-1-幼兒園大班安全教案合集15篇幼兒園大班安全教案1活動目標：1、學習滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發生危險。3、增強幼兒的安全意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。活動過程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。(1)兩手扶把手從滑梯的'階梯登上平臺，坐在梯口。(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。4、表演故事“布娃娃受傷了”。(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。活動反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。幼兒園大班安全教案2活動目的：1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發出的聲音。救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽說是一個小朋友的家里發生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。二、請幼兒發表自己的'看法。三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對?；顒咏Y束：小朋友一起探討。幼兒園大班安全教案3活動目標：1.懂得預防溺水的相關知識。2.增強安全意識，預防溺水事件發生。3.引導幼兒初步掌握游泳小常識。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：自制課件活動過程一、導入二、了解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會到什么?三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的'悲痛討論：你看到什么?想到什么?四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》五、教育學生如何預防溺水1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育學生遇到他人溺水時如何施救活動反思：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。幼兒園大班安全教案4活動目標：1、會根據班級區域活動的需要選擇2~3個區域。2、嘗試在小組內分工，并共同為某一個區域指定規則。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。4、增強思維的靈活性。重點難點：學會制定活動區的規則，并制作簡單的標志表示。解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區角的材料，鼓勵家長參與到規定的制定和標志的制作?；顒訙蕚洌?、建筑區，生活區，美工區等照片。2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。活動過程：1.以談話的形式，激發幼兒的興趣。師：我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?出處!小結：我們的活動室有許多內容豐富的活動區，有的在活動室里，有的'在活動室外，在這些活動區里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢?2.討論為那些活動區制定規則。我們要在活動區活動得好，應該怎么辦?有那些區域需要制定規則?為什么?“在繪畫區我們應該制定什么樣的規則?”“在圖書閱讀區我們又應該怎樣做呢?”3.我們怎樣為區域制定規則并分工合作。(1)我們怎么樣為活動區制定規則呢?(2)幼兒選擇喜歡的區域，自然分成3~4組。(3)幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。4.交流反饋：1)分組介紹自己組制定的規則。2)討論：這些規則制定得是不是合理?；顒咏Y束：今天我們為各個活動區制定了規則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區域里去了。有了這些規則和標志，我們在活動區就可以玩得開心又有秩序了。幼兒園大班安全教案5教學目標1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、大膽說出自己對的理解。準備：常見的.交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書過程：一、看一看1、交通標志的識別二、玩一玩：1、玩車子模型2、開小車讓車過馬路3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說一說：1、知道看過的交通標志講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。四、做游戲放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。總結：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。教學反思：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。幼兒園大班安全教案6活動目標1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什么呢?2、展開活動：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖并提問：①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的'做法對嗎?②教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。請幼兒整體閱讀所有內容。3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題?(1)教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?(2)教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。(3)幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。(4)集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。(5)集體討論。4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼?；顒臃此急净顒邮菫榱藥椭變撼醪浇⒆晕曳婪逗妥晕冶Ｗo意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。幼兒園大班安全教案7一、活動目標1、知道在下雪天要注意的安全常識。2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。二、活動準備1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》2、收集人們在雪天活動的圖片。三、活動過程（一）談話導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！（二）講述故事《小恐龍的`一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情？3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情？4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。3、下雪后，在馬路上奔跑。4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。1、冬天，手凍傷了怎么辦？在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？（1）、回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。（2）、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。（3）、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。2、雪天滑倒，怎么辦？不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。（五）學習兒歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安?。┙裉?，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。四、活動結束1、2、幼兒園大班安全教案8活動目標：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。3、愿意在活動情境中創編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌骸堕_火車》的音樂磁帶。活動過程：1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?教師和幼兒觀看創設的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?教師和幼兒共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。"3、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為?；顒臃此迹簩τ诘湍昙墝W生來說，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學設計中，應盡量多安排一些多種多樣的活動方式，激發孩子們學習的興趣，本節課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競賽活動，更加激發了孩子們的競爭精神，致使課堂表現非?；钴S。因而對于低段學生的教學，情景教學法是有益于學生學習，并能提高課堂的效率的。只是在應用是要更多的強調情景設計的連貫性，和與課堂知識的關聯性。在本課的教學中，安排了一些器樂和表演的.綜合活動。主要是意在鍛煉學生在課堂上的表現力。在練習中，學生表現的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競賽的評價方式，更加激勵了學生學習的積極性，所以在最后的匯報表演中，學生都能夠自信的展現出自己。需要反思的問題是，在課上要給學生多少練習的時間。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應該給學生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學生登上舞臺展示自己。所以在以后的課上，時間的分配需要更加注重。小百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、娛樂含義。