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文檔簡(jiǎn)介

風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)5篇風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)篇1

一、活動(dòng)目的

為了豐富員工的課余活動(dòng),增進(jìn)員工之間的友誼和聯(lián)系,提升各部門的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體凝聚力,豐富企業(yè)文化,公司特此舉辦第六屆跳繩比賽,提供展現(xiàn)個(gè)人,集體風(fēng)采的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)形式

分為個(gè)人賽(分為男子組和女子組)和團(tuán)體賽個(gè)人賽:一分鐘內(nèi)成功跳繩次數(shù)作為名次排定標(biāo)準(zhǔn),如中途遇到拌繩、脫繩,則該數(shù)無效,可在原有成功次數(shù)基礎(chǔ)上重新起跳,計(jì)數(shù)累加。每人有兩次機(jī)會(huì),取次數(shù)多的成績(jī)紀(jì)錄。團(tuán)體跳繩:以部門或班組為單位選派6名隊(duì)員參賽,其中2名為搖繩運(yùn)動(dòng)員。限時(shí)90秒內(nèi),根據(jù)成功跳繩次數(shù)排定名次。比賽開始4名隊(duì)員站成一排齊跳,如中途遇到拌繩、揮繩運(yùn)動(dòng)員脫繩,則該次數(shù)無效,小組可在原有成功次數(shù)基礎(chǔ)上重新起跳,計(jì)數(shù)累加。計(jì)時(shí)終止哨吹響停止計(jì)數(shù)。每隊(duì)有兩次機(jī)會(huì),取次數(shù)多的成績(jī)紀(jì)錄。

三、活動(dòng)對(duì)象

公司全體員工

四、活動(dòng)時(shí)間

10月14日--10月25

五、活動(dòng)過程

首先活動(dòng)的前半程是個(gè)人賽,跳繩高手們紛紛亮出自己的看家本領(lǐng),員工們?cè)诶K間輕盈的跳躍,彩繩飛舞,一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍,有雙腿跳的,有單挑跳的,有反跳的,無論哪種姿勢(shì)都展現(xiàn)了員工們的朝氣與活動(dòng),比賽的過程充滿歡笑聲、鼓掌聲和喝彩聲?;顒?dòng)的后半程是團(tuán)體跳大繩比賽,這也是本次活動(dòng)的一個(gè)高潮,每一隊(duì)比賽都是一次精彩的演出,比賽中,只見繩子隨著風(fēng)聲在飛速的旋轉(zhuǎn)著,選手們流出了汗水,為了集體的榮譽(yù)也咬著牙堅(jiān)持著,90秒的時(shí)間雖然聽上去很短,但對(duì)于跳繩選手來講,的確是一次意志力的考驗(yàn),場(chǎng)外的員工的吶喊加油聲給予參賽者無重的動(dòng)力,讓他們的步伐更加的矯健。長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩載過默契的隊(duì)伍后,震得地面一聲一聲清脆的響聲,這有節(jié)奏的聲音伴隨出唯美的動(dòng)人的畫面,這便是集體跳繩的美麗所在。

六、活動(dòng)賽果

本次活動(dòng)共有個(gè)人賽共有14個(gè)部門共182人參加,其中男130人,女52個(gè)人賽共141人參加,其中男子組101人,女子組40團(tuán)體賽共17支隊(duì)伍參加,共102個(gè)人賽獲獎(jiǎng)名單:男子組排名次數(shù)名次女子組排名次數(shù)名次李小龍214班紅霞141高巖135劉斌148聶萬春137謝明珠130團(tuán)體賽獲獎(jiǎng)名單:隊(duì)伍次數(shù)名次沖壓件1技術(shù)隊(duì)83本次比賽有四個(gè)部門(組)沒有人報(bào)名參賽,分別是外協(xié)、采運(yùn)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)。

七、活動(dòng)意義

大部分部門都能踴躍報(bào)名,積極參加活動(dòng),活動(dòng)熱情很高。最讓人感到欣慰的是,員工們?cè)诤L(fēng)中依然保持著原有的激情與活力,跳繩的過程中再累也咬牙堅(jiān)持著,可以說他們是為了整個(gè)集體的榮譽(yù),這正展現(xiàn)了公司員工們擁有拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神與集體榮譽(yù)感。

八、活動(dòng)反思

本次跳繩比賽活動(dòng)進(jìn)展的很圓滿,但也不得不說下我們?cè)谶@次比賽中所存在的一些問題,雖然經(jīng)過了嚴(yán)密的籌劃、分工等安排,但我們對(duì)自己的工作的一些細(xì)節(jié)上還是沒有盡善盡美,導(dǎo)致在活動(dòng)組織中產(chǎn)生了一定的誤差,但我們及時(shí)糾正,沒有影響了整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程,從中也吸取了經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的類似活動(dòng)中不會(huì)發(fā)生同樣的事情。

