人教版美術一年級下冊第十四單元14.可愛的動物教學設計主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為“可愛的動物”，出自人教版美術一年級下冊第十四單元。課程內容包括學習描繪各種動物的外形特征，通過觀察和分析，運用簡單的線條和色彩進行動物繪畫創作。此單元旨在培養學生對動物的觀察能力、審美能力和繪畫技能。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。在此基礎上，本節課要求學生觀察動物的外形特征，進一步運用已學的繪畫技巧進行創作。通過本節課的學習，學生可以將已有知識與繪畫動物相結合，提高自己的繪畫能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的美術核心素養，主要包括以下三個方面：

1.圖像識讀：學生能夠觀察并識別不同動物的外形特征，通過分析動物的線條、色彩和構圖，提高自己的圖像識讀能力。

2.美術表現：學生運用簡單的線條和色彩進行動物繪畫創作，培養自己的美術表現能力，能夠生動地描繪出動物的可愛形象。

3.創意實踐：學生在繪畫過程中發揮自己的想象力和創造力，創作出具有個性的動物畫作。通過本節課的學習，學生將提高自己的創新實踐能力。

4.審美判斷：學生通過欣賞和分析動物畫作，培養自己的審美判斷能力，能夠評價自己和同伴的作品，提高審美水平。

5.文化理解：學生了解動物在人類文化和藝術中的地位和價值，培養自己對動物的關愛和保護意識，提高文化理解能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在一年的美術學習過程中，學生已經掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。他們還學習過觀察和描繪自然景物、人物等，對繪畫有一定的基礎。此外，學生在生活中對各種動物有過觀察和了解，對動物的外形特征有了一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對繪畫充滿興趣，尤其是描繪可愛的動物。他們喜歡通過繪畫表達自己對動物的喜愛之情。在學習能力方面，學生能夠按照老師的指導進行繪畫，但在創新和實踐方面有待提高。學生的學習風格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡創新，教師需針對不同風格進行因材施教。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在描繪動物的過程中，學生可能會遇到以下困難：一是對動物外形特征的把握，難以做到準確描繪；二是對動物的神態和表情的表現，難以做到生動傳神；三是對色彩的運用，難以把握色彩的搭配和運用。此外，學生在創新和實踐方面有待提高，需要教師引導和鼓勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂開始時，我會通過講解導入本節課的主題，向學生介紹可愛的動物，講解描繪動物的方法和技巧。

（2）觀察法：學生通過觀察動物圖片，分析動物的外形特征，培養學生的圖像識讀能力。

（3）實踐法：學生通過繪畫創作，將所學知識應用于實際操作，提高美術表現能力和創新實踐能力。

（4）互動討論法：學生在繪畫過程中，進行小組合作交流，分享自己的創作思路和經驗，培養學生的溝通能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：

（1）課堂導入：通過展示各種可愛的動物圖片，引導學生關注動物的外形特征，激發學生的學習興趣。

（2）講授示范：講解描繪動物的方法和技巧，如線條、形狀、色彩等，為學生提供繪畫指導。

（3）實踐環節：學生根據所學知識，進行動物繪畫創作，鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力。

（4）小組交流：學生將作品展示給小組成員，進行互動討論，評價彼此的畫作，提出改進意見。

（5）總結展示：選取優秀作品進行課堂展示，讓學生分享自己的創作心得，提高學生的自信心和成就感。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各種可愛的動物圖片，以及繪畫方法和技巧的講解，方便學生直觀地了解本節課的內容。

（2）視頻：播放繪畫教程視頻，讓學生更直觀地學習繪畫方法，提高學生的繪畫技能。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學生在課堂上進行實時繪畫創作，方便教師指導和評價學生的作品。

（4）動物圖片素材：收集各種可愛的動物圖片，作為學生繪畫的參考素材，提高學生的繪畫表現力。

（5）評價量表：制定評價量表，對學生的繪畫作品進行量化評價，提高評價的客觀性和準確性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“可愛的動物”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“可愛的動物”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“可愛的動物”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“可愛的動物”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解描繪動物的方法和技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪畫知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描繪動物的方法和技巧。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解描繪動物的方法和技巧，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“可愛的動物”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“可愛的動物”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的描繪動物的方法和技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：為學生推薦一些關于動物的繪畫教程書籍，如《動物繪畫技巧》、《可愛的動物彩繪》等，以便學生深入學習動物繪畫的技巧和方法。

