大學語文應用文通知的范文第1篇大學語文應用文通知的范文第1篇各有關單位：

按照自治區(qū)、xx市關于實行社會綜合治稅加強地方稅源控管工作的要求，我市將進一步加強科技引領產業(yè)發(fā)展、支撐產業(yè)結構調整和優(yōu)化，從而培植地方稅源、促進財稅增收。為了做好相關問題的調查研究，決定召開xx市科技支撐產業(yè)發(fā)展培植地方稅源調研座談會，具體事項通知如下：

一、會議時間、地點

時間：20xx年4月16日（星期四）下午15：00—17：30

地點：xx市科技局會議室（嘉賓路1號市政府辦公樓10樓）

二、會議內容

政府職能部門與_人士、企業(yè)代表、財經方面專家座談，圍繞科技引領產業(yè)發(fā)展、支撐產業(yè)結構調整和優(yōu)化，培植地方稅源、促進財稅增收，提出意見和建議。

三、參加人員

（一）市_會副主任袁曼虹。

（二）市科技局主要領導及有關人員；市財政局1名負責同志；市地稅局1名負責同志；xx高新區(qū)科技局1名負責同志。

（三）廣西財經學院有關專家。

四、會議要求

（一）請參加會議單位人員按照調研提綱（見附件）提交書面文字材料1份，并做好會議發(fā)言準備。

（二）請參加會議的.單位在4月16日上午前，將參加會議人員名單反饋到市科技局發(fā)展計劃與基礎研究科。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第2篇面試通知

xxx先生：

您好，xxx人事部已為您安排好面試時間，請您帶一份個人簡歷，準時參加面試。注：此崗位根據面試評估能力級別及薪資，特別優(yōu)秀的邀請參與公司干股分配，高薪聘請你加入xxx。

面試時間：自收到面試通知起3個工作日內，9:30-12:00，14:00-16:30。

面試地點：xxxx。

乘車路線：地鐵八通線，高碑店下車，出北口，穿過興隆公園斜對過銳成國際，地圖見紅點標識。

公司網址：xxxx

公司地圖請參見：百度地圖、高德地圖、搜狗地圖或其他地圖。

xxx人事部

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第3篇趙無虞

從前，有一個森林霸主，它是一只兇猛的大老虎。有一天，老虎生病了，這個病有點嚴重，不太好治，嘴里有股臭味兒。于是，它下了一道命令：動物們要輪流去看它。

第二天，小白兔去看望老虎了。老虎說：“兔子先生，我嘴里是不是有一股臭味兒？”“是的，大王，你的嘴里非常臭。”兔子說道。“什么，你竟敢說本王的嘴里臭！”還沒等兔子反應過來，老虎一口把兔子吞進了肚子里。緊接著，小山羊又去看它。老虎說道：“山羊先生，我嘴里有臭味兒嗎？”“沒錯，你嘴里確實有臭味兒。”“你說什么？”山羊嚇得連忙朝門外跑去，不過卻被老虎一把抓過來，吞進了肚里。

該小狐貍去看老虎了。老虎說道：“狐貍先生。我嘴里有臭味嗎？”可是狐貍已經知道兔子和山羊的消息，早有了機智的防備。狐貍眼珠子一轉，說道：“大王，我感冒了，聞不出來。”老虎只好讓狐貍走了，狐貍立刻溜之大吉。

后來，沒人來看老虎，老虎也病死了。

大學語文應用文通知的范文第4篇親愛的一年級小朋友家長：

您好！祝賀您的孩子成為我校20xx屆一年級新生，為確保孩子們盡快適應學校生活，步入學習正軌，現將近段工作安排如下，請您按時參加。

一、8月28日上午8：30在學校四樓拓展教室舉行一年級新生家長會暨20xx屆家長學校開學典禮。因場地限制，為確保會議順利進行，每個家庭請只派一位家長參與，不帶孩子，帶上筆與本子按時到會。

二、8月29日上午8：00—10：00進行一年級新生報到，請在規(guī)定時間內帶孩子到本班教室辦理報到手續(xù)。

三、8月31日下午14：00—15：30舉行一年級“新生入校體驗日”活動，請家長朋友將學生送至教室后即離開，可在學校餐廳或者校外等待，以保證活動順利開展。

四、9月1日新學期正式上課，學生7：50之前到校，8：30舉行20xx年秋季新學期開學典禮，家長可自愿參與。

五、為保證學校周邊道路的.暢通，我們建議您步行或者拼車來校。開車來的家長請注意文明行車，規(guī)范停靠，不要堵住周圍居民的出行要道，營造安全和諧的交通氛圍。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第5篇中心各部門：

經領導班子研究決定，于x0年1月25日(星期一)下午14：00時，在中心二樓會議室召開x9年度工作總結大會，部署x0年度相關工作，為確保本次會議的成功召開，現就有關事項通知如下：