九、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)

這次跳繩比賽得以圓滿成功,要感激領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在這次比賽中我們也得到了其他部門的幫助,感謝他們的大力配合,也感謝各部門的積極參與。在以后的活動(dòng)工作中,我們要以更積極熱情的態(tài)度投入到工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一方面發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),另一方面改正缺點(diǎn)和不足,認(rèn)真努力的把企業(yè)文化中的文化活動(dòng)這一工作做得更好。

風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)篇2

?花兒也會(huì)放風(fēng)箏》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元的課文,下面我從四個(gè)方面對(duì)本單元進(jìn)行說課:

?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話的過程,閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語(yǔ)言中獲取信息,引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性的感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本。

?花兒也會(huì)放風(fēng)箏》是一首情趣盎然的兒童詩(shī),用兒童的語(yǔ)氣,描寫了一幅有趣的場(chǎng)面:孩子們快樂的放風(fēng)箏,花叢中同樣的放飛著許多小小的風(fēng)箏——那就是同樣快樂的一只只:“彩翅膀的蝴蝶和長(zhǎng)尾巴的蜻蜓”。全詩(shī)以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言,通過孩子們、風(fēng)箏、花、蝴蝶、蜻蜓,描繪出一派生機(jī)盎然的“鬧春圖”,呈現(xiàn)出一幅表現(xiàn)大自然和諧統(tǒng)一,人和其他小生靈和睦相處、其樂融融的美麗畫面。根據(jù)新課改理念和班級(jí)學(xué)生實(shí)際我給這可確定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,會(huì)寫會(huì)用9個(gè)生字。

能力目標(biāo):正確、流利、有感情的朗讀背誦這首詩(shī)。

情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)人與自然界中小生靈的密切和睦關(guān)系,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛大自然,保護(hù)小生靈的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn);正確、流利、有感情的朗讀這首詩(shī),理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)人與自然界中小生靈的密切和睦關(guān)系,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛大自然,保護(hù)小生靈的意識(shí)。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在課堂教學(xué)上采用多媒體圖片,讓學(xué)生感受大自然的美麗、和諧統(tǒng)一,采用多種形式的朗讀,然學(xué)生感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美。

(一)抓住課題,啟發(fā)質(zhì)疑

1、出示春天美景和小朋友放風(fēng)箏的畫面。

2、讓學(xué)生說說看了課題還能提出什么問題?

這樣先創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情境,讓學(xué)生身臨其境;從課題入手,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,引起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),整體探尋課文內(nèi)容。

(二)以讀為主,人文合??

1、初讀課文,整體感知

初步感知課文,利用各種形式的朗讀,把課文讀正確、流利。為深入學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容鋪路架橋。

2、細(xì)讀課文,主動(dòng)探究

用自己喜歡的方式繼續(xù)讀課文,交流討論提出的問題,“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為?!敝挥凶寣W(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中,才能加深對(duì)課文的.理解。

3、研讀課文,共享成果

(1)細(xì)讀第一小節(jié),感受快樂。

在學(xué)生探究問題的過程中,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀詩(shī)句,用心體會(huì)感悟,是引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,把握課文中心的極好方法。

(2)精讀2~4小節(jié),展開想象。

閱讀想象是一種重要的思維方式。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維、想像的空間,讓孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽想像,有助于提煉學(xué)生的情感,提高學(xué)生的閱讀想象水平和閱讀質(zhì)量。

(四)培養(yǎng)語(yǔ)感,積淀情感

指導(dǎo)學(xué)生入情入境地誦讀,使學(xué)生真正進(jìn)入到課文所營(yíng)造的意境中;而老師帶頭背誦,則會(huì)產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用,有助于學(xué)生進(jìn)一步感悟語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,有助于學(xué)生語(yǔ)言和情感的積淀。

(五)拓展延伸

放手讓學(xué)生寫心中所思,可以深化學(xué)生對(duì)文本語(yǔ)言文字的理解,提高閱讀質(zhì)量,同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造與文本再次“親近”和傾訴心里話的機(jī)會(huì)。

風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)篇3

為了充分展示學(xué)生的才華和技能,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校于20xx年4月至10月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐活動(dòng)---世紀(jì)號(hào)艦船模型大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦,物理教研組承辦的,比賽的主要項(xiàng)目是世紀(jì)號(hào)艦船模型設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下,在我們科技活動(dòng)小組成員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下,此次技能大賽取得了圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,上下支持本次技能大賽

