PAGEPAGE5小學升初中六年級閱讀訓練100篇狀元紅學堂姓名小學高年級閱讀訓練100篇1．快樂與感觸依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學校里玩耍，那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦—”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續續晃過一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了。當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關愛。課間，我們三三倆倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長江、那是黃河……，我們的學校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦———”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉去轉來。一會兒，我從他變化了的語調中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環視一下四周，發現所有同學的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時候，我們的老師正在奉獻著；在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！碧栆琅f從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是現在的若干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1、作者的感觸是什么？（4分）答：。2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）3、用“～～～”標出文中照應的句子。（2分）4、在文中找出三對反義詞寫在下面。（3分）5、“哦——”中的“——”號起

作用?！耙蝗焊叽蟮纳碛啊覀兊睦蠋煛敝械摹啊碧柶?/p>

作用。（4分）

6、把你對“陸陸續續晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。（4分）7、第

自然段是承上啟下的文字。（1分）8、文章先寫回憶，再具體寫

（）的校園（）的校園（）的事例及感觸。（3分）2.父親的禮讓那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,足夠我家人一年的生活開支。5、

讀了這篇短文后，我還能根據文章的內容提出一個有價值的問題。（2分）11.語段世紀寶鼎安放在聯合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯合國成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來臨的21世紀。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族都是龍的傳人。鼎內鑄有銘文“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯合國五十華誕”。鼎座前為“世紀寶鼎”四個金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈一九九五年十月”。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1.解釋詞語。（4分）（1）精湛：（2）堪稱：2．這段話是按什么順序來寫的？用了什么表達方法？（2分）3．想像并在畫出“世紀寶鼎”的樣子并將鼎上文填在相應位置。（3分）4．想想看,國外友人看到我國的“世紀寶鼎”會想到什么，說些什么？(3分)12.汽車和路面，就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧（ｋǎｉ）甲”——路面，天天展現在司機的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色，會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻（ｃｈāｎ）進黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色——前面有交叉路口和居民點；藍色——附近有小學校，注意小學生穿行馬路；黃色——不準開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建筑和環境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區中心有藍色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙（ｃｈéｎ）黃色地面，那該是多美麗呀。1.

寫出下列詞語的近義詞。（3分）單調——（

）

消除——（

）

舒適——（

）2.這篇短文一共說了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(2分)3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）。(4分)第三層：第四層：4.概括這篇短文的主要內容。（寫在下面橫線上）(3分)5、給短文加一個題目13.閱讀課文片斷，按要求答題。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補一張破帆。屋外寒風（呼嘯怒吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣浪花。海上正起著（暴風風暴），外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒有熄，食具在擱板上（閃閃發光閃閃發亮）。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯中（平靜安靜）地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風的（怒吼呼嘯），感到（膽戰心驚心驚肉跳）。１、劃掉括號中不恰當的詞語。（５分）２、這個片斷選自＿＿國著名作家＿＿＿＿所寫的＿＿＿＿一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，從＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜是一個＿＿＿＿＿＿的人，從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜這時的心情是＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿。（５分）14.白鷺晴天的早晨，每當看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來好像是不大安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說鄉村生活中的一大樂事?；蛟S有人會感到美中不足————白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？1、寫出下面詞語的近義詞。（２分）孤獨—（

）

嗜好—（

）瞭望—（

）

或許—（

）2、白鷺的嗜好是（

）。（２分）3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？（２分）4、“美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的不足指的是（

）。（１分）5、“但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？”這句話是運用了（）和（）修辭手法，表達作者對白鷺的（

）感情。（３分）15．人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來?！跋旅妫崩蠋熣f，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。１、請寫出畫橫線句子中引號的用法：（１分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。（２分）①

老師卻用一張非常好的紙，很認真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。②

老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、讀第⑦自然段，根據提示，請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的。（３分）提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、請問在人生第一課里，孩子們到底學到了什么？請用原文回答，孩子們的哪些表現說明了這一點？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、你認為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸的？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.閱讀課文片段，回答后面的問題。（9分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。（1）寫出下面詞語的反義詞。(3分)溫暖(

)

舒服(

)

明亮（

）（2）短文中的“終于”一詞含有豐富的內容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。（2分）（3）在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“

