧原子 B．氫分子和氧分子C．氧元素和氧元素 D．過氧化氫分子6．下列關于水的說法錯誤的是（）A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的B．過濾可以除去水中所有雜質C．用肥皂水可以區分硬水和軟水D．電解水得到的氫氣和氧氣的體積比約為2:17．下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點B．檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火C．把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分D．炒菜時油鍋著火，立即向油鍋內澆水8．學習化學可以更好地服務于我們的生活。下列運用化學知識解釋日常生活現象的說法中，你認為錯誤是（）。A．天然水中加入活性炭可除去有色雜質，因為活性炭具有較強的吸附性B．鐵制品長期露置在潮濕空氣中會生銹，因為鐵制品與氧氣等物質發生緩慢氧化C．農業上常用熟石灰改良酸性土壤，利用了酸堿中和反應的原理D．消防隊員常用高壓水槍撲滅火災，利用了水吸熱降低可燃物著火點的原理9．華雪用固體氯化鈉配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，有關她的實驗正確的是A．實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解、轉移B．若量取水時俯視讀數，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質質量分數偏小C．溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解度D．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶，并貼上標簽10．下列不屬于化學研究范疇的是()A．納米銅的性質 B．單晶硅的結構 C．無人機的研發 D．石油的成分及產品開發11．下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（）A． B． C． D．12．為相對原子質量的測定作出了貢獻的中國科學家是A．楊振寧 B．屠呦呦 C．張青蓮 D．袁隆平二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。(1)B中反應的化學方程式是_______,該反應的還原劑是_______。(2)實驗過程中,C中的現象是_______,反應的方程式_______,D處點燃的目的是_______。(3)甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是_______。14．如下圖是實驗室常用的裝置，請回答下列問題。（1）儀器②的名稱是____________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發生裝置應____________（選填編號）。（3）用盛滿水的G裝置收集氧氣時，氣體應從____________（填“a”或“b”）通入。（4）實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，選用的裝置依次是____________（填編號）。（5）二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理，應選擇的裝置是____________（填編號）。（6）凈化水時，過濾需要選用上述裝置某些儀器，除此之外還缺少的儀器是濾紙和_________（填名稱）。（7）下列哪種方法可以得到平穩的氧氣流？____________（填序號）①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的儀器中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的儀器中15．利用下圖實驗裝置模擬工業煉鐵。（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____。（2）a處能觀察到的現象是_____，澄清石灰水的作用是_____。16．下圖是甲、乙兩位同學在實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗操作示意圖。結合所學化學知識回答下列問題：（1）甲同學的實驗中制取氧氣的化學方程式為________。氧氣可用排水法收集的原因是__。（2）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是______，反應的化學方程式為_____。（3）乙同學的實驗中制取氧氣所用的藥品是_______，收集氧氣的方法是_______。（4）帶火星的木條在空氣中沒有復燃，在氧氣中復燃，說明燃燒的劇烈程度與______有關。做木炭燃燒實驗時，應將紅熱的木炭從上而下緩慢伸入氧氣瓶底，目的是________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．N（NO2）3是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料．試計算：（1）1個N（NO2）3分子中含個原子．（2）N（NO2）3的相對分子質量是．（3）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質量比是．（化為最簡整數比）（4）N（NO2）3中氮元素的質量分數是．（精確到0.1%）18．向50g石灰石樣品中(其中有效成分為CaCO3)中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示。請回答以下問題：(1)產生二氧化碳的質量為_____g；(2)求樣品中CaCO3的質量分數為？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒．①如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？_______②可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．___

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制60g8%的NaCl溶液，需氯化鈉的質量=60g×8%=4.8g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需蒸餾水的質量=60g-4.8g=55.2g（合55.2mL），故選項說法錯誤；B、氯化鈉溶液是液體藥品，應保存在細口瓶中，故選項說法錯誤；C、配制溶液需要經過計算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽等步驟，故選項說法正確；D、溶解后裝瓶，有少量溶液濺出試劑瓶，溶于具有均一性，余下溶液的濃度不會改變，故選項說法錯誤。故選C。2、A【詳解】A、干冰屬于氧化物，可燃冰是混合物不屬于氧化物，故A錯誤，符合題意；

B、氧氣和臭氧都由氧元素組成的單質，故B正確，不符合題意；

C、由物質的性質可知，在一定條件下二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化，故C正確，不符合題意；

