西安交通大學(xué)本科生課程考試試題標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試卷1課程名稱：系統(tǒng)工程課時(shí)48考試時(shí)間：年月日釋義（每題3分，共30分）教育系統(tǒng)工程;金融系統(tǒng)；模型；隸屬度矩陣；效用；可行結(jié)局；抽樣信息價(jià)值；速率；骨架矩陣；同時(shí)處罰性穩(wěn)定結(jié)局答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.教育系統(tǒng)工程從總體出發(fā)，合理開發(fā)、運(yùn)行、和革新一個(gè)大規(guī)模復(fù)雜教育系統(tǒng)所需的思想理論方法與技術(shù)的總稱。系統(tǒng)工程定義（2分）：教育功能（1分）2.金融系統(tǒng)；金融領(lǐng)域內(nèi)相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的要素組成，具有金融功能和相應(yīng)結(jié)構(gòu)及其環(huán)境組成的整體系統(tǒng)定義（2分）：金融功能（1分）3.模型；現(xiàn)實(shí)世界某些屬性的抽象（2分）；由那些與分析問題有關(guān)的因素構(gòu)成；表明了有關(guān)因素間的相互關(guān)系（1分）4.隸屬度矩陣；模糊評(píng)價(jià)中，反映不同指標(biāo)隸屬于相應(yīng)尺度下的可能性形成的矩陣。（3分）5.效用；反映決策人對風(fēng)險(xiǎn)所報(bào)的態(tài)度（3分）6.可行結(jié)局；沖突分析中，結(jié)局中沒有邏輯沖突的結(jié)局。（3分）7.抽樣信息價(jià)值；調(diào)查與不調(diào)查方案中收益的差值再減去調(diào)查的費(fèi)用。（3分）8.速率；系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)中的決策變量（1分），反映流的變化。（2分）9.骨架矩陣;ISM中，可達(dá)矩陣中剔除了強(qiáng)連接要素的矩陣。（3分）10.同時(shí)處罰性穩(wěn)定結(jié)局沖突雙方均為不穩(wěn)定結(jié)局時(shí)，通過合成的結(jié)局，對局中人而言，不比該結(jié)局更優(yōu)，則稱該結(jié)局為同時(shí)處罰性穩(wěn)定結(jié)局。（2分），對局中人而言，某結(jié)局全部UI都存在同時(shí)性處罰，則該結(jié)局才算做同時(shí)性處罰結(jié)局。（1分）二.簡述（每題6分，共30分）1．簡述綜合就是創(chuàng)造這一系統(tǒng)思想，并舉例說明如何應(yīng)用？發(fā)明創(chuàng)造是有限的，綜合得好也是創(chuàng)造。這是系統(tǒng)工程與其他學(xué)科觀點(diǎn)的基本區(qū)別之一（3分）舉例（3分）2．決策的基本模式與類型。決策模式：wij=f(Ai,?j).（2分）.圖表形式四大類：按環(huán)境共3+1共四種，包括確定性決策，風(fēng)險(xiǎn)決策和完全不確定決策（對人和對自然），（2分），各類型決策條件。（2分）3．系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究對象（社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)）的基本特點(diǎn)有人的介入，包含決策環(huán)節(jié)（2分）非線形（2分）自律性（2分）4．解釋結(jié)構(gòu)模型的假設(shè)條件及該模型的缺陷。遞推性（2分），缺陷：靜態(tài)；0、1絕對化定性關(guān)系（2+2分）5．模糊評(píng)價(jià)的原理及主要步驟①指標(biāo)集，②尺度集，③雙權(quán)重，④隸屬度，⑤綜合得分與排序（6分）三．（10分）某電話公司第t年增加u(t)百萬元新資金，0.75u(t)用于安裝新的交換設(shè)備(地區(qū)服務(wù)),0.25u(t)用于安裝新的傳輸電纜,以增加長途通訊能力。每年對每一元交換設(shè)備價(jià)值，公司要損失20分，對每一元價(jià)值的電纜，公司要收益15分。收益將用于公司下年購買更多的交換設(shè)備。請建立該問題的狀態(tài)空間方程，并輸出第t年該公司資產(chǎn)總價(jià)值。