”，在寫作者想象的句子下面畫上“

”。（

2分

）（4）、這段話里，小女孩的現實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩（

），這里表達了作者對小女孩的（

）。(2分)17．富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區面積達22萬平方公里，年產木材300多萬立方米，是我國四大木材生產基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰(蠻

巒)溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁

粱)、礦山、鐵路等建設上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才

材)。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的

大型的珍貴動物有

黑熊

棕熊

駝鹿

梅花鹿

珍貴的毛皮動物有水獺(tǎ)

紫貂

雪兔

鳥類有一百多種

其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹等。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪

毫)啊!1、給短文的第五自然段加上標點符號。(2分)2、劃掉括號里不合適的字。(2分)3、大興安嶺林區主要有哪些樹木？(2分)4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？(3分)5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、

和

，說明大興安嶺（

），表達了作者（

）。(2分)18.（一）

鄉

愁小時候

后來啊鄉愁是一枚（

）郵票

鄉愁是一方（

）墳墓我在這頭

我在外頭母親在那頭

母親在里頭長大后

而現在鄉愁是一張（

）船票

鄉愁是一灣（

）海峽我在這頭

我在這頭新娘在那頭

大陸在那頭1、將下列詞語還原到詩中。（2分）淺淺的

窄窄的

小小的

矮矮的2、這首詩把鄉愁比做

、

、

、

。（2分）3、這首詩中表示時光變遷的詞語分別是

、

、

、

。(2分)4、詩中的“海峽”指的是。（1分）5、對這首詩的情感表達最為準確的句子是（

）。（2分）A.一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉之情。B.一位飽經滄桑的老人訴說鄉愁，表達思念祖國、渴望早日實現祖國統一的心情。C.一位飽經滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉愁。19．作為一個民族的標志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：“即使亡了國當了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，就好像抓住了打開監獄大門的鑰匙?！庇幸粍t薩爾瓦多諺語說：“語言不滅，民族不亡。”世界上各個民族都竭力維護本民族語言的神圣、莊嚴、崇高和純潔。為了促使國人對自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法語聽寫比賽活動。然而，我們國內的一些廣告人，以成語——我國勞動人民在漫長的語言實踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴大產品的知名度，以此獲得效益。例如“咳”不容緩，堅持不“瀉”，“鱉”來無恙，“騎”樂無窮，默默無“蚊”……是對漢字藝術的自我貶損和破壞。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲時，更要維護她的尊嚴、純潔和健康。1、短文用

和

兩句名言來說明語言是一個民族重要的標志。（2分）2、法國每年都舉辦

，是為了。（2分）3、請將短文中的“廣告成語”改為正確的成語。（2分）4、對于文中提到的竄改成語的現象，你有什么看法？（2分）5、作為一名小學生，你應該為維護我們民族語言做些什么？談談你的想法。（3分）20.閱讀下面的一段話，并回答問題。（6分）1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不到的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、從文中劃橫線的詞語中你體會到了什么？（3分）2、請各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）21.一

張

紙

條上初中，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發現我拿錢的事。不久，書店里進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺抽屜時，卻發現里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。1、解釋句中加點詞的意思。（2分）（1）我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。（2）禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。2、理解短文內容，填空。（2分）（1）寫出文中兩個表現“我”十分喜歡《格林童話》的詞語有：（2）“幾天過去了，風平浪靜……”“風平浪靜”在短文中指

。（2分）（3）“禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具體指

。(2分)（4）“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在短文中具體指

。（2分）3、“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話榀以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。（4分）22.奇

跡法國著名作家雨果才華出眾

他20歲開始發表作品

剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的小說

巴黎圣母院

以后又創作了一系列戲劇

詩歌

小說

可正當他才華橫溢時

心臟病發作了看著40歲的雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分?！斡旯⒉槐^，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳……雨果的健康狀況慢慢好轉，體質逐漸增強。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年任創作不懈，60歲時創作了《悲觀世界》。80歲那年寫成了《篤爾克瑪》。雨果活了84歲?？吹接旯昧诵呐K病卻成了長壽者，人們驚嘆不已：“真是個奇跡！”∥奇跡怎么來的呢？生命在于運動，進行體育鍛煉！∥1、給第一自然段加上標點符號。（3分）2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）逐漸（

