Unit2MyfamilyPartALet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2MyfamilyPartALet'slearn的課程設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的稱呼及簡(jiǎn)單介紹家庭成員的句型。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和使用“Thisis...”和“Theseare...”等句型，并能用英語簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過各種互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用“Thisis...”和“Theseare...”等句型，介紹家庭成員的稱呼，提高英語口語表達(dá)能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思維發(fā)散，用英語簡(jiǎn)單介紹家庭成員，提高思維敏捷性和邏輯性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過家庭成員的稱呼和基本的英語句型，如“What'sthis?It'sa...”等。他們能夠理解和使用一些簡(jiǎn)單的英語單詞和短語，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。同時(shí)，他們也能夠運(yùn)用“Thisis...”和“Theseare...”等句型來介紹物品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭成員和日常用品的介紹通常比較感興趣。他們喜歡通過圖片、實(shí)物和游戲等方式來學(xué)習(xí)英語，這些方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在語言能力方面，學(xué)生能夠理解和使用基本的英語單詞和句型，但在運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)方面可能存在一定的困難。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能不熟悉家庭成員的英文單詞，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能不熟悉“Thisis...”和“Theseare...”等句型的使用，需要通過實(shí)例和練習(xí)來掌握。

-學(xué)生在用英語進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要更多的練習(xí)和鼓勵(lì)。

-學(xué)生可能對(duì)家庭成員的稱呼和文化差異不太了解，需要通過文化背景知識(shí)的介紹來增加他們的跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：PPT、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、白板。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)等，體驗(yàn)家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、家庭成員的稱呼

1.爸爸：father，dad

2.媽媽：mother，mom

3.爺爺：grandfather，grandpa

4.奶奶：grandmother，grandma

5.哥哥：brother

6.姐姐：sister

7.弟弟：brother

8.妹妹：sister

9.兒子：son

10.女兒：daughter

二、介紹家庭成員的句型

1.Thisis...：用來介紹單數(shù)名詞，意為“這是...”

-Thisismyfather.（這是我爸爸。）

-Thisismymother.（這是我媽媽。）

2.Theseare...：用來介紹復(fù)數(shù)名詞，意為“這些是...”

-Thesearemybrothersandsisters.（這些是我的兄弟姐妹。）

三、家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型

1.家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，需要學(xué)生能夠正確理解和使用。

2.學(xué)生需要能夠根據(jù)實(shí)際情況，選擇正確的家庭成員稱呼和句型來介紹家庭成員。

四、家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型的應(yīng)用

1.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思維發(fā)散，用英語簡(jiǎn)單介紹家庭成員，提高思維敏捷性和邏輯性。

2.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行語言實(shí)踐，用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹，提高語言實(shí)踐能力。

五、家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型的拓展

1.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行跨文化交際，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行語言創(chuàng)新，用英語進(jìn)行創(chuàng)意家庭介紹，提高語言創(chuàng)新能力和思維發(fā)散能力。

六、家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型的鞏固

1.學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和應(yīng)用，鞏固所學(xué)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

2.學(xué)生需要通過各種語言實(shí)踐活動(dòng)，提高語言實(shí)踐能力，能夠靈活運(yùn)用家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型。

七、家庭成員的稱呼和介紹家庭成員的句型的評(píng)價(jià)

1.學(xué)生需要通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

2.學(xué)生需要通過老師的評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，得到老師的指導(dǎo)和建議，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的小短文，要求包含家庭成員的稱呼、外貌特征和性格特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)一張家庭成員介紹海報(bào)，用英語標(biāo)注家庭成員的稱呼和簡(jiǎn)單介紹，要求圖文并茂。

3.錄制一段視頻，用英語介紹自己的家庭成員，要求發(fā)音清晰，語速適中，表達(dá)流暢。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的小短文，檢查家庭成員的稱呼是否正確，是否能夠用英語描述家庭成員的外貌特征和性格特點(diǎn)。