解：取狀態(tài)變量x1(t)——第t年交換設(shè)備的全部價(jià)值狀態(tài)變量x2(t)——第t年電纜的全部價(jià)值則第t年公司的總價(jià)值是y(t)=x1(t)+x2(t)又由所給條件，得出狀態(tài)方程：x1(t+1)=0.8x1(t)+0.15x2(t)+0.75u(t)x2(t+1)=x2(t)+0.25u(t)四．（15分）隨著IT技術(shù)的發(fā)展，迫切需要軟件人才，而人才培養(yǎng)需要一個(gè)過程。今有某工業(yè)部門，下屬幾個(gè)高校有軟件專業(yè)在校生5000名，畢業(yè)后主要滿足該工業(yè)部門的需求。以后有多余可供其他部門。人才培養(yǎng)因果關(guān)系圖如下。若已知正在學(xué)校培養(yǎng)中的學(xué)生數(shù)M=5000，部門現(xiàn)有軟件人才擁有量X=1000，而期望擁有量Y=6000，調(diào)整擁有時(shí)間Z=5（年），從招生到畢業(yè)時(shí)間W=5（年）。畫出該問題流圖；系統(tǒng)階數(shù)反饋性質(zhì)；寫出相應(yīng)的DYNAMO方程X0M0X0M0R2R1（1）R2R1MXMXZWZWDDYYR1是招生速率，R2是結(jié)業(yè)速率（2）系統(tǒng)階數(shù)為2，反饋性質(zhì)為負(fù)（3）LM.K=M.J+DT*(R1.JK-R2.JK)NM=M0CM0=5000RR1.KL=D.K/WAD.K=Y-X.KCW=5CY=6000RR2.KL=M.K/ZCZ=5LX.K=X.J+DT*R2.JKNX=X0CX0=1000五．（15分）古巴導(dǎo)彈危機(jī)中，若美國與前蘇聯(lián)的偏好向量分別如下：美國：46572130119108前蘇聯(lián)：04216573810911請（1）寫出可行結(jié)局；（2）給出單方面改進(jìn)；（3）作穩(wěn)定性分析（無須做同時(shí)性處罰穩(wěn)定性分析）。可行結(jié)局如下表：美國空襲010101010101封鎖001100110011蘇聯(lián)撤除000011110000升級(jí)000000001111十進(jìn)制數(shù)01234567891011單方面改進(jìn)：美國個(gè)體穩(wěn)定rsuuruuuruuu優(yōu)先序46572130119108UI4442221111116611995310蘇聯(lián)個(gè)體穩(wěn)定rsrruuruuuuu優(yōu)先序04216573810911UI021702174653穩(wěn)定性分析由上表可知，全局平穩(wěn)結(jié)局有兩個(gè)，即4和2。第頁試卷2名詞解釋（每題3分，共15分）生產(chǎn)系統(tǒng)：由兩個(gè)及以上有機(jī)聯(lián)系、相互作用的要素組成的具有生產(chǎn)功能的系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)、環(huán)境的整體。防疫系統(tǒng)工程：合理開發(fā)改造管理一個(gè)大規(guī)模，高度組織化，復(fù)雜的防疫系統(tǒng)所需的思想、方法、程序、技術(shù)的總稱可達(dá)矩陣：用矩陣形式來描述有向圖的各節(jié)點(diǎn)之間經(jīng)過一定長度的通路后可達(dá)到的程度。完全信息價(jià)值：針對一個(gè)隨機(jī)事件，擁有此隨機(jī)事件的完全信息時(shí)的最大期望值與未擁有此隨機(jī)事件完全信息時(shí)的最大期望值之差。輔助變量：系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模變量之一，幫助做決策或輔助速率變量，確定速率形式的變量，一般用A表示。二.簡述（每題6分，共30分）1.“五位一體”總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五位一體，全面推進(jìn)。用畫圖表示之間的關(guān)系。五位一體總布局是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體。五個(gè)方面的建設(shè)是相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)和相輔相成的，其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。