）悲觀（

）

增強（

）3、請概括出短文第二段的段意。（3分）4、短文通過記敘身患重病的雨果的事，說明了（3分）

23.小螞蟻明白了為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（

pánɡ

bànɡ

）晚，才在一片綠葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領?！毙∥浵佈刂鴺涓赏吓?，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網上，風一吹，晃晃（huànɡ

huǎnɡ）蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘（zhān

nián）在蛛網上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來?！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領交給我吧！讓我像你一樣，織一張網，網上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好?。　薄耙粍谟酪?？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸?。　敝┲胂肓艘粫赫f：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來。”夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛卻忙碌起來，在網上爬來爬去，把網上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網織好。小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間（jiānjiàn

）斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。”小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了……1：把括號里不正確的拼音劃掉。（2分）2：聯系上下文理解詞語，并回答問題。（4分）（1）疲憊不堪

，小螞蟻疲憊不堪的原因是（2）通宵達旦

蜘蛛通宵達旦地在

。3：“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么？（2分）4：你怎么理解文中畫“

”的句子。（3分）5：聯系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。（4分）24.感恩的習慣小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。”我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。”小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。感恩之習，不僅給我創造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發言了。1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號里。（４分）A耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受得影響。

（

）B自己認為所做的事情是理所當然的，心里很坦然。

（

）2、選擇：文中劃線的句子意思是說（

）。（2分）A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細閱讀短文后填空。（6分）文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：“

?！倍涛膶懥酥秲合?/p>

感恩，“我”向

和

感恩，“我”的女兒向

感恩。4、請你用——畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。(3分)5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩”為內容，設計一條公益用語。（2分）25.傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸到。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。1、在文中找出下列詞語的近義詞。2分不甘落后（

）

優雅（

）2、彩虹是由幾種顏色組成的？請你按描寫的先后順寫下來。4分________________3、請說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個句子。3分4、用畫出短文的中心句。2分26.課內閱讀（8分）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、這段話中“她”指的是

。（1分）2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現在。（1分）3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？（2分）4、幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節的人，你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？（4分）27.羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學們做到沒有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經常“翻草”，反復咀嚼呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？1、根據意思在文中找出相應的詞語填在空格里。（3分）（1）形容注意力非常集中。（

）（2）不嫌麻煩。（

）（3）永遠不知疲倦地努力工作。（

）2、用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現象。（2分）3、文章最后一句話屬

句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？（3分）4、（4分）作者把“我們的學?！北茸靼淹瑢W們在學校的學習比作把“草莖”“草根”比作把“翻草”比作5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么？（2分）6、你從“羊吃草”中得到的啟示是：（4分）28.這一天晚上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸這胡子笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）大概（

）

羞愧（

）

悔恨（

）2、用“||”將這段話分為三層，并寫層意。（3分）第一層：第二層：第三層：3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。4、用“”畫出本段中說明了“張冠李戴”的意思的一句話。

（1分）29.蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠?！卑着峙值男Q爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲(

)很多，（

）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前

對孔雀說

聽了蠶的介紹

這個光榮的獎狀應當屬于她1、給文中最后一個自然段加上標點。（2分）2、在文中找出適當的詞語填空。（2分）（

）的彩綢

（

）地爬（

）的獎狀

（

）地織著3、在文中的括號里填上關聯詞語。（1分）4、同音字組詞。（2分）績（

）

積（

）

園（

）圓（

）5、查字典。（1分）“繞”在字典中的解釋有：①纏繞；②圍著轉動；③不從正面通過。本文中“繞著”的“繞”應選（

）的解釋。6、照樣子寫詞語。（1分）光溜溜：

。7、給短文加上恰當的題目。（1分）8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（2分）30.迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢的采石場，父母從來不準我去那兒，其實那兒的風景十分迷人。一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。等他們走后，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉巴佬”的卡廷嗎？“你好，小家伙，”卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？”我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了?！薄罢埬托牡壬蠋追昼?，”卡廷說：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”卡廷邊削邊不時地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……當時，我心中充滿感激。而今天，當我自己也成為祖父時，卻突然領悟到他用心良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發現他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。1、用“——”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）（1）他們……奔（

）向更“危險的地帶”了。（2）一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（）著什么。2、寫出近義詞（3分）其實——（