一、本次會議屆時有領導參加。

二、中心領導班子成員在會議上分別匯報各自的'分管工作，要求結合實際重點匯報x0年度相關工作。

三、部門負責人在會議上要結合實際情況匯報x0年度的重點工作。

四、所有參會人員必須提前十分鐘到達會場進行簽到，14時將準時召開會議。

五、要求參會人員必須做好本次會議記錄，會后部門負責同志要及時將會議內容傳達給部門人員。

六、中心部門負責人(含)以上領導不得缺席本次會議，匯報工作時要求必須有書面匯報材料。各自書面匯報材料于1月25日上午9時前送交辦公室進行復印。

七、會議匯報工作程序：副主任——財務主管——客服主管——維修部——綠化保潔部——保安部——鍋爐班——常務副主任。

八、由于會議場所較小，本次會議共計劃25人參加，其中中心領導班子5人，部門負責人4人，辦公室2人，黨員2人(xxx、xxx)，維修部2人，客服部3人，保安部2人，財務部1人，綠化保潔部1人，鍋爐班1人，管委會領導2人。部門負責同志按照計劃人數各自安排本部門人員參加會議。

九、各部門安排人員參加本次會議時盡量考慮業(yè)務骨干、技術能手參加。

十、部門負責人在1月25日上午10：30協助辦公室一塊布置會場。

特此通知。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第6篇各小學、幼兒園:

為進一步做好學校手足口病防控工作，決定舉辦手足口病防控知識培訓，現將有關事項通知如下:

一、培訓時間

20xx年5月13日上午9:008:30注到

二、培訓地點

豐南銀豐學校報告廳。

三、培訓內容

手足口病防控知識

四、培訓對象

各小學校長、幼兒園園長、校醫(yī)或保健教師

希各參會對象接通知后，安排好工作，屆時準時參加培訓。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第7篇區(qū)中小學校責任督學：

根據_教育督導委員會辦公室印發(fā)的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)和xx區(qū)人民政府教育督導團辦公室印發(fā)的《關于印發(fā)《徐州市xx區(qū)中小學校園欺凌專項治理實施方案》的'通知(銅教督〔20xx〕4號)文件要求，經局委會研究，定于20xx年9月23日(星期五)上午10:00在教育局北院圖書樓二樓會議室，召開xx區(qū)中小學“校園欺凌”治理專項督導工作會議，現將有關事項通知如下：

一、時間：

20xx年9月23日(星期五)上午10:00

二、地點：

教育局北院圖書樓二樓會議室

三、參加人員：

局委會成員、全體中小學校責任督學

四、會議內容：

1.總結20xx年上半年xx區(qū)教育督導工作；

2.布置9月份xx區(qū)中小學開展“校園欺凌”治理專項督導工作。

請參加會議的有關人員安排好工作，提前10分鐘進入會議室，準時參加會議。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第8篇各市委宣傳部，柳鐵黨委宣傳部：

定于9日9x10日召開全區(qū)宣傳部長座談會，現將有關事項通知如下：

一、會議議題

傳達學習_召開的部分省區(qū)市宣傳部長座談會精神;總結交流我區(qū)前八個月宣傳思想工作;研究部署下一步工作。

二、參加人員

各市委宣傳部長、柳鐵黨委宣傳部長。

三、會議時間

9日9x10日(會期一天半，9日8日午時報到)。

四、會議地點

報到及住宿地點：南寧市七星路廣西宣傳干部培訓中心。

會場：區(qū)黨委辦公樓三樓會議室。

五、有關事項

(一)請參加會議人員準備約15分鐘的發(fā)言。請將發(fā)言材料打印50份，在報到時交會務組(打印要求：16開幅面，在左上角用四號楷體注明“全區(qū)宣傳部長座談會發(fā)言材料”)。

(二)請各市委宣傳部長、柳鐵黨委宣傳部長安排好會議期間的.各項工作，準時出席會議。在外出差、學習的，加無特殊情景，務請回邕參加會議。

(三)請各市委宣傳部、柳鐵黨委宣傳部于9月5日午時下班前將參加會議人員名單報到自治區(qū)黨委宣傳部辦公室。

聯系人：xxx，電話：xxxx，傳真：xxxxxx。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第9篇親愛的.各位的家長朋友：

大家好!【東莞臺風黃色預警】臺風“苗柏”(強熱帶風暴級別)將于今天夜間在珠江口附近沿海地區(qū)登陸，受其影響今晚到明天我市將有大暴雨，偏北轉偏南風7到8級，陣風9到10級，東莞市氣象臺于6月12日15時7分將臺風藍色預警信號升級為臺風黃色預警信號，請迅速做好防御。根據《廣東省氣象災害防御條例》，臺風黃色、橙色、紅色或者暴雨紅色預警信號為停課信號，停課信號生效期間，托兒所、幼兒園、中小學校應當停課。

明天(周二)全園停課，全體小朋友在家休息，不用回園。請各位家長(監(jiān)護人)做好孩子的安全監(jiān)管工作。謝謝您的配合!

