/實驗（訓）室建設項目立項申請表實驗（訓）室名稱：工商管理綜合模擬實驗室適用學科專業：財務管理、標準化工程、酒店管理、市場營銷項目負責人：高玉梅計劃完成日期：申報單位：商學院申報日期：一、項目概述項目名稱企業經營管理沙盤模擬系統項目負責人高玉梅職稱副教授職務財管教研室主任電話項目類別基礎□專業\\(□,√)新建\\(□)改建?擴建□學年使用總人時數學年可利用總人時數預計實驗室利用率實驗（訓）室容納人數實驗室分組數主體設備臺套數建設投資總金額實驗（訓）場地擬用地址面積需求㎡.項目建設必要性【立項依據：國內外高校同類實驗設施的比較研究；實驗（訓）室原有設備使用率、新舊程度等；本實驗（訓）室及其主要設備在教學中的地位與作用；該項目所承擔科研、社會服務等任務】“企業經營管理沙盤模擬”源于戰爭中的沙盤模擬推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數，結合角色扮演、情景模擬、講師點評。沙盤模擬課程就是針對一個模擬企業，把該模擬企業運營的關鍵環節：戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設計為沙盤模擬課程的主要內容，把企業運營所處的內外部環境抽象為一系列的規則，由受訓者組成六個相互競爭的模擬企業，通過模擬企業八年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，全面提升管理能力。課程開設的主要目的是：使學員了解企業業務的基本流程，體驗團隊協作精神，全面提高學生經營管理的實踐能力，同時增強教師的實踐教學水平。沙盤模擬課程采游戲、體驗式教學的模式，學生做、老師點評，看得見，摸得著，想得到，作得到，改變經濟管理類專業傳統的教學模式，建立高職特色“以職業能力培養為導向，以工作任務驅動，以學生為主體，以教師為主導，以實踐為主線”項目教學模式，充分體現優化課內、強化課外，充分調動學生學習的主動性、積極性，培養學生各方面能力，提高教學效率。國內高校：桂林理工大學、中國海洋大學、南通職業大學、開封大學、河南工程學院、湖北廣播電視大學、中山大學新華學院、南陽師范學院、大連民族大學、合肥工業大學、西安航空學院、濰坊教育學院、上海體育學院、中原工學院等高校購買了該系統；承擔的科研、社會服務：面向專業實訓課程名稱實訓項目實驗時數實驗學生數市場營銷工商管理人力資源管理財務管理《企業經營管理》企業經營管理沙盤模擬課時學年社會培訓創業培訓企業經營管理課時.項目建設可行性【主要包括用房、人員、設備利用率等，即在考慮教學組織形式、管理方式的基礎上，就如何在設備選型、配置、建設進度安排方面綜合考慮效益、效率和效果，提高投資效益和設備設施的利用率。】建設項目的實施地點位于，該地點原有照明供電與投影供電，滿足新儀器設備的供電需求。擬由學院后勤部門配合改造。其他方面，學院現有給排水條件、通風條件、通信條件、交通條件和施工條件完全可以滿足項目建設的要求。該項目聘請專業人員完成該項目建設配套工程，主要是機房用電專線的布置工作以及其他附屬的基建，以確保配備的用電安全。地面使用防火、抗靜電地板，具有一定的安全環保性。前后門安裝防盜門。在機房里配置個滅火器，以防意外事故。實驗（訓）室購置的設備均具備采購條件，屬成熟產品。系部配備相關的專業實驗人員和實訓指導教師。將商學院的實驗員都作為該項目的建設成員，其目的是要求實驗員全程參與該項目的建設。實驗員長期擔任學院的實驗室建設和管理工作，積累了豐富的管理經驗。另外，在軟件升級安裝后，我們還安排軟件提供商對任課教師和實驗員進行必要的培訓以及隨堂教學，進行該項目的建設以及今后的管理具備了足夠的條件。實訓中心做好實訓室的日常管理工作，保證實訓條件的完好。教師按教學計劃的安排與實驗員聯系安排實訓的時間，學生上機根據教師的安排進行實訓，在實訓過程中教師和實驗員進行現場指導。建設進度：實訓室建設計劃時間表與重點任務。第一階段：團隊組建與實訓室總體設計方案（）確定項目建設方案，組建團隊，安排人員分工。第二階段：實訓室設施配置招標采購（）作出出實驗室布局、實驗內容設計、設備儀器及軟件采購計劃等具體要求和方案，進行招標、采購。第三階段：設備安裝、調試（）設備到貨、安裝與調試。第四階段：項目驗收、使用（）項目驗收，投入使用。保障措施：.人員保障：結構合理的項目團隊，多次重大實訓室建設的經驗積累。.