）

領悟——（

）

判定——（

）3、造句。（2分）純樸：4、“我”是什么時候，在什么地方，在什么情況下迷路的？那時“我”有多大（5分）時間：

地點：

“我”的年齡：迷路的原因：最后的結果：5、把寫“我”迷路時神情的句子打上括號；把“我”迷路時時怎么做的句子畫上橫線；把“我”迷路時怎么想的句子畫上“～～～”。（5分）6、“我”今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？（3分）31.〈一〉給大家說一條消息：三毛來電，要奶奶稍微準備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我這把年紀還到城里住？這大車小車許許多多，安全嗎？這東西南北辨不出，往哪里跑？那些電器不會使，怎么辦？成天蹲在城里吃閑飯……一點兒不習慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把奶奶接到城里了。三毛派來奶奶的重孫女（放假在家），讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂開了花。1、

用一句話概括這一條消息______________________.（2分）2、奶奶犯愁的理由(每條不超過5個字)_________

_____________________

_____________

___________（5分）3、奶奶為什么心里樂開了花？_______________________.（3分）〈二〉六年級班主任對該班20個走讀生晚自習情況進行了調查、綜合分析：學習勤奮的占20%，他們是好苗苗；能完成老師布置家庭作業的占60%，他們是好羊羊；只能完成家庭作業一半的占10%，他們是浪蕩子；不能完成家庭作業的占10%，他們是懶惰蟲。班主任通報情況后，要求同學們學習先進，克服不足，力求全班一盤棋，人人爭取新進步，并用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”勉勵同學們。1、本文主要的表達方式是________

________;

（2分）2、本文的修辭方法有________

________

_______;（3分）3、本文的說明方法有_______

________

________

_________

。（5分）參考答案：〈一〉

1、三毛接奶奶到城里住2、年紀大、不安全、不明方向、不會使電器、吃閑飯。3、因為有重孫女侍侯〈二〉

1、說明、敘述2、比喻、引用、對偶3、舉例子、列數字、作比較、分類別、打比方32.蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。”1、在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）謙虛——

黑暗——2、在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。（3分）臺燈______________________________蠟燭______________________________3、將句子寫完整。（2分）蠟燭具備的精神是

4、聯系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。________________________________________________5、（2分）讀了本文，你最想記錄在你的成長日記里的話是：參考答案：1、謙虛——高傲

黑暗——明亮2、臺燈高傲

趾高氣揚

自命不凡蠟燭

默默無聞

踏踏實實

不炫耀、不驕傲、

悄悄3、蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。4

詩句原意：春蠶到死絲才吐盡,它的生命也完了;蠟燭燃燒完只剩下灰,蠟淚也干了。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。33.老師，您走好……1998年11月13日，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫下最后一行板書后，轟然倒在講臺，再也沒有醒來！作者一邊哭，一邊斷斷續續地寫下了這篇稿子。她說，就以這篇文章為李老師送行。①老師，您走的時候，我們聚在操場上，一個個肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個個眼睛濕潤。目送您離開校門的一刻，不知是誰帶頭擦干了淚水，大家沒有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開。②陽光穿過云層，趕來為老師送行，老師，您披一綹陽光上路吧。您如陽光，一輩子都在照耀別人。③送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書。班長忽然站起來，緩緩走上講臺，用手擦去“離高考還有188天”的標語，然后執起一根粉筆，重重地寫下了“1998年11月13日”。④最后一堂課的情形一次次地在同學腦中重現：上課鈴響過10分鐘，您由班主任攙扶著出現在教室門口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅持寫板書，直到挺不住，想坐下來歇歇，但是還沒坐穩，就一頭栽倒在地。⑤同學們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？⑥老師，您聽見您的學生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來的是往日一個接一個的片段：……1、寫出下列詞語在文中的意思。（2分）泣不成聲：____________________________渾然不知：____________________________2、讀句子完成練習?！澳珀柟?，一輩子都在照耀別人。”（5分）①這句話用了_________修辭手法。②句中把___________比作____________.③這句話表達了學生_________________.④請你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。____________________________________________3、細讀第③段，分析這段是屬于（

