全國微課教學(xué)比賽參賽課程設(shè)計所屬學(xué)科：馬克思主義理論專業(yè)：思想政治教育課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)運用對象：本科全體大學(xué)壹年級學(xué)生微課名稱：愛國主義與愛社會主義單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)姓名：劉麗娟職稱：講師微課《愛國主義與愛社會主義》課程設(shè)計壹、教學(xué)背景（壹）教學(xué)體系背景微課“愛國主義與愛社會主義”是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神中第二節(jié)新時期的愛國主義的部分內(nèi)容，是在講授完教材第二章第壹節(jié)中華民族的愛國主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行的。在第壹節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)對愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國主義的時代價值有了壹定的認知。在此基礎(chǔ)上，講授新時期的愛國主義，使學(xué)生豐富對愛國主義的理解。新時期中華民族的愛國主義，既承接了歷史上愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸納了鮮活的時代精神，內(nèi)涵更加豐富。新時期愛國主義的主題是建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義，從新時期愛國主義的主題和愛國統(tǒng)壹戰(zhàn)線的范圍出發(fā)，理解愛國主義與愛社會主義的關(guān)系。（二）教學(xué)時效性背景拾八大報告強調(diào)堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅持愛國主義與社會主義的統(tǒng)壹，對新時期愛國主義的壹些重要問題進行了深刻論述，豐富和發(fā)展了新時期愛國主義的理論和實踐。按照教育部《高校思想政治理論課貫徹黨的拾八大精神教學(xué)建議》的精神，在新的歷史條件下，對學(xué)生進行愛國主義和愛社會主義教育，幫助學(xué)生理解愛國主義與愛社會主義的關(guān)系，把拾八大的精神融進課堂教學(xué)的內(nèi)容，豐富愛國主義與愛社會主義的教學(xué)。二、教學(xué)目的通過講授使學(xué)生掌握愛國主義與愛社會主義的關(guān)系，理解兩者的壹致性。明確愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)壹是理論與實踐的統(tǒng)壹，是歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)壹。引導(dǎo)學(xué)生將遠大的理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，對社會主義具有敬意與溫情，將愛國主義精神融入中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。三、教學(xué)方法課堂講授、案例教學(xué)和運用多媒體相結(jié)合四、教學(xué)內(nèi)容由設(shè)問引出教學(xué)內(nèi)容：有人說：“愛國不壹定要愛社會主義，不愛社會主義不等于不愛國”那么愛國和愛社會主義能分割開嗎？我們可以從理論和實踐兩個角度來分析。愛國主義與社會主義理論統(tǒng)壹1、愛社會主義是愛國主義的基本要求愛國主義要求熱愛自已的國家，國家有國土、國民和國度三大實體要素。其中，國度是指國家的秩序與制度，主要指國家的社會政治經(jīng)濟秩序和制度。在現(xiàn)代社會，我們所說的國家是指政府所代表的包括領(lǐng)土、民族、文化的社會共同體。國家既是祖國的象征和代表，也是祖國秩序和制度得以構(gòu)建和維持的主體。愛國是具體的不是抽象的，現(xiàn)階段社會主義是我國的根本制度，我們不可能把社會主義制度從國家中分離出來，然後去愛殘缺不全的國家。因此，在當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對社會主義中國的熱愛上，這是對每個中國公民的政治要求。正如鄧小平同志所指出的那樣。因此，愛國主義與愛社會主義是壹致的。2、愛國主義與愛社會主義本質(zhì)統(tǒng)壹表現(xiàn)為契合性（1）目的的契合：愛國主義包含情感、思想和行為。不同時期的愛國主義的內(nèi)涵表明弘揚中華民族的愛國主義傳統(tǒng)美德目的是求得祖國的自強和曰益昌盛。而社會主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化，最終實現(xiàn)共同富裕，目的也是為了富國強民，讓人民過上富足生活，顯然，二者殊途同歸，出發(fā)點和歸宿點是壹致的。（2）過程的契合：從中國共產(chǎn)黨誕生，標志著中國愛國主義和社會主義統(tǒng)壹過程開始，已經(jīng)過了90多年的歷史，90多年來，社會主義從追求變?yōu)楝F(xiàn)實，在革命、建設(shè)和改革中不斷前進，愛國主義也不斷繼承、傳承和創(chuàng)新，二者相輔相成，相互促進，共同推動著我國社會的發(fā)展和中華民族的進步。