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第10篇用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文。主要用于下行，有時也可用于平行，是現行公文中應用范圍最廣的。

【通知的結構】標題+主送機關+正文+落款

1.標題：第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”。有的還在“通知”前面寫上發(fā)文機關、主要內容，如“_中央辦公廳、_辦公廳關于嚴禁用公費變相出國旅游的通知”。

大學語文應用文通知的范文第11篇1.準確

準確，就是要正確地、恰當無誤地表達出所要表達的內容，用詞用語含義清楚，概念恰當明確，不產生歧義，不引起誤會，無溢美之詞，無隱惡之嫌。

要做到語言準確，必須要把握詞語的分寸感和合適度。特別是要區(qū)分同義詞、近義詞在適用范圍、詞義輕重、搭配功能、語體雅俗、詞性差別等方面的細微差別。

要做到語言準確，還要注意語意鮮明，不能模棱兩可，含糊其辭，以免產生歧義，延誤工作。如“大致尚可”、“****”、“條件許可時”、“事出有因，查無實據”等表達含糊的詞應謹慎使用。

2.簡明

簡明，指文字的簡潔、明白，用較少的文字清楚表達較多、較豐富的內容，要“有話則長，無話則短”。要做到簡明，首先要精簡文意，壓縮篇幅，突出主干，把無關或關系不大的內容刪去。其次要反復錘煉，提高概括能力，杜絕堆砌修飾語，適當使用縮略語，如“五講四美”等。第三，要推敲詞語，錘煉句子，一句話就能說明白的決不用兩句話，一個詞能概括清楚的決不用兩個詞。恰當地運用成語、文言詞語等，也有助于語言的簡明。第四，要注意用詞通俗，不用生僻晦澀的字句。應該指出的是，“簡”要得當，不能茍簡，要以不妨礙內容的表達為前提，絕不能為簡而生造詞語、亂縮略、濫用文言，不能讓人不明白或產生歧義，引起誤解。

3.*實

應用文是為解決實際問題而寫的，它的語言重在實用。一個字、一句話，往往至關重要。為了便于讀者理解，應用文語言應力求*實。行文時多用*直的敘述，恰當的議論，簡潔明了的說明。比如公文，它具有行政約束力和法定的權威性，因此，用語必須樸素、切實，不能浮華失實，不能亂用形容詞或俚俗口語。

應用文寫作要求用語*實，但*實不等于*淡。我國歷史上保留下來的許多文章既是應用文，同時又是文學佳作。

4.得體

親愛的各位的家長朋友：

大家好!【東莞臺風黃色預警】臺風“苗柏”(強熱帶風暴級別)將于今天夜間在**口附近沿海地區(qū)登陸，受其影響今晚到明天我市將有大暴雨，偏北轉偏南風7到8級，陣風9到10級，東莞市氣象臺于6月12日15時7分將臺風藍色預警信號升級為臺風黃色預警信號，請迅速做好防御。根據《廣東省氣象災害防御條例》，臺風黃色、橙色、紅色或者暴雨紅色預警信號為停課信號，停課信號生效期間，托兒所、幼兒園、中小學校應當停課。

明天(周二)全園停課，全體小朋友在家休息，不用回園。請各位家長(監(jiān)護人)做好孩子的安全監(jiān)管工作。謝謝您的配合!

應用文通知(15篇)（擴展4）

——應用文通知

各中小學、幼兒園、培訓機構：

為進一步做好寒潮及雨雪冰凍天氣的應對工作現就有關事項緊急通知如下

1、1月22日（周五）和1月25日（周一）全區(qū)學校停課

2、今天（1月21日）下午學生考試結束后再組織一次對學生的安全教育注意出行安全

3、再次排查消除安全隱患尤其是校園內抗壓能力較差的建筑、簡易工棚水電氣設施等還要做好自來水管的保暖防凍爆措施

4、堅持24小時值班和領導帶班值班制度學校主要領導保持信息暢通各校值班人員安排通過OA報局辦公室莊晨婕老師處

5、擔負避災安置點任務的學校要切實配合屬地街道做好相關工作

一、學習應用文寫作的收獲

掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水*，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應用文寫作基礎。

二、學習應用文寫作存在的問題

缺乏思維能力的錘煉，語言修養(yǎng)的加強，需要做到善于借鑒，勤于實踐

三、學習應用文寫作的體會

1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態(tài)

應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一**、某一集團的位置上，它所傳達的是被**的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。