）描寫。（2分）A、心理描寫

B、動作描寫

C外貌描寫4、“老師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？”說明了老師的一生是怎樣的一生？（3分）___________________________________________________________________參考答案：1、泣不成聲：文中指同學們小聲地哭泣。渾然不知：一點也不知道。2、①這句話用了_比喻__修辭手法。②句中把老師比作陽光③這句話表達了學生：對老師無限的熱愛與敬仰.④請你依照這句話寫一句贊美自己的老師的話。（略）3、B4、說明了老師的一生是：獻身教育的一生。34.我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜

收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動

振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅

艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（4分）2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）估計：

交口稱贊：3、仔細閱讀短文，回答問題。（1）為什么宋慶齡說“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2分)______________________________________________________________（2）大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊”？（2分）_____________________________________________________________4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發？（3分）參考答案：1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（4分）（搜

）（

柔和）（震動

）（

艱）2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）估計：估量、估算

交口稱贊：都表示稱贊3、仔細閱讀短文，回答問題。（1）為什么宋慶齡說“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2分)_因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭?。?）大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊”？（2分）_宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”她是一個熱愛祖國的人。4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發？（3分）略35.“一滴智慧”改變人生有一位青年，在美國某石油公司工作，學歷不高，也沒有什么特別的工作，他的工作，連小孩都能勝任，那就是巡視并確認石油罐蓋有沒有焊接好。不幾天，他便對這項工作厭煩了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使這項工作有所突破，就必須自己找些事做，因此，他留神觀察，發現罐子旋轉一次，焊接劑滴落39滴。他努力思考：在這一連串的工作中，有沒有什么可以改善的地方。一次，他突然想到：如果能將焊接劑減少一兩滴，是否能夠節省成本？他經過一番研究，研制出“37滴劑”焊接機，經試后并不實用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接機。這次的發明非常完美，雖然節省的只是一滴焊接劑，但那“一滴”卻替公司增加了每年5萬美元的新利潤。這個青年，就是后來掌握全美制油業95%實權的石油大王——洛克菲勒。1、寫反義詞。（2分）特別（

）

節?。?/p>

）2、面對厭煩的工作，這位青年想到了什么？（2分）3、題目中的“一滴智慧”指的是什么？用簡練的語言歸納。（3分）參考答案：1、寫反義詞。（2分）特別（特殊）

節?。ü澕s）2、面對厭煩的工作，這位青年想到了什么？（2分）他想，要使這項工作有所突破，就必須自己找些事做

。3、題目中的“一滴智慧”指的是什么？用簡練的語言歸納。（3分）是指洛克菲勒通過認真觀察思考，反復試驗，用自己的智慧創造出了“37滴劑”焊接機，節約了一滴焊接劑。36.

我愛小草很多人愛花，因為花朵嬌艷；不少人愛楊柳，因為楊柳柔美。然而，我卻喜愛春天里那綠油油的小草。小草是報春的使者：它最早把春天到來的訊息報告給人們，不信你看我家門前的草坪就是這樣，它們是那樣富有生機。每年冰雪融化，大地還未脫盡冬裝，你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看見一棵棵小草已經鉆出像針一樣的嫩綠的尖兒——它悄悄隨著春天的腳步來到人間。一陣春風吹來，小草左右搖擺，有時甚至緊貼地面，小草坪就像我家門前鋪著的一塊地毯。①別看小草那么柔弱，可它永不向暴風雨低頭。一天，一陣狂風過后，突如其來下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。②它們仿佛在驕傲地說：“狂風吹不倒我們，暴雨砸不垮我們，泥水淹不死我們。”③

是啊，“野火燒不盡，春風吹又生，”白居易這詩句寫得多好!是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。1．短文的第()自然段是詳寫段。（2分）2．請在短文中找出一句與第二自然段中“它們是那樣富有生機”相照應的句子，畫上“”。

（1分）3．仔細體會文中劃橫線的三句話，它們各用了什么修辭手法(比喻、夸張、擬人、排比、反問)寫在句子號碼后面的()里

（3分）(1)句(

)(2)句(

)（3）(

)4．簡要概括二自然段段意。

（2分）第二自然段5．短文的中心思想是（

)