資金保障：訓室建設資金預算已在總體方案中體現。.制度保障：學院成熟的實訓室建設制度。.技術保障：學院實訓室建設團隊成熟的技術，外部承包單位的優質技術能力。.管理保障：項目負責人強有力的管理能力。人數預測：學年效益預測：.改善教學環境，轉變教學模式企業經營管理實訓室的建立，可以從根本上改善教學環境，促進教師改變傳統的教學手段和模式，采用互動的教學模式，增強學生的學習積極性，切實提高教學水平。新的實訓基地有利于實現“三個結合”，即課堂教學與實訓教學相結合，工作與學習相結合，人才培養與服務社會相結合，從而在以就業為導向、能力為本位、工學結合為切入點的人才培養模式改革上取得更大成效。.夯實教學基礎，增強教學效果企業經營管理實訓室將電子商務與市場營銷專業知識真實、清晰地展現在學生面前，使學生零距離、多角度學習理論知識。同時，配備全面的教學軟件激發了學生參與實踐活動的積極性，既鞏固了理論知識，又促進了知識的轉化，增強教學效果。.整合優勢教學資源，體現產業發展水平依托實訓室建設，集學校和企業之力，整合項目參與各方“行企研校”多方主體的優質資源，努力改進教學內容并依據產業技術發展的需求升級各類資源，在一體化設計的框架下，建設能夠體現產業發展前沿水平、滿足學生的學習需求、代表先進教育教學理念、促進專業建設高起點的用戶畫像實訓室，為商科人才培養提供支持和保障。.培養研究性、決策性人才學生在一個仿真場景中學習、訓練，并融入實戰項目的訓練，從而極大地提高了學習熱情和興趣，提高了學生綜合能力和實踐技能，為社會輸出合格的高素質商科人才。.促進學習方式轉變，滿足多方學習需求通過企業經營管理實訓室的有效性、人性化設計，體現學習方式變革，為在校學生及社會學習者的技能提升和鑒定提供平臺，形成支持學生和社會多方人員的學習的機制，從而有效提升自學習者創新創業能力與就業競爭力。學生預期受益情況：．教學模式改革。學生在一個仿真場景中學習、訓練，并融入實戰項目的訓練，從而極大地提高了學習熱情和興趣，提高了學生綜合能力和實踐技能..開展校園企業經營創業賽事活動，解決目前國內使用的教學中的系統都是使用平臺本身操作流程，通過模擬企業經營的博弈，讓學生體驗到最真實的企業經營方式。.實現職業能力階梯遞進，進行創業支持，建設拓展資源。實訓室實訓內容涵蓋基本的專業技能訓練，旨在滿足學生的職業能力階梯遞進需求，不僅提供專業技能訓練，還能對學生的創業進行輔助和支持，激發學生創業意識。社會服務預期效益情況：依托本實訓室設立的技能鑒定情況鑒定項目名稱開設時間每年可鑒定人數企業管理模擬經營管理咨詢顧問應用與實施項目經理.建設目標【建設的預期目標，是要能夠滿足教學的多樣性需求：如教學實驗（訓）的需求，即能完成哪些實驗（訓）項目，能實現哪些學生實驗（訓）目標；為以后的教學研究提供保障和可持續發展平臺。】建設目標：企業經營管理沙盤模擬實訓是高校工商企業管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷的核心課程，是一門實踐性、應用性很強的實訓課程，其學習領域是面向企業的經營管理崗位，在培養學生的企業組建能力、市場營銷營銷能力、財務管理能力及其他相關技能方面起著重要的作用。

通過該實訓課程的學習，學生能夠具備運用課程的基本原理和方法處理中小企業經營管理的常用業務同時，具備較強的語言、文字表達能力，與人溝通合作的能力，組織協調工作的能力，具有良好綜合素質和可持續發展能力。具體可以達到使學生掌握知識、提高技能、強化素質的目標。、拓展知識體系，提升管理技能傳統教育劃分了多個專業方向，學習者只能擇其一而修，專業壁壘禁錮了學習者的發展空間和思維方式。沙盤模擬是對企業經營管理的全方位展現，通過學習，可以使受訓者在以下方面獲益：戰略管理：每個團隊接手幾百萬元的初始資金，開始創建一個虛擬公司，并繼續將其持續經營個會計年度。通過直觀的企業沙盤，逼真地模擬企業實際運行的流程和狀況，經營活動的內容涉及到企業整體運營、產品研發、生產、市場、銷售、財務、人力資源、團隊協作等多個方面。