2、必須做到應用寫作的“樸實”文風，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。

總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起應用文來也得心應手。

電信業(yè)務**會議通知

各電信運營企業(yè)，各相關單位：

為進一步提高通信行業(yè)管理工作的透明度和公開性，廣泛宣傳XX年_在電信發(fā)展和監(jiān)管方面的工作思路與措施，幫助業(yè)內外各單位全面準確地把握電信行業(yè)發(fā)展與**信息，推動產業(yè)合作，促進我國電信業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，我部決定召開'XX年*電信業(yè)發(fā)展與****會'。現將有關事項通知如下：

1、會議內容

全面總結XX年我國電信業(yè)發(fā)展、**的'基本情況與經驗，介紹XX年電信發(fā)展、**和監(jiān)管工作的思路與措施。屆時，_**法規(guī)司、科技司、綜合規(guī)劃司、電信管理局、清算司、無線電管理局等司局的**將分專題介紹各相關領域的工作情況;同時，各主要運營企業(yè)負責人將分別介紹本企業(yè)XX年發(fā)展狀況及XX年發(fā)展思路。

2、參會人員

邀請部內各有關司局**、各******、各省(**區(qū)、直轄市)通信管理局**(各局1人)、各運營企業(yè)**(各企業(yè)總部5人，分公司不限)和業(yè)界專家參會，請各單位在3月14日前將與會人員名單傳真給會務組。

歡迎各設備制造商，咨詢、投資機構及產業(yè)有關單位向會務組報名參會。

3、會議時間與地點：

會議定于3月21日在**京都信苑飯店舉行，會期一天。

為做好會議的宣傳與**工作，特請人民郵電報社承擔此次會議的會務工作。

特此通知。

_綜合規(guī)劃司

二0**年元月二十一日

應用文通知(15篇)（擴展2）

——應用文通知10篇

一、填空題

1.重新修訂的《國家行政機關公文處理辦法》，由于年月日發(fā)布，，年月日起施行。

2.應用文書分為、和三大類。

3.以行文關系或行文方向為標準，公文可分為、

和泛行文四類。

4.以為目的的寫作，是應用文書寫作。

5.行政公文有種。

6.文頭部分由文件名稱、發(fā)文字號、、和緊急程度等項目組成。

7.發(fā)文字號由、、三部分組成。

8.秘密等級分為絕密、機密、秘密三級，密級的位置在。

9.一份格式完整的公文，由、、三部分組成。

10.公文的緊急程度分、兩種，位置在。

11.簽發(fā)人指。

12.完整的公文標題由、、三要素組成。

13.標題中除、名稱加書名號外，一般不加標點符號。

14.公文附件的標注位置，在正文之下。

15.公文用紙一般采用國際標準A4紙。A4型紙尺寸為。

16.標注主題詞應以和為依據。

17.向下級機關的應當同時抄送直接上級機關。

18.經在報刊上全文發(fā)布的行政法規(guī)和規(guī)章，應當視為正式公文并依照執(zhí)行。

19.報告中不得夾帶事項。

20.行文關系，主要有、、和四種。

21.行文方向，分為、、和四種。

22.*要分開行文。

23.聯合行文的必要條件是機關單位必須。

24.材料是寫作的，是形成主旨的，是說明主旨

的。

25.顯示主旨的方法有、、、、、

和。

26.選擇材料的標準有、、、和。

27.材料處理的常用方法有、、、、和。

28.應用文書材料與觀點的**形式主要有、、和。

29.材料是否切題的實質，是和材料是否**的問題。

30.應用文書語言的特點有、、、、和。

31.受應用文書寫作目的的制約，其語言的主要表達方式為、和。

32.完整的議論，由、和、構成。

33.舉例說明，通常有和、兩種。

34.應用文書常用的論證方法有、、、和四種。

二、選擇題：

1.簽署是指____。

A.機關***在定稿上親筆簽名B.機關***在公文正本上親筆簽名

C.機關***對收文的辦理簽注批示意見D.文件的承辦人在文件處理單上親筆簽名

2.主送機關指____。

A.收文機關B.辦理或答復收文的機關C.需要了解收文內容的機關D.必須送達的機關

3.擬辦，指____。

A.擬稿B.對發(fā)文審核把關C.對來文辦理做出批示D.對來文辦理提出建議性意見

4.一般文件的成文日期，指_____。

A.***簽發(fā)的日期B.文件用印日期C.文件發(fā)出日期D.***簽署文件正本日期

各高新校校(院)長辦公室**(或副**)：

教育廳準備于××××年××月××日至××日，在××市××大學學術交流中心報告廳召開全省高校校(院)長辦公室工作會議。本次會議的目的是為了進一步加強高校校(院)長辦公室工作，促進全省各高校校(院)長辦公室工作的協作與交流。參加會議人員有本省各高新校校(院)長辦公室**(或副**)，每校1——2人。請與會人員于××月××日持本通知到學術交流中心接待室報到。、會議的.注意事項有四點：請參加會議人員將到達時間、車次和返程時間及車次提前電告會務組，以便安排接待和代辦購票;請?zhí)顚懰健杜c會表》，加蓋單位公章，于××月××日前郵寄給會務組(設在××大學校長辦公室)，以便統(tǒng)計與會人數，安排住宿;請各校將擬提交的會議交流的經驗材料自行打印××份，在報到時交會務組;往返路費和住宿費自理，回單位報銷，會議伙食標準每天××元。

