學校雙減典型案例范文第一篇學校雙減典型案例范文第一篇“雙減”政策的春風吹進了校園內外，為了貫徹“雙減”精神，嚴格貫徹落實“雙減”政策，切實保障學生減輕課業負擔，提高學生綜合素質和個性的發展，xx縣第三實驗小學通過各種舉措推進“雙減”工作落地見效，為三小教育注入新活力。

一、豐富文化理念，奏響“雙減”之歌

（一）堅持辦學理念

在“雙減”政策的引領下，2021年度，xx縣第三實驗小學秉承“以人為本和悅成長”的辦學理念，努力打造“靜待花開悅滿校園”的辦學特色，提出“悅身悅心，悅人悅己；善思善行，知書知禮”的校風校訓，以“悅教越教”和“悅學越學”作為學校的教風和學風。

學校堅持以學生發展為中心，以扎實教學、創新管理為重點，深入推進生本課堂改革、師生規范字書寫、校園足球、大閱讀和教科研等各項工作。讓學生在豐富多彩的校園學習和生活中實現自己個性的發展；讓教師在教學和管理的工作中增進對職業的認同感和幸福感。

（二）打造“悅學”環境

學校深挖“悅文化”內涵，精心布置新教學樓樓層和教室環境，向學生宣傳“悅禮、悅和、悅思、悅創、悅美”的育人理念，每一樓層都有不同的育人主題，時刻提醒著學生在學習和做人方面的要求。通過營造舒適、積極的校園和班級環境，讓學生潛移默化的受到文化的熏陶，也讓學生每天都能夠充滿精神、愉悅的進行學習和成長。

二、創新課服形式，減輕課業壓力

（一）完善課輔機制

學校每天安排一位校委會成員帶班，監督開展課后服務情況。統一制定課后服務教師安排表，安排本班教師對學生進行作業輔導，要求各年級老師，在放學后不得再布置家庭作業。根據老師們服務內容的不同，學校制定了《課后服務費分配實施細則》，并由全體教師會討論通過。

（二）科學布置作業

學校要求中高年級的各科教師根據學生學習特點進行分層次布置家庭作業，并保證學生在課后輔導期間更夠有效的完成家庭作業，不把作業帶回家，真正實現“零負重”放學。放學期間，學校少先隊也對各班級學生攜帶的物品表現給予評價，切實保障學生在家體育鍛煉和其他綜合素質教育的時間，保障“雙減”政策的實施，讓學生真正做到快樂學習、快樂生活。

（三）豐富課輔內容

課后輔導期間教師組織開展生本小主持人培訓，對小主持人進行針對性的指導；制定課前導學案預習制度，讓學生借助導學案的形式進行自主預習、充分預習

學校雙減典型案例范文第二篇為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，xx羅xx紅軍小學努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃紅色“雙減”工作案，反復論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進紅色“雙減”及五項管理的實施。

一、反復學習，紅色“雙減”調研

xx羅xx紅軍小學利用集體會議反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況，豐富落實紅色課后服務活動方案。在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導紅軍娃盡量在校內完成作業，盡最大努力使紅軍娃愿意留在學校參加課后服務活動，為紅軍娃快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性，學校提出要積極研發課程資源、研討分層作業形式、設計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%。

二、縝密部署，紅色“雙減”推進

學校利用全體教師會再次召開了“家校合作，共筑美好未來的紅色雙減工作”部署會。會上，校長向全校教師傳達了主題為“落實紅色雙減任務，推進校本實施”的紅色“雙減”工作精神。校長從紅色“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對紅色“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。王亞娟主任詳細解讀了學校“雙減”工作推進方案，劉洪飛校長指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。

1、在遵循紅軍娃自愿選擇的基礎上著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作，貫徹落實培養紅軍娃自主完成作業能力，鞏固提高所學知識；保障體育一小時鍛煉時間；統籌德育主題活動、勞動教育。

2、減輕作業：1-2年級不設置作業，3、4年級半小時內完成，減掉“無效、重復性”作業。

3、課后延時服務舉行豐富多彩的活動，如：圖書閱讀、觀看影片、各種社團活動等，培養紅軍娃興趣愛好，以促進紅軍娃全面健康成長。

三、家校攜手，紅色“雙減”開展

學校與年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。校長時時與家長互動，答疑解惑，進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：王校長提到，當前減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的系列舉措引發社會注重。今年教育部把紅色“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。