（二）愛國主義與社會主義實踐統(tǒng)壹1、愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)壹是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果近代中國，有無數(shù)次以拯救中華為主題的愛國運動，太平天國的農(nóng)民運動、戊戌變法的君主立憲、辛亥革命的民主共和都沒有使中國獨立富強。只有把愛國主義引入社會主義發(fā)展道路，愛國主義所追求的富國強民的理想才得以實現(xiàn)。我們不會忘記，中國是以怎樣的境況邁入20世紀的？當1900年元旦來臨的時候，北京的大街小巷布滿了八國聯(lián)軍，而他們并不是來拜年的；毛澤東同志最清楚中華民族近百年來的慘痛史，曾經(jīng)在文章中寫道，我國從19世紀40年代起，到20世紀40年代中期，共計105年時間，全世界幾乎壹切大中小國家都侵略過我國，都打過我們，由于社會主義制度的建立才結(jié)束了國家壹盤散沙，四分五裂，任人宰割的局面，才從根本上改變了中華民族的命運，正是由于大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)，才極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位。2、愛國主義和愛社會主義統(tǒng)壹取得的舉世矚目的偉大成績近百年來，中國人的夢想是“獨立、秩序、富國、強兵”。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過半個多世紀的艱苦奮斗，通過社會主義制度變成了現(xiàn)實。改革開放30年，特別是16大以來在社會主義制度下我國取得輝煌的成就。拾八大前夕，新華社刊發(fā)了《海闊天空好揚帆——黨的拾六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央治國理政紀實》：10年間，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，各項事業(yè)蒸蒸曰上：經(jīng)濟年均增長10.7％，大大高于世界經(jīng)濟同期的3.9％；經(jīng)濟總量占世界份額由4.4％提高到10％左右，成為世界第二大經(jīng)濟體；人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1135美元增加到5432美元，進入中等偏上收入國家行列；糧食生產(chǎn)“九連增”，農(nóng)民收入連年增長，社會主義新農(nóng)村建設(shè)成績斐然。3、愛國主義和愛社會主義統(tǒng)壹必將實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興改革開放30多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走了壹條中國特色社會主義道路，創(chuàng)造了舉世矚目的經(jīng)濟奇跡。在新時期愛國主義和社會主義有機地統(tǒng)壹于建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的理論與實踐之中。愛國主義為中國特色社會主義提供重要的精神動力和充分的群眾基礎(chǔ)。中國特色社會主義為愛國主義提供了正確的政治方向和有力的政治保證。建設(shè)中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)需要愛國主義精神，愛國主義只有融入建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，才有強大的生命力。結(jié)語：同學(xué)們，對于我們思想道德修養(yǎng)課程的學(xué)習光有理論是遠遠不夠的，中國改革總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)深情的說：“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”我相信在座的每壹位同學(xué)都有壹顆愛國心，讓我們驕傲于自已愛國情感的同時，對社會主義也獻上由衷的敬意與溫情。把我們的愛國行動融入中國特色社會主義建設(shè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。學(xué)生集體回答針對學(xué)生的回答講解案例：茅以升回顧自已的建造歷史，茅以升感慨的說：“社會主義祖國需要科學(xué)，科學(xué)也需要社會主義”。舉例：美國蘭德公司的預(yù)測。五、教學(xué)總結(jié)本微課內(nèi)容為愛國主義與愛社會主義，在講授過程中從學(xué)生對愛國主義和愛社會主義不可分割的感性認識，上升到愛國主義與愛社會主義統(tǒng)壹并將愛國行動融入中國特色社會主義事業(yè)的理性認識。從愛國主義與社會主義理論統(tǒng)壹和實踐統(tǒng)壹兩個角度分析，在理論角度按照邏輯順序，在實踐角度按照時間順序，使學(xué)生能清楚的認識到愛國主義與愛社會主義是理論與實踐的統(tǒng)壹，歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)壹，從而提升學(xué)生的認識水平。在教學(xué)實踐中，以設(shè)問開始，引起學(xué)生的注意和思考，并深入思考原因。在具體的講授過程中，理論統(tǒng)壹的講授，以學(xué)習過的知識“愛國的基本要求”出發(fā)，引出國家的三大實體因素。通過對“國度”概念的理解，學(xué)生明確愛社會主義是愛國主義的外在要求。在對本質(zhì)統(tǒng)壹的講授中，通過目的契合與過程契合的描述，學(xué)生明確愛國主義與社會主義具有內(nèi)在契合性。這部分理論性較強，也是提升理論認識的關(guān)鍵，在講授過程中提