聯系人：××大學校長辦公室×××老師

傳真：×××——××××××××

郵編：××××××

這學期，我們新開設了應用文寫作課，由范潔波老師教我們。

范潔波老師帶領我們以《新編應用文寫作教程》這本書為教材學習了16周，主要學習了其中的14種應用文，分別是通知、報告、計劃、總結、述職報告、會議記錄、講話稿、條據、**狀、申請書、求職書、感謝信、賀詞等。

在老師的指導下，通過我們的認真學習，我們的應用文寫作水*得到了顯著的提高。

現將有關情況總結如下：

一、主要做法

(一)端正學習態(tài)度，重視應用文寫作。

(二)上課認真聽講，加強應用文寫作能力。

(三)及時鞏固練習，進一步強化學習。

二、主要收獲

通過一學期的學習，在范老師營造的輕松愉悅的教學氛圍之下，這門課程不僅增進了我們與范老師的友誼，讓我們系統(tǒng)規(guī)范地了解了14種應用文，同時還增強了我們對應用文寫作的意識，提高了我們的應用文寫作能力。

舉例說，學習之前我連總結是什么都不知道，到現在我能夠寫出這篇學*結。

我想，這些成績都是與我們師生共同的努力分不開的。

三、存在的問題

雖然通過學習，我們收獲了不少，但還存在一點不足，就是有部分應用文寫作學習效果不明顯而又沒有得到及時的補習，如報告和講話稿等。

如果有機會，我希望老師能給我們補習一下這兩種應用文。

當然更重要的是，我們自己也會通過找各種資料以自學的方式來進一步鞏固和加強這兩方面的知識。

在今后的應用文寫作學習中，我們也會通過這種形式持之以恒地學習。

二○xx年xx月xx日

一、應用文的概念

應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民在日常工作、學習和生活中辦理公務或個人事務時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。

二、應用文的種類

行政公文：如**、通告、通知、**通用類事務應用文：如計劃、總結、會議記錄

公務文體

法律應用文：如**書、自訴狀

經濟應用文：如經濟合同

專用類

禮儀應用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞

應用文涉外應用文：如涉外函電、備忘錄

書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書

私務文體條據類：如借條、請假條

**文體：如**、消息、通訊

其他：如論文

三、應用文的作用

1、規(guī)范和準繩作用

2、宣傳和教育作用

3、交流和溝通作用

4、憑證和檔案作用

四、應用文的一般特點

1、實用性

2、程式性

3、時效性

4、樸實性

個人工作總結怎主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

應用文寫作學*結

為期九周的應用文寫作課程結束了，通過這門課程的學習，我對應用文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學們在輕松愉快的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認識到了應用文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學習必須掌握的技能，應用文寫作在我們的實際生活中無處不在，并對我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學習這樣一門實用型課程，它將使我受用終身。現就我對該課程的學習和對應用文寫作的理解做出如下總結。

首先，就其性質而言，應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人，在處理公私事務、溝通相互關系的過程中，所使用的有著直接價值和慣用格式的實用性文章，因此它不同于我們*常所熟悉的文學作品，并不是為滿足人們的審美需求的。應用文與社會生活、日常工作密切相關，具有實用性、規(guī)范性、真實性、針對性和時效性等諸多一般文學作品所不具備的特征。正如某老師所說，應用文有它自身的一套獨特的話語體系。

材料是用以支撐主題的一系列事實或論據，如果說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度，那么材料則是為表現主題服務的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學問的，必須力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料;既要了解現實材料，又要了解歷史材料;既要掌握點上材料，又要掌握面上材料;既要重視正面材料，又要重視反面材料。取舍有度才能達到恰當表現主題的目的。

對應用文以上內容的掌握是應用文寫作的基礎，雖然內容本身比較抽象，但老師講解深入淺出，時時旁征博引，妙語連珠，幽默的授課風格把我們帶入了一個全新的境界，課堂氣氛活躍，枯燥的寫作課堂變得生氣盎然。我們在輕松的學習環(huán)境中接受了很多其他課堂上所不能學到的知識。

再次，通過對寫作課程的學習，我認識到了“拳不離手，曲不離口”重要性。要寫出高質量的文學作品，*時必須勤于思考，勤于練筆，應用文寫作也是如此。為了及時檢驗學習的效果并做出反饋，某老師每次都是利用課堂時間布置寫作任務，要求學生當場寫作，現學現用，并及時就學生寫作過程中所出現的問題予以點評，這既鞏固了課堂所學，又讓學生學以致用，達到了很好的學習效果。大家一起交流寫作心得，相互學習，共同提高，樂在其中。