（2）網絡資源：提供一些優質的動物繪畫教學視頻，如B站、抖音等平臺上的動物繪畫教程，讓學生在課后自主學習，進一步提高繪畫技能。

（3）實踐活動：鼓勵學生參加動物園、自然保護區等舉辦的動物繪畫比賽或展覽，拓寬視野，激發創作靈感。

（4）文化資源：引導學生關注動物在傳統文化中的形象，如中國民間藝術中的動物圖案、國外藝術作品中的動物主題等，幫助學生豐富自己的藝術修養。

2.拓展建議

（1）學生在課后可以利用圖書館或網絡資源，深入了解自己喜歡的動物，搜集更多動物的圖片和資料，為自己的繪畫創作提供更多素材。

（2）鼓勵學生參加繪畫興趣小組或繪畫社團，與同學們一起分享繪畫心得，相互學習和進步。

（3）學生可以嘗試運用不同的繪畫材料和工具，如水彩、彩鉛、馬克筆等，進行動物繪畫創作，探索適合自己的繪畫風格。

（4）在繪畫過程中，學生可以嘗試將自己對動物的情感和故事融入作品中，使作品更具個性和創意。

（5）學生可以將自己的繪畫作品展示在班級、學校或家庭中，讓家人、老師和同學欣賞，提高自己的自信心和成就感。

（6）鼓勵學生關注國內外知名的動物繪畫藝術家，了解他們的作品和繪畫風格，受啟發并嘗試模仿創作。板書設計①動物的外形特征：動物的外形特征包括身體部位、線條、形狀等，是繪畫動物的基礎。

②描繪動物的方法和技巧：講解如何運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，生動地描繪出動物的形象。

③觀察和分析動物：通過觀察和分析，了解動物的外形特征，培養學生的圖像識讀能力。

④美術表現：運用簡單的線條和色彩進行動物繪畫創作，培養學生的美術表現能力。

⑤創意實踐：在繪畫過程中發揮自己的想象力和創造力，創作出具有個性的動物畫作。

2.關鍵詞

①動物外形特征

②描繪方法

③觀察分析

④美術表現

⑤創意實踐

3.板書設計

（1）板書標題：可愛的動物繪畫

（2）重點知識點：

①動物外形特征

②描繪方法

③觀察分析

④美術表現

⑤創意實踐

（3）關鍵詞：動物外形特征、描繪方法、觀察分析、美術表現、創意實踐

（4）板書示例：

標題：可愛的動物繪畫

重點知識點：

1.動物外形特征

2.描繪方法

3.觀察分析

4.美術表現

5.創意實踐

關鍵詞：

1.動物外形特征

2.描繪方法

3.觀察分析

4.美術表現

5.創意實踐教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的表現，如參與度、互動情況、提問頻率等，評估學生的學習態度和課堂參與程度。

2.小組討論成果展示：觀察學生在小組討論中的表現，評估他們的溝通能力和團隊合作精神。同時，評估學生討論成果的質量和創新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對動物外形特征的掌握程度，以及對描繪方法和技巧的運用能力。

4.作業完成情況：評估學生在課后作業中的表現，包括作業的完成質量、創新性和對課堂所學知識的應用。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和作業完成情況，給予學生及時的評價和反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，發揮自己的創造力和想象力。

6.學生互評與反饋：鼓勵學生之間進行互評和反饋，互相學習，共同進步。學生可以互相評價對方的繪畫作品，提出改進意見，促進彼此的美術表現能力的提高。

7.家長反饋：與家長保持良好的溝通，了解學生在家的學習情況，獲取家長對學生的評價和反饋，以便更好地指導學生學習。

8.學生自我評價與反饋：鼓勵學生進行自我評價和反饋，讓學生了解自己的學習情況，發現問題并及時調整學習方法。典型例題講解1.例題一：描繪一只貓的外形特征，注意線條的流暢和形狀的準確性。

答案：描繪一只貓的外形特征時，可以先畫出貓的身體輪廓，然后畫出貓的四肢、尾巴和頭部。在描繪貓的頭部時，要注意畫出貓的耳朵、眼睛和嘴巴。貓的耳朵呈三角形，眼睛呈圓形，嘴巴呈弧形。貓的身體線條流暢，四肢和尾巴的形狀要準確。

2.例題二：用色彩描繪一只小鳥，注意色彩的搭配和表現小鳥的活潑可愛。

答案：描繪一只小鳥時，可以選擇鮮艷的顏色來表現小鳥的活潑可愛。例如，可以選擇藍色、黃色和綠色來描繪小鳥的身體、翅膀和尾巴。在描繪小鳥的身體時，可以用藍色來表現小鳥的羽毛，用黃色來表現小鳥的腳爪和嘴巴，用綠色來表現小鳥的尾巴。同時，注意色彩的搭配，使小鳥的形象更加生動可愛。

3.例題三：描繪一只大象，注意表現大象的體積感和質感。

答案：描繪一只大象時，可以先畫出大象的輪廓，然后畫出大象的頭部、身體和四肢。在描繪大象的頭部時，要注意畫出大象的長鼻子、耳朵和眼睛。大象的體積感可以通過線條的粗細和陰影的運用來表現，使大象的形象更加立體。同時，可以用淺色調來表現大象的皮膚質感，增加大象的真實感。

4.例題四：描繪一只長頸鹿，注意表現長頸鹿的長頸和優雅的姿態。

答案：描繪一只長頸鹿時，可以先畫出長頸鹿的輪廓，然后畫出長頸鹿的身體、