幼兒園大班安全教案9活動設計背景大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設計了這節活動，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強的交通安全意識?；顒幽繕?、認識斑馬線。2、理解斑馬線的意義和重要作用。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。教學重點、難點1、重點：認識斑馬線2、難點：斑馬線在交通安全中的重要作用活動準備1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎)2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片活動過程1、引入活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”2、認識斑馬線隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導幼兒看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導幼兒斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的?！薄?、斑馬線的重要作用接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規則的表現。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的`斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學畫斑馬線、游戲我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區內，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……。教學反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發了幼兒對顏色的興趣，，發揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術活動最為難得的要素。反思二：游戲中學習。愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環節中，我都會適當的加入一些游戲性的活動，來激發幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。反思三：發揮想象力，鼓勵幼兒大膽創作。在幼兒繪畫前，我常常會引導幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內容，這樣不會忽視了本節課的重點。如本節課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態，我希望孩子是處于主動的興奮狀態，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業”，很少有想象的空間。小百科：人行橫道指的是在車行道上用斑馬線等標線或其他方法標示的規定行人橫穿車道的步行范圍。是防止車輛快速行駛時傷及行人而在車行道上標線指定需減速讓行人過街的地方。幼兒園大班安全教案10活動目標：1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。活動準備：1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。2、有關"保護自己"的主題環境創設：墻壁上畫有110、119、120的`標志欄目。3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。活動過程：一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發生了什么事情？2、幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。3、請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內。4、老師與幼兒共同交流、小結。二、學習辨別判斷突發事件，知道發生時會迅速地求助相關部門。1、游戲"快速反應"選號碼。老師講解游戲要求：根據錄象播放的事件內容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。3、老師與幼兒共同評議。三、學習撥打求助電話的方法。1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。（1）設置110、119、120監控中心。（2）設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。四、消防演習。1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離"火區"。幼兒園大班安全教案11活動目標1、經過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的本事?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的`作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個?；顒舆^程1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈，并經過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。2、教師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。幼兒園大班安全教案12活動目標:1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。3.培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。4.加強幼兒的安全意識。5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙蕚洌?.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.2.了解地震中自救的基本常識.活動過程：一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.1.結合圖片講述地震來臨時的情況.教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，"圖片里面發生了什么事情?"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害?幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發生.二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己。教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?(二)師幼小結1.當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的'避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2.如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。3.千萬不能跳樓或者進電梯。4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。(三)教幼兒安全有效的撤離1.學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3.啟發幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"活動反思：通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。幼兒園大班安全教案13雪天安全教育活動目標：1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。2、了解一些安全小知識。活動準備：活動過程：一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。二、教師小結1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的`地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!三、結束部分那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。幼兒園大班安全教案14活動目標：1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自我的想法，培養關心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養幼兒關心他人的'情感。材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設活動過程：一、感知經驗：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）提問：XX小朋友在哪？他怎樣了？接下來怎樣辦呢？我們一齊幫忙他。指導：1、引導幼兒幫忙朋友，激發關心他人的情感。2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自我的觀點。小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。（協管也行）二、講述經驗：l播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等，也能夠找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。三、提升經驗：l播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業員和工作人員，經過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）幼兒園大班安全教案15活動目標1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。3、初步了解乘坐電梯的急救措施。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。活動過程一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。二、認識電梯里的標志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們坐過哪些電梯，都在哪里坐過)3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。出示圖片，認識電梯里的標志，這些標志都有什么作用?三、學坐電梯。我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。1、播放視頻。2、提問：視屏中的'小朋友要犯了那幾個錯誤：①用身體擋