座談會上，家長代表們對于紅軍娃各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關心學校如何發揮六年一貫制特點開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節課后就接紅軍娃回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導紅軍娃在學校完成作業表示感謝。校長隨時與家長們互動，了解并解答相關的問題，并結合不同紅軍娃自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務于紅軍娃。紅色“雙減”工作事關紅軍娃健康成長，事關人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。

四、落實素養，紅色“雙減”落地

為了推進國家紅色“雙減”政策落地，學校非常重視過程性評價和發展性評價，關注每一位紅軍娃綜合素養的全面提升，讓孩子在活動中體驗學習的快樂和成功的喜悅。

（一）紅色“雙減”落地，教學教研先行之

教以共進，嚴以致遠。為提高教學質量，教師以教研組為單位，在充分吃透課標，鉆研教材，了解學生的基礎上，實行集體備課，形成教案。

強化教研，深耕課堂為貫徹紅色“雙減”政策，我校本著“向課堂教學要質量”的原則，組織教師“一人一課”活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。

（二）紅色“雙減”落地，作業備課展風采

為進一步提升學生的作業水平，提高教師作業批改的規范化、個性化，增強教師科學、規范備課的能力，羅xx紅軍小學舉行了教師備課學生作業大展評活動。

（三）紅色“雙減”落地，多姿多彩社團活動

為貫徹落實紅色“雙減”政策，打造豐多姿多彩的校園文化生活，促進紅軍娃個性發展，全面發展。羅xx紅軍小學開展了豐富的周五社團活動。

美術社團活動的開展，將孩子們帶入了絢麗多姿的美術世界。任課老師帶領學生合理利用紅色景區、革命歷史故事、遺址等資源，進行繪畫創作。

瘋狂英語社團的老師提前集體研討，根據各個班級孩子的特點，精心挑選適合學生的各種英語小活動，定期籌劃組織孩子們排練演出。孩子們在臺上眉飛色舞地舞臺劇演出、聲情并茂地表演、繪聲繪色的講故事，無不演繹著英文帶給他們的歡愉、快樂和幸福。

足球球社團、籃球社團、跳繩社團等課后服務的開展不僅是在切實落實“雙減”工作，同時對于改善學生們的體質起到了至關重要的作用，也使學生們對于運動的熱情大增，對體育活動的積極性也越來越高。體育社團活動已經成為了紅色“雙減”背景下促進青少年身心健康發展的重要手段，各位體育老師也不斷提高自身業務水平，努力為學生打造優質運動課程。

合唱社團讓學生們充分享受到藝術美，提高了審美的情趣和能力，還培養了藝術創新意識。

“魯南五大調”和“掛門箋”社團是羅xx紅軍小學重點打造的特色社團，特聘請“魯南五大調”傳承人張玲同志、和xx掛門箋傳承人張乃蒼同志來校授課。

魯南五大調”和“掛門箋”是魯南地區民間優秀的傳統技藝，具有鮮明地域特色，是人類文明的寶貴財富，也是基礎教育的重要內容。“魯南五大調”和“掛門箋”社團為學生們學習中國優秀民間傳統文化提供了一個平臺。也為推動非遺文化進校園，繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化搭建了橋梁。

七巧板益智類社團異彩紛呈、獨具特色，無不極大地激發了學生的探究興趣，開發了學生的智力水平，提高了學生的科技素養。

誦讀伴成長，在老師的指導下，紅軍娃一個個走上了講臺，字里行間流露出他們的自信。同時，朗誦社團也培養出了許多的“小小紅軍講解員”，由他們定期帶領同學到魯南黨支部舊址、校史館進行參觀、學習，加深學生對校史的了解，培養了學生的紅色熱情，讓紅小學子自己介紹自己的“紅色校園”，讓童聲里的紅色故事越講越響亮