（1分）(1)贊美小草能帶來春天的訊息。(2)贊美了小草永不向暴風雨低頭。(3)贊美了小草頑強的生命力。參考答案：1、3;2、末句;3、擬人、排比、夸張;4、小草是報春的使者;5、(2)37.細讀課文片斷，回答問題。（8分）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有línɡlónɡ

tī

tòu(

)的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑hónɡ

wěi(

)，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1、“藏”字是（

）結構，部首是（

），除部首外有（

）筆，在文中，它應該取讀音（

）。（2分）2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有（2分)4、用“————”劃出承上啟下的句子。（1分）5、你喜歡圓明園嗎？為什么？（1分）參考答案：1．上下

14

cánɡ2.玲瓏剔透宏偉3．金壁輝煌的殿堂、玲瓏剔透亭臺樓閣、熱鬧街市的“買賣街”、象征田園風光的山鄉村野。4．圓明園不但建筑hónɡwěi(

)，還收藏著最珍貴的歷史文物。5．略。38.虎王選大臣這幾天，森林里連續發生了一些搶劫事件，弄得森林之王——老虎頭昏腦脹。于是，虎王下令在森林居民中選一位大臣。選大臣的布告張貼出來了，布告旁邊圍了一大群居民，有機靈誠實的黑貓、心地善良的小白兔、狡猾多端的狐貍、羽毛漂亮的山雀……它們議論紛紛，都想競選為大臣。選大臣的一天終于來到了。老虎大王居高臨下，坐在披著豹皮的寶座上，望著臺下不計其數的各種動物，張開大嘴慢條斯理地說：“各位鄉親們，先生們，最近，我們森林里案發頻繁，危及左鄰右舍。為了國泰民安，我決定從居民中選舉一位大臣，擔任森林里的治安保衛工作。被選舉的大臣，要符合三個條件：一、聰明善良；二、辦事公正；三、樂于助人?！崩匣⒋笸鮿傉f完，山雀拍了拍翅膀殷勤地說：“大王，我認為黑貓最合適。它不僅心地善良，還愛憎分明、機智勇敢。上回，我看見一條小黃狗半路攔截一只迷路的小花雞，就在小花雞將被小黃狗逮住的一剎那，黑貓面不改色心不跳，躍入它們中間，理直氣壯地痛斥小黃狗的不良行為?！毙“淄靡矒屩f：“黑貓哥樂于助人，上次，我家墻倒了，還是它修好的呢！”許多動物聽了，都點了點頭。狐貍看到這情景，憋了一肚子的氣，它居心叵測地說：“大王，我想提幾個問題，黑貓能答上，就讓它當選為大臣。”老虎瞥了一眼狐貍說：“那好吧！”狐貍好似撈到了救命草，便得意洋洋地說：“黑貓弟，你說我們森林中什么動物最大？”話音未落，它笑得眼睛瞇成了一條縫。黑貓想了想說：“在森林里，我認為大象最大?！焙偮犃艘惑@，心想，好個黑貓，今天讓你嘗嘗我的厲害。想著想著，它眼珠骨碌一轉走到老虎面前，恭恭敬敬地說：“大王，我認為在森林里您最大，黑貓敢說大象比您大，真是罪該萬死！”老虎聽了狐貍的話，默不做聲。狐貍看到大王沒有回話，它更得意了。狐貍向野豬使了個眼色，又瞟了黑貓一眼，提出第二個問題：“在我們國家中，誰干事辦法最多？”黑貓還沒得及思索，野豬伸了伸懶腰，搶著回答：“干事辦法多的是狐貍。”野豬說完，招來了大家的一陣哄笑?！昂伲≌婧?，狐貍詭計最多！”山雀忿忿地說?？兹敢矒屩f：“大王，您別聽它的，狐貍最狡猾，前幾天還偷了我的幾個蛋呢！”烏鴉也說道：“上次，我找到一塊肉，狐貍見了口水直流，在樹下說了許多奉承話，我經不住它的引誘，嘴一張，肉掉了下來，它便把肉叨走了?！贝蠹夷阋谎?，我一語地譴責狐貍，狐貍見勢不妙，只得溜了。老虎大王根據選民的意見，最后宣布黑貓當選為大臣。這時，選民場內爆發出一陣又一陣雷鳴般的掌聲，動物們高興地唱起了歌，跳起了舞……1、在帶點的字正確的讀音下面畫“——”。（2分）忿忿（fén