D、氖原子和氬原子最外層電子數相同都為8，化學性質也相似，故D正確，不符合題意。

故選：A。3、A【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的方程式為：，故正確；B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的方程式為：，故錯誤；C、碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：，故錯誤；D、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的方程式為：，故錯誤；故選：A。【點睛】首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。4、B【詳解】遇到違法犯罪行為撥打110；出現火災危險撥打119；出現疾病、車禍等狀況撥打120，而114是查詢臺。故選B。5、D【詳解】由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，保持過氧化氫(H2O2)化學性質的粒子是過氧化氫分子；故選：D。6、B【詳解】A、地球上的水儲量是豐富的，淡水資源占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，可供利用的淡水資源是有限的，故A正確；B、過濾只可以除去水中不溶性雜質，不能除去所有雜質，故B錯誤；C、水樣加入肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，用肥皂水可以區分硬水和軟水，故C正確；D、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，故D正確。故選B。7、C【解析】試題分析：A、煤爐生火時，用木材引燃是為了溫度能夠達到煤的著火點，不是提高煤的著火點，故錯誤；B、檔案室著火不能用泡沫滅火器滅火，因為這樣能夠腐蝕檔案資料．故選項錯誤；C、增加氧氣的濃度或增大與空氣的接觸面積，都可以使可燃物更充分燃燒，所以把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒的更充分，故選項正確；D、油著火，不能用水滅，因為汽油的密度比水的小，會浮在水面，水起不到滅火的作用．故選項錯誤．故選C．考點：燃燒與燃燒的條件；完全燃燒與不完全燃燒；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器點評：隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體滅火時還要結合火場的實際情況，從而選擇恰好的滅火方法．8、D【詳解】A、天然水中加入活性炭（具有疏松多孔狀結構，能吸附色素和異味）可除去有色雜質，因為活性炭具有較強的吸附性；故選項正確，但不符合題意；B、鐵制品長期露置在潮濕空氣中會生銹，因為鐵制品與空氣中的氧氣和水發生緩慢氧化；故選項正確，但不符合題意；C、農業上常用熟石灰（氫氧化鈣，顯堿性）改良酸性土壤，利用了酸堿中和反應的原理；故選項正確，但不符合題意；D、消防隊員常用高壓水槍撲滅火災，利用了水吸熱降低可燃物溫度的原理；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。9、A【詳解】A、實驗室配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、轉移，故正確；B、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率，故錯誤；C、用量筒量取水時，俯視液面，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，故錯誤；D、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當于對配制的溶液進行了稀釋，溶質的質量分數會變小，故錯誤。故選A。10、C【詳解】A、納米銅的性質包含物理性質和化學性質，屬于化學研究范疇，故不符合題意；B、單晶硅的結構屬于物質結構研究，屬于化學研究范疇，故不符合題意；C、無人機的研發，屬于發明創造，不屬于化學研究范疇，故符合題意；D、石油的成分及產品開發，涉及物質的變化，屬于化學研究范疇，故不符合題意；故選C。11、A【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

B、粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；

C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；

D、讀取液體體積時，視線要與量筒內的液體的凹液面保持水平，圖中所示操作正確。

故選：A。12、C【解析】為相對原子質量的測定作出了貢獻的中國科學家是張青蓮，C選項正確，符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO+CuOCu+CO2CO澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環境為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明【分析】（1）根據B中反應的原理書寫化學方程式，元素化合價升高的物質做還原劑；（2）根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析；根據反應的原理書寫化學方程式，并從環保角度進行分析；（3）從反應前已經通入一段時間的一氧化碳排空氣，觀察C中現象進行分析；【詳解】（1）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故B中的反應是CO+CuOCu+CO2，該反應中一氧化碳得氧發生氧化反應，一氧化碳是還原劑；故填：CO+CuOCu+CO2；CO；（2）一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳和銅，二氧化碳能使澄凊的石灰水變渾濁，所以可以看到C中澄凊的石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；一氧化碳是有毒的氣體，點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環境；故填：澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環境；（3）甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是：為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明。故填：為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明。【點睛】本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識，完成此題，可以依據已有的知識結合物質的性質進行，題目難度不大。14、漏斗AbBFCH玻璃棒②【詳解】(1)由圖可知，儀器②的名稱是漏斗，故填寫：漏斗；(2)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，發生裝置選擇A，故填寫：A；(3)氧氣不易溶于水，可以用排水集氣法收集氧氣，當用排水集氣法收集氣體時，導管應該放在集氣瓶口即G裝置中b管通入，故填寫：b；(4)實驗室制取二氧化碳不需要加熱，發生裝置選擇B，要得到干燥的二氧化碳，需將制取的氣體通入干燥劑濃硫酸進行吸水，因此，發生裝置后接F，二氧化碳密度比空氣大，所以，采用向上排空氣法收集二氧化碳，選擇C裝置，故填寫：BFC；(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，但可以與氫氧化鈉反應，被氫氧化鈉溶液吸收，因此，實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理，應選擇的裝置是H，故填寫：H；(6)過濾需要選用圖中的燒杯、漏斗、鐵架臺，除此之外，還需要濾紙和用于引流的玻璃棒，故填寫：玻璃棒；(7)①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液中，會使大量過氧化氫得到催化，因此，產生氧氣的時間會很短，速率會很快，得不到平穩氣流，故不符合題意；②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳，可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，使二氧化錳一次催化較少過氧化氫，產生氧氣的速率會減慢，能得到平穩氣流，故符合題意。故選②。【點睛】該題為實驗題，解題關鍵是：熟練掌握氣體發生裝置的選擇（與反應物的狀態和反應條件有關），尾氣處理裝置，氣體干燥方法等知識點。15、3CO+Fe2O32Fe+CO2固體由紅色變為黑色檢驗反應生成的CO2【詳解】（1）一氧化碳在高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+CO2；（2）a處能觀察到的現象是固體由紅色變為黑色，澄清石灰水的作用是檢驗反應生成的CO2。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水防止濺落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4過氧化氫溶液和二氧化錳向上排空氣法氧氣的濃度防止氧氣逸出，使木炭與氧氣充分反應【詳解】（1）在該實驗裝置中，試管口有一團棉花，因此是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣可用排水法收集是因為氧氣不易溶于水；（2）鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱量，生成物的溫度較高。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶底部預先放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）乙同學的實驗是利用固、液在常溫下反應制取氧氣，因此制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，收集氧氣的方法是向上排空氣法；（4）帶火星的木條在空氣中沒有