營銷管理：根據模擬制定市場戰略和產品、市場的定位，開拓營銷思路、提高實際操作技能；生產管理：根據模擬市場制定產品生產與研發策略財務管理：預算管理及成本管控，通過財務分析制定贏利措施人力資源管理：基于信息管理的思維方式，崗位優勢發揮，知人善任，企業用人之道、全面提高受訓者的綜合素質沙盤模擬作為企業經營管理仿真教學系統還可以用于綜合素質訓練，使受訓者在以下方面獲益：樹立共贏理念：樹立全局觀念，重視增進溝通交流，培養協作精神；全局觀念與團隊合作：建立企業統一語言,打造共同愿景；保持誠信：學會換位思考，減少工作摩擦；個性與職業定位：樹立團隊成員之間分工協作、合作共贏意識感悟人生：利用沙盤推演檢驗決策思路，重新認識企業的經營規劃、經營方針，了解企業經營管理的方法、實現從感性到理性的飛躍在沙盤模擬課程中，學習者經歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把自己親身經歷的寶貴實踐經驗轉化為全面的理論模型。參與者借助沙盤推演自己的企業經營管理思路，每一次基于現場的案例分析及基于數據分析的企業診斷，都會使參與者恍然大悟，達到磨練其商業決策敏感度，提升決策能力及長期規劃能力的目的。二、項目建設的預期效益.實驗（訓）教學課程名稱教學實驗（訓）項目項目類型學時數實驗（訓）人數學年使用人時數面向專業工商管理綜合實驗企業整體戰略、產品研發、成本核算、融資管理、銷售管理、財務管理、團隊協作、盈虧分析綜合性標準化工程工商管理綜合實驗企業整體戰略、產品研發、成本核算、融資管理、銷售管理、財務管理、團隊協作、盈虧分析綜合性財務管理工商管理綜合實驗企業整體戰略、產品研發、成本核算、融資管理、銷售管理、財務管理、團隊協作、盈虧分析綜合性酒店管理工商管理綜合實驗企業整體戰略、產品研發、成本核算、融資管理、銷售管理、財務管理、團隊協作、盈虧分析綜合性市場營銷【項目類型為驗證、綜合、設計性。在實驗（訓）項目設置上要盡量減少不必要的驗證性實驗（訓）項目，綜合性、設計性和研究性實驗（訓）項目要占一定的比例，保證實驗（訓）項目開出率達到。】.科學研究序號科研主要方向科研實驗項目課題來源學年使用人時數.校內外服務序號服務項目專業學年使用人時數企業經營管理模擬實訓工商管理、市場營銷、電子商務學年創業培訓工商管理、市場營銷、電子商務學年技能鑒定工商管理、市場營銷、電子商務學年.實驗（訓）主體儀器設備購置計劃序號儀器設備名稱規格型號（技術參數）單位數量單價小計備注參考廠商企業經營管理沙盤模擬系統一、內容要求企業經營管理沙盤模擬系統以制造企業為背景，將學員被分成若干個團隊，每個團隊人，每位成員將分別擔任公司中的重要職位（總裁、財務總監、營銷總監、運營總監），連續從事數個會計年度的經營活動，通過直觀的企業沙盤，模擬企業實際運行狀況，內容涉及企業整體戰略、產品研發、成本核算、融資管理、銷售管理、財務管理、團隊協作、盈虧分析等多個方面，全面考察學生的商品采編能力、網絡營銷能力、網店運營能力以及團隊合作能力。二、功能要求★企業經營管理沙盤模擬系統應基于架構設計，包含：學員訓練平臺、教師指導平臺、管理員控制平臺；★企業經營管理沙盤模擬系統應設置學員訓練平臺，具有任務導航欄和電子沙盤盤面，為學生提供模擬企業經營的操作界面和全部實時數據，提供大量的分析數據和經營決策工具；企業經營管理沙盤模擬系統應設置學員訓練平臺，具有任務列表、經營分析、特殊任務大功能，為學生提供模擬企業經營的操作界面和全部實時數據，提供大量的分析數據和經營決策工具；★企業經營管理沙盤模擬系統應設置學員訓練平臺，具有在教學模式時，學生訓練系統中資產負債表和損益表不能自動生成，學生必須計算好之后填入，系統自動判斷其正確性；★企業經營管理沙盤模擬系統應設置學員訓練平臺，具有在比賽模式時，學生訓練系統中資產負債表和損益表自動生成；企業經營管理沙盤模擬系統應設置學員訓練平臺，具有在經營不善時，可以有訂單轉讓、產品轉讓、廠房出售、追加股東投資等特殊功能，保證實驗流暢性；★企業經營管理沙盤模擬系統應設置教師指導平臺，具有經營分析、經營數據、系統設置、經營進度監控、經營控制大功能，滿足教師教學對進度監控、分析點評、知識點串講等要求；★企業經營管理沙盤模擬系統應應設置教師指導平臺，可設置兩種運行模式：①比賽模式，②教學模式。比賽模式下系統將自動顯示經營數據，教學模式下須手動正確計算并輸入經營數據，適用于不同年級、專業實訓要求；企業經營管理沙盤模擬系統應設置教師指導平臺，具有經營分析至少具有市場預測分析、經營數據統計、各組得分統計、經營趨勢分析、市場占有率、營業承辦效益等個分析模型；企業經營管理沙盤模擬系統應設置教師指導平臺具有經營數據至少可統計匯總各模擬小組廣告信息、財務報表、現金流量表等信息；企業經營管理沙盤