在現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，必須深刻領(lǐng)會(huì)五位一體總布局對于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要意義，全面理解經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)全局來把握各方面建設(shè)的豐富內(nèi)涵，自覺按照系統(tǒng)觀念，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展。唯有如此，才能形成經(jīng)濟(jì)富裕、政治民主、文化繁榮、社會(huì)公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。系統(tǒng)特征：整體性、目的性、關(guān)聯(lián)性、層次性、有序性、協(xié)同性、環(huán)境適應(yīng)性等。2．異同點(diǎn)列表分析相同點(diǎn)：均為系統(tǒng)分析，三者都需要提取系統(tǒng)要素、并判定相互關(guān)系，都處理復(fù)雜系統(tǒng)問題。不同點(diǎn)：1）SD：靜態(tài)動(dòng)態(tài)相結(jié)合；多變量、定性分析與定量分析相結(jié)合、以仿真實(shí)驗(yàn)為基本手段和以計(jì)算機(jī)為工具、可處理高階次多回路非線性的時(shí)變復(fù)雜系統(tǒng)問題；2）ISM技術(shù)：靜態(tài)；定性；以各種創(chuàng)造性技術(shù)為基礎(chǔ)、利用有向圖等工具和計(jì)算機(jī)技術(shù)、明確問題的層次和整體結(jié)構(gòu)；3）狀態(tài)空間模型方法：動(dòng)態(tài)；定量；狀態(tài)變量、空間表達(dá)。3.沖突分析其主要特點(diǎn)是能最大限度地利用信息，通過對許多難以定量描述的現(xiàn)實(shí)問題的邏輯分析，進(jìn)行沖突事態(tài)的結(jié)果預(yù)測和過程分析(預(yù)測和評(píng)估、事前分析和事后分析)，幫助決策者科學(xué)周密地思考問題。沖突分析的一般過程或程序如圖所示。基本假設(shè)：①每個(gè)局中人都將不斷朝著對自己最有利的方向改變其策略；②局中人在決定自己的選擇時(shí)，都會(huì)考慮到其他局中人可能的反應(yīng)及對本人的影響；③全局平穩(wěn)結(jié)局首先對每個(gè)局中人來說都是個(gè)體平穩(wěn)的。（1）確定單方面改進(jìn)結(jié)局UI（UnilateralImprovement）（2）確定個(gè)體穩(wěn)定狀態(tài)①合理穩(wěn)定（Rationalstable—-R）②連續(xù)處罰穩(wěn)定（Sequentiallysanctionedstable—-S）③非穩(wěn)定（Unstable—-U）（3）確定全局平穩(wěn)結(jié)局（Equilibrium-E）4.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模原理。系統(tǒng)要素-因果關(guān)系圖-流圖-DYNAMO分析-設(shè)置初值和常量-仿真模擬-綜合分析和評(píng)價(jià)5.（1）確定型決策：明確的目標(biāo)，確定的自然狀態(tài)，兩個(gè)以上行動(dòng)方案，不同方案損益值可計(jì)算（2）風(fēng)險(xiǎn)型決策：明確的目標(biāo)，兩個(gè)以上概率已知的自然狀態(tài)，兩個(gè)以上行動(dòng)方案，不同方案損益值可計(jì)算（3）不確定型決策：明確的目標(biāo)，概率不可知的不確定的自然狀態(tài)，兩個(gè)以上行動(dòng)方案，不同方案損益值可計(jì)算（4）對抗型決策：對策論，沖突分析（5）多目標(biāo)決策：多目標(biāo)三．分析題（15分）案例分析：問題分析：產(chǎn)能不足-部分資源配置不符-流程設(shè)計(jì)不合理-相關(guān)任務(wù)分配問題基本思想：人機(jī)料法環(huán)-作業(yè)成本法-因果圖-成本歸因-工作-時(shí)間法具體措施：減少瓶頸機(jī)器時(shí)間空閑；提前將零件搬到設(shè)備跟前；降低非瓶頸的效率減小批量，提高流動(dòng)性調(diào)整人員、任務(wù)安排改變流程四．（20分）宏觀經(jīng)濟(jì)涉及消費(fèi)支出（C）、價(jià)格水平(P)、工資水平(W)和貨幣供應(yīng)(M)，經(jīng)過機(jī)理法直接建模如下:請建立狀態(tài)空間方程。參考答案：令 則 則狀態(tài)空間方程為：