由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下,時(shí)間緊迫,工作難度高、涉及人員多,因此,為了保證大賽的順利進(jìn)行,我們多次利用休息時(shí)間,對(duì)大賽活動(dòng)方案、比賽評(píng)分細(xì)則、決賽場(chǎng)地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析,任何工作都做到了先有計(jì)劃,再有實(shí)施記錄,后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動(dòng),例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場(chǎng)地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對(duì)比賽項(xiàng)目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。

二、立足教學(xué),突出實(shí)戰(zhàn),確保大賽見到實(shí)效

開展技術(shù)競(jìng)賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍,并以此為契機(jī),引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng),從而培養(yǎng)出高級(jí)應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。

(一)慎重選擇競(jìng)賽課題。在實(shí)操考試內(nèi)容上,充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合,以重慶市科技大賽活動(dòng)為基礎(chǔ),參照去年的重慶市科技活動(dòng)大賽確定實(shí)操項(xiàng)目,立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)操作,不但考核了選手的基本功,更檢驗(yàn)了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識(shí)得到檢驗(yàn)的同時(shí),可以學(xué)到更多的新知識(shí)。

(二)對(duì)實(shí)操比賽項(xiàng)目的評(píng)分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽,沒有什么經(jīng)驗(yàn),各位老師由于每人的理解不同,對(duì)于同一項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)分有可能不同,這種不同如果過大則會(huì)影響學(xué)生的真實(shí)成績(jī)的體現(xiàn),為了大賽的公平、公正,我們組織了全體裁判員老師利用午休時(shí)間對(duì)比賽項(xiàng)目的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論,并且每位老師均對(duì)該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測(cè)定,確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值,為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動(dòng)迅速的特點(diǎn)。競(jìng)賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個(gè)階段層層選拔的方式,既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上,為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作,我們利用每天的午休時(shí)間,對(duì)通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn),并集中比賽,極大地縮短了比賽的時(shí)間,提高了工作效率。

(四)提供平臺(tái),展示才華,選拔人才,技能大賽效果顯著。

舉辦大賽,就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能,善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍,為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺(tái),在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動(dòng)手能力強(qiáng),心理素質(zhì)好的選手,為我們下一步的全國(guó)大賽確定了選手范圍。

(五)我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情,參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動(dòng)中,我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù),長(zhǎng)技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能,抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),中午不休息,在高溫的天氣下,勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上,絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動(dòng)手,動(dòng)腦,實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。但是,還是有個(gè)別選手成績(jī)不理想,這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還很不夠,實(shí)際動(dòng)手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度,堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動(dòng)深入開展下去,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍,最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情,為我校培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第三屆世紀(jì)號(hào)艦船模型大賽,但是通過這次大賽,我們也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,比如評(píng)分細(xì)則還不是非常完善,還需要修訂,監(jiān)考老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致,還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范,為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信,通過這次學(xué)校技能比賽活動(dòng)的開展,通過廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們學(xué)校一定會(huì)涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級(jí)應(yīng)用型人才,讓我們共同努力吧

風(fēng)箏比賽活動(dòng)總結(jié)篇4

周三下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對(duì)我校日常的...的體育工作的一次自我檢測(cè)。由于各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力,使比賽順利而又圓滿。

一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了.想的框架,.想期待你來放風(fēng),期待著能傲視大地,向目的地行駛

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣,使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月19日下午第四節(jié)課,我校一~六年級(jí)的所有隊(duì)員在少先隊(duì)大隊(duì)部的帶領(lǐng)下舉行“飛揚(yáng)青春”放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。學(xué)校書記對(duì)本次活動(dòng)作了賽前動(dòng)員講話,接著由大隊(duì)輔導(dǎo)員講了一下比賽程序及規(guī)則,最后在兩位老師的'帶領(lǐng)下,參賽同學(xué)走到操場(chǎng)上開始放,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足,不管是一年級(jí)的小同學(xué)還是高年級(jí)的大同學(xué),大家都全身心地投入于其中,樂在其中。在班級(jí)參與,人人參加,讓校園充滿歡樂,讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望,為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。

各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下,秩序井然,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的.體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一,比賽第二”的原則,乘著風(fēng)勢(shì),放飛手中的風(fēng)箏。

最后,大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小節(jié),希望大家以后都能夠提早準(zhǔn)備,積極參與這樣的活動(dòng),并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

總之,這次比賽,賽出了我們四十七團(tuán)中學(xué)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的放風(fēng)箏水平,豐富了我校全體師生的體育文化生活的,展現(xiàn)了我們四十七團(tuán)中學(xué)的嶄新的精神風(fēng)貌。

希望同學(xué)們能夠堅(jiān)

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