2.檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)，確保用英語標(biāo)注的家庭成員稱呼和簡(jiǎn)單介紹是否準(zhǔn)確，圖片是否清晰，布局是否合理。

3.觀看學(xué)生錄制的視頻，評(píng)價(jià)發(fā)音、語速和表達(dá)能力，給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出并提供正確的答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

5.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

6.對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

7.通過作業(yè)反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的英語水平和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilyisveryhappy.Myfatheristallandstrong.Helikesplayingbasketball.Mymotheriskindandbeautiful.Sheisateacher.Ihaveayoungerbrotherandayoungersister.Mybrotheriscuteandsmart.Helikesreadingbooks.Mysisterislivelyandfunny.Shelikesdancing.Weallloveeachotherverymuch.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的外貌特征。

答案：Myfatherhasshortblackhairandbrowneyes.Heistallandstrong.Mymotherhaslongblondehairandblueeyes.Sheisbeautifulandkind.Mybrotherhasshortbrownhairandgreeneyes.Heiscuteandsmart.Mysisterhaslongblackhairandbrowneyes.Sheislivelyandfunny.

3.例題3：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員的興趣愛好。

答案：Myfatherlikesplayingbasketballandreadingbooks.Heisverybusybuthealwaysfindstimetodowhathelikes.Mymotherlikescookingandlisteningtomusic.Sheisagreatcookandshecanmakedeliciousmealsforus.Mybrotherlikesreadingbooksandplayingvideogames.Heisverysmartandhealwayslearnsnewthings.Mysisterlikesdancingandplayingwithherfriends.Sheisverylivelyandshealwaysmakesuslaugh.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的性格特點(diǎn)。

答案：Myfatherisveryresponsibleandhardworking.Healwaystakescareofusandmakessurewearesafeandhappy.Mymotherisverypatientandcaring.Shealwayslistenstousandhelpsuswithourproblems.Mybrotherisverysmartandcurious.Healwayswantstolearnnewthingsandexploretheworld.Mysisterisverylivelyandfunny.Shealwaysmakesuslaughandbringsjoytoourfamily.

5.例題5：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員的工作或?qū)W習(xí)情況。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspeoplegetbetter.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschoolandhelpsherstudentslearnandgrow.Mybrotherisinmiddleschool.Hestudieshardandlikesscienceandmath.Mysisterisinelementaryschool.Shelikesreadingbooksandplayingwithherfriends.Weareallproudofeachotherandsupporteachotherinourstudiesandwork.

八、典型例題講解

1.例題1：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilyisveryhappy.Myfatheristallandstrong.Helikesplayingbasketball.Mymotheriskindandbeautiful.Sheisateacher.Ihaveayoungerbrotherandayoungersister.Mybrotheriscuteandsmart.Helikesreadingbooks.Mysisterislivelyandfunny.Shelikesdancing.Weallloveeachotherverymuch.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的外貌特征。

答案：Myfatherhasshortblackhairandbrowneyes.Heistallandstrong.Mymotherhaslongblondehairandblueeyes.Sheisbeautifulandkind.Mybrotherhasshortbrownhairandgreeneyes.Heiscuteandsmart.Mysisterhaslongblackhairandbrowneyes.Sheislivelyandfunny.

3.例題3：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員的興趣愛好。

答案：Myfatherlikesplayingbasketballandreadingbooks.Heisverybusybuthealwaysfindstimetodowhathelikes.Mymotherlikescookingandlisteningtomusic.Sheisagreatcookandshecanmakedeliciousmealsforus.Mybrotherlikesreadingbooksandplayingvideogames.Heisverysmartandhealwayslearnsnewthings.Mysisterlikesdancingandplayingwithherfriends.Sheisverylivelyandshealwaysmakesuslaugh.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的性格特點(diǎn)。

答案：Myfatherisveryresponsibleandhardworking.H