總之，經過這一學期對應用文寫作課程的學習，我有很大的收獲，除了對這個文體不同文種的寫作方法的學習和理解，還有一些無形的收獲，那就是培養(yǎng)了我們的寫作意識，使我們對寫作有了的進一步認識。這對我們以后的生活和工作來說是一筆寶貴的財富。但同時我也發(fā)現了自己在寫作中存在的某些不足之處，需要我今后在寫作實踐過程中不斷改進。

第一，我對寫作的理解還是比較片面的、粗淺的。我們一般可能認為寫作就是指文學作品的寫作，*時接觸的也多是此類，實際上應用文在生活中的地位同樣不容輕視。由于*時疏于對這一文體的關注和學習，初學應用文寫作課程會覺得枯燥乏味，提不起興致。

第二，*時沒有養(yǎng)成堅持寫作的習慣，在接受寫作任務時方感到力不從心，絞盡腦汁也還是無從下筆。大腦就像是一臺機器，必須保持不斷運轉才能維持其應有狀態(tài)，發(fā)揮應有效用。長期不練筆，大腦和手都會生疏，等到需要派上用場時才發(fā)現自己根本不能勝任。

寫作是一個長期的過程，必須要肯下苦功，堅持寫作，才會達到預期的目標。應用文寫作課程結束了，但我們對應用文寫作的研習并沒有結束，甚至可以說剛剛開始，因為未來的工作崗位決定我們將長期和這一文體打交道，那才是真正考驗我們真才實學的時候。從現在起，我們就要把應用文寫作放在它應有的高度，尤其是會計專業(yè)類文書的寫作，必須熟練掌握。我想，通過我的不斷努力一定可以學好這個文體，寫好這個文體，用好這個文體。最后對給我們帶來歡聲笑語，并無私地教授我們應用文寫作的某老師表示誠摯的感謝。

總結的基本格式:

1、標題

2、正文:開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。結尾：分析問題，明確方向。

3、落款署名，日期

個人學*結要點

1、開頭部分可以簡要說一下時間過的很快之類的話，以及就整體而言學到哪些東西。

2、第二部分可以說說來到學校的感受，以及學習的基本情況。

3、接著寫整個學期大致的學習安排如何。

4、然后寫一下課余生活如何，可以具體寫一下參加過什么比賽，獲得什么獎，心情如何等等。

5、可以寫一下個人獲得的某些成績。

6、寫寫回望xx學期的學習生活，談談具體的感受。

7、總結一下上學期的得與失后，再寫一下對未來的展望。

個人學*結范文

為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從20xx年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間里，通過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務、企業(yè)財務等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上**一個新臺階。

一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對于個人、單位還是企業(yè)都至關重要，而且非常之必要。企業(yè)和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的**是學習型的**，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

我作為一名國家機關工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過高級工商管理課程的學習，可以說進一步提高了自身的管理**能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進當地經濟的發(fā)展，是擺在我們**者面前的一大課題。通過學習，我深刻地認識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。

首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動**經營的決定，因而戰(zhàn)術性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實際工作中，我發(fā)現，現在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有**，而是決策、**不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能，而且**在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠。**不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核**滯后，不能完全**企業(yè)的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發(fā)企業(yè)借助信息化**提高執(zhí)行能力，以達到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。

在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時間。可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，**到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為可以采用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。三是選用教材應更符合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是**的教材。由于**與**的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為，應該把**的教材與**的教材進行**修編，更有利于學員的理解與消化。四是加強實踐交流。學校可以通過開展研討會、主題班會的形式，不定期的**學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的能力。

關于計算機學習的會議通知

各有關學校：

經研究，定于8月31日上午9：00在新北區(qū)軟件園三樓(北大眾志網絡計算機有限公司)召開nc網絡計算機試點學校計算機教師會議，時間半天。請下列學校有關計算機教師安排好工作準時參加。

(市二十六中、北環(huán)中學、翠竹中學、藍天實驗學校、市聾啞學校，天寧區(qū)紅梅小學、延陵小學、青龍中心小學、**路小學、朝陽小學、翠竹新村小學，鐘樓區(qū)勤業(yè)二小，新北區(qū)圩塘中學、圩塘中心小學、呂墅小學、薛家中心小學)

上海市教育局職業(yè)教育處

XX年10月3日

一旦遇到雨雪冰凍天氣，為了保障同學們的安全，學校會根據上級教育主管部門的要求進行聽課，因此，學校會在第一時間發(fā)布停課通知，下面我們具體來了解一下、

因氣象部門預報，近期有嚴寒、暴雪。根據高新區(qū)科教局通知要求，經研究決定，就近期雨雪冰凍天氣防范應對工作通知如下：

1、1月4日下午提前至3：45放學（周四）。

2、1月5日停課一天，如無緊急通知，下周一（1月8日）正常到校上課。

放假期間，希望家長積極配合，切實做好以下各項工作：

1、學生盡可能在家休息、自主學習等，不得單獨外出，并盡可能減少外出時間和次數，避免受到寒潮影響，防止感冒生病。

2、學生要注意防寒保暖，適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍傷。

3、學生在室外或外出時走在有冰凍的路面上要特別小心，預防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑、滑冰，不得單獨在外打雪仗擲雪球，以免砸傷他人。