五、設想打算，紅色“雙減”改進措施

1、加強組織領導，深度細化責任，跟蹤檢查，督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。

2鞏固“雙減”成果，深化教學改革，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業管理水平，提升課后服務質量，杜絕雙減工作表面化、形式化。

3、深入推進家校聯動機制，加大家訪力度，建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方法，以深入推進“雙減”工作。

總之，xx羅xx紅軍小學積極貫徹教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把紅色“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進紅軍娃全面發展和健康成長。

學校雙減典型案例范文第三篇2021年7月24日，xxx中央辦公廳、xxx辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的意見》，xx縣第一實驗小學圍繞“以愛為源，因材施教”的辦學理念，積極響應國家政策，認真貫徹落實，思行結合，優化課堂教學，創新課后服務，讓“雙減”工作擲地有聲——積極學“雙減”，減負不減樂。

一、政策落實，工作部署

開學初，學校召開全體教師會議，對《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》進行詳盡解讀，全面傳達上級文件精神，讓教師領悟“雙減”的重要意義，明確今后教育教學的方向，樹立正確的教育理念。為了有效落實“雙減”政策，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。我校扎實做好常規工作，詳細制定一系列有效可行的方案和制度。

二、基本措施和方法

（一）統籌安排，加強管理

本學期，學校在課程設置上統籌管理，嚴格執行國家和地方的課程計劃，開足課時，同時還開設了“傳統文化”、“習慣養成”等學校特色課程：體育課的項目化，一、二年級主修跳繩，三、四年級的籃球，五、六年級的足球，美術課程増加了專項訓練，低年級的簡筆畫，中年級的剪紙，高年級的國畫，促進學生的全面發展。

（二）喚醒教師，賦能“雙減”

教而不研則淺，研而不教則空。在“雙減”政策的推動下，我校更加重視教學質量，教研活動穩步推進，學校科組建設，教師資源共享，團隊共同進步；備課、打磨、展示、評課、反思重建，每次的教研活動都做到了扎實開展，提質増效。

教師是學生“減負”的主體，是落實“雙減”政策的主力軍，學校力促教師成長與發展，多舉措激發教師教學的內驅動力。每月開展一次“讀書分享會”，引導老師多讀書讀好書；定期開展評選活動，讓榜樣引領激勵成長；還通過教師培訓、獎勵教研成果，專家講座等方式，打造敬業樂業精業的教師隊伍，為“雙減”賦能。

（三）作業布置，有效有趣

如何減輕學生作業負擔，xx縣第一實驗小學開展了作業設計專題研討活動，如何做到既鞏固學科知識又注重思維發展，激發學生的學習興趣，各年級老師都能根據學生的年齡特點以及學生的實際需求，合理布置不同類型的作業讓作業成為學生學習“爬坡”的階梯。教師對作業的內容要自己先練習、再布置，做到心中有數。

創新作業形式，如“紅色”育人作業，布置學生辦“學黨史感黨恩跟黨走”的手抄報和黑板報；“綠色”自然作業，組織學生清明踏青、重陽登高活動；“感恩”勞動作業，要求學生為父母做一頓飯、做一次家務……

學校嚴格落實“十不準”，通過學生座談、家長尋訪，學校檢查等多種形式，堅決杜絕教師隨意亂布置作業的行為，切實減輕學生過重作業負擔。

（四）穩步推進，豐富活動

新學期開學后，xx縣第一實驗小學不斷探索課后延時服務模式，設置了豐富的延時服務活動。學校除了安排學生的課后作業輔導，還推出了以培養學生興趣、開闊學生視野、促進學生身心健康發展為目的的特色班，如每周五的興趣班包括低年級的折紙、兒童畫，中高年級的書法、合唱、跆拳道、剪紙……滿足了學生多樣化的需求。

學校雙減典型案例范文第四篇為落實“雙減”政策，大力推進素質教育，積極貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展。在教育部“雙減”政策的加持下，xx縣實驗中學多舉并施，優化作業設計，開展文體活動、社團活動，發展興趣小組，切實為創和而美的校園減輕學生負擔而盡責盡力。異彩紛呈的“雙減”舉措可謂是春風化雨，浸潤了學生的心田。文體、藝術、科技齊開花，繁花似錦，燦若朝陽。