fèn）

頻繁（pín

pǐn）2、結合上下文解釋詞語。（4分）（1）慢條斯理：（2）居心叵測：3、動物們選大臣的起因是什么？結果怎樣？（6分）4、狐貍為什么要給黑貓提問題？它的陰謀沒有得逞的原因是什么？（4分）5、這篇童話告訴我們什么道理？（4分）參考答案：1、在帶點的字正確的讀音下面畫“——”。（2分）fèn

pín2、結合上下文解釋詞語。（略）3、動物們選大臣的起因是森林里連續發生了一些搶劫事件，弄得森林之王——老虎頭昏腦脹。結果老虎大王根據選民的意見，最后宣布黑貓當選為大臣。4、（略）5、（略）39.殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然發現屋檐下蜘蛛結起了一張一尺見方的捕蟲網。這網結得真好看，蛛絲很有規律地一層層結在網上，整整齊齊。網的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網上，收緊八只腳，一動也不動。從遠處看，整張蜘蛛網像一座擺好的八卦（gua）陣。我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網子也隨著顫動。蜘蛛被驚動了，它伸出八只細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。半分鐘后，蜘蛛發起了進攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。我親眼目睹(du)了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！保保笆馑啦贰敝傅氖莀________和_________的搏斗。２．用“﹏﹏﹏”畫出一個比喻句，用“________”劃出一個擬人句。３．細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指________；中軍帳指________；八卦陣指________；飛來將指________。４．蜘蛛是怎樣捕食網上的蒼蠅，享用到美餐的？５．這篇短文內容具體，語句生動，選擇你喜歡的一個句子抄寫下來。_______________________________________________參考答案１．“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____蒼蠅_____的搏斗。２．用“﹏﹏﹏”畫出一個比喻句，用“________”劃出一個擬人句。（略）３．細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指蜘蛛；中軍帳指網的正中；八卦陣整張蜘蛛網；飛來將指_蒼蠅_______。４．蜘蛛是怎樣捕食網上的蒼蠅，享用到美餐的？答：它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐5.略40.殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然發現屋檐下蜘蛛結起了一張一尺見方的捕蟲網。這網結得真好看，蛛絲很有規律地一層層結在網上，整整齊齊。網的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網上，收緊八只腳，一動也不動。從遠處看，整張蜘蛛網像一座擺好的八卦（guà）陣。我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網子也隨著顫動。蜘蛛被驚動了，它伸出八只細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。半分鐘后，蜘蛛發起了進攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。我親眼目睹(dǔ)了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！保保笆馑啦贰敝傅氖?/p>

和

的搏斗。２．用“—―”畫出一個比喻句，用“

”劃出一個擬人句。３．細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指

；中軍帳指

；八卦陣指

；飛來將指

。4．蜘蛛是怎樣在網上捕食蒼蠅，享受到美餐的？參考答案：1、蒼蠅；蜘蛛2（略）3、諸葛亮指蜘蛛；中軍帳指蛛網的中央；八卦陣指蛛網；飛來將指蒼蠅4（略）41.母愛這是一個真實的故事，發生在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，畜牧也一樣，渴呀！有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的、也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別能力，迅速沖上公路，軍車緊急剎車，嘎然而止。老牛沉默的立在車前，任憑駕駛員呵斥、驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像著斗牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了。惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲涼。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水戰士說

讓我違反一次規定吧我愿意接收一次處分他從水車上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在叫喚什么。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛的看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這揪心的一幕時，我想起了幼時家境的貧窮困窘，想起了我那至今在鄉下勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。１、

給第三自然段中缺標點的地方加上標點。（3分）２、

聯系上下文解釋詞語。（4分）僵持——

不可思議——3、寫出下列詞的同義詞。（4分）珍貴--（

）

忠實--（

）

慈愛—(

)

挪動--（

）4、如果給短文的第二自然段加個小標題，最恰當的是（

）（2分）5、找出文中的一個過渡句，用“——”表示。（2分）6、作者為什么流下了滾滾熱淚？（4分）參考答案：1、：“

！

！

，

，

?！?、僵持：相持不下。

不可思議：形容對事物或言論無法想象，很難理解。3、略4、略5、人缺水不行，畜牧業一樣，渴呀！6、略42.多讀書的好處著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以