4、學生及家長外出時盡量選擇公共交通工具，學生不得騎電瓶車，騎車或行走時注意緩行，注意來往車輛，遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。

5、正值學期末，請教育孩子在家期間要合理安排時間，認真復習。希望各位家長切實履行自己的監(jiān)護責任，做好孩子的假期安全教育工作和學習的督促工作。

首先概述：

寫總結，一般包括以下四個部分：

一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。

二、主要做法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。

三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。

寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。

寫總結最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產生的，根本原因是什么，有哪些基本經驗和教訓，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。

寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學總結自己的復習時寫道：“?學而時習之?，這是學習的經驗之談。經常復習，知識就不斷鞏固，進而網絡化。每學習一個階段，我就進行總結歸納，寫小結心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。”這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。此外，舉一些數字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右對比的數字更能說明問題。

例子：

1、《應用文寫作》的學*結

這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收獲不小。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。

我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結，簡報，**報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統(tǒng)學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。現在我們學習的

這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時候學這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。

通過這學期的學習，我發(fā)現我的寫作能力和敘事能力已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應用文不同于一般的文章，它是**機關，人民團體，企事業(yè)單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內容需要具體明確，語言簡明*實，所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東**填充在文章里，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。

其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。

半學期的應用文寫作已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。

2、《應用文寫作》的學*結

不知不覺，一年又過去了，這已經是我人生的第二十二個年頭了吧！人生在世，總得不斷學習，才能不斷進步，雖非吾所愿，但也有必須要學的理由，在這第二十二個年頭了，自然也學了很多課程，其中之一，就有應用文寫作。

作為學生，當然得考試，作為考試，當然得有考題，而應用文寫作的考題，就是寫學*結，那么，我就總結一下吧：

這本課程就內容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個慣性的拍上命下的東西。當然，作為我們學生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質，說到底，就是一個格式，而我們要學的，也就是這個格式。其目的自然不言而喻，對于以后想做辦公室的同志來說，以后肯定會接觸到寫通知，寫計劃書與策劃書，寫簡歷與自薦信，寫**廣告之類的等等東西，掌握它們得基本寫法，對以后工作的進行是必不可少的。

一.學習情況

不學不知道，一學嚇一跳，每一本學科都有它的一個套路，不通過系統(tǒng)的學習，是不會理解與掌握的、通過一個學期的學習，我學會了寫行政公文，事務文書，財經文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！

二.經驗體會

1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2.寫問候語得注意，如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。**成段，不可直接接下文。

否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

3.祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

4.應用文是一種**的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。

三.存在問題

主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度。

客觀上：規(guī)定太多，太死板，太違和，太麻煩。

好了，說了這么多，大部分都是憤青話，于公無用，于己無利，但既然規(guī)定是要實事求是，總結自己的東西，也就姑且放肆寫了出來，態(tài)度還是很認真滴。

倘使以后用得到，今天的學習肯定沒有白費，用不到，自當擴充知識量，大抵如此了。

3、《應用文寫作》的學*結

在這個學期，我**《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節(jié)的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對*時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步****知識點。

3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4.注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎**知識活學活用，注意在*時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學***的寫作方法也是極其重要的事情。《應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學***寫作的*臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經掌握了論文

的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的知識。

大學語文應用文通知的范文第12篇寫這種通知和寫事務書信一樣，要把事由放在開頭一段，第二段寫具體物品的情況，第三段寫感謝對方的話，最后寫敬候佳音之類的套語。

五、啟事

啟事（postr）是一種公告性的應用文。無論機關、團體還是個人需要向公眾說明什么事情，求得什么幫助時，都可以把要說的事情寫成啟事告知大眾。通常，啟事是張貼在公告欄或墻上的，必要時也可以登報。

啟事的寫法是：

①把啟事內容的關鍵詞作為標題寫在正文的正上方居中位置。

②發(fā)布啟事的日期寫在正文的右上方，也可以省去不寫。

④啟事一般不用稱呼，形式靈活多樣，語言言簡意賅，內容生動活潑。例如：

ForSal

WOMN'S3-spdGiantbik，xcllntcondition，￥.