一、凝心聚力——打造堅實班底

為使雙減工作落到實處，構建和諧校園，以學生全面發展為培養目標，我校特別成立了學校雙減領導小組。雙減領導小組由校長、教導主任、年級主任及教研組長構成。

二、多舉并施——全方位科學減負

一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。

三是調整作息時間。走讀生上午到校時間不得早于7：30，上課時間不早于8：00。寄宿生晚自習不超過1小時，結束時間不晚于21：00，保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。

四是合理安排學生活動時間。充分考慮開展課后服務后部分學生在校時間延長的實際，合理安排體育課、大課間、課外活動課，保證每天1小時陽光體育鍛煉時間，為學生提供充足的活動時間和空間。

三、多管齊下——立體化具體舉措

開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業負擔和校外培訓負擔的減輕。

(一)作業規范

①作業管理要求——“三明確”

根據教學部門根據相關文件制定學校的作業管理制度，明確各學科的作業管理要求，內容包括：

明確作業布置要求——各學科教師需精選作業，避免機械重復，提高作業設計質量。

明確預計作業時長——每周學科作業總時長日均不超過60分鐘。

明確作業限行學科——每天有兩門學科不能布置任何作業。

②作業反饋

在作業公示之后，學校還要針對性地向年級組和教研組提供作業情況反饋，促使年級組內教師協調各學科作業的組成結構，激勵學科組教師提升作業設計的科學有效性。以作業反饋機制提升教師的自主作業管理能力，從而保證學生作業量和作業時長的壓減落實。

(二)減輕校外培訓負擔實施策略

做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

1、課后服務時間

結合家長下班時間，星期一至星期四第八節課放學后一小時。

2、課后服務方式和內容

遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、書法、主題閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球、足球、田隊、排球、科技、合唱、書法、閱讀等。

基于培養學生六大核心素養，結合我校原有專業特長，開發德智體美勞五育并舉課后服務課程。利用課后服務時間，采取多元選班模式，在開設五育融合課程的同時，結合學生興趣愛好及個性特長，組建多元課程菜單，通過自主選課系統，學生自主選擇課程并進行“走班式”組班。

四、繁花似錦——階段性效果

在學校領導的帶領下，在各位老師的配合支持下，實驗中學“雙減”政策得到了有力的落實，學校的教學生態有了極大的改變。

1、改善了可持續發展的教育生態。我校以評價改革為杠桿，改變了師生傳統的“教與學”的觀念，推動了從唯分數向唯能力、唯素養的轉變，有效撬動了師生學教方式的轉型。

2、培養了學生積極的學習品質。注重學習品質培養，教師和家長們也逐漸意識到孩子良好的學習品質是成長的必經之路，與成績是相輔相成的。我校也將學習品質列入學生綜合素質報告單的一項評價內容，我們經歷了——從注重共性轉向肯定個性；從知識考核轉向能力考核；從終結性評價轉向過程評價；增加了學生主體的自我評價和組內互評。學習品質的評價與培養齊頭并進，助力學生可持續發展！

3、促進了學生全面健康成長。“雙減”政策落地，孩子的成績不再依靠課外班的超前學習和大量刷題，而是發揮過程性評價的作用，關注學習品質和興趣特長的培養，學生的學業壓力顯著減輕，每個孩子都在悄悄地改變，每個孩子的努力都不再默默無聞！

五、燦若朝陽——美好未來設想

把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重要任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。切實減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。愿在全校師生的共同努力下，xx實驗中學春風化雨，繁花似錦。

學校雙減典型案例范文第五篇xx縣博雅學校，是一所嶄新的智慧化學校，占地面積156畝，是xx縣唯一的九年一貫制寄宿制公立學校。

博雅學校以“人陽光，校和諧”為辦學理念、以“真誠博雅仁”為校訓，旨在讓每一個學生健康快樂成長，為學生的一生幸福奠基。為切實減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，xx縣博雅學校結合辦學目標學校實際，從四方面入手確保“雙減”政策落地。