Tl:6060666

漢語寫法如下：出售啟事

一輛三速捷安特女式自行車有售，車況良好，售價：含鏈鎖元。

有意者請于上午或晚上與瑪麗電話聯系。

傳呼：128—2177888

電話：6060666書信式通知:通知機場物品遺失-NotifyingthAirportofSomthingLost

大學語文應用文通知的范文第13篇各部門、各子公司：

為了全面提升公司全員的職業(yè)素養(yǎng)、崗位技能及綜合能力，加強團隊建設和企業(yè)文化建設，經公司研究決定，由xxx組織，全公司各部門通力配合，特舉辦此次培訓活動。現將培訓相關事宜通知如下。

一、培訓課題：xxx

二、培訓時間：20xx年x月x日

三、培訓地點：xxx

四、培訓人員：xxx

五、培訓紀律：

1、所有參加培訓人員必須按時參加，不允許遲到、早退、請假。有特殊原因者需提前向部門領導請示。

2、所有參加培訓人員須提前到會場進行簽到。

3、培訓期間手機設為靜音或關機，培訓中禁止接打電話。

4、培訓時要注意力集中，認真做好筆記。討論交流時積極發(fā)言。

5、保持培訓場所干凈整潔。

六、培訓考核：

1、培訓組織負責人員做好培訓記錄。

2、所有參訓人員培訓后三個工作日內交個人心得總結，或進行相關考核檢查檢驗，以及交培訓效果評估表。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第14篇中心全體干部職工：

經中心領導班子研究，決定于4月17日召開健康培訓工作會議。現將有關事項通知如下：

一、會議地點：

交易中心三樓會議室

二、會議時問：

4月17日下午3：00；

三、參加對象：

全體干部職工；

四、會議內容：

動員干部職工積極參加健康教育培訓；

請安排好工作，準時與會。

xxx

20xx年x月x日

大學語文應用文通知的范文第15篇縣人才工作領導小組各成員單位：

為貫徹落實省、市人才工作有關會議精神，明確20xx年人才工作的發(fā)展思路和目標任務，進一步提升我縣人才工作水平，經研究，擬召開全縣人才工作領導小組會議，現將有關事項通知如下：

一、會議時間：

元月16日下午3時

二、會議地點：

縣人力資源與社會保障局會議室（縣企業(yè)服務大廈五樓）

三、參會人員：

縣人才工作領導小組成員單位主要負責人（成員單位名單見附件）。

四、會議內容：

1、傳達省、市人才工作會議精神，總結20xx年人才工作，布置20xx年人才工作任務。

2、縣農委、縣人社局、縣科技局、縣經信委匯報20xx年人才工作亮點和高層次人才庫建庫情況。

3、討論人才工作有關文件。

4、簽訂20xx年人才工作目標責任狀。

5、縣委常委、組織部長程國民講話。

五、有關要求：

請各單位高度重視，認真研究人才工作的'發(fā)展思路和重要舉措，做好會議有關材料的準備工作，并將匯報材料電子文檔于元月13日前報縣委組織部人才工作科。

大學語文應用文通知的范文第16篇今天，晚上回家的時候，我正在很認真地寫著作業(yè)。

而媽媽則在旁邊做自己的事情。忽然，媽媽手機“叮咚”地響了一下。原來，是一條短信呀！媽媽就拿過手機一看，原來，這條短信時候來自學校的，還是校長室的哪！這到底是怎么回事呢？媽媽仔細地閱讀了這條短信。原來，這條短信是來告訴我們我們學校里的農場里的蔬菜豐收了。而學校將進行網絡愛心義賣活動，希望有認購意向的學生在征得家長同意和支持的前提下，可以通過手機或電腦在網上進行認購，而且每位同學只能認購一件。先購先得，賣完為止。而且這次認購活動將于晚上的七點準時開放。

這可真是一個好消息呀！

大學語文應用文通知的范文第17篇一天，老虎在公告欄上寫：恭請大家來我家開會。老虎一寫完，就走了。過了一會兒，很多動物都來了，看見了這個公告，但是它們都不曉得這個通知是誰寫的，因為上面沒有時間，地點會議內容。動物們也都沒有去問別人這是誰寫的。

而老虎在家里等了三、四天，動物們都沒有過來，它就在那兒自言自語地說道：“難道它們要造反？”它又說：“不可能，它們不可能敢造反，可是它們怎么沒有過來呢？”…

老虎越想越不對勁于是一到第二天早上，它就沖出家門，往森林里跑去。

一到森林里，老虎就虎視眈眈地看著每只動物，然后又氣勢洶洶的對其中，一只動物問道：“你怎么沒有來參加我的會議？”

那個動物心平氣和說道：“因為你沒有寫時間、地點會議內容。……”

老虎聽了動物的話之后，十分慚愧

不如。

過了兩、三天之后，老虎又在公告欄上寫：請森林各位動物在明天早上八點鐘在老虎家

因為我要舉行生日p。a、r。t。g。老虎20xx年7月19日。

這個故事告訴我們作事情不能馬虎。

大學語文應用文通知的范文第18篇各科室：

春運開始一