1、提升教師素養，提高課堂效率

實施“減負不減質”行動。一方面，加大對教師的培養，

通過名師工作室、青年教師成長營等載體來提高教師的教學水平；另一方面，在提高課堂教學質量上下功夫，立足課堂，立足學科，堅持五育并舉和五育評價。

2、創新作業考試管理，提高復習效能

博雅學校將《基于核心素養的作業實際與管理改進》作為推進“雙減”落地落實的重點項目。一是嚴格落實作業公示制度，確保“一二年級學生無書面回家作業，三至六年級學生回家作業不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘”等要求落地。二是用好規定的作業本和錯題集，提高教師批改、講評的效果，做到“本本批，個個評”。三是開展教師作業設計研究活動，通過布置分層、彈性和實踐性作業，讓學生擁有選擇權利，強化反饋功能。

學校教師自主設計“亦師亦友互助學習單”和“學生探究單”受到學生的喜愛和家長的好評。確保零起點教學，小學一二年級不進行紙筆考試，關注學生習慣的養成，提高對學生的關注度。

3落實課后托管，提高服務質量

全面落實“5+2”托管要求，優化課后服務形式，豐富課后服務內容，采用“1+x”基本服務與學校興趣拓展課程相結合的課后服務課程體系。“1”即學生利用1小時基本在校完成家庭作業，“x”即為學生提供體育、書畫、音樂、閱讀、科普、游戲等多種課程，開展興趣小組活動和社團訓練，以生為本，為生著想。讓課后托管不僅僅解決放學無人接的問題，更是真正促進學生綜合素質能力的提升。

4、指導家庭教育，提高家教水平

規范建立家長學校，以線上線下等形式，向家長進行“雙減”政策宣傳，開展家庭教育指導、咨詢和輔導，要求家長明白：“雙減”是為了減輕孩子過重的學業負擔，而不是減輕做家長的責任，引導家長在“親子陪伴、親子閱讀、參加家務勞動、藝術修養”等方面積極參與，打造適合孩子成長的家庭生態圖。同時注重和家長的聯系和交流，力求在對孩子的教育理念上一致，教育思想上默契，教育目的上同向，教育手段與方式上吻合，讓教育形成合力，實現效益最大化。

在“雙減”背景下，學校也在引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，認真落實“雙減”政策，把準教育脈搏，優化教育生態，讓教育回歸立德樹人的初心，讓學生能在多彩的校園里快樂學習，全面發展。

學校雙減典型案例范文第六篇為全面貫徹“雙減”要求，落實立德樹人的根本任務，切實減輕學生作業負擔，郯xx縣第五實驗小學在“和而不同、雅而有致”的校訓引領下，立足學校實際，在原有“知雅至正、行雅達真，和雅出新、博雅厚德，安雅有成、善雅致遠”德育體系基礎上，結合“和享智慧高效課堂研究”“雙名工程實施”“和雅社團創建”等工程載體，全力打造“讓教師享有教育的幸福，讓學生享受幸福的教育”雙幸福教育，從備課作業、課后服務、課堂教學、社團活動等多方面做好提質增效“綜合運算”，通過減輕學生多余課業負擔，增加課堂實效性，學生的負擔“減”輕，學習內容和效果更“加”精彩。

一、落實課程方案，開發特色課程

此外，學校制定比較完善的課程資源開發計劃，結合作為全國青少年足球特色學校的實際，開發校本課程《足球》，讓足球文化浸潤每個孩子心靈；開發校本課程《兒童面塑大課堂》，培養孩子對色彩、形體、藝術的認知能力，傳承中國傳統藝術；開發校本課程《古道悠悠話馬陵》，讓學生了解家鄉的歷史文化、風土人情，物產民俗及家鄉的建設成就；開發校本課程《幸福傳承—和雅校園天地寬系列課程》，引導學生從小養成習雅言、踐雅行的良好習慣。

二、完善集體備課，改革課堂教學

集體備課是促進教師共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長的有效途徑，既可以加強教師之間的學習交流，做到資源共享，又可以減輕老師的工作負擔，提高備課實效。同時也避免新教師把握不準教學重難點，課堂教學質量不高，徒增學生學習負擔的現象。為此學校繼續堅持多年的集體備課制度，并逐步形成了自己的特色：按照“個人先行備課——執教先導課——集體備課研討——二次個人備課”的思路進行不